Disciplina linguistica aplicada a LIBRAS

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Disc.: LING.APLI.ENS.LIBRAS 
	2022.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	 
		
	
		1.
		A ideia de comparar é pertinente à pesquisa e à construção de conhecimento. Estamos constantemente comparando informações e descobertas, buscando semelhanças e diferenças. Analise as afirmativas a seguir:
I. A Educação Comparada se caracteriza pelo estabelecimento de relações de semelhança e diferença, exclusivamente entre línguas orais;
II. Os estudos em Educação Comparada se dedicam a conhecer, analisar e comparar sistemas de ensino, como meio de pensar políticas e propostas educacionais;
III. A Educação Comparada está restrita aos estudos pedagógicos, ou seja, tem aplicação na comparação de sistemas educacionais, mas sem implicações linguísticas ou voltadas para o ensino de línguas.
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	I.
	
	
	II e III.
	
	
	I e II.
	
	
	II.
	
	
	III.
	Data Resp.: 05/04/2022 18:54:35
		Explicação:
Gabarito: II.
Justificativa: A afirmativa I está incorreta porque a Educação Comparada comporta estudos que estabelecem relações de comparação implicando tanto línguas tanto orais quanto línguas de sinais. A afirmativa III está incorreta porque os estudos relacionados com Educação Comparada implicam aspectos linguísticos e podem lidar com questões referentes aos sistemas nacionais e ao ensino de língua. A afirmativa II está correta porque descreve adequadamente a Educação Comparada.
	
	
	 
		
	
		2.
		Um dos temas estudados, em Libras, no campo da Linguística Aplicada, é a questão da aquisição da língua de sinais por parte de crianças surdas, com vistas a pensar em políticas educacionais que se adequem às especificidades delas. Sobre o assunto, considere as seguintes afirmações:
1. 
0. 
I. Crianças surdas, quando têm acesso à língua de sinais no início da vida, desenvolvem-se linguisticamente de forma similar às crianças ouvintes;
II. A aquisição de línguas visuais exige menor esforço cognitivo e, por isso, as crianças ouvintes conseguem utilizar alguns sinais da Libras mais cedo do que crianças ouvintes conseguem pronunciar palavras em português;
III. Independentemente da modalidade linguística o processo de aquisição é semelhante nas línguas orais e nas línguas de sinais.
IV. Crianças surdas só têm oportunidade de aprender a língua de sinais por intervenção escolar ou clínica, assim como no aprendizado da língua portuguesa, já que a surdez é um impedimento para o desenvolvimento linguístico;
V. Estudos que tratam da aquisição linguística de língua de sinais por crianças surdas, ratificam que estas são línguas naturais.
Apenas está correto o que se afirma em:
	
	
	
	II, III e V.
	
	
	I, II, IV e V.
	
	
	I e II.
	
	
	I, III e IV.
	
	
	III, IV e V.
	Data Resp.: 07/04/2022 19:00:17
		Explicação:
Gabarito: I, III e IV.
Justificativa: As afirmativas II e IV estão incorretas porque o processo de aquisição de linguagem independe da língua e da modalidade. Não há estudos que indiquem maior ou menor esforço cognitivo de acordo com a modalidade da língua. Crianças surdas podem aprender a língua de sinais no mesmo período que as crianças ouvintes aprendem a língua oral se forem expostas à língua da mesma forma. O aprendizado da língua de sinais pode ocorrer em ambiente domiciliar, caso a crianças surda seja filha de pais surdos (mesmo que apenas um dos progenitores seja surdo) ou de pais fluentes em Libras.
	
	
	 
		
	
		3.
		A Linguística Aplicada também se dedica a pensar em outras relações de contato entre as línguas, inclusive nas relações que envolvem tradução e interpretação.
Nos processos de tradução e interpretação entre línguas orais e línguas de sinais, a diferença de _______________, pode se constituir um desafio a parte. Ter a Libras uma sintaxe _______________, diferente da sintaxe linear da língua portuguesa, exige do profissional conhecimentos linguísticos, teóricos sobre técnicas de tradução e culturais das comunidades ouvintes e surdas.
As palavras que completam a afirmativa acima são:
	
	
	
	Modalidade - Espacial
	
	
	Gramática - topicalizada
	
	
	Modalidade - gestual
	
	
	Língua - Invertida
	
	
	Gramática - Espacial
	Data Resp.: 07/04/2022 18:59:36
		Explicação:
Gabarito: Modalidade - Espacial
Justificativa: Por ser uma língua visual espacial a Língua Brasileira de Sinais tem uma sintaxe espacial que permite algumas organizações sintáticas inexistentes na língua portuguesa. A linearidade da língua oral, que encadeia sons e palavras numa frase é em muito diferente da possibilidade de simultaneidade de informações em línguas de sintaxe espacial. Essa diferença pode se configurar um desafio para o profissional tradutor intérprete.  As demais alternativas estão incorretas porque não correspondem à diferença de modalidade à sintaxe espacial.
	
