Linguagem oral, escrita e literatura

Prévia do material em texto

Linguagem oral, escrita e literatura
Professor(a): Tamires Pereira Duarte Goulart (Mestrado acadêmico)
1)
2)
Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta
disciplina. A Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e
corresponde a 100% da média final. Você tem até cinco tentativas para
“Enviar” as questões, que são automaticamente corrigidas. Você pode
responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de
cumprir o prazo estabelecido. Boa prova!
A linguagem oral, a escrita e a literatura são habilidades que devem
ser contempladas no planejamento e na avaliação, pois são
aprendizagens muito importantes, que farão parte da vida da criança
para sempre. 
Sobre as ideias discutidas, analise as afirmativas a seguir: 
I. Na educação infantil, o interesse não é a alfabetização em si, mas a
construção de habilidades que a antecedem, tais como amassar, tocar,
equilibrar, empilhar, organizar, rasgar, modelar, riscar, pinçar, recortar,
colar, observar, associar, falar, interpretar, conhecer seu meio, ouvir
histórias e contá-las. 
II. Nos períodos sensíveis, propostos por Maria Montessori, há maior
potencialidade do desenvolvimento de determinadas habilidades, por
isso, o estímulo na hora certa é um caminho muito importante para a
criança adquirir novas aprendizagens. 
III. A importância de conhecer os períodos sensíveis está na ideia de que
eles podem ser um suporte aos professores, para que possam propor
atividades e oferecer estímulos às crianças, de acordo com cada
momento específico. 
IV. A criança, desde o nascimento até os seis anos, está sensível à
aquisição da linguagem oral, mas como essa é uma habilidade inata ao
ser humano, não há necessidade de estímulos específicos nas aulas de
educação infantil. 
V. A proposta de ensino híbrido não é uma aliada no processo de
desenvolvimento da linguagem, tendo em vista que focaliza muito o
uso de tecnologias, o que faz com que o aluno não interaja com os
pares. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são
falsas.
Alternativas:
Código da questão: 66862
Uma das propostas da _________ é o investimento e desenvolvimento
das competências _________ dos alunos. Dentro da perspectiva de
desenvolvimento integral do ser humano, essas são competências muito
V, apenas.
II e IV, apenas.
III, IV e V, apenas.
I e V, apenas.
IV E V, apenas. CORRETO
3)
4)
5)
importantes para preparar a criança a lidar com suas _________ e no
enfrentamento de _________ cotidianos. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
Código da questão: 66852
Assinale a alternativa que apresenta algumas habilidades, segundo a
pirâmide de Glasser, que desenvolvem 80% da aprendizagem.
Alternativas:
Código da questão: 66850
A __________ é um ____________ de regras ___________ usadas por um
determinado grupo de _____________, enquanto a __________ é o uso
concreto e ___________da língua. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
Código da questão: 66838
Entendendo que todas as línguas têm um número finito de sons e as
sequências das frases são definidas pelo próprio sistema linguístico,
analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F
Base Nacional Comum Curricular; psicomotoras; habilidades;
envolvimentos.
Base Nacional Comum Curricular; socioemocionais; habilidades;
problemas.
Lei de Diretrizes e Bases; socioexecutivas; emoções, envolvimentos.
Lei de Diretrizes e Bases; motoras; habilidades; problemas.
Base Nacional Comum Curricular; socioemocionais; emoções;
problemas. CORRETO
Escutar, escrever, interpretar e ler.
Resumir, definir, identificar e catalogar.
Explicar, resumir, ver e ouvir.
Escrever, comunicar, demonstrar e praticar. CORRETO
Ler, escrever, interpretar e traduzir.
Língua; sistema; linguísticas; falantes; fala; individual. CORRETO
Língua; sistema; linguísticas; falantes; linguagem; individual.
Língua; sistema; linguísticas; falantes; fala; coletivo.
Língua; sistema; gramaticais; falantes; fala; coletivo.
Linguagem; sistema; linguísticas; falantes; fala; individual.
6)
(falso): 
( ) Uma criança com dois anos de idade ainda não produz sentenças
estruturalmente corretas, por isso, geralmente, pode produzir frases
com os termos sintáticos fora de ordem, como em “andou cavalo de
criança”. 
( ) Todas as línguas naturais são linguagens. 
( ) Há várias formas de linguagem: oral, escrita, artística, gestual, mas
apenas a oral pode ser estimulada nas crianças. 
