Manual de Estagio Biomedicina 2022.1.

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Manual de Estágio 
Biomedicina 2022.1 
LEAC – Laboratório Escola de Análises Clínicas 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Sumário 
 
1 Formação da (o) Biomédica (o)..............................................................................................2 
2 Histórico LEAC.......................................................................................................................3 
3 Cronograma 2022.1...............................................................................................................5 
4 Orientação de Estágio LEAC 2022.1.....................................................................................5 
5 Avaliação do estágio..............................................................................................................7 
6 Relatório de Estágio...............................................................................................................9 
7 Perguntas frequentes...........................................................................................................24 
8 Finalização...........................................................................................................................26 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1 Formação da (o) Biomédica (o) 
 
Bem-vindo a esta importante etapa de sua formação! 
Este Manual de Estágio, contém as orientações essenciais sobre o funcionamento dos 
Estágios Obrigatórios não remunerado do curso de Bacharelado em Biomedicina. 
Os estágios serão orientados pela profª Dra Daniela Rocca Zechetti 
(daniela.zechetti@anhanguera.com) e profª Dra Yvone Michelly Dugaich Chinem 
(profmichellydugaich@gmail.com). 
Cabe lembrar que a matriz curricular do nosso curso está baseada na integração teoria-
prática. 
Abrange conhecimentos das áreas básicas da saúde, como ciências morfofuncionais, e mais 
específicas como Instrumentação e Deontologia Biomédica, bem como Bioquímica, 
Hematologia, Imunologia, Microbiologia, Parasitologia e Urinálise. 
As práticas de estágio obrigatório não remunerado, são sempre supervisionadas no campo e 
cada estudante recebe orientações teórico/técnicas nas disciplinas de Estágio. 
As partir do 6º semestre, as práticas de estágio são iniciadas, compostas por atividades que 
são divididas em três níveis de estágio (I, II e III) 
O estágio I (Preparatório para Análises Clínicas) tem o objetivo de preparar o aluno no 
ambiente pré-analítico laboratorial que abrange a vivência no preparo do paciente, cadastro 
das amostras, coleta de material biológico (incluindo coleta sanguínea), triagem do material 
biológico, bem como o atividades que complementam o ambiente laboratorial, como 
esterilização das amostras, limpeza do ambiente de trabalho e lavagem do instrumental 
utilizado para análise, reposição do material e controle de estoque, armazenamento dos Kits 
ou mesmo do material biológico pós análise. Abrange também o preenchimento de planilhas 
e sua gestão, muito importante para a qualidade dos resultados diagnósticos. Ainda no estágio 
I, inicia-se o preparo do aluno para a realização dos exames laboratoriais. 
O estágio II (Rotinas Laboratoriais) tem o objetivo de inserir o aluno no setor analítico 
laboratorial. O aluno que está no nível II deve ter a competência de toda fase pré-analítica e 
é habilitado a realizar os exames laboratoriais nos setores de Bioquímica, Hematologia, 
Imunologia, Microbiologia, Parasitologia e Urinálise. Além disso aprende a gerir os possíveis 
interferentes na realização das análises laboratoriais nos setores acima mencionados. 
O estágio III (Aprofundamento em Análises Clínicas), proporciona ao aluno o entendimento 
do setor pós analítico, e prepara para a gestão laboratorial que inclui, interpretar laudos, 
mailto:daniela.zechetti@anhanguera.com
 
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realizar documentos, implementar e implantar controles de qualidade e monitorar o laboratório 
clínico nas fases pré-analítica e analítica. 
A carga horária total dos estágios é de 640 horas, o que corresponde a 20% da carga total do 
curso de Bacharelado em Biomedicina, distribuídas em 140 horas Estágio I, 140 horas Estágio 
II e 360 horas Estágio III. Para cumpri-las, contamos com o Laboratório Escola de Análises 
Clínicas (LEAC), que atende alunos de segunda a sexta-feira em horário comercial. O aluno 
que não consegue realizar os estágios obrigatórios não remunerado no LEAC, deve procurar 
Instituições que trabalhem com Análises Clínicas, porém antes do início dos estágios, toda 
documentação deve ser analisada pela coordenação do curso de Biomedicina (Profª 
Alessandra Furtado Nicoleti – alessandra.furtado@anhanguera.com). 
 
