TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL

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TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL 
UNIDADE I 
 
 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Para melhor compreender a disciplina Tópicos de Atuação 
Profissional, é necessário conhecer as possíveis áreas de atuação do 
futuro pedagogo e assim entender as inter-relações de alguns 
conceitos-chave que definem a educação. Os conceitos-chave 
abordados nesta disciplina são: 
I - Cultura e suas relações. 
II - Mídia. 
III - Educação formal e educação informal. 
IV - Sociedade. 
Está correto o indicado em: 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, III e IV. 
Respostas: a. 
I, II e III. 
 b. 
II e III apenas. 
 c. 
I, III e IV. 
 d. 
I apenas. 
 e. 
II apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: C. 
Comentário: A educação não acontece isolada, é 
preciso entender alguns conceitos que se imbricam, 
como cultura e suas derivações, educação formal e 
informal e sociedade, na qual essa atividade está 
inserida e onde atua em suas diversas vertentes. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A pedagogia hospitalar encontra amparo legal para ser exercida. 
Que documento(s) oferece(m) esse suporte? 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Todas as alternativas citadas acima estão corretas. 
Respostas: a. 
Exclusivamente a Constituição Federal de 1988. 
 b. 
Somente o ECA, de 1990. 
 c. 
Apenas a LDBEN, de 1996. 
 
d. 
Somente a Resolução 41, de 1995, e DNE de 
11/09/2001. 
 e. 
Todas as alternativas citadas acima estão corretas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: E. 
Comentário: Um conjunto de leis, organizado 
hierarquicamente, dá suporte à criação de classes 
hospitalares, brinquedotecas e atendimento 
pedagógico à criança hospitalizada. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Complete a frase abaixo assinalando a alternativa que faz uma 
reflexão sobre a pedagogia hospitalar. 
As classes hospitalares são uma realidade, mas... 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
ainda é difícil perceber e identificar o surgimento 
desses novos espaços educativos. 
Respostas: a. 
ainda é difícil perceber e identificar o surgimento 
desses novos espaços educativos. 
 
b. 
a primeira necessidade que surge na ação docente é 
a mudança de paradigma. 
 
c. 
não é certo que os hospitais públicos passem a 
incorporar projetos de escolarização hospitalar. 
 
d. 
a pedagogia hospitalar pode ser desenvolvida por 
qualquer profissional da saúde ou da educação. 
 e. 
 
o trabalho lúdico, embora importante, não é 
necessário, afinal, a criança está no hospital para se 
tratar, não para estudar. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: A. 
Comentário: No mundo contemporâneo, diversas 
crianças são acometidas por doenças graves que as 
impede de desfrutar do ambiente familiar e escolar. É aí 
que surge uma possibilidade para a atuação do 
pedagogo hospitalar. Apesar de ser amparada por lei, a 
atuação desse profissional ainda é bastante incipiente e 
minimamente divulgada. 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Conforme foi visto no livro-texto, o conceito de cultura é um dos 
pontos-chave para entender como se dá a educação. Assim, 
podemos dizer que cultura é... 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
todo o conjunto de conhecimentos, hábitos, saberes, 
crenças que construímos e conhecemos ao longo da 
vida; em outras palavras, tudo aquilo que não nasceu 
conosco. 
Respostas: a. 
a produção elaborada, acadêmica, focada em sistemas 
educacionais, especialmente nas universidades. 
 
b. 
um conceito complexo, por ser oriundo de diversas 
camadas e manifestações, populares ou não. 
 
c. 
aquela informação que resulta dos meios de 
comunicação de massa. 
 
d. 
todo o conjunto de conhecimentos, hábitos, saberes, 
crenças que construímos e conhecemos ao longo da 
vida; em outras palavras, tudo aquilo que não nasceu 
conosco. 
 
