LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LIBRAS

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LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LIBRAS   
	Aluno(a
	
	Acertos: 7,0 de 10,0
	23/03/2022
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Para ser possível realizar comparações entre o sistema de ensino brasileiro e outros sistemas de ensino pelo mundo é imprescindível compreendermos a organização do sistema local. Se o nosso foco é a educação de surdos, cabe conhecermos as políticas definidas aqui sobre o tema. O Decreto 5.626 de 2005 foi um marco nas propostas educacionais, visto ser o primeiro a trazer de forma mais específica questões relacionadas à Educação de Surdos. Sobre o proposto neste documento, está correto dizer que:
		
	 
	Amplia o proposto na Lei 10.436 de 2002, pois além de ratificar a inclusão de Libras como disciplina na formação de professores, normatiza a formação de profissionais bilíngues, propõe educação bilíngue e fala sobre o direito à educação das pessoas surdas.
	
	Repete integralmente o dito sobre educação de surdos na Lei 10.436 de 2002 - que trata do reconhecimento da língua de sinais no Brasil, falando principalmente sobre a normatização da oferta da disciplina de Libras no ensino superior.
	
	Traz uma proposta nova, por determinar que apenas docentes surdos devem atuar nas escolas de educação de surdos, o que funciona como um bom mercado de trabalho para essa população que já se encontra bastante marginalizada pela sociedade.
	
	Substitui o disposto na Lei 10.436, pois ao falar sobre educação de surdos fala que a língua de sinais pode substituir o ensino da língua portuguesa.
	
	Determina que a educação de surdos deve ocorrer exclusivamente em escolas inclusivas, com a garantia de que haja tradutores intérpretes de língua brasileira de sinais e que  a excelência da educação seja cumprida em todas as séries.
	Respondido em 23/03/2022 17:39:40
	
	Explicação:
Gabarito: Amplia o proposto na Lei 10.436 de 2002, pois além de ratificar a inclusão de Libras como disciplina na formação de professores, normatiza a formação de profissionais bilíngues, propõe educação bilíngue e fala sobre o direito à educação das pessoas surdas.
Justificativa: A chamada Lei de Libras, a Lei 10.436 de 2002, reconhece legalmente a Libras e institui que o estudo da Libras deve ser incluído nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia. Entretanto, o Decreto 5.626 de 2005 regulamenta esta Lei e traz ampliações nas discussões. Este decreto aborda a questão do direito à educação trazendo questões sobre a formação docente, a organização do ensino, a atuação e formação de tradutores intérpretes. Assim, as demais alternativas estão incorretas, já que não abordam adequadamente o texto e as implicações do Decreto 5.626 de 2005.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Compreender o histórico da Educação Comparada, ajuda-nos a compreender seu campo de investigação e abordagem. Podemos dizer que as pesquisas em Educação Comparada têm por objetivo:
		
	
	Investigar diferentes metodologias didáticas praticadas em uma unidade escolar, validando a mais eficiente.
	
	Registrar as políticas educacionais praticadas localmente ao longo dos anos, analisando sua eficiência.
	
	Conhecer diferentes formas de organização física e curricular das escolas locais, registrando o impacto das escolhas feitas.
	
	Analisar as escolas de um bairro, a fim de escolher a que mais se adequa às nossas necessidades.
	 
	Investigar diferentes sistemas de ensino, fazendo aproximações entre as situações e propostas locais com a realizadas em outros locais.
	Respondido em 27/03/2022 12:28:28
	
	Explicação:
Gabarito: Investigar diferentes sistemas de ensino, fazendo aproximações entre as situações e propostas locais com a realizadas em outros locais.
Justificativa: A Educação Comparada investiga as propostas e políticas de diferentes sistemas de ensino, analisando se há situações semelhantes às questões locais, pensando na possibilidade de utilizar dos conhecimentos já construídos em outros países para pensar soluções locais. As demais alternativas estão incorretas porque não se associam adequadamente à Educação Comparada.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Os movimentos sociais surdos defendem o direito de educação em língua de sinais, para garantir que as crianças surdas tenham acesso à Libras o mais precocemente possível. Essa mobilização resultou na recente normativa, a Lei 14.191 de 2021, que:
		
	
	Ratifica e regulamenta o decreto 5.626, falando da organização escolar para a educação de surdos, da formação docente e da formação do profissional tradutor intérprete educacional.
	