2 Histórico LEAC 
 
LEAC 
Laboratório escola de análises clínicas (LEAC) da Anhanguera foi criado em 2019, com o 
intuito de proporcionar ao aluno um aprendizado prático de todo conteúdo ministrado durante 
os cursos, que permitem uma habilitação em análises clínicas (Biomedicina, Farmácia e 
Ciências Biológicas). 
O laboratório é um espaço destinado a estudos e a pesquisas, e contém materiais, 
ferramentas e equipamentos próprios da área estudada. Esse ambiente permite que o aluno 
tenha uma aplicação prática do conhecimento teórico aprendido em sala de aula. 
É o local onde são desenvolvidos os estágios e são frequentados por alunos autorizados a 
fazê-lo, no qual anteriormente cursam disciplinas teóricas, que preparam o aluno a 
acompanharem e absorverem as práticas ministradas. 
O LEAC – Santo André, atende a Universidade Anhanguera de SP Campus Santo André e 
fica localizado a Av. Pedro Américo, 850, no Bairro Homero Thon, em Santo André, em um 
Centro de Treinamento (Poliesportivo) da Anhanguera, que abrigam outras clínicas, como 
Farmácia Escola, Nutrição, Fisioterapia, Clínica da mulher, Psicologia, que também tem o 
objetivo de preparar o aluno, através dos estágios, para o mercado de trabalho. 
O LEAC, como um laboratório de análises clínicas conta com vários setores, como recepção, 
sala de espera, salas de coleta, sala de esterilização e lavagem de material, DML, Estoque, 
Sala de triagem, setor de hematologia, setor de bioquímica, setor de imunologia, setor de 
parasitologia, setor de uroanálise e setor de microbiologia. 
Cada setor tem o objetivo de realizar testes diversos (solicitados pelo médico), e assim após 
a coleta do material biologicamente compatível com o exame, cuja hipótese diagnóstica 
mailto:alessandra.furtado@anhanguera.com
 
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sugere, diagnosticar doenças, ou mesmo acompanhar tratamentos a fim de garantir o bem-
estar físico e a saúde integral do paciente. 
É dessa forma que os alunos da Universidade Anhanguera SP são preparados para o 
mercado de trabalho, onde além do treinamento técnico, desenvolvem a responsabilidade, a 
pró atividade e o respeito pelo próximo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3 Cronograma 2022.1 
 
Data de início: 14/03/2022 
Data de término: 10/06/2022 
 
ESTÁGIO I ESTÁGIO II ESTÁGIO III 
Quartas-feiras Quintas-feiras 
Segundas e 
Sextas-feiras 
 
Profª Daniela 
Alunos matriculados manhã 
13:30 as 17:30 
 
13:30 as 17:30 8:00 as 12:00 
 
Profª Michelly 
 
Profª Michelly 
Alunos matriculados noite 
13:30 as 17:30 
 
 
4 Orientação de Estágio LEAC 2022.1 
 
• Pela LEI 11.788 de 25 de setembro de 2008 (LEI do Estágiário), o aluno só pode 
estagiar 6 horas diárias e 30 horas semanais. 
• Os termos de responsabilidade (TR) e compromisso (TCE) deverão ser preenchidos e 
entregues ao supervisor de estágio na semana do dia 27/03, de acordo com o dia do 
estágio e não haverá prorrogação do prazo. Aluno que não entregar a documentação 
terá seu estágio cancelado. 
• Os horários de estágio não podem ser alterados. Caso algum aluno tenha problemas 
deve procurar a coordenação. Após a autorização do coordenador, o mesmo entra em 
contato com o supervisor de estágio. 
• Os horáriosde entrada e saída, são definidos previamente pela Instituição e não são 
permitidas saídas antecipadas. Haverá 15 minutos de tolerância para a entrada e os 
alunos que não cumprirem os horários serão dispensados e ficarão com falta. 
 
 
• Para o início dos estágios, os alunos (que foram avisados previamente) devem 
entregar a carteirinha de vacinação, juntamente com o TR e TCE. Nela devem contar 
 
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as seguintes vacinas: Tríplice viral (sarampo, caxumba e rubéola), Dupla adulto 
(Difteria e tétano), Hepatite B, Varicela (Catapora), Influenza (Gripe) e Covid-19. 
• Para frequentar os estágios o aluno deve adquirir os seguintes EPI’s (Equipamentos 
de Proteção Individual): luva, avental branco, máscara, touca descartável, calça 
comprida branca e sapato fechado branco. Alunos que não estiverem em 
conformidade com as solicitações, não serão autorizados a entrar em estágio e ficarão 
com falta. 
• De acordo com as boas práticas laboratoriais recomendada pelo Ministério do 
Trabalho e que se aplica também a estagiários na NR (Norma Regulementadora) 32 
fica definido que: Deve-se usar corretamente os equipamentos; • Manter protocolo de rotina 
acessível em caso de acidentes; • Nunca pipetar com a boca, usar pipetadores automáticos, 
manuais ou peras de borracha; • Não comer, beber, preparar alimentos ou utilizar cosméticos 
no laboratório; • Evitar levar as mãos à boca, nariz, cabelo, olhos e ouvidos no laboratório; • 
Lavar as mãos antes e após os experimentos; • Utilizar jaleco branco apenas dentro do 
laboratório; • Utilizar sempre sapato fechado e brancos; • Manter os cabelos presos; • Manter 
as unhas curtas e limpas; • O ideal é não usar lentes de contato no laboratório mas, caso seja 
necessário, não manipulá-las e utilizar óculos de proteção; • Não usar colar, anéis, pulseiras, 
brincos e piercing dentro do laboratório; • Sempre usar luvas ao manipular materiais 
potencialmente infectantes; • Não manipular objetos de uso coletivo como, por exemplo, 
maçanetas e telefone, enquanto estiver usando luvas; • Saber onde ficam os EPCs e como 
utilizá-los; • Utilizar cabine de segurança biológica sempre que manipular materiais que 
precisem de proteção contra contaminação; • Não atender celular quando estiver dentro do 
laboratório; • Manter a organização na bancada; • Evitar trabalhar sozinho no laboratório. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5 Avaliação do estágio 
 
 
 
Para a aprovação dos estágios o aluno precisa ter conceito bom ou ótimo. Ele significa 
uma nota acima de 6,0 (nota mínima para passar). 
 