e. 
o conhecimento, a chave ou o instrumento de poder e 
dominação. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: D. 
Comentário: A palavra “cultura” tem origem latina, 
deriva de “colo”, ou seja, cultivo. Assim, de certa forma 
poderíamos relacioná-la com aquilo que deve ou pode 
ser cultivado. 
Na busca de uma conceituação mais apurada, 
poderíamos afirmar que cultura é tudo aquilo que 
pensamos, nossa maneira de vestir, a forma como 
organizamos nossos laços de amizade e de família, o 
que escolhemos como lazer, como trabalhamos, enfim, 
absolutamente tudo o que nos torna humanos e 
sociais. Resumindo: é o conjunto de conhecimentos e 
procedimentos que faz com que sejamos aceitos e 
pertencentes a um grupo social ou a uma sociedade. 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
MORGUEFILE. Pic1082345181.jpg. 
Outro tipo de cultura, distinto da erudita e da popular, teve início, principalmente, com a 
evolução da burguesia e da complexidade do cotidiano das grandes cidades, no período 
conhecido como Revolução Industrial. É nesse momento que surge uma produção cultural 
produzida por grandes grupos profissionais que vinculam informações e ideias com 
grande penetração popular, abordando diversos temas e formando opiniões nas 
diferentes classes sociais, dando início ao(à)... 
 
Resposta Selecionada: b. 
massificação das ideias e ao consumismo. 
Respostas: a. 
evolucionismo cultural. 
 b. 
massificação das ideias e ao consumismo. 
 c. 
relativismo cultural. 
 d. 
choque cultural. 
 
 e. 
determinismo geográfico 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: A massificação das ideias nos fornece a concepção e o 
embasamento teórico para que possamos trabalhar com a diversidade de 
indivíduos, tradições e histórias que marcam nossos alunos e, de forma 
mais ampla, com o mundo em que vivemos. As relações de poder existem 
e são muito fortes, e hoje, tanto esse poder quanto essas relações são 
estabelecidos por meio de vários instrumentos, cabendo a nós, 
educadores, entender toda a complexidade de como eles se instauram. 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
LIBRARY OF CONGRESS. The witches nº 2. 
A tortura na idade medieval era uma prática comum, tendo em vista que o Estado e a 
Igreja caminhavam muito próximos, e toda forma de poder era validada e justificada pela 
religião, pois se acreditava numa única forma de criação do mundo. Essa corrente de 
pensamento dava crédito à origem do homem e à criação das coisas presentes no mundo 
pela... 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
explicação religiosa, cujas teorias dogmáticas colocavam as 
respostas em Deus. 
Respostas: a. 
evolução biológica da natureza. 
 
b. 
explicação religiosa, cujas teorias dogmáticas colocavam as 
respostas em Deus. 
 
c. 
adaptação da teoria do evolucionismo e por uma transferência de 
contextos biológicos. 
 
d. 
linha evolutiva, que considerava os povos europeus como mais 
avançados. 
 e. 
 
concepção teórica acerca das diferenças culturais. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: Por muito tempo, a origem do mundo e a evolução dos 
seres vivos, humanos ou não, pautaram-se pela explicação religiosa, isto 
é, pelas teorias dogmáticas que colocavam em Deus as respostas para 
todas as perguntas. Essa corrente de pensamento justificava, inclusive, a 
dominação entre os povos e casos de violação de direitos. Diferenças de 
cultura eram tidas como erradas, assim como grupos ou povos que se 
postavam no mundo de forma diversa daquela dos grupos que 
acreditavam ter a benção divina. Historicamente falando, Estado e Igreja 
caminhavam muito próximos, assim, toda forma de poder era validada e 
justificada pela religião. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Em nossos estudos encontramos duas palavras-chave que podem 
ser apontadas como eixo de sustentação da pedagogia hospitalar. 
São elas: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Qualidade de vida e humanização. 
Respostas: a. 
Saúde e doença. 
 b. 
Qualidade de vida e humanização. 
 c. 
Atendimento especial e inclusão. 
 d. 
Saúde e recuperação.e. 
Acolhimento e esperança. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: Em um ambiente tão complexo como o 
hospitalar, a primeira necessidade que surge na ação 
docente é a mudança de paradigma. A pedagogia 
hospitalar pode contribuir para a manutenção da 
reação orgânica desejável do indivíduo, pois atua 
reforçando indiretamente a sua autoestima ao conferir-
lhe a possibilidade de continuidade de 
desenvolvimento de capacidades cognitivas, 
psicomotoras, bem como de restituir-lhe um espaço de 
convivência social do qual abruptamente foi afastado. 
Nesse sentido, a humanização e a qualidade de vida 
são os pontos centrais da pedagogia hospitalar. 
 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O objetivo primeiro da modalidade educacional classe hospitalar é: 
 