	Define que, apenas na educação infantil, crianças surdas devem ser atendidas em escolas bilíngues, com aulas em língua de sinais.
	 
	Inclui a educação bilíngue como modalidade educacional do sistema brasileiro, alterando a Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional.
	
	Impõe a inclusão de discentes surdos em todas as escolas, com a garantia da presença de profissionais bilíngues nestes espaços.
	
	Determina que apenas docentes surdos atuarão em classes para surdos. Nas classes inclusivas, a atuação pode ser de professores ouvintes, desde que seja comprovada sua proficiência em Libras.
	Respondido em 23/03/2022 17:53:41
	
	Explicação:
Gabarito: Inclui a educação bilíngue como modalidade educacional do sistema brasileiro, alterando a Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional.
Justificativa: A Lei 14.191 modifica a Lei 9.394 de 1996 incluindo mais uma modalidade educacional, sendo esta a educação bilíngue para surdos, abrindo outras possibilidades para a organização do sistema educacional em relação à Educação de Surdos. As demais alternativas estão incorretas porque não apresentam afirmativas adequadas ou coerentes com a Lei 14.191 de 2021.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Os estudos comparados na área da linguística também foram importantes para as discussões sobre a Língua Brasileira de Sinais.
Leia as afirmações abaixo e marque a alternativa que contraria os estudos linguísticos no campo das línguas de sinais:
		
	
	Estudos comparados que focam na formação das palavras nas línguas de sinais colaboram para compreender as regras morfológicas na Libras, incluindo as regras de restrição fonológicas.
	
	Os estudos que defendiam o reconhecimento da Libras, consideraram as investigações sobre outras línguas de sinais; Tais pesquisas mostravam que as línguas de sinais possuem uma gramática complexa e, por isso deveriam ser reconhecidas como línguas humanas naturais.
	
	Comparar a sintaxe de diversas línguas de sinais, colaborou para se entender as peculiaridades da sintaxe espacial da língua de sinais brasileira, contribuindo para o fortalecimento das pesquisas na área.
	
	Estudos da neurolinguística e psicolinguística que trataram do processamento da linguagem, evidenciaram que a produção da linguagem nas pessoas surdas ocorre de forma similar às pessoas ouvintes.
	 
	Estudos sobre outras línguas de sinais demonstraram que a Libras, na verdade, é uma forma sinalizada da língua portuguesa, um pidgin, o que impulsionou os estudos descritivos da língua de sinais brasileira.
	Respondido em 27/03/2022 12:19:42
	
	Explicação:
Gabarito: Estudos sobre outras línguas de sinais demonstraram que a Libras, na verdade, é uma forma sinalizada da língua portuguesa, um pidgin, o que impulsionou os estudos descritivos da língua de sinais brasileira.
Justificativa: Os estudos comparados entre diversas línguas de sinais no mundo têm demonstrado o caráter único de cada uma delas, tendo estrutura e gramática próprias, diferente das línguas orais. A Libras, portanto, não é uma forma sinalizada da língua portuguesa. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque trazem afirmações coerentes ou pertinentes aos estudos linguísticos na área das línguas sinais.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Simula-se uma situação hipotética, descrita a seguir:
Um aluno, ao ingressar no curso de Sistema de Informação, vê,na grade curricular do primeiro período, a disciplina de Libras. No primeiro dia de aula, ele questiona ao professor o porquê de ele ter que estudar Libras se o curso dele não é de Letras.
Assinale a resposta com a respectiva justificativa que deve ser dada pelo professor, adequada a essa situação:
		
	 
	De acordo com a Lei nº 65.525/2002, todos os ouvintes devem ter a Libras como segunda língua para dar acessibilidade aos surdos em qualquer que sejam as instituições.
	
