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28/06/2021 EPS https://aulapos.estacio.br/aulapos/ 1/4 Disc.: METODOLOGIA DA PESQUISA Aluno: 202101160215 - RAFAELLA TENORIO LEMOS Professor: CLAUDIA MARCIA PEREIRA LOUREIRO Turma: 9003/AA Avaliação: 10,00 Nota Trab.: Nota Partic.: Nota SIA: 1. Ref.: 1036510 Pontos: 1,00 / 1,00 De acordo com Severino (2007), no que tange ao desenvolvimento do processo de investigação, as fases para o amadurecimento de um trabalho científico incluem: (SEVERINO, Antônio Joaquim.Metodologia do trabalho científico. 23. ed. rev. e atual. São Paulo: Cortez, 2007.) A coleta de dados empíricos, a pesquisa qualitativa e a análise dos gráficos. O estudo exploratório, a revisão bibliográfica e a escrita do resumo. As análises qualitativas, e a elaboração de gráficos e tabelas. A opção, o momento da pesquisa e a composição do trabalho. As análises quantitativas, a elaboração de quadros teóricos e a introdução. Respondido em 20/05/2021 16:23:08 2. Ref.: 1036305 Pontos: 1,00 / 1,00 Podemos considerar que a variável é um: Valor agregado a um tipo de pesquisa. Traço de destaque que vai oscilando de acordo com cada situação particular. Valor fixo para todas as investigações. Estudo de caso. Objeto de pesquisa. Respondido em 20/05/2021 16:21:08 3. Ref.: 1037697 Pontos: 1,00 / 1,00 "[...] se inicia com o estudo de certo número de casos individuais, quantifica fatores segundo um estudo típico, servindo-se, frequentemente, de dados estatísticos, e generaliza o que foi encontrado nos casos particulares". RAMPAZZO, L. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. São Paulo: Loyola, 2013. Com relação ao estudo de NATUREZA QUANTITATIVA, é somente correto afirmar (I) preocupa-se, sobretudo, com a quantidade de dados observados, a partir dos quais são elaborados mapas estatísticos que servem de referência para posteriores análises. (II) De maneira geral, essa abordagem é mais utilizada nas ciências duras ¿ as chamadas Ciências Exatas ¿ e pretende a generalização dos achados na investigação. (III) Esta abordagem tem o objetivo de compreender os fenômenos com base nos contextos de tempo e espaço e nos sujeitos da pesquisa, sem deslocar os fatos da realidade investigada. II e III I e II I, II e III III javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1036510.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1036305.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1037697.'); 28/06/2021 EPS https://aulapos.estacio.br/aulapos/ 2/4 I e III Respondido em 20/05/2021 16:37:42 4. Ref.: 1037693 Pontos: 1,00 / 1,00 "[...] a complexidade do real, objeto do conhecimento, ditará, necessariamente, formas diferentes de apropriação por parte do sujeito cognoscente. Essas formas darão os diversos níveis de conhecimento [...]". RAMPAZZO, L. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. São Paulo: Loyola, 2013. De acordo com Rampazzo, de forma didática, o conhecimento pode ser estruturado e organizado nos seguintes níveis, EXCETO: Filosófico Científico Teológico Popular ou do senso comum Aleatório Respondido em 20/05/2021 16:15:40 5. Ref.: 1035600 Pontos: 1,00 / 1,00 De acordo com Minayo (1994), o ciclo de pesquisa pode ser considerado por três momentos: fase exploratória da pesquisa, trabalho de campo e tratamento do material. Na primeira fase, a fase exploratória da pesquisa, são interrogados aspectos referentes ao objeto, aos pressupostos, às teorias pertinentes, à metodologia apropriada e às questões operacionais necessárias para desencadear o trabalho de campo. A seguir, o trabalho de campo é então estabelecido, sendo combinadas várias técnicas de coleta de dados, como entrevistas, observações, pesquisa documental e bibliográfica, dentre outras. Na terceira e última fase, o tratamento do material recolhido no campo é elaborado, sendo que este tratamento pode ser subdividido em: ordenação, classificação e análise propriamente dita. MINAYO, M. C. S. et al. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 1994. A documentação ou o registro, bem como a análise dos dados devem: Perpassar todo o caminho da investigação. Ser apresentados somente ao final da pesquisa. Ser redigidos em linguagem de difícil compreensão, pois são ciência. Figurar apenas como ponto de partida para a pesquisa. Deixar de acompanhar a pesquisa porque atrapalham e confundem o pesquisador. Respondido em 20/05/2021 16:30:36 6. Ref.: 1140861 Pontos: 1,00 / 1,00 São exemplos de técnicas que colaboram para uma leitura produtiva e eficiente: Aplicação, fichamento e resumo Resumo, aplicação e facilitação Resenha, escrita criativa e diagramação Fichamento, resumo e resenha Resumo, diagramação e aplicação Respondido em 20/05/2021 16:07:45 javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1037693.