I- O acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com dificuldades graves de saúde 
física ou mental. 
II- Desenvolver uma avaliação diagnóstica. 
III- Melhorar a condição de vida das crianças que não podem frequentar a escola. 
IV- Transmitir os mesmos conteúdos que seriam trabalhados na escola. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
 
Resposta Selecionada: e. 
A I e a III. 
Respostas: a. 
Apenas a I. 
 b. 
A I e a II. 
 c. 
A III e a IV. 
 d. 
Apenas a III. 
 e. 
A I e a III. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: E. 
Comentário: O objetivo primeiro da classe hospitalar é o 
acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com dificuldades 
graves de saúde física ou mental e que estão temporária ou 
definitivamente impedidos de frequentar a escola regular, de forma a 
melhorar a qualidade de vida desses alunos pacientes. O 
desenvolvimento dessa modalidade educacional necessita de 
profissionais flexíveis, dedicados e atenciosos com as crianças e jovens 
que precisam permanecer hospitalizados, pois o objetivo é estar atento 
às questões como troca de experiências por meio da socialização entre os 
pacientes e os profissionais. 
 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Pensar conceitualmente sobre a pedagogia requer refletir sobre a 
educação. Trata-se de uma relação indissociável. A pedagogia, 
desde a Antiguidade clássica, veio sendo pensada correlativamente 
à educação justamente no que se refere ao processo de formação 
do sujeito. Nesse sentido, podemos dizer que a educação é um ato: 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
Político. 
Respostas: a. 
 
Pedagógico. 
 b. 
Político. 
 c. 
Filosófico. 
 d. 
Antropológico. 
 e. 
Social. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: A educação nunca deixa de ser política, 
ou seja, ela atua na formação de sujeitos críticos ou de 
sujeitos que reproduzem modelos. Trabalhar no ensino 
é atuar, no sentido de modelar. A educação é 
essencialmente política e o professor, ou o profissional 
de educação, tem um grande potencial como 
reprodutor de ideias. Dessa forma, deve atentar para as 
questões sociais que permeiam a sociedade e o 
contexto no qual atua, como comportamentos, a 
produção e reprodução de conceitos e saberes. Essa 
função é muito importante para os indivíduos e para a 
sociedade como um todo, porque norteia a forma de 
organização de uma sociedade. 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sobre a interdisciplinaridade, no que se refere à pedagogia 
hospitalar, é correto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
É o ponto central para o trabalho pedagógico, pois o 
olhar não deve estar voltado apenas para o aspecto 
biológico, mas deve estar associado aos demais 
estados do aluno paciente. 
Respostas: a. 
Não está relacionada com a pedagogia hospitalar nem 
com o atendimento às crianças pacientes. 
 
b. 
É o ponto central para o trabalho pedagógico, pois o 
olhar não deve estar voltado apenas para o aspecto 
 
biológico, mas deve estar associado aos demais 
estados do aluno paciente. 
 
c. 
É uma técnica de ensino aplicada nos hospitais que 
têm crianças internadas por longos períodos. 
 
d. 
Serve para manter o vínculo entre a criança que 
estuda e o médico que a trata. 
 