	
	 
		
	
		4.
		As pesquisas que tratam do Ensino de língua portuguesa para surdos se circunscrevem na área da Linguística Aplicada por tratarem das questões de ensino de uma segunda língua e, também, por lidarem com o contato entre línguas que convivem, sendo elas a Libras e a Língua Portuguesa. Podemos dizer que as pesquisas nesse campo são relevantes por:
	
	
	
	Incentivar o aprendizado da língua oral, visto que a aquisição da língua de sinais não colabora plenamente com o desenvolvimento cognitivo.
	
	
	Ser necessário ter um registro das metodologias utilizadas no ensino de língua portuguesa para pessoas surdas, para que seja possível avaliá-las.
	
	
	Colaborar para discussões sobre direito à alfabetização, à escolarização e à participação social, com vistas a pensar políticas educacionais adequadas.
	
	
	Realçar o valor da língua oral falada localmente, visto que para a pessoa surda se integrar na sociedade precisa aprendê-la.
	
	
	Contribuir para a defesa de metodologias oralistas, que foram rechaçadas no início do século XXI.
	Data Resp.: 05/04/2022 18:53:17
		Explicação:
Gabarito: Colaborar para discussões sobre direito à alfabetização, à escolarização e à participação social, com vistas a pensar políticas educacionais adequadas.
Justificativa: Pessoas surdas nascidas no Brasil têm contato inevitável com a língua portuguesa. Mesmo sendo falantes de Libras, estarão expostas a textos em língua portuguesa nos mais diversos ambientes. Vivendo num contexto bilíngue, o aprendizado das línguas em circulação é uma benesse, ampliando as formas de participação social e de acesso a informações. A Linguística Aplicada investiga essas questões, colaborando para se pensar na alfabetização em uma língua adicional e propor políticas que atendam as necessidades e especificidades das comunidades surdas. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque apresentam objetivos ou justificativas incorretas sobre as pesquisas voltadas para a relação entre Libras e português.
	
	
	 
		
	
		5.
		Simula-se uma situação hipotética, descrita a seguir:
Um aluno, ao ingressar no curso de Sistema de Informação, vê, na grade curricular do primeiro período, a disciplina de Libras. No primeiro dia de aula, ele questiona ao professor o porquê de ele ter que estudar Libras se o curso dele não é de Letras.
Assinale a resposta com a respectiva justificativa que deve ser dada pelo professor, adequada a essa situação:
	
	
	
	De acordo com a Lei nº 39.956/2001, é uma opção às instituições que lidem com o público, sema elas governamentais ou privadas, oferecer a Libras, por isso ela é sugerida no curso.
	
	
	De acordo com a Lei nº 12.319/2010, a Libras é o meio oficial de comunicação e expressão dos surdos e todas as áreas que lidam como público surdo devem ser acessíveis na língua.
	
	
	De acordo com a Lei nº 10.436/2002, a Libras é o meio oficial de comunicação e expressão dos surdos e todas as áreas que lidam com o público surdo devem ser acessíveis na língua.
	
	
	De acordo com a Lei nº 56.626/2005, é uma opção às instituições que lidem com o público, sema elas governamentais ou privadas, oferecer a Libras, por isso ela é sugerida no curso.
	
	
	De acordo com a Lei nº 65.525/2002, todos os ouvintes devem ter a Libras como segunda língua para dar acessibilidade aos surdos em qualquer que sejam as instituições.
	Data Resp.: 05/04/2022 18:52:36
		Explicação:
É importante que o professor saiba a lei que oficializa a Libras como língua oficial para que ele possa sensibilizar todos os seus alunos sobre a importância que é a acessibilidade de pessoas com surdez e, assim, consiga formar profissionais mais conscientes das causas sociais, bem como potencializar os resultados no mercado de trabalho. As demais leis não se referem à Lei de Libras nem fazem afirmações corretas, por isso as outras alternativa estão incorretas.
	