Assiduidade: faltas superiores a 25% dos encontros marcados com antecedência, 
reprovam. Além disso é considerado assiduidade, atrasos ou saídas antecipadas. 
Interesse: Estar no estágio e não realizar as atividades propostas, não assimila o 
necessário para o conhecimento. Excesso de conversas ou consultas aos celulares, 
demonstram desinteresse pelo estágio. 
Conhecimento: os estágios acontecem a partir do 6º semestre, justamente para que 
o aluno tenha o conhecimento mínimo, necessário ao estágio. Alunos que não 
dominam as disciplinas teóricas não possuem capacidade de colocar em prática o que 
é esperado no estágio. 
Organização e método: nesse quesito analisamos a organização em ambiente de 
trabalho, que inclui todo o processo durante o estágio. Alunos que não realizam as 
atividades não são avaliados, ficando com nota insuficiente para a aprovação. São 
avaliados também as organizações dos setores e as lavagens dos materiais ao final 
do dia de estágio. 
Iniciativa: devemos lembrar que pró atividade é um dos quesitos primordiais para 
aprovação em entrevista de emprego. Além do mais o intuito do curso é formar 
 
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gestores, com capacidade de detectar não conformidades e/ou interferentes que 
atrapalham a qualidade do exame clínico. 
Relacionamento interpessoal: Trabalhar em grupo nem sempre é fácil, porém esse 
também é um dos quesitos muito utilizado para definir um aprovado no mercado de 
trabalho. Saber mediar as relações e ter inteligência emocional é primordial para ter 
uma boa pontuação nesse critério, já que um dos objetivos da Universidade é te 
preparar para o mercado de trabalho. 
Cumprimento das atividades: Só cumpre atividades quem realiza. Estar no estágio 
e não participar das atividades propostas, impede uma pontuação nesse critério. 
 
Obs.: 
NOTA FINAL = CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO + RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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6 Relatório de Estágio 
 
 
 
Relatório de Estágio 
 
UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME DO ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO ESTÁGIO (I, II ou III) CURRICULAR OBRIGATÓRIO 
EM ANÁLISES CLÍNICAS 
 
 
 
 
 
 
 
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NOME DO ALUNO 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO ESTÁGIO (I, II ou III) CURRICULAR OBRIGATÓRIO 
EM ANÁLISES CLÍNICAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Relatório de Estágio Obrigatório apresentado ao Curso de 
Biomedicina da IES Universidade Anhanguera de São 
Paulo, para a obtenção da habilitação em Análises 
Clínicas. 
 Coordenador de Curso: Profª Alessandra Furtado Nicoleti 
 CRBio 040179/01-D 
Cidade 
Ano 
 
11 
 
SUMÁRIO 
1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 14 
2 CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO (escola e/ou empresa) ...... 16 
3 ATIVIDADE DESENVOLVIDAS ........................................................................... 17 
4 DISCUSSÕES ..................................................................................................... 19 
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................. 20 
REFERÊNCIAS ....................................................................................................... 20 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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[ATENÇÃO APAGAR ESTAS RECOMENDAÇÕES AO CONCLUIR O RELATÓRIO] 
RECOMENDAÇÕES GERAIS PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO 
 
 
• Anote, durante o desenvolvimento das diferentes atividades as observações, sugestões e 
ideias importantes que forem surgindo. 
• Rascunhe antes os dados a serem utilizados no relatório. 
• Seja objetivo, não sobrecarregando o texto com detalhes desnecessários. 
• Limite-se ao trabalho, evitando abordar assuntos paralelos e pessoais. 
• Dê mais ênfase ao trabalho realizado, do que à simples observação e descrição. 
• Não faça afirmações sem comprovação. 
• Não faça críticas pessoais. 
• A redação deve ser correta e clara: use parágrafos curtos, voz ativa, verbo no infinitivo. Evite 
adjetivos e empregue a terminologia técnica adequada. Apresente dados numéricos sempre 
que possível, no lugar de expressões: muitos, poucos, alguns. 
• Use abreviações e símbolos adequadamente. 
• As ilustrações devem ser claras e legíveis. Não sobrecarregue o relatório com material 
complementar desnecessário. 
• Observe a ordem das partes que formam o relatório. 
• Lembre-se que o sumário é obrigatório e deve anteceder o texto. Por ser uma parte que 
depende das demais, já concluídas e ordenadas, deixe o sumário para ser feito por último. 
• Não comece título de seção ao pé da página. 
• Ao finalizar o texto, verifique a ortografia, o vocabulário, a gramática e as normas da ABNT. 
Normas gerais para a elaboração de documentos técnicos. 
Relatório por estágio, deve ser impresso e encadernado, junto com a ficha de acompanhamento 
(final do relatório) 
No caso de identificação de qualquer fragmento de similaridade, o trabalho será invalidado. 
 