e. 
Visa fazer as lições na escola-hospital por causa da 
doença e da internação da criança. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: A interdisciplinaridade é a chave para o 
trabalho pedagógico, pois o olhar não deve estar 
voltado apenas ao aspecto biológico, mas associado à 
percepção dos estados psíquico e espiritual do aluno 
paciente. As condições motoras, químicas, bem como 
aspectos emocionais como ansiedade, frustrações e 
medos estão entre os fatores que ampliam as escutas 
pedagógicas e influem para uma aprendizagem mais 
flexível. Daí que toda a equipe hospitalar, médicos, 
pedagogos, enfermeiros, psicólogos, assistentes sociais 
e demais profissionais necessários nesse contexto 
devem trabalhar de forma interdependente, com 
unicidade de objetivos e atribuições específicas. 
 
 
ATIVIDADE TELEAULA I 
• Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
A disciplina Tópicos de Atuação Profissional tem como objetivo 
apontar possíveis áreas de atuação do pedagogo. Tendo isso como 
premissa, indique, a partir da listagem abaixo, quais são os 
conceitos-chave na área da educação, que são desenvolvidos na 
disciplina: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
Respostas: a. 
Cultura e suas derivações. 
 b. 
 
Educação formal. 
 c. 
Educação informal. 
 d. 
Sociedade. 
 e. 
Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
Comentário da resposta: RESPOSTA CORRETA: E 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
A pedagogia hospitalar tem vários objetivos e tarefas. Pensando nas suas tarefas, é 
possível destacar característica principal: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Desenvolver novas habilidades nos alunos que enfrentam a doença 
de forma positiva. 
Respostas: a. 
Ensinar conteúdos que seriam trabalhados na escola. 
 b. 
Avaliar os alunos para atribuir-lhes um conceito. 
 c. 
Desenvolver uma avaliação diagnóstica. 
 d. 
Desenvolver senso de responsabilidade. 
 
e. 
Desenvolver novas habilidades nos alunos que enfrentam a doença 
de forma positiva. 
Comentário da resposta: RESPOSTA CORRETA: E 
 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Complete a frase: 
A Pedagogia Hospitalar é uma realidade mas... 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
É ainda difícil perceber o surgimento desses novos espaços 
educativos. 
Respostas: a. 
É ainda difícil perceber o surgimento desses novos espaços 
educativos. 
 
b. 
A primeira necessidade que surge na ação docente é a mudança de 
paradigma. 
 
 
c. 
Os hospitais públicos passaram a incorporar projetos de 
escolarização hospitalar. 
 d. 
Ela pode ser desenvolvida por qualquer profissional. 
 
e. 
O trabalho lúdico, embora importante, não é necessário, afinal a 
criança está lá para se tratar, não para estudar. 
Comentário da resposta: RESPOSTA CORRETA: A 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Sobre a interdisciplinaridade, é correto afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
É o ponto central para o trabalho pedagógico, pois o olhar não deve 
estar apenas no aspecto biológico, mas associado à vários outros 
estados do aluno paciente. 
Respostas: a. 
Não está relacionada com a pedagogia hospitalar nem com o 
atendimento às crianças e pacientes. 
 
b. 
É o ponto central para o trabalho pedagógico, pois o olhar não deve 
estar apenas no aspecto biológico, mas associado à vários outros 
estados do aluno paciente. 
 
c. 
É uma técnica de ensino aplicada nos hospitais que tem crianças 
internadas por longos períodos. 
 
d. 
Serve para manter o vínculo entre criança que estuda e médico que a 
trata. 
 
e. 
Visa fazer as lições trabalhadas na escola – hospital por causa de sua 
doença e da internação. 
Comentário da resposta: RESPOSTA CORRETA: B 
 
 
 