	
	 
		
	
		6.
		(FEPESE-2021) Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a aquisição de linguagem por surdos.
( ) I- Os surdos que só usam a língua de sinais comprometem seu desempenho cognitivo.
( ) II- Familiares ouvintes de crianças surdas que sinalizam em casa atrapalham o desenvolvimento linguístico dos surdos.
( ) III- Os surdos expostos aos sinais desde bebê são bem-sucedidos em termos do desenvolvimento linguístico.
( ) IV- É altamente recomendável o contato de crianças surdas com modelos linguísticos surdos adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
	
	
	
	F - V - F - V
	
	
	V - F - V - V
	
	
	F - F - V - F
	
	
	F - V - V - V
	
	
	F - F - V - V
	Data Resp.: 05/04/2022 18:51:56
		Explicação:
As afirmativas III e IV são verdadeiras porque a aquisição da linguagem pelo surdo se dá majoritariamente pela visão, logo, usar a língua de sinais proporciona maior aprendizado. Se os pais ouvintes de surdos aprenderem língua de sinais, isso ajudaria a criança a se apropriar com mais autoconfiança, bem como o contato com outros surdos mais velhos usuários de Libras.
	
	
	 
		
	
		7.
		(IF-RR-2015) Na perspectiva da educação inclusiva, o atendimento educacional especializado deve ser:
	
	
	
	dirigido ao desenvolvimento dos estudantes com superdotação.
	
	
	gratuito e oferecido de forma transversal a todos os níveis.
	
	
	organizado, institucionalmente, nas escolas especiais.
	
	
	voltado a todos os alunos, universalmente.
	
	
	prestado de forma regulamentar à formação dos professores com deficiência.
	Data Resp.: 05/04/2022 18:50:52
		Explicação:
A lei garante o acesso à educação inclusiva gratuita e a transversalidade garante que o que se aprende na sala de aula é, de fato, significativo para o cotidiano dos estudantes. As demais alternativas estão incorretas porque a universalidade não respeita as especificidades de cada deficiência; não se deve segregar nas escolas especiais; não se deve atender a uma única deficiência, nem a apenas um grupo social.
	
	
	 
		
	
		8.
		Noam Chomsky propôs uma abordagem Mentalista nos estudos psicolinguísticos. Considerando as descobertas e pesquisas do autor, é possível concluir que:
I. Chomsky defende a ideia de uma gramática gerativa, portanto, uma disponibilidade inata para o aprendizado da linguagem verbal e, ao longo do nosso desenvolvimento, vamos internalizando conhecimentos estruturais da língua. Essa abordagem pode ser chamada de mentalista.
Porque
II. Investigar o processo de aprender uma língua, compreendendo se há ou não uma capacidade inata de aprendizado gramatical, como os aprendizados linguísticos vão sendo organizados e processados e se ajustando às situações comunicativas têm como foco uma perspectiva cognitiva.
	
	
	
	As duas assertivas estão corretas, mas não se complementam.
	
	
	Há duas assertivas corretas, mas a primeira é mais certa que a segunda.
	
	
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	
	As duas afirmações estão corretas e a relação proposta entre elas está coerente.
	
	
	Apenas a afirmação II está correta.
	Data Resp.: 07/04/2022 19:00:53
		Explicação:
Chomsky propõe uma investigação com foco cognitivo ao defender a necessidade de se compreender se há uma habilidade humana inata para a linguagem verbal, e como o aprendizado - a internalização dos conhecimentos cognitivos - se processam na mente. Essa abordagem se opõe à comportamentalista, pois vai além de perceber a comunicação como principalmente comportamental (organização de informações, formas de transmissão e decodificação etc.), mas entendendo que as situações comunicativas e linguísticas são prioritariamente cognitivas pois envolvem situações de aprendizagem, processamento.
	
	
	 
		
	
		9.
		Aprender uma língua está ligado a diferentes aprendizagens, diferentes formas de se relacionar com os outros e com a informação, com a organização de ideias, com o pensamento. A materialização do objeto de estudo da Psicolinguística deve ser identificada corretamente com:
	
	
	
	A sintaxe das línguas.
	
	
	A fala humana.
	
	
	Os sons instintivos.
	
	
	Os sons do balbucio.
	
	
	As línguas humanas.
	Data Resp.: 07/04/2022 19:01:21
		Explicação:
A materialização do objeto de estudo da Psicolinguística é a fala humana.  A fala é um substrato material, tangível e possível de ser verificado, estudado e compreendido; ao contrário da língua, que é um substrato superior à fala e não pode ser verificado, pois existe internamente nos seres humanos. A fala é um processo físico, tangível de combinação de elementos acústicos (nas línguas orais) ou visuais (nas línguas de sinais) que expressam parte dos nossos desejos, anseios e intenções comunicativas por meio de palavras.
	
	
	 
		
	
		10.
		Sabe-se que a faculdade da linguagem verbal é estudada há muito tempo. Entretanto, as muitas possibilidades de foco nos estudos linguísticos vêm se desdobrando ao longo do tempo, sendo algumas áreas mais recentes do que outras. Sobre a psicolinguística, podemos afirmar que:
	
	
	
	Surge como disciplina no início do Século XXI, buscando propor ferramentas para distúrbios da aprendizagem estudando a relação entre pensamento e linguagem.
	
	
	Como campo ainda tenta se consolidar; os estudos nessa área são realizados no campo da Psicologia e da Linguística separadamente e os conhecimentos obtidos e analisados para questões psicolinguísticas.
	
	
	Surge como disciplina em meados no século XX, com intenção de se investigar a relação entre mente e linguagem.
	
	
	Surge como disciplina no final do século XIX, com a intenção de promover estudos mais acurados sobre a aquisição da linguagem e as etapas do desenvolvimento do pensamento complexo.
	
	
	Surge como disciplina no século XIX, quando havia interesse em estudar sobre distúrbios psicológicos e sua relação com a capacidade comunicativa.
	Data Resp.: 07/04/2022 19:01:56
		Explicação:
A consolidação da psicolinguística como campo independente, iniciou em meados do século XX, quando pesquisadores defendem a importância de se estudar a relação entre linguagem verbal e cognição. As demais alternativas estão incorretas porque apresentam informações equivocadas sobre o surgimento da psicolinguística ou sobre sua consolidação com campo do conhecimento.
	
	
		Disc.: LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LIBRAS   
	Aluno(a): 
	201910001473
	Acertos: 3,0 de 10,0
	07/04/2022
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A ideia de comparar é pertinente à pesquisa e à construção de conhecimento. Estamos constantemente comparando informações e descobertas, buscando semelhanças e diferenças. Lei as assertivas abaixo. Avalie as afirmações e relação entre elas.
I. No campo específico da Educação de Surdos, a Educação Comparadacolabora para se pensar em políticas linguísticas e educacionais voltadas às comunidades surdas.
PORQUE
II. É possível conhecer as diferentes legislações sobre o reconhecimento das línguas de sinais no mundo, e o impacto deste reconhecimento nos sistemas de ensino. Além disso, permite conhecer as formas de estruturação dos sistemas de ensino para receber as comunidades surdas atendendo aos seus direitos linguísticos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	
	As assertivas I e II estão incorretas.
	 
	As afirmações I e II estão corretas e a afirmativa II é justificativa da primeira.
	
	As assertivas I e II estão corretas, mas não tem relação entre si.
	
	Apenas a afirmação II está correta.
	
	Apenas a afirmação I está correta.
	Respondido em 07/04/2022 19:03:22
	
	Explicação:
Gabarito: As afirmações I e II estão corretas e a afirmativa II é justificativa da primeira.
Justificativa: As formas como as legislações de outros países definem e reconhecem as línguas de sinais locais, causam impactos nas propostas educativas. Comparar essas informações pode ajudar com a definição de políticas locais. Por isso, as asserções I e II estão corretas, sendo a segunda uma justificativa da primeira.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Enquanto em alguns países as línguas de sinais são reconhecidas em constituições federais e fica ratificado por meio legal o direito de aquisição de língua de sinais como primeira língua por crianças surdas, no Brasil temos uma lei que específica que reconhece a Libras e outras que tratam da educação. Leia o texto abaixo e escolha a opção em que a sequência completa corretamente o texto:
"_______________ reconhece a Libras como meio legal de comunicação e fala da inclusão da disciplina nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia.  _______________ regulamenta a Lei de Libras e trata de questões linguísticas de forma mais ampla, falando de educação bilíngue, da formação de docentes e de profissionais intérpretes. _______________ inclui a modalidade educação bilíngue na Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional. _______________, que trata de Acessibilidade, fala sobre Libras dando ênfase à necessidade de educação bilíngue para que o direito à educação seja garantido".
		
