Simulado 2

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15/05/2022 18:38 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO 
Aluno(a): AILSON ARAUJO GUIMARAES JUNIOR 202202502863
Acertos: 10,0 de 10,0 15/05/2022
Acerto: 1,0 / 1,0
Com as transformações ocorridas no final do século XIX e início do século XX uma nova fase do
desenvolvimento passa a ser considerada no ciclo vital, qual seria?
Terceira idade
 Adolescência
Jovem adulto
Idade tardia
Adulto intermediário
Respondido em 15/05/2022 18:23:51
Explicação:
Nesse período com o aprofundamento do estudo da população infantil, foi observado a
necessidade de ser criado um período de transição entre a infância e a fase adulta, desta forma,
a adolescência passa a fazer parte do ciclo vital.
Acerto: 1,0 / 1,0
No mundo existem várias culturas de acordo com diferentes povos e lugares que estes habitam. Uma cultura engloba
costumes, tradições, crenças, valores, idioma e todo o comportamento que é passado através das gerações. Há a possibilidade
de variações da cultura associadas com certos grupos dentro de uma sociedade, chamados de:
grupos de baixo desempenho
grupos normativos
grupos extensos
grupos de risco
 grupos étnicos
Respondido em 15/05/2022 18:25:34
Acerto: 1,0 / 1,0
Em determinado momento a criança começa a demonstrar curiosidade em função, da presença ou ausência do pênis nos
coleguinhas, parece ser o inicio da distinção entre a sexualidade masculina e feminina. A fase em que isso começa a ocorrer é
na :
 fase fálica
fase anal
fase genital
fase de latência
fase oral
Respondido em 15/05/2022 18:28:53
Explicação:
 Questão1
a
 Questão2
a
 Questão3
a
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15/05/2022 18:38 Estácio: Alunos
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fase fálica
Acerto: 1,0 / 1,0
"Arnold Gesel [...] usou o termo maturação para descrever esses padrões sequenciais de mudança geneticamente
programados [...] Mudanças no tamanho e na forma do corpo, mudanças nos hormônios na puberdade, mudanças nos
músculos e ossos, e mudanças no sistema nervoso" (Bee, H., 2003, p. 31 e 32). Isso significa que:
 Embora o "tempo" dessas mudanças seja diferente de um adolescente para o outro, a sequência básica é a mesma em
todas as crianças.
O "tempo" dessas mudanças é diferente de um adolescente para o outro, assim como a sequência básica também se
modifica em todas as crianças.
Não é possível desenvoler um estudo da maturação do desenvolvimento humano, pois não existe um padrão
sequencial de mudança geneticamente programado.
Os estudos a respeito do padrão sequencial de mudança geneticamente programado se dá em função exclusivameente
do fator tempo, não importando a sequência básica de eventos de mudanças.
O "tempo" dessas mudanças é o mesmo para todos os adolescentes e a sequência básica é diferente em todas as
crianças.
Respondido em 15/05/2022 18:29:39
Acerto: 1,0 / 1,0
As abordagens teóricas do estudo do desenvolvimento humano podem ser divididas em quatro grupos: biológica,
aprendizagem, psicanalítica e cognitivo desenvolvimental. Albert Bandura é um representante de qual destas abordagens?
Psicanalítica
Cognitivo desenvolvimental
 Aprendizagem
Cognitivo
Biológica
Respondido em 15/05/2022 18:31:22
Explicação:
Aprendizagem
Acerto: 1,0 / 1,0
O desenvolvimento da personalidade, segundo a psicanálise, tem como ponto crucial os primeiros anos de vida do indivíduo,
durante os quais a criança passaria por uma série de fases psicossexuais. Indique, dentre as opções abaixo, aquela na qual os
impulsos sexuais permanecem latentes, observando-se uma diminuição sensível da ação dos mesmo.
puberdade
fase genital
 período de latência
fase anal
fase oral
Respondido em 15/05/2022 18:32:28
Acerto: 1,0 / 1,0
 Na construção de teoria histórico-social de Vygotsky surgiram alguns conceitos dentre eles, a de
desenvolvimento real, a que se refere?
