Plano de aula 3 anos - Resumo

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## Resumo do Modelo de Plano de Aula para Ensino Não Presencial no Contexto da Pandemia Covid-19Este documento apresenta um modelo detalhado de plano de aula ou sequência didática voltado para o ensino não presencial, elaborado para o contexto da pandemia de Covid-19, alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O plano é direcionado para a Educação Infantil, especificamente para crianças da creche de 2 a 3 anos, e tem como tema central as formas geométricas. A aula, intitulada "Forma de quê?", tem duração prevista de 45 minutos e busca desenvolver habilidades manuais, raciocínio lógico, percepção tátil e visual, além de ampliar o vocabulário das crianças.### Objetivos e ConteúdosOs objetivos da aula estão fundamentados em três habilidades da BNCC: coordenar habilidades manuais para atender interesses e necessidades (EI03CG05), estabelecer relações de comparação entre objetos observando suas propriedades (EI03ET01) e classificar objetos e figuras conforme suas semelhanças e diferenças (EI03ET05). O conteúdo abrange a identificação e nomeação de quatro formas geométricas básicas — círculo, quadrado, retângulo e triângulo —, o reconhecimento da presença dessas formas no cotidiano, o desenvolvimento do raciocínio lógico e a ampliação do vocabulário, além do estímulo às percepções táteis e visuais.### Estratégia e Detalhamento da AulaA estratégia de ensino adotada é a expositiva dialogada, adequada para o formato assíncrono e não presencial. A aula inicia com uma saudação aos alunos e seus responsáveis, seguida da introdução ao tema por meio da lição 5 da apostila, que já está em posse das crianças. O professor estimula a observação das formas geométricas presentes no ambiente e na apostila, promovendo uma conversa sobre elas. Em seguida, é apresentada a história "A cidade das formas geométricas" por meio de um vídeo disponível no YouTube, que serve para contextualizar e exemplificar a presença das formas no cotidiano.Após a história, as crianças são convidadas a realizar uma atividade prática: confeccionar pequenas bolinhas de papel crepom em quatro cores diferentes e colá-las para colorir as formas geométricas impressas em folhas de papel ofício, associando cada forma a uma cor específica. Complementarmente, as crianças podem colorir desenhos na apostila que representam as formas e objetos compostos por elas, como casas, carros, pirulitos e bolos. Essa atividade visa integrar o aprendizado visual, tátil e motor, reforçando o reconhecimento das formas.### Recursos, Interdisciplinaridade e AvaliaçãoPara a realização da aula, são utilizados recursos como a sala de aula virtual, o aplicativo Google Meet, o WhatsApp para comunicação com os pais, a apostila, lápis de cor, papel ofício e papel crepom. O trabalho interdisciplinar é evidenciado ao conscientizar as crianças sobre a importância das formas geométricas no cotidiano, preparando-as para reconhecer e utilizar esses conceitos em diferentes contextos, tanto na infância quanto na vida adulta.A avaliação é formativa, baseada na observação do engajamento dos alunos, sua interação, compreensão do conteúdo, curiosidade e dificuldades apresentadas. Essa avaliação contínua permite ao professor ajustar a metodologia e o planejamento para melhor atender às necessidades dos alunos, promovendo um desenvolvimento mais efetivo.### Organização e Preparação para o Ensino Não PresencialO plano de aula é elaborado com antecedência para garantir que os pais estejam informados e possam auxiliar seus filhos durante a aula. A comunicação com os responsáveis é feita por meio de um grupo no WhatsApp, onde são informados o horário das aulas (sempre às 15 horas) e o conteúdo a ser trabalhado, facilitando o acompanhamento. As apostilas são entregues mensalmente para evitar deslocamentos frequentes dos pais até a escola. As aulas são ministradas via Google Meet, com gravações disponibilizadas na sala de aula virtual para os alunos que não puderem participar ao vivo, garantindo flexibilidade e acessibilidade.### Referências UtilizadasO plano segue as orientações da BNCC, com consulta ao documento oficial disponível no site do Ministério da Educação. Também utiliza o vídeo "A cidade das formas geométricas" do YouTube como recurso didático e referências bibliográficas específicas, como o capítulo 3 do livro de Winter (2017), para fundamentar a abordagem pedagógica.---### Destaques- Plano de aula para Educação Infantil (2 a 3 anos) focado em formas geométricas, adaptado para ensino não presencial durante a pandemia.- Objetivos alinhados à BNCC, enfatizando habilidades manuais, comparação e classificação de objetos.- Estratégia expositiva dialogada com atividades práticas que envolvem percepção visual e tátil.- Uso de recursos digitais (Google Meet, WhatsApp) e materiais físicos (apostila, papel crepom) para garantir interação e aprendizagem.- Avaliação formativa baseada na observação do engajamento e compreensão dos alunos, com possibilidade de ajustes no planejamento.