	
	O Decreto 5.626 de 2005; A Lei 10.436 de 2002; A Lei 13.146 de 2015; A Lei 14.191 de 2021.
	
	A Lei 10.436 de 1998; A Lei 14.191 de 2021; A Lei 13.146 de 2015; O Decreto 5.626 de 2005.
	 
	O Decreto 10.436 de 2002; O Decreto 5.626 de 2005; A Lei 13.146 de 2015; A Lei 14.191 de 2021.
	
	A Lei 10.098 de 2000; A Lei 10.436 de 2002; O Decreto 5.626 de 2005; A Lei 13.146 de 2015.
	 
	A Lei 10.436 de 2002; O Decreto 5.626 de 2005; A Lei 14.191 de 2021; A Lei 13.146 de 2015.
	Respondido em 07/04/2022 19:04:03
	
	Explicação:
Gabarito: A Lei 10.436 de 2002; O Decreto 5.626 de 2005; A Lei 14.191 de 2021; A Lei 13.146 de 2015.
Justificativa: A Lei 10.436 trata do reconhecimento legal da Libras. O Decreto 5.626 regulamenta a Lei anterior e amplia as discussões. Apesar do Decreto falar de Educação Bilíngue, a modalidade foi regulamentada pela Lei 14.191. A Lei 13.146, diferente das outras citadas, não é focada na Libras, mas trata da questão da acessibilidade. Em seu texto, ao falar sobre acesso à educação, cita a Língua Brasileira de Sinais.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O estudo da aquisição da linguagem é feito em diferentes campos dos estudos linguísticos. Considerando essa afirmação, leia as asserções abaixo e avalie a relação entre elas.
I. A Psicolinguística investiga a aquisição da linguagem pela perspectiva do processamento e produção da linguagem. A linguística Aplicada investiga os contextos, processos e etapas da aquisição, incluindo aí as formas de aprendizagem. Podemos dizer que os estudos realizados em psicolinguística e linguística aplicada sobre aquisição de linguagem podem ser complementares.
PORQUE
II. Psicolinguística é uma área da Linguística Aplicada que trata dos problemas de processamento e seus impactos na aquisição da linguagem, acumulando conhecimentos fundamentais para a criação de estratégias de ensino.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Respondido em 07/04/2022 19:04:47
	
	Explicação:
Gabarito: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Justificativa: A segunda asserção está incorreta porque a Psicolinguística é uma área própria que trata especificamente do processamento e da produção da linguagem, descrevendo tais processos e seus efeitos. A primeira asserção está correta porque a Linguística Aplicada investiga as questões educativas relacionadas a aquisição da linguagem: contexto em que acontece, seus impactos nos espaços educativos e propõe estratégias a partir dessas investigações.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A questão linguística é um ponto central quando se pensa a educação de surdos. Uma forma de compreender como essa questão pode ser pensada é através dos estudos comparados. A Educação Comparada é um campo de pesquisa que pode colaborar com as propostas políticas educacionais.
Sobre a Educação Comparada no Brasil, leia e avalie as afirmativas abaixo:
I. A Educação Comparada aparece nos cursos de formação de professores ocorre em 1932.
II. Em seu surgimento, tinha aspecto interdisciplinar, pois estava vinculada aos estudos de Filosofia e História da Educação ou aos estudos de Administração Escolar.
III. A Educação Comparada surge para avaliar as escolas brasileiras, elegendo o melhor modelo praticado no país.
É correto o que se afirma:
		
	 
	Apenas na afirmativa II.
	
	Apenas na afirmativa III.
	
	Apenas na afirmativa I.
	
	Nas afirmativas I, II e III.
	 