	De acordo com a Lei nº 56.626/2005, é uma opção às instituições que lidem com o público, sema elas governamentais ou privadas, oferecer a Libras, por isso ela é sugerida no curso.
	
	De acordo com a Lei nº 39.956/2001, é uma opção às instituições que lidem com o público, sema elas governamentais ou privadas, oferecer a Libras, por isso ela é sugerida no curso.
	 
	De acordo com a Lei nº 10.436/2002, a Libras é o meio oficial de comunicação e expressão dos surdos e todas as áreas que lidam com o público surdo devem ser acessíveis na língua.
	
	De acordo com a Lei nº 12.319/2010, a Libras é o meio oficial de comunicação e expressão dos surdos e todas as áreas que lidam com o público surdo devem ser acessíveis na língua.
	Respondido em 23/03/2022 18:26:32
	
	Explicação:
É importante que o professor saiba a lei que oficializa a Libras como língua oficial para que ele possa sensibilizar todos os seus alunos sobre a importância que é a acessibilidade de pessoas com surdez e, assim, consiga formar profissionais mais conscientes das causas sociais, bem como potencializar os resultados no mercado de trabalho. As demais leis não se referem à Lei de Libras nem fazem afirmações corretas, por isso as outras alternativa estão incorretas.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(FEPESE-2021) Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a aquisição de linguagem por surdos.
( ) I- Os surdos que só usam a língua de sinais comprometem seu desempenho cognitivo.
( ) II- Familiares ouvintes de crianças surdas que sinalizam em casa atrapalham o desenvolvimento linguístico dos surdos.
( ) III- Os surdos expostos aos sinais desde bebê são bem-sucedidos em termos do desenvolvimento linguístico.
( ) IV- É altamente recomendável o contato de crianças surdas com modelos linguísticos surdos adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
		
	
	F - F - V - F
	
	V - F - V - V
	
	F - V - F - V
	
	F - V - V - V
	 
	F - F - V - V
	Respondido em 23/03/2022 19:14:23
	
	Explicação:
As afirmativas III e IV são verdadeiras porque a aquisição da linguagem pelo surdo se dá majoritariamente pela visão, logo, usar a língua de sinais proporciona maior aprendizado. Se os pais ouvintes de surdos aprenderem língua de sinais, isso ajudaria a criança a se apropriar com mais autoconfiança, bem como o contato com outros surdos mais velhos usuários de Libras.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Das alternativas abaixo, aquela que completa os aspectos importantes do currículo no ensino de línguas é:
		
	
	gramática formal, conteúdos, metodologia, carga horária, concepções de língua, transversalidade.
	
	Níveis de proficiência, conteúdos, metodologia, gramática formal, concepções de língua, transversalidade.
	 
	Níveis de proficiência, conteúdos, metodologia, carga horária, concepções de língua, transversalidade.
	
	Níveis de proficiência, conteúdos, metodologia, carga horária, concepções de língua, gramática formal.
	 
	Níveis de proficiência, gramática formal, metodologia, carga horária, concepções de língua, transversalidade.
	Respondido em 27/03/2022 10:44:15
	
	Explicação:
A gramática formal faz parte das concepções de língua e deve estar alinhada à concepção desejada. Ou seja, para que está se desenhando o ensino? Se for instrumental, a concepção será estruturalista e a gramática formal será solicitada; se for contextual, a concepção será sociointeracionista e a gramática formal será secundária. As demais alternativas estão incorretas porque não apresentam estes aspectos.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A Psicolinguística tem colaborado com os estudos dos processos de alfabetização, visto que tenta entender como se dá o processamento de diferentes modalidades, como a memória impacta na compreensão da fala e de registros escritos. Há pelo menos quatro abordagens da psicolinguística nos estudos sobre alfabetização: com foco interdisciplinar, com foco na linguística estruturalista, com foco na gramática gerativa e outra com foco na abordagem cognitivista. Atualmente, a abordagem interdisciplinar tem prevalecido, esta abordagem considera que:
		
	
	As estratégias de alfabetização têm de ser baseadas exclusivamente em atividades mnemônicas, visto que a memória é o processo cognitivo mais relevante durante o aprendizado da leitura e escrita.
	
