SEQUENCIA DIDATICA - PRÉ II 1 SEMANA

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
"Educação de qualidade promove a integração,
O desenvolvimento e fortalece ações coletivas."
 Plano diário 
	Escola Municipal: Bom Jardim
	Gestor (a): Raimundo de Oliveira Amazonas
	Supervisor (a): Anderson correia de Azevedo 
	Professor (a): Marilis Seixas Freitas
	Turma: A
	Serie: Pré- II
	Turno: Matutino
	Data: 02/ 05 a 06/05/ 2022
	 
	 Segunda - feira 
02/05/2022
	 Terça – feira 
 03/05/2022
	 Quarta – feira 
 04/04/2022
	 Sexta – feira 
	 06/05/2022
	Conteúdo: A letra ‘’B’’. 
O eu, o outro e o nós.
(EI03EO03) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
1º Momento →Acolhida Oração/ Chamada/ Regras e combinados/ leituras dos cartazes exposto na sala/ aniversariante do dia etc;
● Conversar com os alunos de como foi seu dia.
● Dinâmica do mestre mandou
● Dinâmica que animal sou eu. 
2º Momento → Apresente a letra ‘’B’’ através do alfabeto.
● Converse com a turma sobre a letrinha ‘’B’’- Peça que as crianças falem palavras que comece com a letra ‘’B’’.
Como: Balde, boneca, beijo, bobo e etc. 
3º Momento→ Escreva a letra ‘’b’’ no quadro para que as crianças vejam, e pedir que eles a copiem em seu caderno.
4ºMomento → Assistir com a turma o vídeo do alfabeto. E após conversar sobre o mesmo com as crianças. 5º Momento → Atividade impressa para casa sobre a letra ‘’b’’.
 
	Conteúdo: Conhecendo a familia silábica da consoante ‘’B’’.
O eu, o outro e o nós.
(EI03EO03) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
1ºMomento→Acolhida Oração/ Chamada/ Regras e combinados/ leituras dos cartazes exposto na sala/ aniversariante do dia etc;
● Conversar com os alunos de como foi seu dia.
● Dinâmica do mestre mandou
● Dinâmica que animal é sou eu. 
2º Momento → Inicie a aula explicando para as crianças que a letrinha ‘’B’’ possui uma família que é composta pela letra ‘’B’’ e as vogais (relembre as vogais).
3º Momento → Apresente para turma a família silábica da consoante ‘’B’’ que será através do quadro; através do quadro demonstre para as crianças como formar a família silábica. 
4º Momento → Dinâmica – escreva em um papel A4 as vogais e a consoante ‘’B’’. 
As crianças terão que pular na consoante ‘’B’’ e em uma vogal e pergunte como fica o som da letra ‘’B’’ e vogal em que ele pular. Faça isso ate todas as crianças participarem
5º Momento → Atividade para no caderno casa da família silábica e o nome.
	Conteúdo: Identificando as silabas BA, BE, BI, BO, BU;
Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações. (EI03ET07) Relacionar números as suas respectivas qualidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequencia. 1ºMomento→ Acolhida Oração/ Chamada/ Regras e combinados/ leituras dos cartazes exposto na sala/ aniversariante do dia etc; ● Conversar com os alunos de como foi seu dia. ●Dinâmica do mestre mandou. ●Dinâmica que animal sou eu. 2º Momento → escreva no quadro a palavra BOLA, peça que as crianças identifiquem a silaba ‘’BO’’ na palavra. 
3º Momento → Converse com as crianças sobre: Outras palavras que tenham as silabas BA, BE, BI, BO, BU. Quantas letras tem a palavra escrita no quadro? Quantas vogais têm a palavra BOLA?
Quais são as vogais? 
4º Momento → escreva no quadro as silabas BA, BE, BI, BO, BU e peça que as crianças retirem do quadro e copie no caderno.
5º Momento → Atividade impressa para casa referente as silabas.
	Conteúdo: Números de 0 a 10 
Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações. (EI03ET07) Relacionar números as suas respectivas qualidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequencia. 1ºMomento→ Acolhida Oração/ Chamada/ Regras e combinados/ leituras dos cartazes exposto na sala/ aniversariante do dia etc; ● Conversar com os alunos de como foi seu dia. ●Dinâmica do mestre mandou. ●Dinâmica que animal sou eu. 
2º Momento → Faça leitura dos números através do cartaz dentro de sala.
Faça leitura coletiva e individual
3º Momento → organize os alunos em roda e converse com eles sobre os números ao nosso redor e sua importância no dia a dia. 
4º Momento → Distribua para turma os números de 1 a 13 desenhado em uma folha e peça que eles façam bolinhas de papel e cole somente a quantidade dos números.
5º - Momento → Atividade para casa sobre os numero;