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Módulo Avaliativo AVAMEC - Mundo Do Trabalho

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Módulo Avaliativo AVAMEC – MUNDO DO TRABALHO
Instruções
Realize as atividades avaliativas da Formação ao Mundo do Trabalho.
São 14 atividades no total e, ao final, você deve garantir uma nota mínima de 6 para finalizar o curso e ter acesso ao certificado.
Sucesso!
Atividades Avaliativas
Questão 1
Quanto ao bloco canais, assinale a alternativa a que se refere:
a
Descreve em uma frase clara, simples e direta, como vai ajudar a resolver os problemas encontrados.
b
Aqui você precisa colocar os itens que irão operacionalizar o seu projeto, ou seja, como você irá entregar a proposta de valor para que sua ideia se torne real. Eles podem ser, físicos, intelectuais, humanos e financeiros.
c
Este bloco representa como iremos chegar até os nossos usuários, alunos, como iremos entregar a solução criada.
d
Este bloco representa os pacotes de produtos e serviços que geram receitas para os Segmentos de Clientes Específicos.
Comentário: A resposta correta é a letra C . Canais representa como iremos chegar até aos nossos usuários, alunos, como iremos entregar a solução criada.
Questão 2
Ainda sobre o mundo do trabalho, marque a alternativa abaixo que melhor define profissão?
a
conjunto de normas, direitos e deveres que precisam ser seguidos.
b
é aquilo que estudamos e nos preparamos para executar, atuar como trabalho.
c
é a estrada que se deseja seguir, o estilo de vida e tipo de atuação que se deseja ter, conjunto de trilhas e possibilidades.
d
conjunto de inovações no mundo do trabalho.
Comentário: A resposta correta é B. A profissão é entendida como aquilo que estudamos e nos preparamos para executar, atuar como trabalho.
Questão 3
O Business Model Canvas, mais conhecido simplesmente como o Canvas, é uma ferramenta em formato de quadro criada por Alexander Osterwalder para planejar um novo projeto ou empreendimento. O Canvas possui nove blocos estratégicos, sendo que um deles é sobre a proposição de valor. Dentre as alternativas abaixo, identifique aquela que se refere a esse bloco:
a
Descreve em uma frase clara, simples e direta, como vai ajudar a resolver os problemas encontrados.
b
Aqui você precisa colocar os itens que irão operacionalizar o seu projeto, ou seja, como você irá entregar a proposta de valor para que sua ideia se torne real. Eles podem ser, físicos, intelectuais, humanos e financeiros.
c
Este bloco representa como iremos chegar até os nossos usuários, alunos, como iremos entregar a solução criada.
d
Este bloco representa os pacotes de produtos e serviços que geram receitas para os Segmentos de Clientes Específicos.
Comentário: A resposta correta é letra A. A proposta de valor diz respeito aquilo que gera valor ao usuário, valores que entregamos para ele a partir de resolução de algum problema identificado.
Questão 4
Competências Empreendedoras são um conjunto de capacidades necessárias para transformar ideias e oportunidades em ação. Dentro do contexto da educação empreendedora, são competências que contribuem para o desenvolvimento pessoal, a cidadania ativa, a inclusão social e a trabalhabilidade (mundo do trabalho) dos estudantes de todas as áreas. (Bacigalupo, Kampylis, Punie e Van Den Brande - Comissão Europeia, 2016). 
Partindo desse conceito, assinale a alternativa INCORRETA em relação a Competências Empreendedoras.
a
Relevante e transversal ao longo do processo de aprendizagem.
b
Não estão somente ligadas à abertura de empresas.
c
Pode ser desenvolvida em todas as disciplinas e áreas do conhecimento.
d
Lança mão somente de recursos pessoais controláveis.
Comentário: A resposta correta é D. As Competências Empreendedoras lançam mão de recursos pessoais controláveis e incontroláveis.
Questão 5
O NOVO ENSINO MÉDIO pretende formar as novas gerações para lidar com desafios pessoais, profissionais, sociais, culturais e ambientais do presente e do futuro. Quando falamos na Formação Técnica e Profissional, é importante construir um conjunto de atividades. Dentro desse contexto, torna-se necessário trabalhar a identidade sociocultural dos estudantes. O que isso significa? Marque a seguir a alternativa que melhor define esse conceito:
a
Se refere a características de cada membro do grupo; a símbolos de identificação, por exemplo, música, roupa etc.; a questões de semelhanças e diferenças: gênero, grupo social, etnias, nações.
b
Se refere ao mapeamento e localização em que a escola está inserida.
c
Se refere a como iremos chegar até os nossos usuários, alunos, professores, pais e estudantes.
d
Se refere a um conjunto de iniciativas sociais comprometidas com a geração de impacto social.
Comentário: A resposta correta é letra A. Trabalhar com identidade sociocultural dos estudantes refere-se a características de cada membro do grupo; símbolos de identificação, por exemplo música, roupa, etc.; a questão das semelhanças e das diferenças: gênero, grupo social, etnias, nações.
Questão 6
Qual a fase que não costuma estar indicada nos “manuais” do Design Thinking mas que é muito relevante visto nela buscarmos entender o conjunto de evidências reunidas na investigação?
a
definir.
b
desenvolver.
c
organizar.
d
descobrir.
Comentário: A resposta correta é letra C. A fase da organização na abordagem do Design Thinking é muito importante, pois é nela que buscamos entender o conjunto de evidências reunidas na investigação.