	O processo de alfabetização é natural, isto é, todas as pessoas são naturalmente propensas a aprender a ler e a escrever - sendo o analfabetismo relacionado principalmente a problemas neuropsicológicos.
	 
	Além dos conhecimentos da estrutura da língua, dos sons e formas de registrá-los, é importante ter acesso aos conhecimentos socialmente convencionados da língua.
	
	O mais importante na alfabetização é o conhecimento dos fonemas e grafemas da língua, uma vez que o processo cognitivo oferece o entendimento das palavras e suas diferenciações.
	 
	A alfabetização deve considerar apenas os sons da língua, visto que a leitura envolve apenas o processamento e a decodificação de códigos em sons da língua.
	Respondido em 27/03/2022 12:29:50
	
	Explicação:
Para abordagem interdisciplinar, a leitura envolve conhecimentos linguísticos da estrutura da língua, entendimento das situações comunicativas e compreender que existem convenções de uso ¿ tanto para representação da língua (os diferentes sons do x, por exemplo), quanto aos significados das expressões (os múltiplos significados de uma mesma palavra, as expressões idiomáticas e assim por diante).
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Por serem visuais, as línguas de sinais sempre acionam o hemisfério direito para o seu processamento e recepção das informações, isso implica dizer que elas apresentam alguns aspectos de processamento bilateral. Em relação a essa afirmação, podemos dizer que:
		
	
	Isso só acontece nos cérebros das crianças ouvintes filhas de pais surdos, que por terem duas línguas apresentam esse processamento. 
	
	Isso só acontece com as línguas de sinais e representa uma vantagem dessas línguas em relação às línguas orais.
	 
	Isso é parte do comportamento do cérebro humano, que cria mecanismo de processamento, sem vantagem em relação às línguas orais.
	
	Isso é um fenômeno exclusivo das línguas de sinais, e pode ser evidenciado no processamento cerebral dos ouvintes que aprendem uma língua de sinais.
	
	Isso acontece com as línguas de sinais no processamento linguístico dos surdos e se traduz em uma vantagem cerebral desses indivíduos.
	Respondido em 27/03/2022 11:01:01
	
	Explicação:
Por serem visuais, as línguas de sinais acionam o hemisfério direito para receber as informações, isso não implica dizer que o seu processamento ocorre todo desse lado, pois experimentos comprovaram que o hemisfério esquerdo é o responsável pelo processamento das informações gramaticais.  Assim, temos um aspecto bilateral, porém até o momento trata-se de situações em que o cérebro humano é capaz de produzir e criar mecanismos de processamento das informações quando parte deste se encontra comprometido, no caso temos um impedimento causado no canal auditivo. Porém isso não implica nenhuma vantagem em relação ao processamento cerebral das línguas de sinais por nenhum grupo em específico, sejam surdos ou ouvintes bilíngues.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Aprender uma língua está ligado a diferentes aprendizagens, diferentes formas de se relacionar com osoutros e com a informação, com a organização de ideias, com o pensamento. A materialização do objeto de estudo da Psicolinguística deve ser identificada corretamente com:
		
	 
	A fala humana.
	
	Os sons do balbucio.
	
	As línguas humanas.
	
	A sintaxe das línguas.
	
	Os sons instintivos.
	Respondido em 23/03/2022 17:21:47
	
	Explicação:
A materialização do objeto de estudo da Psicolinguística é a fala humana.  A fala é um substrato material, tangível e possível de ser verificado, estudado e compreendido; ao contrário da língua, que é um substrato superior à fala e não pode ser verificado, pois existe internamente nos seres humanos. A fala é um processo físico, tangível de combinação de elementos acústicos (nas línguas orais) ou visuais (nas línguas de sinais) que expressam parte dos nossos desejos, anseios e intenções comunicativas por meio de palavras.