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A formatação do texto deverá seguir os padrões normativos da ABNT, para trabalhos científicos. 
A fonte do texto deve ser Times New Roman ou Arial, tamanho 12, com espaçamentode 1,5 entre 
as linhas, parágrafo de 3 cm. 
No máximo 15 páginas, contando a capa. 
Pode-se consultar como referência complementar o Manual de Normalização da Faculdade 
Pitágoras / Organização: Camila Camilozzi Alves Costa de A. Araújo; colaboração: Ada Magaly 
Matias Brasileiro... [et al.]. – Belo Horizonte: Faculdade Pitágoras, 2012. 51 p. 
 
 
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1 INTRODUÇÃO 
 
 
Todo o texto com fundo amarelo é explicativo, e ele deve ser apagado depois de lidas 
as considerações de cada item. O corpo do texto, tanto da introdução quanto dos outros 
elementos do relatório final, deve seguir a formatação definida pelas diretrizes da 
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) para textos acadêmicos. A formatação 
do seu relatório deve ser estilo de fonte Arial (tamanho 12 pt), espaçamento entrelinhas de 
1,5 cm (padronizar parágrafos com 0 pt antes e 0 pt depois) e na primeira linha de cada 
parágrafo inserir o recuo de 1,25 cm, além disso o alinhamento do texto deve estar em 
justificado, conforme indicado na Figura 1: 
 
Figura 1 – Normas de formatação para o corpo do texto. 
 
Fonte: Associação Brasileira de Normas Técnicas. 
 
Importante: a paginação (números das páginas), só deve aparecer a partir da Introdução, seguindo 
formatação inserida no presente modelo. 
 
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A introdução deve ter de 5 (cinco) a 6 (seis) parágrafos bem elaborados descrevendo de 
maneira geral o estágio que você realizou, não faça parágrafos com menos de 4 (quatro) ou 5 
(cinco) linhas. A introdução deve explicitar com clareza ao leitor qual foi o estágio realizado, sua 
importancia do contexto da sua formação profissional, em qual instituição/empresa (ou sob o 
acompanhamento de qual profissional liberal) foi realizado o estágio e qual atividade/serviço a 
referida instituição/empresa/profissional liberal desenvolve junto a comunidade local/regional. 
Dentro desse contexto descreva de forma suscinta que atividades foram realizadas neste 
estágio (é uma pré apresentação do contexto geral do estágio, na sequencia você revisita esses 
conteudos de forma mais detalhada e analítica, inserindo discussões e comentários). 
O texto deve ser redigido em primeira pessoa e formal, ou seja, a pessoa dos verbos 
conjugados deve ser em primeira pessoa, e o tempo verbal no passado, vista que indicam que o 
estágio já foii realizado. Sugere-se que evite citações na introdução, a menos que sejam essenciais 
para o desenvolvimento do relatório. 
No quarto parágrafo você irá apresentar os Objetivos Geral e Específicos do Estágio 
realizado. Lembre-se que os objetivos do estágio remetem ao objetivo do estágio para a formação 
profissional. O objetivo geral apresenta uma visão global do estágio para a formação profissional 
(por exemplo: Desenvolver competências e habilidades para a Gestão Escolar – sugestão para um 
Estágio Supervisionado em Gestão Escolar). Já os objetivos específicos têm uma conotação 
processual, ou seja, relacionam-se às atividades desenvolvidas no campo de estágio (por exemplo: 
Conhecer a estrutura e o funcionamento da instituição escolar; Participar da identificação de 
problemas e diagnóstico gerencial; Colaborar nos processos e estratégias de intervenção no âmbito 
da Gestão Escolar. – sugestão para um Estágio Supervisionado em Gestão Escolar). 
Na elaboração dos objetivos do Estágio é importante que você analise e discuta junto ao seu 
orientador a relação entre os objetivos específicos com o objetivo geral e estes com o contexto 
global do estágio realizado, especialmente considerando o papel deste estágio na formação 
profissional. 
É essencial que o você leia o “Manual do Aluno” para que compreenda o papel do Estágio 
Supervisionado em seu processo formativo e também é importante que você discuta junto ao seu 
Supervisor quais as atividades realizadas no semestre, uma vez que seu Supervisor tem a 
experiencia necessária para relacionar essas atividades com o exercício profissional. 
Atente-se também aos critérios que serão utilizados para atribuição de notas ao seu 
Relatorio de Estágio. Cada elemento do Relatório tem participação na composição da nota; todos 
os elementos são essenciais. 
Cuidado parágrafos muito curtos, eles devem ter pelo menos de 4 a 5 linhas. Frases soltas 
também devem ser evitadas. 
 