 
UNIDADE II 
 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Diante da isenção do Estado neoliberal em relação àspolíticas públicas, especialmente 
na área da educação, constatou-se a precariedade do atendimento educacional das 
camadas populares, que no século passado e no atual cresceram consideravelmente 
devido ao desemprego estrutural resultante das inovações tecnológicas que foram 
sendo introduzidas nas estruturas produtivas e de trabalho. Com relação à educação, 
 
notam-se iniciativas de ONGs com o intuito de desenvolver políticas compensatórias 
de formação dos excluídos que compõem as classes populares, visando oferecer-lhes 
alternativas de reinserção ou de inclusão social. 
Nos anos 1990, a atuação dessas ONGs deu suporte a um projeto de educação no Brasil 
conhecido como: 
Resposta Selecionada: d. 
Projeto de educação social. 
Respostas: a. 
Projeto de educação formal. 
 b. 
Projeto de educação informal. 
 c. 
Projeto de educação não formal. 
 d. 
Projeto de educação social. 
 e. 
Projeto de educação popular. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa D. 
Comentário: Nos anos 1990, a atuação dessas ONGs deu suporte, em 
larga escala, ao projeto de educação social no Brasil, de forma que elas 
passaram a constituir-se em um dos principais espaços de realização 
desse tipo de educação. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A foto abaixo é de um educador de renome internacional, 
representante das concepções defendidas na pedagogia social. Foi 
Secretário de Educação do Município de São Paulo em 1989, na 
gestão da então prefeita Luiza Erundina. Seu nome é: 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Professor Paulo Freire. 
Respostas: a. 
Professor Moacir Gadotti. 
 b. 
Professor Paulo Padilha. 
 c. 
Professor Paulo Freire. 
 d. 
Professor Mario Sergio Cortella. 
 e. 
 
Professor Jacques Delors. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa C. 
Comentário: Paulo Freire propõe não apenas a 
mudança de concepção da educação, mas também a 
modificação do espaço físico onde se estuda. Se na 
educação formal as salas de aula com carteiras 
enfileiradas são consideradas condição básica para o 
aprendizado, para o autor, a educação social pode 
construir-se em espaços não escolares, organizados em 
círculos para o debate de temas socialmente relevantes 
entre educadores e educandos. 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A sociedade de hoje é pedagógica. Esta afirmação pode ser 
justificada por que tipo de argumentos? 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Há muito mais educação fora do que dentro do 
sistema escolar. Essa noção é reforçada quando nos 
lembramos do objetivo da educação “ao longo da vida”, 
de Jacques Delors. 
Respostas: a. 
A Pedagogia Social não encoraja os grupos e as 
comunidades marginalizados a construir alianças 
políticas entre si. 
 
b. 
A Pedagogia Social tem a intenção de aliar a pedagogia 
com a sociologia. 
 
c. 
Há muito mais educação fora do que dentro do 
sistema escolar. Essa noção é reforçada quando nos 
lembramos do objetivo da educação “ao longo da vida”, 
de Jacques Delors. 
 
d. 
Um dos grandes problemas da educação encontra-se 
na grande desvalorização da educação por parte da 
sociedade. 
 
e. 
O objetivo maior perseguido pela educação social pode 
sintetizar-se como uma contribuição para que o 
 
indivíduo se exclua no meio social, dispensando sua 
capacidade crítica para melhorá-lo e transformá-lo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa C. 
Comentário: “A sociedade de hoje é pedagógica 
significa que há muito mais educação fora do que 
dentro do sistema escolar. Essa noção é reforçada 
quando nos lembramos do objetivo da educação ‘ao 
longo da vida’, propugnado no Relatório Delores. 
Nestes tempos, a educação social deve, antes de tudo, 
mediar uma aprendizagem para o ‘ser’ e para o 
‘conviver’ em comunidade. O objetivo maior que 
persegue a educação social pode sintetizar-se como um 
contributo para que o indivíduo se associe no meio 
social com capacidade crítica para melhorá-lo e 
transformá-lo.” (ORTEGA, 1999). 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Escolha a alternativa que representa as finalidades e objetivos da 
educação não formal: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A educação não formal tem sido o espaço por 
excelência para que o indivíduo aprenda os saberes 
essenciais da vida em sociedade. É por meio dela que 
se fomentam aprendizagens significativas e se geram 
movimentos e lutas que, além de ensinar, podem 
resultar em ganhos qualitativos para a educação formal 
e para a sociedade como um todo. 
Respostas: a. 
A educação não formal tem por objetivo desenvolver 
habilidades, diversas capacidades, a criatividade, o 
raciocínio lógico, a percepção, a motricidade etc., com a 
finalidade de formar pessoas aptas a exercerem suas 
atividades profissionais. 
 
b. 
A educação não formal divide o espaço escolar da 
educação formal para atender aos objetivos dos alunos 
de levar para lá seus interesses e aprendizados 
provenientes do contexto informal com a finalidade de 
expandi-los. 
 c. 
 