	Nas afirmativas I e II.
	Respondido em 07/04/2022 19:05:40
	
	Explicação:
Gabarito: Nas afirmativas I e II.
Justificativa: A afirmativa III está incorreta porque a Educação Comparada não foca apenas no sistema educacional local. Assim, as investigações neste campo extrapolam as observações e comparações feitas das escolas nacionais. As afirmativas I e II estão corretas porque correspondem a aspectos da Educação Comparada.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(FEPESE-2021) Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a aquisição de linguagem por surdos.
( ) I- Os surdos que só usam a língua de sinais comprometem seu desempenho cognitivo.
( ) II- Familiares ouvintes de crianças surdas que sinalizam em casa atrapalham o desenvolvimento linguístico dos surdos.
( ) III- Os surdos expostos aos sinais desde bebê são bem-sucedidos em termos do desenvolvimento linguístico.
( ) IV- É altamente recomendável o contato de crianças surdas com modelos linguísticos surdos adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
		
	 
	F - F - V - V
	
	F - F - V - F
	
	V - F - V - V
	
	F - V - V - V
	
	F - V - F - V
	Respondido em 07/04/2022 19:06:08
	
	Explicação:
As afirmativas III e IV são verdadeiras porque a aquisição da linguagem pelo surdo se dá majoritariamente pela visão, logo, usar a língua de sinais proporciona maior aprendizado. Se os pais ouvintes de surdos aprenderem língua de sinais, isso ajudaria a criança a se apropriar com mais autoconfiança, bem como o contato com outros surdos mais velhos usuários de Libras.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Analise as proposições a seguir:
I. Uma proposta curricular para o ensino de Libras deverá estar ligada ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) da instituição educacional.
II.Na montagem do currículo, é importante lembrar que tudo deve ser pensado para se alcançar o objetivo de desenvolver o aluno.
III. O nível de proficiência dos alunos em Libras é um fator importante a ser considerado no momento de elaboração de programas de ensino.
Está correto o que se afirma em
		
	
	I, apenas.
	 
	I e II, apenas.
	
	III, apenas.
	 
	I, II e III.
	
	II, apenas.
	Respondido em 07/04/2022 19:06:25
	
	Explicação:
As três afirmativas estão corretas porque o currículo, por seu caráter flexivo e ter a função de auxiliar o professor no seu objetivo, deve estar ligado ao Projeto Político da escola, além disso, se deve conhecer os estudantes e a realidade deles.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Simula-se uma situação hipotética, descrita a seguir:
Um aluno, ao ingressar no curso de Sistema de Informação, vê, na grade curricular do primeiro período, a disciplina de Libras. No primeiro dia de aula, ele questiona ao professor o porquê de ele ter que estudar Libras se o curso dele não é de Letras.
Assinale a resposta com a respectiva justificativa que deve ser dada pelo professor, adequada a essa situação:
		
	
	De acordo com a Lei nº 39.956/2001, é uma opção às instituições que lidem com o público, sema elas governamentais ou privadas, oferecer a Libras, por isso ela é sugerida no curso.
	
	De acordo com a Lei nº 65.525/2002, todos os ouvintes devem ter a Libras como segunda língua para dar acessibilidade aos surdos em qualquer que sejam as instituições.
	
	De acordo com a Lei nº 12.319/2010, a Libras é o meio oficial de comunicação e expressão dos surdos e todas as áreas que lidam com o público surdo devem ser acessíveis na língua.
	
	De acordo com a Lei nº 56.626/2005, é uma opção às instituições que lidem com o público, sema elas governamentais ou privadas, oferecer a Libras, por isso ela é sugerida no curso.
	 
	De acordo com a Lei nº 10.436/2002, a Libras é o meio oficial de comunicação e expressão dos surdos e todas as áreas que lidam com o público surdo devem ser acessíveis na língua.
	Respondido em 07/04/2022 19:06:51
	
	Explicação:
É importante que o professor saiba a lei que oficializa a Libras como língua oficial para que ele possa sensibilizar todos os seus alunos sobre a importância que é a acessibilidade de pessoas com surdez e, assim, consiga formar profissionais mais conscientes das causas sociais, bem como potencializar os resultados no mercado de trabalho. As demais leis não se referem à Lei de Libras nem fazem afirmações corretas, por isso as outras alternativa estão incorretas.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	As línguas de sinais são idiomas visuais baseados nos movimentos das mãos e das expressões faciais e corporais. Do ponto de vista estrutural, assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa contrária a forma pela qual a Libras está estruturada.
		
	 
	Se organizam a partir de elementos básico e se dividem em níveis linguísticos como fonética e fonologia, morfologia, sintaxe e semântica e pragmátic
	
	A formação de palavras ou morfologia dos sinais acontece por meio do acréscimo de unidades e pela combinação dos parâmetros.
	
	Os parâmetros mínimos (configuração, locação, movimento, orientação e expressão não manuais) são simultâneos nas línguas de sinais.
	 