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Quanto ao tempo verbal, é muito importante que os verbos utilizados estejam 
expressos no passado, pois indicam os fatos que já ocorreram. 
** Apague essas informações após incluir o seu texto ** 
 
2 CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO (escola e/ou empresa) 
 
Apresentar de forma detalhada os dados de identificação do campo de estágio, contendo 
informações sobre a escola/empresa e as ações realizadas. As descrições devem ser suficientes 
para permitir a compreensão das etapas realizadas durante o estágio, contemplando as 
informações: 
Descrever a Área de Atuação da escola/empresa, qual a Missão – filosofia e sistema 
administrativo gerencial da escola/empresa concedente, apresentar seu organograma, o número 
de funcionários, os Produtos que comercializa e/ou industrializa, qual seu publico alvo (Clientes e 
fornecedores). 
As informações devem ser apresentadas de forma descritiva em um ou mais capítulos. 
** Apague essas informações após incluir o seu texto ** 
 
 
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3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 
 
 
Estágio I – Citar as atividades que estão no TCE e descrever coleta sanguínea. 
Estágio II- Pesquisar um exame e descrever preparo do paciente, tipo de amostra colhida, 
armazenamento e transporte do material e do Kit, metodologias de realização do exame na 
fase analítica, valores de referência e suas patologias associadas quando os resultados 
estão alterados. 
Estágio III – Montar 3 POPs, sendo 1 da fase pré analítica, 1 da fase analítica e 1 da fase 
pós analítica (os POP’s devem ser anexados no Relatório de estágio em “ATIVIDADES 
DESENVOLVIDAS”). 
Para estágios externos em análises clínicas, citar todos os testes realizados durante o 
estágio. 
Todos os estágios (I, II E III): apresentar referência bibliográfica utilizada para o estudo; 
Ao utilizar recursos gráficos, tais como tabelas, imagens entre outros, apresentar dados de 
publicações, referenciadas de acordo com as normas da ABNT. O uso desses recursos gráficos 
enriquece o texto, porém deve-se ressaltar que o recurso necessita fazer parte da escrita, ou seja, 
o autor deve inseri-lo em sua argumentação. 
Outra consideração importante, quanto ao uso destes recursos, é que nunca se deve finalizar 
um capítulo com uma figura. É preciso um parágrafo que finalize ou conclua o assunto abordado, 
sempre após inserir a figura coloque um parágrafo explicando o que mostra a figura. Estas 
orientações também são para Quadros, Tabelas e Gráficos. 
EXEMPLOS- Lembre se sempre inserir título e referência (fonte). 
Existe nas relações humanas estabelecidas entre os indivíduos e a própria natureza, um 
conjunto de necessidades básicas, as quais seguem um nível hierárquico que pode ser observado 
na Figura 2. 
 
 
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Figura 2 (Arial 12 com negrito) - Hierarquia das necessidades humanas (Arial 12 Sem negrito) 
Auto-Realização
Estima
Sociais
Segurança
Necessidades Fisiológicas
Trabalho criativo e desafiante
Responsabilidade por resultados
Amizade dos colegas
Condições seguras de trabalho
Conforto físico
 
Fonte (Arial 10 com negrito): Chiavenato (1994, p. 170) (Arial 10 sem negrito) 
 
No caso da figura acima temos o exemplo sobre a Hierarquia das necessidades humanas (a 
partir disto, é importante analisar o conteúdo da figura, de forma a relacioná-lo com a discussão 
que está sendo desenvolvida). 
Note, então, que ao utilizar um elemento gráfico em seu relatório é essencial que se faça 
uma introdução antes de apresentá-lo, e uma análise de seu conteúdo em seguida. As figuras não 
podem ficar soltas no texto, devem estar ligadas pelos parágrafos escritos, para que façam algum 
sentido.O mesmo vale para os exemplos de quadro e tabela. 
De acordo com as normas de apresentação de textos científicos da apostila da ABNT, os 
elementos gráficos, quando utilizados, devem ser configurados da seguinte maneira: 
• o tipo e número do elemento gráfico (Figura, Gráfico, Tabela, Quadro, entre outros) 
deve estar em negrito; 
• o título do elemento deve ser apresentado sem o destaque negrito, estando com fonte 
Arial tamanho 12, alinhado de forma justificada e com espaçamento simples, com recuo rente ao 
elemento; 
• o elemento gráfico deve estar alinhado de forma centralizada; 
• os dados da fonte (de onde foram recolhidos os dados do elemento gráfico), devem 
ser apresentados logo após o elemento, com fonte Arial, tamanho 10, com recuo rente ao elemento 
gráfico (de forma justificada). 
 