Questão 7
Valores são predisposições de ação diante de alguma circunstância. Eles norteiam nossas decisões em qualquer ambiente. Considerando que Frankl (2003, 2008, 2011) classifica os valores através de três categorias, identifique nas alternativas a seguir a quais valores o autor se refere quando alguém está predisposto a experimentar algo ou encontrar alguém:
a
Valores de criação.
b
Valores de experiência.
c
Valores de sabedoria.
d
Valores de atitude.
Comentário: A resposta correta é B. Valores de experiência se referem a quando alguém está predisposto a experimentar algo ou encontrar alguém, vivenciar experimentar.
Questão 8
Assinale a alternativa INCORRETA em relação a competências:
a
as competências do futuro irão mudar, e elas vão mudar, algumas ajudarão a nos mantermos ativos e inseridos no mercado de trabalho.
b
Competência, do ponto de vista do mundo do trabalho, interessa unicamente a capacidade do educando de saber cognitivamente o que está fazendo.
c
Competências duráveis são aquelas que quando aprendemos levamos para toda vida, por exemplo, trabalhar em equipe, abstrair, falar em público etc.
d
A Competência é a capacidade que uma pessoa tem de mobilizar ou mesmo utilizar com discernimento, seus próprios recursos ou exteriores.
Comentário: A resposta correta é letra B. Competência, do ponto de vista do mundo do trabalho, interessa a capacidade do educando de saber, de saber-fazer e de saber ser interior ou exterior ao sujeito, vai além dos saberes cognitivos.
Questão 9
A quais valores Frankl (2003, 2008, 2011) se refere quando alguém está formulando um trabalho?
a
Valores de criação.
b
Valores de experiência.
c
Valores de sabedoria.
d
Valores de atitude.
Comentário: A resposta correta é A. Valores de criação se referem a quando alguém está formulando um trabalho ou criando.
Questão 10
Dentro do contexto do mundo do trabalho, qual alternativa abaixo melhor define carreira?
a
conjunto de normas, direitos e deveres que precisam ser seguidos.
b
é aquilo que estudamos e nos preparamos para executar, atuar como trabalho.
c
é a estrada que se deseja seguir, o estilo de vida e tipo de atuação que se deseja ter, conjunto de trilhas e possibilidades.
d
conjunto de inovações no mundo do trabalho.
Comentário: A resposta correta é letra C. Carreira é entendida como a estrada que se deseja seguir, o estilo de vida e tipo de atuação que se deseja ter, conjunto de trilhas e possibilidades
Questão 11
Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao empreendedorismo:
a
O ato de empreender está relacionado à identificação, análise e implementação de oportunidades de negócio.
b
O empreendedorismo pode ocorrer através da criação de novas empresas,mas também ocorre em empresas já estabelecidas, organizações com enfoque social, entidades de natureza governamental, projetos etc.
c
O foco do empreendedor é inovação e, consequentemente, a criação de valor.
d
Para que o empreendedorismo ocorra nas organizações haverá a necessidade de pessoas que o façam acontecer, ou seja, os inventores.
Comentário: A resposta correta é letra D. O empreendedorismo ocorre nas organizações com pessoas que possuem características comportamentais empreendedoras não necessariamente precisam ser inventoras.
Questão 12
E o empreendedorismo social, o que quer dizer? Marque a seguir a alternativa que melhor define esse conceito:
a
Se refere a características de cada membro do grupo; a símbolos de identificação, por exemplo, música, roupa etc.; a questões de semelhanças e diferenças: gênero, grupo social, etnias, nações.
b
Se refere ao mapeamento e localização em que a escola está inserida.
c
Se refere a como iremos chegar até os nossos usuários, alunos, professores, pais e estudantes.
d
Se refere a um conjunto de iniciativas sociais comprometidas com a geração de impacto social.
Comentário: A resposta correta é letra D. Trabalhar com o conceito de empreendedorismo social se refere a um conjunto de iniciativas sociais comprometidas com a geração de impacto social.
Questão 13
Na abordagem do Design Thinking, no processo criativo, várias ideias são criadas (“pensamento divergente”) antes de serem refinadas e reduzidas à melhor ideia (“pensamento convergente”). No modelo intitulado Double Diamond, esse processo de divergir para depois convergir é representado por um losango. O processo de design deve compreender quatro fases distintas, identifique a seguir a fase das convergências e de fazer escolhas no ambiente da solução:
a
descobrir.
b
definir.
c
desenvolver.
d
entregar.
Comentário: A resposta correta é letra D. A fase de entregar é a fase das convergências e de fazer escolhas no ambiente da solução.
Questão 14
Segundo Gil (2010), a pesquisa é o processo de organizar o pensamento científico, é o procedimento racional e sistemático que busca proporcionar respostas aos problemas. Identifique dentre as diferentes alternativas a seguir qual etapa do processo de pesquisa científica se correlaciona aos resultados da pesquisa com as teorias existentes ou surgimento de potenciais inovações.
a
descobrimento do problema ou lacuna.
b
investigação das consequências da solução obtida.
c
procura de conhecimentos ou instrumentos relevantes ao problema.
d
correção das hipóteses, teorias, procedimentos ou dados empregados na obtenção da solução incorreta.
Comentário: A resposta correta é letra B. A investigação das consequências da solução obtida é a etapa em que se correlaciona os resultados da pesquisa com teorias existentes ou surgimento de potenciais inovações.