METODOLOGIA CIENTÍFICA - AV3

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Avaliação: CEL0017_AV3_201401351476 » METODOLOGIA CIENTÍFICA Tipo de Avaliação: AV3 
Aluno: 201401351476 - FELIPE MIRANDA SANTANNA 
Nota da Prova: 10,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 04/12/2014 17:10:04 (F) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 265874) Pontos: 1,0 / 1,0 
A ONU declarou o Ano Internacional da Astronomia em 2009 pelos 400 anos do uso do telescópio nas 
investigações astronômicas de Galileu Galilei. O uso desse aparelho possibilitou várias descobertas que 
contribuíram para a melhoria da qualidade de vida das pessoas. Com isso, podemos concluir que o 
conhecimento científico: I é real e factual porque lida com ocorrências ou fatos da realidade a fim de entendê-
los e promover o bem comum II tem sua veracidade ou falsidade conhecida através da razão e não da 
experimentação III é sistemático porque cria um saber ordenado logicamente e forma um sistema de ideias que 
podem ser verificadas 
 
 
As alternativas I, II e III estão corretas 
 
Somente a alternativa I está correta 
 
As alternativas I e II estão corretas 
 As alternativas I e III estão corretas 
 
Somente a alternativa II está correta 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 98832) Pontos: 1,0 / 1,0 
Considere as afirmações a respeito da abordagem qualitativa em pesquisa: 
I. A validade de um estudo relaciona-se, fundamentalmente, com frequência e duração das 
observações, tempo de permanência em campo e confiabilidade dos dados. 
II. Os julgamentos de valor do pesquisador não afetam a coleta e a análise de dados. 
III. A maior acuidade dos dados independe do intervalo de tempo estabelecido entre uma 
observação realizada e seu registro escrito. 
IV. A categorização dos dados parte do arcabouço teórico da pesquisa e modifica-se ao longo do 
estudo pelo confronto constante entre teoria e material empírico. 
É correto o que se afirma APENAS em 
 
 
III e IV. 
 
II e IV. 
 I e IV. 
 
II e III. 
 
I e III. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 244882) Pontos: 1,0 / 1,0 
O conhecimento popular, também denominado de vulgar, empírico ou senso comum, resulta do modo 
espontâneo e corrente de conhecer. 
PORTANTO 
O conhecimento popular é sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um 
sistema de ideias (teorias) e não conhecimentos dispersos e desconexos. 
Nesse sentido, podemos afirmar que: 
 
 
Ambas as afirmativas são falsas. 
 
A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª completa a primeira. 
 A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª falsa. 
 
Ambas as afirmativas são verdadeiras. 
 
A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 12926) Pontos: 1,0 / 1,0 
O trabalho monográfico consiste: 
 
 
Num processo de adequação entre teoria e prática. 
 
Na seleção de diversos temas de pesquisa. 
 No tratamento estruturado e metódico de um único tema de pesquisa. 
 
Numa leitura de textos científicos tais como artigos, teses e dissertações. 
 
Numa leitura de textos científicos, literários e empresariais. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 236426) Pontos: 1,0 / 1,0 
Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse 
sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente 
 
 
nesta parte do texto em que se elabora um prefácio 
 
nesta parte do texto em que se elabora a finalização 
 nesta parte do texto em que se elabora uma crítica 
 
nesta parte do texto em que se elabora um fechamento 
 
nesta parte final do texto em que se elabora um resumo 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 570324) Pontos: 1,0 / 1,0 
O Relatório é a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do 
estudo, apresentando fatos, dados, procedimentos utilizados, resultados obtidos, chegando a certas conclusões 
e recomendações (RAMPAZZO, 2005). Ele está estruturado em: 
 
 
Elementos básicos, elementos complexos e elementos contextualizados 
 
Elementos de sintaxe, elementos básicos e elementos originais 
 Elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais 
 
Elementos organizacionais, elementos científicos e elementos acadêmicos 
 
Elementos literários, elementos ortográficos e elementos fonéticos 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 238063) Pontos: 1,0 / 1,0 
Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente duas etapas para traçar 
um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta 
afirmativa: 
 
 Planejamento e pesquisa sobre o tema 
 
Planejamento e comunicação científica sobre o tema 
 
Planejamento e divulgação da pesquisa 
 
Planejamento e monografia 
 
Planejamento e relatório da pesquisa 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 236947) Pontos: 1,0 / 1,0 
É correto afirmar, acerca de uma citação direta longa, segundo a NBR 10520/2002 da ABNT: 
 
 
Deve ser formatada em fonte 10 e com espaçamento 1/5 entrelinhas 
 
Representa uma transcrição literal, que tenha até o máximo de 3 linhas; 
 
Na transcrição deve-se formatá-la com 4 cm da margem direita; 
 
O destaque a ser dado deve ser aspas, seguidas da chamada do autor, ano e página; 
 Visa fundamentar a escrita do autor e deve ser formatada com destaque de 4 cm da margem esquerda, 
espaço simples entre outros. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 9
a
 Questão (Ref.: 244751) Pontos: 1,0 / 1,0 
O projeto político pedagógico é um instrumento norteador de uma instituição escolar que tem na sua 
caracterização o dinamismo, sempre consoante com o espaço cultural, social, geográfico, econômico que a 
escola, universidade, instituto de educação etc. que se insere. 
Leia as assertivas abaixo e marque a ÚNICA opção que não corresponde às finalidades do projeto político 
pedagógico: 
 
 
Estabelecer diretrizes básicas de organização e funcionamento da instituição de ensino, integradas às 
normas comuns do sistema nacional e do sistema ou rede ao qual ela pertence. 
 Servir como instrumento de inserção social, aproximando a academia das comunidades adjacentes. 
 
Possibilitar ao coletivo da instituição, a tomada de consciência dos principais problemas da escola e das 
possibilidades de solução, definindo as responsabilidades coletivas e pessoais. 
 
Detalhar objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na universidade, 
expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas 
da comunidade escolar. 
 
Criar parâmetros de acompanhamento e de avaliação do trabalho escolar. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.Gabarito Comentado. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 238150) Pontos: 1,0 / 1,0 
A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, 
direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e 
técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir: 
 
 
Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade 
 
Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade 
 
Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade 
 Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade 
 
Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes