EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO

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QUESTÃO 1
Maria Montessori é considerada uma empreendedora educacional. Sobre essa afirmativa, indique a alternativa que favorece esse enquadramento.
a )
 Seu principal foco era o lucro capital e o desenvolvimento de um negócio rentável.
b )
 Como era mulher, teve seu caminho facilitado para o desenvolvimento de suas ideias.
c )
 O apoio do pai foi fundamental na escolha da sua profissão.
d )
 Ela se tornou empreendedora apenas porque era feminista e lutava pela causa das mulheres dentro das escolas.
 
e )
 Reconhecia os problemas sociais, era proativa, inovava e assumia os riscos de suas escolhas.
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QUESTÃO 2
A mediação é fator fundamental para o desenvolvimento da aprendizagem, seja em crianças ou em adultos. A indisciplina, por exemplo, é sempre vista como um mau comportamento do jovem ou da criança, mas esquecemos que somos seres sociais e que aprendemos por meio do contexto e das relações pessoais que estabelecemos. Geralmente aquilo que me incomoda no outro, precisa também ser trabalhado em mim.
Esse processo de reprodução de comportamentos foi chamado de:
a )
 Mediação involuntária.
b )
 Orientação Empreendedora Educacional.
 
c )
 Espelhamento.
d )
 Framework.
e )
 Empreendedorismo educacional.
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QUESTÃO 3
Acompanhe o trecho da letra da música de Caetano Veloso, "Alegria, alegria".
Caminhando contra o vento
Sem lenço e sem documento
No sol de quase dezembro
Eu vou
(VELOSO, 1967)
Realizando uma analogia entre esse trecho da música e o empreendedor educacional (professor), assinale a alternativa que mais se aproxima dessa relação.
a )
 O trecho da música pode ser relacionado às práticas pedagógicas descontextualizadas e cristalizadas no ambiente educacional.
b )
 O trecho da música pode ser relacionado à escola que inova, que é criativa e que busca o seu lugar ao sol no universo da inovação.
c )
 Não há qualquer relação de analogia que se possa fazer entre a música e os empreendedores educacionais.
 
d )
 O trecho da música pode ser relacionado com o empreendedor educacional, que, mesmo diante das dificuldades e da falta de estrutura, assume os riscos para atingir os seus objetivos.
e )
 O trecho da música pode ser relacionado a um professor que caminha na rua, em dezembro, e não levou seus documentos.
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QUESTÃO 4
A figura a seguir traz uma analogia sobre os saberes e suas etapas, os quais podem ser relacionados às chamadas zonas de desenvolvimento de aprendizagem. Com base nessa ideia, assinale a alternativa que relaciona corretamente os itens 1, 2 e 3 com as zonas de desenvolvimento de aprendizagem.
a )
 1. zona de desenvolvimento atual; 2. zona de desenvolvimento da mediação; 3. zona de desenvolvimento proximal.
b )
 1. zona de desenvolvimento proximal; 2. zona de desenvolvimento potencial; 3. zona de desenvolvimento real.
 
c )
 1. zona de desenvolvimento real; 2. zona de desenvolvimento proximal; 3. zona de desenvolvimento potencial.
d )
 1. zona de desenvolvimento real; 2. zona de desenvolvimento proximal; 3. zona de desenvolvimento irreal.
e )
 1. zona de desenvolvimento potencial; 2. zona de desenvolvimento real; 3. zona de desenvolvimento proximal.
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QUESTÃO 5
Sobre os aspectos relacionados à inovação, assinale a alternativa correta.
 
a )
 A inovação depende de sujeitos que fazem acontecer, que são proativos e buscam soluções para os problemas e desafios que percebem em suas vidas e/ou na sociedade.
b )
 As práticas pedagógicas na escola não têm relação com o estímulo do potencial de inovação.
c )
 O comportamento passivo das pessoas gera inovação, e isso traz impactos positivos para a sociedade.
d )
 A organização escolar atual e as práticas pedagógicas são ponto forte no desenvolvimento da inovação no Brasil.
e )
 Uma visão mais amplificada, estimulada pelo potencial crítico-reflexivo dos sujeitos, inviabiliza a identificação de problemáticas e o surgimento da inovação.
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QUESTÃO 6
Sobre a Orientação Empreendedora Educacional, é correto afirmar que:
a )
 [...] foi desenvolvida com base no intraempreendedorismo e no potencial de inovação de uma empresa.
b )
 [...] representa o potencial de aprendizagem do estudante frente aos desafios da sociedade.
c )
 [...] tem como principais dimensões: persuasão, inovação e tomada de risco.
d )
 [...] para quantificar o potencial de orientação empreendedora educacional do empreendedor educacional, é necessário que se aplique um instrumento de avaliação apenas com os discentes, que têm a real percepção das práticas aplicadas.
 
e )
 [...] é uma representação do potencial do empreendedor educacional, considerando a proatividade, a inovação e a tomada de risco em cada um dos elementos presentes no processo educacional: planejamento, mediação e avaliação.
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QUESTÃO 7
Sobre o esquema da estrutura da mediação, desenvolvido por Feuerstein, é correto afirmar:
a )
 A figura apresentada informa que a mediação acontece de qualquer forma e em qualquer lugar, com maior potencial quando acontece ao acaso, sem intencionalidade.
b )
 A experiência da aprendizagem mediada requer a presença de todos os 12 critérios de mediação de modo concomitante.
 
c )
 No entendimento de Feuerstein, a criança sozinha é capaz de desenvolver sua aprendizagem de maneira potencial, modificando sua estrutura cognitiva.
d )
 O Esquema apresentado (SOR), da estrutura da mediação parte do modelo (SOR), desenvolvido por Vygotsky.
e )
 A Experiência da Aprendizagem Mediada (EAM) corresponde ao caminho desenvolvido pelo mediador, por meio da escolha de estímulos intencionais, os quais se relacionam com a sua intuição, emoção e cultura.
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QUESTÃO 8
A partir da edição do Manual de Oslo, a inovação foi conceituada e classificada por tipologias. A inovação__________________ refere-se a uma transformação significativa na estrutura da empresa, inclusive na forma e no método de negócio.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente.
a )
 de serviço
b )
 em produto
 
c )
 organizacional
d )
 em processo
e )
 em marketing