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1035600.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1140861.'); 28/06/2021 EPS https://aulapos.estacio.br/aulapos/ 3/4 7. Ref.: 1036512 Pontos: 1,00 / 1,00 "A Elaboração do Projeto de Pesquisa, como etapa prévia de uma atividade de pesquisa científica, é necessária na medida em que se constitui no momento em que o pesquisador irá iniciar a reflexão sobre a construção de seu objeto de estudo e da problemática que conduzirá a coleta e a análise dos dados, deixando claro para si e para os que se interessarem por seu estudo os seus pressupostos e as suas hipóteses sobre a realidade a ser investigada. Assim, o Projeto não é apenas uma formalidade acadêmica. É o primeiro passo da pesquisa científica." RONALDO BALTAR em Roteiro para Elaboração do Projeto de Pesquisa. Disponível em http://www.academia.edu/1744505/Roteiro_para_elabora%C3%A7%C3%A3o_de_projetos_de_pesquisa No momento da organização do quadro teórico da investigação, o pesquisador deve: Considerar várias fontes de busca de material. Levar em conta todas as investigações pesquisadas. Consultar somente um tipo de pesquisa. Empreender uma pesquisa reduzida, com apenas uma visão sobre o assunto. Estabelecer somente o objeto de estudo. Respondido em 20/05/2021 16:28:33 8. Ref.: 1037691 Pontos: 1,00 / 1,00 As bases do método científico foram firmadas a partir do final da Idade Média, com as novas descobertas feitas por Galileu Galilei. A partir de então, a busca de uma compreensão metódica dos fatos e de suas relações toma o centro da ciência como pesquisa, com a explicação dos acontecimentos pela observação científica atrelada ao raciocínio.Com relação as etapas do método científico é somente correto afirmar que (I) É através dos processos de observação que o cientista/pesquisador vai coletando os dados para futuramente analisá-los à luz das teorias já construídas. O aspecto ético é fundamental nesse processo e em todas as etapas da pesquisa. (II) Na etapa de Problematização/perguntas são levados os problemas que pretendemos equacionar ou mesmo resolver ao longo da investigação. (III) A partir dos problemas, após as questões serem elencadas, podemos propor hipóteses que serão confirmadas ou refutadas no decorrer do desenvolvimento da pesquisa. I e III I e II I, II e III II e III I Respondido em 20/05/2021 16:41:41 9. Ref.: 1037700 Pontos: 1,00 / 1,00 A formatação de uma referência, de acordo com as normas da ABNT, segue uma ordem de apresentação. Desta forma, assinale a opção CORRETA a respeito dessa ordenação: Autor, Cidade, Editora (caso exista), Título, Edição (caso exista) e nº da página garantem a formatação recomendada pela ABNT. Autor, Edição (caso exista), Cidade, Título, Editora (caso exista) e Volume garantem a formatação recomendada pela ABNT. Título, Edição (caso exista), Autor, Cidade, Editora (caso exista) e Nº de páginas garantem a formatação recomendada pela ABNT. Autor, Título, Edição (caso exista), Cidade, Editora (caso exista) e Ano garantem a formatação recomendada pela ABNT. Autor, Editora (caso exista), Edição (caso exista), Título, Cidade e Ano garantema formatação recomendada pela javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1036512.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1037691.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1037700.'); 28/06/2021 EPS https://aulapos.estacio.br/aulapos/ 4/4 ABNT. Respondido em 20/05/2021 16:46:25 10. Ref.: 1035281 Pontos: 1,00 / 1,00 O conhecimento científico tem origem na dúvida, e precisa ser provado concretamente, originando leis válidas. Tal conhecimento é passível de verificação e investigação. As características do conhecimento científico são: Regularidade, objetividade, rigor na investigação e comunicação. Regularidade, objetividade, questionários e entrevistas. Regularidade, objetividade, rigor na investigação, redação com fórmulas e descrições detalhadas sem divulgação. Regularidade e objetividade. Regularidade, objetividade, rigor na investigação e na redação, observação e experimentação, utilização de instrumentos e comunicação. Respondido em 20/05/2021 16:44:16 Anotações: Avaliação realizada no navegador SIA. javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 1035281.');
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