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PERGUNTA 1
Uma senhora trouxe o filho de 18 anos para observação psicológica, com o seguinte preâmbulo: "Eu mesma não sei se meu filho precisa de tratamento, mas achei prudente trazê-lo para ouvir a sua opinião, porque ele é diferente do irmão, e eu acho mais natural o modo pelo qual o outro se comporta no meio social". Depois de examinar o paciente, o psicólogo eu o seguinte parecer: “(...) chegamos mesmo à conclusão de que se tratava de um adolescente extraordinariamente inteligente, capaz, honesto, com ideais construtivas, capazes de ser realizadas por ele, atendendo às suas qualidades potenciais; apenas não é grande apreciador das futilidades sociais e é menos loquaz do que o irmão. No caso vertente, ficou apurado que justamente o filho mais apreciado era realmente o que precisava de tratamento, pois a sua grande atividade era um recurso que usava para escoar um pouco da sua ansiedade” (DOYLE, 1950).
De acordo com os estudos sobre normalidade, esse caso reflete:
	a.	
O rigor é a unilateralidade sob a qual o conceito de normalidade está erigido.
	b.	
A incapacidade analítica dos familiares diante dos problemas de origem psicológica.
	c.	
A utilização de tendências retrógradas nos diagnósticos realizados pelos profissionais da área de Psicologia.
	d.	
O descompasso do senso comum e dos profissionais da área da Psicologia na compreensão sobre normalidade.
	e.	
A necessidade de se estabelecer critérios universais para averiguar problemas psicológicos.
0,175 pontos 
PERGUNTA 2
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO ou F para FALSO:
I. A noção estática de saúde e doença é difícil de ser sustentada hoje, já que, no sentido da ausência de sintomas, todos seriam normais até o ponto crucial em que surge a patologia.
II. Um dos aspectos a ser considerado para o estabelecimento do normal é a universalização, visto que a Sociedade estabelece com clareza seus modelos de normalidade e anormalidade.
III. O normal como ideal pressupõe, primeiramente, um determinado sistema de valores. Cabe questionar, primeiramente, como seria escolhido um sistema de valores padrão para o estabelecimento da normalidade.
As assertivas I, II e III são, RESPECTIVAMENTE:
	a.	
F, V, V.
	b.	
V, F, F.
	c.	
V, V, F.
	d.	
V, F, V.
	e.	
F, F, V.
0,175 pontos 
PERGUNTA 3
Para Augusto Comte, pai do pensamento positivista, o excesso é constitutivo da doença, ou a falta de vivacidade do corpo. Para Claude Bernard, a doença possui função normal em relação à totalidade da Saúde. Para Leriche, a saúde é a vida na tranquilidade dos órgãos e a doença é o contrário.
Assinale a alternativa que NÃO contempla a visão dos três autores:
	a.	
Essas teorias pensam a esfera fisiológica e a psicológica em separado.
	b.	
Essas teorias se amparam na organização ou na desorganização do organismo, a partir das mudanças fisiológicas corporais.
	c.	
Essas teorias não abordam o campo da Psicopatologia.
	d.	
Essas teorias assumem os transtornos psicológicos como parte do quadro de anormalidade.
	e.	
Essas teorias tratam a normalidade e a patologia como condições antagônicas entre si.
0,175 pontos 
PERGUNTA 4
O conceito de normalidade para a Psicologia está vinculado a critérios
	a.	
universais.
	b.	
contingenciais.
	c.	
fixos.
	d.	
normativos.
	e.	
essenciais.(errada)
SEGUNDA TENTATIVA
PERGUNTA 1
O conceito de normalidade para a Psicologia está vinculado a critérios
	a.	
fixos.
	b.	
essenciais.
	c.	
universais.
	d.	
contingenciais.
	e.	
normativos.
0,175 pontos 
PERGUNTA 2
Sobre terminologia e a conceituação de normalidade, há outro aspecto de extrema relevância. Canguilem (1904) alerta sobre isso e atesta: “Todo patológico é __________, mas o inverso não é verdadeiro sempre”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
	a.	
normal.
	b.	
universal.
	c.	
coletivo.
	d.	
essencial.
	e.	
anormal.
0,175 pontos 
PERGUNTA 3
Uma senhora trouxe o filho de 18 anos para observação psicológica, com o seguinte preâmbulo: "Eu mesma não sei se meu filho precisa de tratamento, mas achei prudente trazê-lo para ouvir a sua opinião, porque ele é diferente do irmão, e eu acho mais natural o modo pelo qual o outro se comporta no meio social". Depois de examinar o paciente, o psicólogo eu o seguinte parecer: “(...) chegamos mesmo à conclusão de que se tratava de um adolescente extraordinariamente inteligente, capaz, honesto, com ideais construtivas, capazes de ser realizadas por ele, atendendo às suas qualidades potenciais; apenas não é grande apreciador das futilidades sociais e é menos loquaz do que o irmão. No caso vertente, ficou apurado que justamente o filho mais apreciado era realmente o que precisava de tratamento, pois a sua grande atividade era um recurso que usava para escoar um pouco da sua ansiedade” (DOYLE, 1950).
De acordo com os estudos sobre normalidade, esse caso reflete:
	a.	
A necessidade de se estabelecer critérios universais para averiguar problemas psicológicos.
	b.	
A incapacidade analítica dos familiares diante dos problemas de origem psicológica.
	c.	
O descompasso do senso comum e dos profissionais da área da Psicologia na compreensão sobre normalidade.
	d.	
O rigor é a unilateralidade sob a qual o conceito de normalidade está erigido.
	e.	
A utilização de tendências retrógradas nos diagnósticos realizados pelos profissionais da área de Psicologia.
0,175 pontos 
PERGUNTA 4
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO ou F para FALSO:
I. A noção estática de saúde e doença é difícil de ser sustentada hoje, já que, no sentido da ausência de sintomas, todos seriam normais até o ponto crucial em que surge a patologia.
II. Um dos aspectos a ser considerado para o estabelecimento do normal é a universalização, visto que a Sociedade estabelece com clareza seus modelos de normalidade e anormalidade.
III. O normal como ideal pressupõe, primeiramente, um determinado sistema de valores. Cabe questionar, primeiramente, como seria escolhido um sistema de valores padrão para o estabelecimento da normalidade.
As assertivas I, II e III são, RESPECTIVAMENTE:
	a.	
V, V, F.
	b.	
F, F, V.
	c.	
F, V, V.
	d.	
V, F, V.
	e.	
V, F, F.