Linguagem oral, escrita e literatura prova 3

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Linguagem oral, escrita e literatura 
Professor(a): Tamires Pereira Duarte Goulart (Mestrado acadêmico) 
100% 
19/03/2022 a 07/04/2022 
Web aula 
Conteúdo 
Nota 10 
 
Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A 
Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e corresponde a 100% da 
média final. Você tem até cinco tentativas para “Enviar” as questões, que são 
automaticamente corrigidas. Você pode responder as questões consultando o material de 
estudos, mas lembre-se de cumprir o prazo estabelecido. Boa prova! 
1) 
A avaliação na educação infantil deve ser um processo contínuo, com ênfase no 
desenvolvimento da criança. 
Sobre os conceitos apresentados, leia as afirmativas a seguir e associe as colunas: 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as colunas. 
 
Alternativas: 
 I – C; II – B; III – A; IV – D. 
 I – D; II – B; III – A; IV – C. 
 I – C; II – A; III – B; IV – D. 
 I – D; II – B; III – A; IV – C. 
checkCORRETO 
 I – D; II – A; III – C; IV – B. 
https://kroton.platosedu.io/aluno/disciplina/atividade/19866475
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Resolução comentada: 
Considerando as informações da temática, entende-se a necessidade de o professor 
compreender a diferença entre os conceitos aqui citados para a realização de sua prática, 
especialmente sobre a importância de uma avaliação contínua, que acompanha o 
desenvolvimento da criança, e a diferença entre um parecer e um relatório de 
aprendizagem. 
 
Código da questão: 66861 
2) 
Como deve ser realizada a exploração da literatura na educação infantil? Assinale a 
alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 Através da leitura de histórias, apenas. 
 Não é necessário realizar um trabalho que valorize a literatura, tendo em vista que 
o objetivo da educação infantil é brincar. 
 Através do manuseio de livros, deixando-os ao alcance das crianças, sem a 
preocupação de mostrar-lhes qual sua função social. 
 Através da exploração escrita, promovendo atividades de leitura, contação, 
recontos e interpretação. 
 Através da exploração oral, promovendo atividades de leitura, contação, recontos, 
interpretação, entre outros. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
A educação infantil é a etapa escolar que promoverá momentos com a literatura infantil, 
despertando a criatividade e o prazer pela leitura, através da exploração oral, 
promovendo atividades de leitura, contação, recontos, interpretação, entre outros. 
Código da questão: 66857 
3) 
Entendendo que todas as línguas têm um número finito de sons e as sequências das 
frases são definidas pelo próprio sistema linguístico, analise as afirmativas a seguir e 
assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) Uma criança com dois anos de idade ainda não produz sentenças estruturalmente 
corretas, por isso, geralmente, pode produzir frases com os termos sintáticos fora de 
ordem, como em “andou cavalo de criança”. 
( ) Todas as línguas naturais são linguagens. 
( ) Há várias formas de linguagem: oral, escrita, artística, gestual, mas apenas a oral 
pode ser estimulada nas crianças. 
( ) O fato de que todo ser humano nasce com a capacidade de produzir linguagem é o 
suficiente para que, em torno de 24 meses, a criança produza palavras. 
( ) As interações com o meio, propostas por Chomsky, são importantes no processo de 
aquisição da linguagem. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta. 
 
Alternativas: 
 F – F – F – F – F. 
 V – V – F – V – F. 
 V – V – F – F – F. 
 F – F – V – F – F. 
 F – V – F – F – F. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
A segunda afirmativa é verdadeira. As outras afirmativas são falsas, sendo que as 
correções para que se tornem verdadeiras estão a seguir: 
Uma criança com 2 anos de idade produz sentenças estruturalmente corretas, por isso, 
geralmente, não produz frases com os termos sintáticos fora de ordem, como em “andou 
cavalo de criança”. 
Há várias formas de linguagem: oral, escrita, artística, gestual, sendo que todas podem 
ser estimuladas nas crianças. 
O fato de que todo ser humano nasce com a capacidade de produzir linguagem não é o 
suficiente para que, em torno de 24 meses, a criança produza palavras. 
As interações com o meio, propostas por Piaget, são importantes no processo de 
aquisição da linguagem. 
Código da questão: 66839 
4) 
A BNCC norteia o trabalho pedagógico na educação infantil, por meio dos 
______________________, que estão divididos em seis: ___________, brincar, 
participar, ____________, expressar e conhecer-se. Já os ____________________ são 
os eixos estruturantes para o desenvolvimento das habilidades previstas para essa etapa 
escolar. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas. 
 
Alternativas: 
 Direitos de aprendizagem; jogar; conviver; campos de experiência. 
 Direitos de experiência; conviver, explorar; campos de aprendizagem. 
 Direitos de aprendizagem; conviver; explorar; campos de experiência. 
checkCORRETO 
 Campos de experiência; conviver; interagir; campos de observação. 
 Campos de experiência; conviver; explorar; direitos de aprendizagem. 
Resolução comentada: 
A BNCC norteia o trabalho pedagógico na educação infantil, por meio dos direitos de 
aprendizagem, que estão divididos em seis: conviver, brincar, participar, explorar, 
expressar e conhecer-se. Já os campos de experiência são os eixos estruturantes para o 
desenvolvimento das habilidades previstas para essa etapa escolar. 
Código da questão: 66845 
5) 
Assinale a alternativa que apresenta algumas habilidades, segundo a pirâmide de 
Glasser, que desenvolvem 80% da aprendizagem. 
 