De todas as formas de educação, a não formal é a 
menos adequada às necessidades dos alunos, pois ela 
não contempla os sonhos, os desejos e as vontades 
deles, de forma que eles possam conquistar uma 
educação plena. 
 
d. 
A educação não formal tem a finalidade de capacitar os 
alunos por meio da transmissão de conhecimentos 
teóricos e práticos, pois é dessa maneira que se 
processa a formação para a cidadania de modo 
libertário, como defendia Paulo Freire. 
 
e. 
A educação não formal tem sido o espaço por 
excelência para que o indivíduo aprenda os saberes 
essenciais da vida em sociedade. É por meio dela que 
se fomentam aprendizagens significativas e se geram 
movimentos e lutas que, além de ensinar, podem 
resultar em ganhos qualitativos para a educação formal 
e para a sociedade como um todo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa E. 
Comentário: É a educação não formal que pode 
garantir uma educação para a vida, uma aprendizagem 
mais significativa, pois é ela que faz a leitura de vida, de 
mundo. Em seu trabalho “Educação não formal na 
pedagogia social”, a professora Maria da Glória Gohn 
afirma que a finalidade da educação não formal “é abrir 
janelas de conhecimento sobre o mundo que circunda 
os indivíduos e suas relações sociais. Seus objetivos 
não são dados a priori, eles se constroem no processo 
interativo, gerando um processo educativo. Um modo 
de educar surge como resultado do processo voltado 
para os interesses e as necessidades que dele 
participam. A construção de relações sociais baseadas 
em princípios de igualdade e justiça social, quando 
presente num dado grupo social, fortalece o exercício 
da cidadania. A transmissão de informação e formação 
política e sociocultural é uma meta na educação não 
formal. Ela preparar os cidadãos, educa o ser humano 
para a civilidade, em oposição à barbárie, ao egoísmo, 
ao individualismo etc.” 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Existe uma pedagogia que é responsável tanto pela formação e treinamento de 
funcionários nas organizações como também pela elaboração do material para 
treinamento e desenvolvimento deles. A esse tipo de instrução damos o nome de 
pedagogia... 
 
Resposta Selecionada: c. 
Empresarial. 
Respostas: a. 
Social. 
 b. 
Educacional. 
 c. 
Empresarial. 
 d. 
Hospitalar. 
 e. 
Organizacional. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa C. 
Comentário: A pedagogia moderna ampliou seus horizontes, de forma 
que hoje, entre outras coisas, visa preparar o pedagogo para atuar nas 
empresas. A pedagogia empresarial procura intervir de maneira a 
favorecer a aprendizagem e o aperfeiçoamento significativos do capital 
intelectual dos funcionários. Para tal, ela utiliza técnicas diferenciadas, 
que são aplicadas de acordo com a necessidade dos setores ou das 
pessoas em análise.Esse é um novo e amplo campo de trabalho para 
pessoas que desejam trilhar uma nova carreira em uma empresa sem a 
necessidade de graduar-se na área administrativa ou econômica. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Nas afirmativas a seguir estão relacionadas algumas das atividades que fazem parte do 
trabalho de um coordenador pedagógico. Leia com atenção e depois assinale a alternativa 
que traz as corretas. 
I- Assegurar a implantação dos projetos e orientar sua execução. 
II- Compreender e identificar os limites de possibilidades de atuação de acordo com as 
condições reais da instituição. 
III- Planejar, controlar e avaliar o desempenho profissional dos funcionários da empresa. 
IV- Proporcionar subsídios teóricos e práticos a sua equipe, propiciando a reflexão das 
ações e possibilitando tanto a elaboração como o redirecionamento dos projetos 
educacionais. 
V- Coordenar a atualização no serviço dos profissionais da empresa. 
 