( ) O fato de que todo ser humano nasce com a capacidade de produzir
linguagem é o suficiente para que, em torno de 24 meses, a criança
produza palavras. 
( ) As interações com o meio, propostas por Chomsky, são importantes
no processo de aquisição da linguagem. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
Código da questão: 66839
Durante o processo de aprendizagem da leitura e da escrita, o
cérebro se modifica permanentemente, reagindo de forma diferente
não só aos estímulos linguísticos visuais mas também na forma como
processa a própria linguagem falada. 
Sobre como o cérebro aprende, analise as afirmativas a seguir e
assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) Toda linguagem é processada no hemisfério direito do cérebro,
podendo, em alguns casos, apresentar conexões no lado esquerdo. 
( ) Os estudos em neurociência mostram duas áreas cerebrais
responsáveis pelo processamento da linguagem: a área de Broca e a
área de Wenicke. 
( ) Para aprender a ler e a escrever, a criança conta com a entrada de
informação no cérebro por duas vias: a visual e a fonológica. 
( ) A área de Wernicke está localizada no lobo frontal do cérebro e é
compreendida como centro da fala, controlando as funções motoras
relacionadas à produção oral. 
( ) A área de Broca, situada no lobo temporal, tem a função de processar
os sons, para que que sejam interpretados como palavras e, mais tarde,
como conceitos. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
V – V – F – V – F.
F – F – F – F – F.
F – V – F – F – F. CORRETO
F – F – V – F – F.
V – V – F – F – F.
F – V – F – F – F.
F – F – V – F – F.
F – V – F – V – F.
F – V – V – F – F. CORRETO
7)
8)
9)
Código da questão: 66846
As primeiras formas de linguagem no bebê manifestam-se por meio
de quê? Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Código da questão: 66843
Assinale a alternativa que apresenta duas ferramentas que servem
para nortear o trabalho do professor não só na educação infantil mas
também em todas as modalidades de ensino.
Alternativas:
Código da questão: 66863
A BNCC norteia o trabalho pedagógico na educação infantil, por
meio dos ______________________, que estão divididos em seis: ___________,
brincar, participar, ____________, expressar e conhecer-se. Já os
____________________ são os eixos estruturantes para o desenvolvimento
das habilidades previstas para essa etapa escolar. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
F – V – V – V – V.
Choro e expressões corporais. CORRETO
Choro e palavras, como “mama”.
Gritos e balbucio.
Choro e soluços.
Balbucio e choro.
Os períodos sensíveis e a avaliação.
O planejamento e os períodos sensíveis.
Os relatórios e os períodos sensíveis.
O planejamento e a avaliação. CORRETO
Os relatórios de aprendizagem e as provas teóricas.
Campos de experiência; conviver; explorar; direitos de
aprendizagem.
Direitos de aprendizagem; jogar; conviver; campos de experiência.
Direitos de aprendizagem; conviver; explorar; campos de
experiência. CORRETO
Direitos de experiência; conviver, explorar; campos de
aprendizagem.
Campos de experiência; conviver; interagir; campos de observação.
10)
Código da questão: 66845
Sobre o ensino híbrido e o uso de metodologias ativas na educação
infantil, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro)
ou F (falso): 
( ) O ensino híbrido, ou seja, a mescla de aulas presenciais e virtuaiscom
foco nas interações do aluno com diferentes experiências, pode ser
aplicado às turmas de educação infantil, desde que o professor continue
sendo o protagonista do processo. 
( ) Na educação infantil, a criança é também protagonista do seu
aprendizado, extraindo de todas suas vivências e experiências as
aprendizagens mais significativas para si. 
( ) Uma das metodologias ativas possíveis na educação infantil é a
Rotação por Estações, cuja principal característica é o seu planejamento
em três momentos: o antes, o durante e o depois da aula. 
( ) A Cultura Maker também é uma metodologia aplicável nas turmas
infantis, pois entende, como a própria tradução revela, o colocar a mão
na massa, ou seja, a criança é responsável pelo próprio fazer, conhecer,
realizar. 
( ) A Rotação por Estações prevê a divisão da sala de aula em pequenos
cantinhos (estações), em que o aluno tem a oportunidade de vivenciar
determinado tema ou objeto do conhecimento de várias formas, sendo
uma dessas estações mediada pela tecnologia. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
Código da questão: 66860
V – V – F – F – V.
F – V – V – F – F.
F – V – F – V – V.
V – V – V – F – F. INCORRETO
F – V – F – V – F.
Arquivos e Links