Área da recompensa.
Área que possui a capacidade para resolver os problemas, mas que é preciso de orientação ou
ajuda de um grupo para manifestar o conhecimento.
 Área do conhecimento adquirido, o que o sujeito já possui.
Área das funções que estão em processo de amadurecimento e precisam ser estimuladas.
Área das funções mentais.
Respondido em 15/05/2022 18:34:22
 Questão4
a
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
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Explicação:
Desenvolvimento real, significa a área que representa o conhecimento adquirido, aquele que o
sujeito já possui.
Acerto: 1,0 / 1,0
Identifique abaixo o teórico que considerou em sua pesquisa, que as experiências infantis são o ponto de partida para o
desenvolvimento da personalidade, portanto, o resultado dessas vivências traria consequências positivas ou não para o seu o
desenvolvimento.
Lev Vygotsky
John Bowlby 
Harry Harlow 
Korand Lorenz
 Sigmund Freud
Respondido em 15/05/2022 18:35:14
Explicação:
Para ele, o bebê tem um mundo interno caótico e é ainda incapaz de se ver separado do outro, considera a mãe uma extensão
de si mesmo, assim, sua presença, seu olhar transmitem a calma e a segurança de que suas necessidades serão atendidas, ou
seja, o desconforto, as sensações desagradáveis que são sentidas, tendem a ser abrandadas. Ao contrário, com seu
distanciamento surge a insegurança, a sensação de perigo que provoca a angústia, a ansiedade da separação.
Acerto: 1,0 / 1,0
Bronfenbrenner iniciou seu estudo sobre o desenvolvimento humano dedicado a observar a relação do
sujeito com seu habitat, em como estas interações ocorriam, privilegiando o contexto. Seus resultados
produziram sua primeira teoria chamada de Modelo Ecológico. Porém ele mesmo criticou seu modelo,
introduzindo novos elementos ao campo de observação, porém um elemento marcou a transição para o
novo modelo, chamado de Bioecológico, Qual elemento marca a diferença entre esses dois modelos
propostos por Urie Bronfenbrenner?
 A individualidade do sujeito
As questões relacionadas às doenças familiares
As questões econômicas da família
O desejo da gestação
A quantidade de pessoas relacionadas aquele sistema familiar
Respondido em 15/05/2022 18:36:17
Explicação:
Dando continuidade aos seus estudos, ele mesmo confere algumas críticas ao seu modelo, a
principal, e que contribuiu para mudanças significativas foi com relação à ênfase dada ao
contexto, a partir deste momento ele percebe a incompletude da teoria ao não tratar a
individualidade do sujeito. Na medida nos diferenciamos desde o nascimento, cada um de nós
 traz em si além de sua genética, seu temperamento. A esse novo modelo chamou de
 Bioecológico do desenvolvimento humano
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Acerca das teorias clássicas da aquisição da linguagem, podemos citar a famosa concepção de Noam Chomsky, denominada
'Inatismo', que propõe que:
 O cérebro humano possui uma capacidade inata para aquisição da linguagem, com um mecanismo denominado DAL -
Dispositivo de Aquisição da Linguagem.
Humanos e animais tem o mesmo tipo de desenvolvimento da linguagem, podendo chegar a uma linguagem
complexa, através do DAL - Dispositivo de Aferição da Linguagem.
Os processos da linguagem são muito complexos e envolvem áreas diferentes do cérebro em cada pessoa, o que não
permite estudos e experiências de comparação.
O aprendizado da linguagem, como qualquer aprendizado, se baseia unicamente na experiência, através de reforço e
 Questão8
a
 Questão9
a
 Questão10
a
15/05/2022 18:38 Estácio: Alunos
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punição.
O desenvolvimento da linguagem propõe uma interação social de experiências e trocas, num ato social, que não
permite a concepção de uma criança que, já ao nascer, possua um cérebro capaz de adquirir linguagem.
Respondido em 15/05/2022 18:38:11
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