 
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4 DISCUSSÕES 
 
 
Apresentar a análise crítica do trabalho realizado durante o estágio, as soluções propostas, 
vantagens e desvantagens desenvolvidas durante o estágio, quais tecnologias e ferramentas foram 
utilizadas no desenvolvimento das atividades, a metodologia aplicada no desenvolvimento dos 
projetos (colaborativa ou não). As dificuldades encontradas para a realização do estágio (se tinha 
uma boa base de conhecimentos prévios, relacionamento com a equipe de trabalho, e demais 
informações que considerar relevante). 
Para que o item “Discussões” seja bem elaborado é necessário apresentar no mínimo 1 
página. 
 
 
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5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
As considerações finais devem apresentar suas impressões sobre a experiência no Estágio 
Supervisionado. Devem levar a reflexão dos leitores quanto aos objetivos propostos para o Estágio, 
se os mesmos foram alcançados e, caso não o tenha sido, explique o porquê de não ter sido 
possível. 
Deve-se escrever de forma sintética, clara e ordenada os principais pontos abordados ao 
longo do Estágio. Você deve ficar atento para não apresentar dados quantitativos, muito menos 
dados novos que não foram discutidos ao longo dos capítulos. 
Comente se o Estágio realizado foi satisfatório para seu processo formativo, sintetize como 
foi o contato com seus futuros colegas de profissão, correlacione o Estágio com os conhecimentos 
teóricos adquiridos nas disciplinas que já cursou e também com o referencial teórico que sustenta 
as práticas desenvolvidas neste estágio. 
Faça uma reflexão sobre os aspectos positivos e negativos deste Estágio frente a sua 
formação profissional e conclua objetivamente com os resultados obtidos nas atividades. 
** Apague essas informações após incluir o seu texto ** 
 
REFERÊNCIAS 
 
 
Listar todas as obras citadas ao longo do relatório, em ordem alfabética pelo sobrenome do autor. 
Lembrando que as referências devem estar com alinhamento no padrão justificado com 
espaçamento entrelinhas simples e separadas entre si por espaço de 12 pt. depois do parágrafo, 
tal qual Figura 4: 
 
Figura 4 – Normas de formatação para o corpo das Referências Bibliográficas. 
 
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Fonte: Associação Brasileira de Normas Técnicas. 
 
• Atente-se para as formas corretas de apresentar cada tipo de obra. 
• Quando você utilizar artigos científicos publicados em sites de periódicos acadêmicos, é necessário 
indicar o link, a data e o horário de acesso do mesmo, seguindo o seguinte padrão – ...dados do 
trabalho ... Disponível no endereço eletrônico: <inserir o link> (Acessado em DIA de MÊS de 20??, às 
??h??min.). 
• Para saber mais sobre como apresentar as obras, ou como referenciar, acesse o material de apoio no 
AVA, ou entre em contato com o seu tutor. 
 
Segue algumas exemplificações das formas de referência mais utilizadas em trabalhos 
acadêmicos. 
 
• Livro com um autor: 
SOBRENOME (CAIXA ALTA), nome do autor. Título (negrito): subtítulo (se houver – sem realce 
de negrito). Cidade: editora, ano de publicação. 
FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. São Paulo: 
Loyola, 2007. 
 
 
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• Livro com dois ou três autores (separados por ponto e vírgula): 
SOBRENOME (CAIXA ALTA), nome do autor; SOBRENOME (CAIXA ALTA), nome do autor. Título 
(negrito): subtítulo (se houver – sem realce de negrito). Cidade: editora, ano de publicação. 
AMARAL, Emília; SEVERINO, Antônio; PATROCÍNIO, Mauro Ferreira do. Novo manual de 
redação: gramática, literatura, interpretação de texto. São Paulo: Círculo do Livro, 1995. 
 
• Livros com quatro ou mais autores (acompanhado do termo et al.): 
SOBRENOME (CAIXA ALTA), nome do autor. et al. Título (negrito): subtítulo (se houver – sem 
realce de negrito). Cidade: editora, ano de publicação. 
URANI, André. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil. Brasília: 
IPEA, 1994. 
 
• Capítulo de coletânea (livro organizado que contem contribuições de vários autores): 
SOBRENOME (CAIXA ALTA), nome do autor do capítulo. Título do capítulo. In: SOBRENOME DO 
ORGANIZADOR DO LIVRO (CAIXA ALTA), nome do organizador do livro (org.). Título da obra 
em negrito. Local: Editora, ano, página inicial – página final do capítulo. 
CELLARD, A. A análise documental. In: POUPART, Jean. et al. (Orgs). A Pesquisa Qualitativa: 
Enfoques epistemológicos e metodológicos, 3° ed. Rio de Janeiro: Petrópolis, Editora Vozes, 2012, 
pp. 295-316. 
 
• Para artigos publicados em periódicos (revistas acadêmicas), o nome dos autores segue 
a mesma estrutura das referências anteriores, entretanto o nome da revista é que fica em 
negrito, e não da obra: 
MASETTO, Marcos Tarciso. Inovação curricular no ensino superior. Revista e-curriculum, São 
Paulo, v. 7, n. 2, p. 1 -20, ago 2011. 
LIMA, Telma Cristiane Sasso de; MIOTO, Regina Célia Tamaso. Procedimentos metodológicos na 
construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Revista Katálysis, Florianópolis, 
v. 10 n. esp. p. 37-45, 2007. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rk/v10nspe/a0410spe> 
(Acessado em 12 de novembro de 2018 às 08h32min). 
 
