QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL FAVENI

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QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL 
• EM 1996, A LDB ESTABELECEU QUE A EDUCAÇÃO INFANTIL É A 
PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA, E TEM POR FINALIDADE 
PROMOVER O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA ATÉ 6 
ANOS DE IDADE. SOBRE A FORMAÇÃO DE DOCENTES, A LEI 
DETERMINA, NO ARTIGO 62: 
Resposta Marcada : 
Para atuar na Educação básica tem que ter Ensino Superior. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O RCNEI É COMPOSTO DE TEMAS AGRUPADOS EM TRÊS 
VOLUMES. O PRIMEIRO TRAZ REFLEXÕES SOBRE AS CRECHES E 
PRÉ-ESCOLAS BRASILEIRAS, A INFÂNCIA E A 
PROFISSIONALIZAÇÃO DOS EDUCADORES. SOBRE O 
REFERENCIAL É INCORRETO AFIRMAR: 
Resposta Marcada : 
É um conjunto de reflexões, cujo objetivo é servir de subsídio para a 
construção das propostas curriculares, que deverá ser entendido como 
um manual a ser seguido. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• DE ACORDO COM O TÓPICO, FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA 
EDUCAÇÃO INFANTIL.ASSINALE V PARA ALTERNATIVAS 
VERDADEIRAS E F PARA FALSAS. 
( ) EM 1995, A LDB ESTABELECEU QUE A EDUCAÇÃO INFANTIL É 
A PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA, E TEM POR 
FINALIDADE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA 
CRIANÇA ATÉ 6 ANOS DE IDADE. 
( ) O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – (PNE, 2001) -, 
ESTABELECE COMO META UM PROGRAMA NACIONAL DE 
FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARA 
GARANTIR QUE TODOS OS DIRIGENTES DE INSTITUIÇÕES DESTE 
NÍVEL DE ENSINO POSSUAM, NO PRAZO DE CINCO ANOS, 
FORMAÇÃO EM NÍVEL MÉDIO E, EM DEZ ANOS, NÍVEL SUPERIOR. 
( ) SEGUNDO RESULTADOS DO CENSO ESCOLAR 2000, DOS 
PROFESSORES QUE ATUAM NAS CRECHES BRASILEIRAS, 69% 
TÊM CURSO MÉDIO COMPLETO E APENAS 12,9% POSSUEM NÍVEL 
SUPERIOR. 
( ) A GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA OFERECE UMA FORMAÇÃO 
ESPECÍFICA PARA DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 
( ) EM 1998, O MEC PUBLICOU O REFERENCIAL CURRICULAR 
NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (RCNEI). ESSE MATERIAL 
É MAIS UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO 
INFANTIL. 
 
ASSINALE A SEQUÊNCIA CORRETA 
Resposta Marcada : 
F, V, F, F, V; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• EM RELAÇÃO AO CONCEITO DA INFÂNCIA, ASSINALE V ( 
VERDADEIRO) E F (FALSO): 
( ) GHIRALDELLI JR. (2000) EXPLICA-NOS QUE, COMO AS 
RELAÇÕES ENTRE OS HOMENS SÃO HISTÓRICAS E 
ESTABELECIDAS POR ELES, O INTERESSE PELA INFÂNCIA 
TAMBÉM É HISTÓRICO E SE ALTERA ATRAVÉS DOS TEMPOS. 
( ) NA IDADE MÉDIA, EM FUNÇÃO DAS CONDIÇÕES GERAIS DE 
HIGIENE E SAÚDE SEREM MUITO PRECÁRIAS, OS ÍNDICES DE 
MORTALIDADE INFANTIL ERAM ELEVADÍSSIMOS. 
( ) COMO A INFÂNCIA ERA UMA FASE DE DESENVOLVIMENTO 
HUMANO SEM IMPORTÂNCIA, NÃO HAVIA MOTIVO PARA 
RETRATAR UM SER QUE LOGO IRIA CRESCER OU QUE PODERIA 
MORRER ANTES DE SE TORNAR ADULTO. 