Alternativas: 
 Explicar, resumir, ver e ouvir. 
 Ler, escrever, interpretar e traduzir. 
 Escutar, escrever, interpretar e ler. 
 Resumir, definir, identificar e catalogar. 
 Escrever, comunicar, demonstrar e praticar. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
As habilidades contempladas na pirâmide de Glasser, com habilidades que desenvolvem 
80% da aprendizagem, são: escrever, interpretar, traduzir, expressar, revisar, identificar, 
comunicar, ampliar, utilizar, demonstrar, praticar, diferenciar e catalogar. Nas 
atividades, estão em destaque escrever, comunicar, demonstrar e praticar. 
Código da questão: 66850 
6) 
A habilidade de usar e entender a escrita como ferramenta social, em que há a 
interpretação de diferentes tipos e gêneros textuais, e o aprendizado inicial da língua 
escrita, que desenvolve, especialmente, o entendimento de que sons podem ser 
representados por letras. Esses são conceitos que classificam, respectivamente, o quê? 
Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 O letramento e a linguagem oral. 
 O letramento e a alfabetização. 
checkCORRETO 
 A alfabetização e as funções executivas. 
 A alfabetização e o letramento. 
 A alfabetização e a consciência fonológica. 
Resolução comentada: 
Letramento é a habilidade de usar e entender a escrita como ferramenta social, em que 
há a interpretação de diferentes tipos e gêneros textuais. Alfabetização é o aprendizado 
inicial da língua escrita, que desenvolve, especialmente, o entendimento de que sons 
podem ser representados por letras. 
Código da questão: 66849 
7) 
As primeiras formas de linguagem no bebê manifestam-se por meio de quê? Assinale a 
alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 Gritos e balbucio. 
 Choro e palavras, como “mama”. 
 Choro e expressões corporais. 
checkCORRETO 
 Balbucio e choro. 
 Choro e soluços. 
Resolução comentada: 
As primeiras formas de comunicação da criança são o choro e a expressão corporal, as 
quais vêm para comunicar as necessidades básicas do bebê. 
Código da questão: 66843 
8) 
Como é conhecida a leitura realizada pelo professor ou pelo próprioaluno com o 
objetivo de proporcionar o encontro com a literatura de forma prazerosa, sem a intenção 
predefinida de alguma tarefa dirigida? Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 Leitura dirigida. 
 Letramento. 
 Gêneros textuais. 
 Leitura deleite. 
checkCORRETO 
 Leitura didática. 
Resolução comentada: 
A leitura deleite é uma estratégia que garante a leitura pelo prazer, ler para gostar de ler, 
sendo realizada pelo professor ou pelo próprio aluno, com o objetivo de proporcionar o 
encontro com a literatura de forma prazerosa, sem a intenção predefinida de alguma 
tarefa dirigida. 
Código da questão: 66851 
9) 
Durante o processo de aprendizagem da leitura e da escrita, o cérebro se modifica 
permanentemente, reagindo de forma diferente não só aos estímulos linguísticos visuais 
mas também na forma como processa a própria linguagem falada. 
Sobre como o cérebro aprende, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V 
(verdadeiro) ou F (falso): 
( ) Toda linguagem é processada no hemisfério direito do cérebro, podendo, em alguns 
casos, apresentar conexões no lado esquerdo. 
( ) Os estudos em neurociência mostram duas áreas cerebrais responsáveis pelo 
processamento da linguagem: a área de Broca e a área de Wenicke. 
( ) Para aprender a ler e a escrever, a criança conta com a entrada de informação no 
cérebro por duas vias: a visual e a fonológica. 
( ) A área de Wernicke está localizada no lobo frontal do cérebro e é compreendida 
como centro da fala, controlando as funções motoras relacionadas à produção oral. 
( ) A área de Broca, situada no lobo temporal, tem a função de processar os sons, para 
que que sejam interpretados como palavras e, mais tarde, como conceitos. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta. 
 
Alternativas: 
 F – V – F – F – F. 
 F – V – F – V – F. 
 F – V – V – V – V. 
 F – V – V – F – F. 
checkCORRETO 
 F – F – V – F – F. 
Resolução comentada: 
A segunda e a terceira afirmativas são verdadeiras. 
A primeira, a quarta e a quinta afirmativas são falsas. Para que sejam verdadeiras, é 
preciso corrigir as palavras em destaque: 
Toda linguagem é processada no hemisfério esquerdo do cérebro. 
A área de Broca está localizada no lobo frontal do cérebro e é compreendida como 
centro da fala, controlando as funções motoras relacionadas à produção oral. 
A área de Wernicke, situada no lobo temporal, tem a função de processar os sons, para 
que que sejam interpretados como palavras e, mais tarde, como conceitos. 
Código da questão: 66846 
10) 
Como são conhecidos os picos de grande interesse da criança por determinadas 
habilidades, que podem auxiliar o trabalho de preparação do professor frente ao 
planejamento e à avaliação? Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 Períodos sensíveis. 
checkCORRETO 
 Desenvolvimento de habilidades. 
 Picos de desenvolvimento. 
 Momentos sensíveis. 
 Picos críticos. 
Resolução comentada: 
Os períodos sensíveis são os momentos em que a criança tem interesse e pré-disposição 
para adquirir aprendizagens quase que de forma espontânea, de acordo com seu pico de 
interesse. 
Código da questão: 66858