• Documentos oficiais e/ou jurídicos (Leis, decretos, portarias, diretrizes governamentais, 
relatórios de instituições públicas e/ou privadas, entre outros). Obs.: a referência se inicia 
pelo órgão responsável pelo documento (Brasil, ONU, Paraná, Kroton, entre outros). Segue 
abaixo três exemplos, sendo o primeiro de lei, o segundo de decreto de lei e o último de 
documento oficial de uma Organização não Governamental (Ong.): 
 
http://www.scielo.br/pdf/rk/v10nspe/a0410spe
 
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PAÍS, ESTADO ou MUNICÍPIO. Lei número (em destaque de negrito), data (dia, mês e ano). 
Ementa (é o resumo que fica na própria lei logo abaixo do título). Cidade: (local da publicação), 
ano. Disponível em: (Link do documento) (Acessado em data e hora de acesso). 
BRASIL. Ato Institucional nº 17, de 14 de outubro de 1969. Autoriza o Presidente da República a 
transferir para reserva, por período determinado, os militares que hajam atentado ou venham a 
atentar contra a coesão das Forças Armadas. Brasília: Casa Civil, 1969. Disponível em: 
<http://www.planalto.gov.br//CCIVIL_03/AIT/ait-17-69.htm> (Acessado em 5 de outubro de 2018 às 
14h13min). 
 
PAÍS, ESTADO ou MUNICÍPIO. Decreto de Lei, número, data (dia, mês e ano). Ementa (é o resumo 
que fica na própria lei logo abaixo do título). Dados da publicação que publicou (com destaque 
no nome de veículo de publicação negrito). 
BRASIL. Decreto-lei n° 2423, de 7 de abril de 1998. Estabelece critérios para pagamento de 
gratificações e vantagens pecuniárias as titulares de cargos e empregos da Administração Federal 
direta e autárquica e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, 
Brasília, D.F., 8 abr. 1998. Seção 1, pt. 1, p. 6009. 
 
AUTOR (entidade coletiva responsável pelo documento). Nome do documento (com destaque 
em negrito), data (dia, mês e ano). Ementa (quando houver). Dados da Publicação. Disponível em: 
(Link do documento) (data e hora de acesso). 
ONU – Organização das Nações Unidas. DeclaraçãoUniversal dos Direitos Humanos, 10 de 
dezembro de 1948. Adotada e proclamada pela resolução 217 A (III) da Assembleia Geral das 
Nações Unidas. Disponível em: <http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001394/139423por.pdf> 
(Acessado em 06 de dezembro de 2018, as 09h10min). 
 
• Trabalhos acadêmicos (dissertações e teses): 
SOBRENOME, Nome. Título do trabalho (com destaque em negrito). Ano. Número de folhas. 
Natureza do Trabalho (Nível – Mestrado, Doutorado ou Livre Docência –e área do curso) - Unidade 
de Ensino, Instituição, Local, Ano de defesa. 
NIEL, Marcelo. Anestesiologistas e uso de drogas: um estudo qualitativo. 2006. 149 f. 
Dissertação (Mestrado em Ciências) – Escola Paulista de Medicina, Universidade Federal de São 
Paulo, São Paulo, 2006. 
Obs.: Na primeira vez que aparece o ano refere-se ao ano da defesa e na segunda o ano da 
entrega. 
 
 
 
 
 
 
http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/AIT/ait-17-69.htm
http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001394/139423por.pdf
 
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7 Perguntas frequentes 
 
• Eu trabalho e não consigo fazer estágio no horário definido pela faculdade. Como devo proceder? 
R: Os estágios obrigatórios, são disciplinas como qualquer outra do curso. Não fazer estágio, 
significa não completar a carga necessária para a sua formação e portanto, reprova. A 
Universidade Anhanguera proporciona ao aluno o estágio obrigatório no LEAC, e trabalha em 
esquema de escala para que todos os alunos tenham oportunidade de realizá-lo. Caso você não 
possa realizar no horário da sua escala deve procurar uma Instituição em Análises Clínicas, 
solicitando com antecedência a documentação a sua coordenação. 
 
• Eu não consigo chegar ao estágio no horário pré-definido pela Universidade, como devo proceder? 
R: Chegar atrasado com frequência aos estágios, significa perder conteúdo importante para a sua 
formação, sendo assim deve procurar uma Instituição em Análises Clínicas que se encaixe as suas 
necessidades. 
 
• Posso fazer estágio em outra habilitação sem ser Análises Clínicas? 
R: A maioria das Instituições de Ensino Superior Brasileiras, preparam o graduando para o 
mercado de trabalho, em habilitação em Análises Clínicas e, portanto o MEC como o CRBM não 
permitem outra habilitação na graduação, que não seja Análises Clínicas. 
 