( ) QUANDO A CRIANÇA ERA RETRATADA, DIZ GHIRALDELLI JR., 
GERALMENTE SEUS CORPOS ERAM REPRESENTADOS EM 
ESCALA MENOR EM COMPARAÇÃO AOS RETRATOS DE ADULTOS, 
O QUE FAZIA COM QUE TAIS REPRESENTAÇÕES FICASSEM 
DEFORMADAS, SEMELHANTES A HOMENS EM MINIATURA, NÃO 
HAVENDO DIFERENÇAS NOS TRAÇOS E NAS EXPRESSÕES DE 
UM ADULTO E DE UMA CRIANÇA. 
Resposta Marcada : 
V, V, V, F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• QUAIS OS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL, ASSINALE V 
(VERDADEIRO) E F( FALSO): 
( ) DESCOBRIR E CONHECER PROGRESSIVAMENTE SEU 
PRÓPRIO CORPO, SUAS POTENCIALIDADES E SEUS LIMITES, 
DESENVOLVENDO E VALORIZANDO HÁBITOS DE CUIDADO COM A 
PRÓPRIA SAÚDE E BEM-ESTAR; 
( ) ESTABELECER VÍNCULOS AFETIVOS E DE TROCA ENTRE 
ADULTOS E CRIANÇAS, FORTALECENDO SUA AUTOESTIMA E 
AMPLIANDO GRADATIVAMENTE SUAS POSSIBILIDADES DE 
COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO SOCIAL; 
( ) ESTABELECER E AMPLIAR CADA VEZ MAIS AS RELAÇÕES 
SOCIAIS, APRENDENDO AOS POUCOS A ARTICULAR SEUS 
INTERESSES E PONTOS DE VISTA, INTERAGINDO COM OS 
DEMAIS, RESPEITANDO A DIVERSIDADE E DESENVOLVENDO 
ATITUDES DE AJUDA E COLABORAÇÃO; 
( ) OBSERVAR E EXPLORAR O AMBIENTE COM ATITUDE DE 
CURIOSIDADE, PERCEBENDO-SE CADA VEZ MAIS COMO 
INTEGRANTE, DEPENDENTE E AGENTE TRANSFORMADOR DO 
MEIO AMBIENTE, VALORIZANDO ATITUDES QUE CONTRIBUEM 
PARA SUA CONSERVAÇÃO; 
( ) BRINCAR, EXPRESSANDO EMOÇÕES, SENTIMENTOS, 
PENSAMENTOS, DESEJOS E NECESSIDADES; 
Resposta Marcada : 
V, V, V, V, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• EM RELAÇÃO AO ENSINO FUNDAMENTAL, ASSINALE A 
ALTERNATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada : 
O Ensino fundamental é obrigatório, gratuito (nas escolas públicas), e 
atende crianças a partir dos 6 anos de idade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• SOBRE A PNE, ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
O PNE foi elaborado com esses compromissos, largamente debatidos e 
apontados como estratégicos pela sociedade na CONAE 2010, os quais 
foram aprimorados na interação com o Congresso Educacional. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• PARA KREMER, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada : 
a origem da Educação Infantil foi marcada por transformações na forma 
de conceber a criança, o que possibilitou concluir que o atual sentimento 
de infância resultou da busca crescente de preservar a criança da 
corrupção do meio. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• CONFORME O ESTUDADO, INVESTIR FORTEMENTE NA 
EDUCAÇÃO INFANTIL, CONFERINDO CENTRALIDADE NO 
ATENDIMENTO DAS CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS, É A TAREFA E O 
GRANDE DESAFIO DO MUNICÍPIO. DIANTE DISSO, É INCORRETO 
AFIRMAR: 
Resposta Marcada : 
Outro desafio nacional é assegurar permanência de crianças e jovens de 
6 a 17 anos aos ensinos fundamental e médio, inclusive com ampliação 
da oferta de educação profissional 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• QUAL OUTRA FORMA DE APRESENTAR O MUNDO À CRIANÇA, 
POR MEIO DESTE ELA CONHECE UMA DAS FORMAS MAIS 
IMPORTANTES DE COMUNICAÇÃO DOS ADULTOS, A LÍNGUA 
ESCRITA? 
Resposta Marcada : 
leitura, os livros, os desenhos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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