	A Fonologia estuda as unidades mínimas nas línguas naturais, na Libras, essas unidades são os parâmetros, que são sequenciais na formação dos sinais.
	
	O uso do espaço e do direcionamento dos sinais e orientação do corpo fazem parte da composição da sintaxe espacial da Libras.
	Respondido em 07/04/2022 19:07:46
	
	Explicação:
Do ponto de vista estrutural, as línguas de sinais também se organizam em níveis linguísticos, fonéticos e fonológicos, morfológicos e sintáticos. Os fonemas das línguas de sinais não são sonoros, mas em parâmetros visuais de unidade mínimas (configuração de mão, ponto de articulação, movimento, orientação e expressões não manuais). Esses elementos são simultâneos na construção das sentenças, formando item lexical e indicando aspectos de organização das frases.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A Psicolinguística tem colaborado com os estudos dos processos de alfabetização, visto que tenta entender como se dá o processamento de diferentes modalidades, como a memória impacta na compreensão da fala e de registros escritos. Há pelo menos quatro abordagens da psicolinguística nos estudos sobre alfabetização: com foco interdisciplinar, com foco na linguística estruturalista, com foco na gramática gerativa e outra com foco na abordagem cognitivista. Atualmente, a abordagem interdisciplinar tem prevalecido, esta abordagem considera que:
		
	
	O processo de alfabetização é natural, isto é, todas as pessoas são naturalmente propensas a aprender a ler e a escrever - sendo o analfabetismo relacionado principalmente a problemas neuropsicológicos.
	 
	As estratégias de alfabetização têm de ser baseadas exclusivamente em atividades mnemônicas, visto que a memória é o processo cognitivo mais relevante durante o aprendizado da leitura e escrita.
	
	A alfabetização deve considerar apenas os sons da língua, visto que a leitura envolve apenas o processamento e a decodificação de códigos em sons da língua.
	
	O mais importante na alfabetização é o conhecimento dos fonemas e grafemas da língua, uma vez que o processo cognitivo oferece o entendimento das palavras e suas diferenciações.
	 
	Além dos conhecimentos da estrutura da língua, dos sons e formas de registrá-los, é importante ter acesso aos conhecimentos socialmente convencionados da língua.
	Respondido em 07/04/2022 19:09:09
	
	Explicação:
Para abordagem interdisciplinar, a leitura envolve conhecimentos linguísticos da estrutura da língua, entendimento das situações comunicativas e compreender que existem convenções de uso ¿ tanto para representação da língua (os diferentes sons do x, por exemplo), quanto aos significados das expressões (os múltiplos significados de uma mesma palavra, as expressões idiomáticas e assim por diante).
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Por serem visuais, as línguas de sinais sempre acionam o hemisfério direito para o seu processamento e recepção das informações, isso implica dizer que elas apresentam alguns aspectos de processamento bilateral. Em relação a essa afirmação, podemos dizer que:
		
	
	Isso só acontece nos cérebros das crianças ouvintes filhas de pais surdos, que por terem duas línguas apresentam esse processamento. 
	 
	Isso é um fenômeno exclusivo das línguas de sinais, e pode ser evidenciado no processamento cerebral dos ouvintes que aprendem uma língua de sinais.
	
	Isso acontece com as línguas de sinais no processamento linguístico dos surdos e se traduz em uma vantagem cerebral desses indivíduos.
	 
	Isso é parte do comportamento do cérebro humano, que cria mecanismo de processamento, sem vantagem em relação às línguas orais.
	
	Isso só acontece com as línguas de sinais e representa uma vantagem dessas línguas em relação às línguas orais.
	Respondido em 07/04/2022 19:09:49
	
	Explicação:
Por serem visuais, as línguas de sinais acionam o hemisfério direito para receber as informações, isso não implica dizer que o seu processamento ocorre todo desse lado, pois experimentos comprovaram que o hemisfério esquerdo é o responsável pelo processamento das informações gramaticais.  Assim, temos um aspecto bilateral, porém até o momento trata-se de situações em que o cérebro humano é capaz de produzir e criar mecanismos de processamento das informações quando parte deste se encontra comprometido, no caso temos um impedimento causado no canal auditivo. Porém isso não implica nenhuma vantagem em relação ao processamento cerebral das línguas de sinais por nenhum grupo em específico, sejam surdos ou ouvintes bilíngues.