• Não consigo fazer estágio durante a graduação. Como proceder? 
R: Sem estágio, não será possível completar as 3200 horas propostas para o seu curso. Sem 
estágio não há formação. 
 
• Preciso faltar além dos 25% permitido, pois não fui liberado pelo meu trabalho. Isso é permitido? 
R: Faltar além dos 25% é não ter o aproveitamento mínimo necessário para a sua formação, 
portanto não há permissão. 
 
• As aulas começam 14/03, porém não posso ir. Quanto tempo tenho para iniciar o estágio? 
R: Haverá tolerância de 1 semana. Alunos que não iniciarem até 20/03 (após autorização da 
coordenação caso não tenham ido no primeiro dia de estágio), terão seus estágios cancelados. 
 
• Não tenho roupa branca. Posso fazer estágio mesmo assim? 
R: Jamais. A roupa branca, bem como todos os EPI’s proporcional segurança e maior facilidade de 
visualização, caso haja um incidente durante o estágio. Sendo assim, sem roupa branca ou mesmo 
EPI’s o aluno não será autorizado a entrar e ficará com falta. 
 
 
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• Posso estacionar meu carro dentro do Poliesportivo? 
R: Não. O Poliesportivo não possui espaço suficiente que comporte o número de veículos de 
alunos e colaboradores. 
 
• Onde devo entregar o TR e TCE? 
R: No primeiro dia de estágio, seu supervisor te orientará sobre toda documentação. Os 
documentos serão entregues ao supervisor na semana do dia 27/03. 
 
• Como devo fazer minha ficha de acompanhamento? 
R: No primeiro dia de estágio, seu supervisor te orientará sobre toda documentação. As fichas de 
acompanhamento devem ser entregues, anexadas na última parte do RELATÓRIO DE ESTÁGIO. 
 
• Quando devo entregar meu RELATÓRIO DE ESTÁGIO? 
R: O relatório de estágio deve ser entregue na semana do dia 23/05/22. Para a realização do 
relatório deve ser seguido o ítem RELATÓRIO DE ESTÁGIO, desse manual. 
 
• O que acontece se meu RELATÓRIO DE ESTÁGIO for idêntico a outro? 
R: Plágios ou cópias inutilizam o RELATÓRIO DE ESTÁGIO. 
 
• Quem é o supervisor de estágio? Posso trocar? 
R: O supervisor de estágio é um professor da Instituição que tem habilidades e competências 
necessárias a sua formação. Ele é designado pela coordenação e não há possibilidade de troca. 
No calendário, acima, você pode encontrar quem será seu supervisor. Ele representa e simula o 
seu líder no mercado de trabalho, e a relação de trabalho é diretamente proporcional aos critérios 
de avaliação. 
 
• Posso levar comida ou bebida durante o estágio? 
R: O aluno está autorizado a levar comida ou bebida, desde que não seja consumida dentro do 
LEAC. 
 
• Preciso de Declaração de Estágio para levar no meu emprego. Como proceder? 
R: As declarações devem ser solicitadas diretamente a coordenação pelo email 
alessandra.furtado@anhanguera.com 
 
• Posso utilizar o TCE e a ficha de acompanhamento dos semestres anteriores? 
R: Não, houveram atualizações dos documentos e a coordenação enviará no email de cada aluno, 
individualmente. 
 
mailto:alessandra.furtado@anhanguera.com
 
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• Posso utilizar o meu RELATÓRIO DE ESTÁGIO do semestre anterior? 
R: Não, houveram atualizações no relatório e o seu supervisor de campo irá orientá-lo no primeiro 
dia de estágio. 
 
• Quem vai me orientar a fazer meu relatório de estágio? 
R: Todo o modelo do relatório está nesse manual. O planejamento, a confecção e o cumprimento 
do prazo fazem parte do critério de avaliação. 
 
• Quais são os papéis e responsabilidades do estagiário? 
R: Conhecer e respeitar supervisor, estrutura, regras, diretrizes e legislações que envolvem os 
estágios obrigatórios, cumprir a carga mínima exigida, guardar sigilo sobre as informações do 
estágio, atuar de maneira adequada ao estudado anteriormente na disciplina teórica, produzir, 
guardar e entregar todos os documentos solicitados, seguir orientação de vestimenta e EPI’s, e 
respeitar os colegas de estágio. 
 
• Quantas faltas posso ter no estágio em 2022.1? 
R: De acordo com a norma você pode faltar 25% dos encontros totais, ou seja, 3 faltas, desde que 
não sejam consecutivas e que se apresente para o início dos estágios até 20/03, sendo que a 
primeira semana já contam as faltas. 
 
 
 
 
 
8 Finalização 
 
Todas as orientações desse manual quando seguidas, permitem um ambiente favorável ao 
aprendizado e cumprem o objetivo do Estágio Supervisionado Obrigatório. 
Desejamos um excelente período letivo