Resposta Selecionada: d. 
Estão corretas as afirmativas I, II e IV. 
Respostas: a. 
Estão corretas as afirmativas I e II. 
 b. 
Estão corretas as afirmativas III e IV. 
 
 c. 
Estão corretas as afirmativas III, IV e V. 
 d. 
Estão corretas as afirmativas I, II e IV. 
 e. 
Estão corretas as afirmativas II, III, IV e V. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa D. 
Comentário: Entre outras, são atividades do coordenador pedagógico: 
elaborar o planejamento pedagógico; assegurar a implantação dos 
projetos e orientar sua execução, redimensionando os espaços de 
aprendizagem de acordo com as novas exigências observadas no mundo 
social e econômico; contribuir para uma maior eficácia do trabalho 
pedagógico; proporcionar subsídios teóricos e práticos a sua equipe, 
propiciando a reflexão das ações e possibilitando tanto a elaboração 
quanto o redirecionamento dos projetos educacionais; compreender e 
identificar os limites de possibilidades de atuação de acordo com as 
condições reais da instituição; propiciar o desenvolvimento de propostas 
educacionais inclusivas que atendam a todos com qualidade. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Nos variados contextos de atuação do pedagogo, cabe a este 
profissional, em relação ao Terceiro Setor: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Analisar as novas concepções de educação na 
sociedade moderna. 
Respostas: a. 
Valorizar apenas a ascensão social das classes 
desfavorecidas, através de adequada preparação 
para o ensino superior. 
 
b. 
Discutir a relação do educando com a sociedade e 
determinar sua opção profissional. 
 c. 
Auxiliar no reducionismo do ser humano. 
 
d. 
Analisar as novas concepções de educação na 
sociedade moderna. 
 
e. 
Estimular o aluno na escolha de uma profissão 
tradicional. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa D. 
Comentário: O Terceiro Setor passa a organizar-se no 
 
país a partir da Lei 9.790, de 1999. Essa lei dispõe sobre 
a qualificação de pessoas jurídicas de direito privado, 
sem fins lucrativos, como Organizações da Sociedade 
Civil de Interesse Público. Assim, o Terceiro Setor é 
aquele que reúne organizações que, embora prestem 
serviços públicos, produzam e comercializem bens e 
serviços, não são estatais nem visam obter lucro 
financeiro com seus empreendimentos. Fazem parte 
dessa categoria associações, sociedades sem fins 
lucrativos, ONGs e fundações. 
Entre outros, a Lei 9.790 confere qualificação a 
entidades que tenham como objetivo social a 
promoção gratuita de educação. Esse trabalho 
educacional realizado por ONGs é tratado como 
educação não formal, ou seja, aquela que é realizada 
fora da escola. 
Atualmente, as demandas socioeducativas que 
emergem no mundo moderno acabam por criar a 
necessidade de se viabilizar a formação de profissionais 
da educação especializados no atendimento das 
questões socioculturais, o que se dá por meio da 
pedagogia social. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O capital intelectual pode ser definido como: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O conjunto de informações e conhecimentos 
encontrados nas organizações, que agregam ao 
produto e/ou serviços valores mediante a aplicação da 
inteligência e não do capital monetário. 
Respostas: a. 
Um recurso obtido pelos seres vivos que desenvolvem 
seu potencial, 
 
b. 
O conjunto de informações e conhecimentos 
encontrados nas organizações, que agregam ao 
produto e/ou serviços valores mediante a aplicação da 
inteligência e não do capital monetário. 
 
c. 
Toda riqueza capaz de produzir renda, seja ela 
material ou imaterial. 
 
 
d. 
O recurso gerado pela empresa através da socialização 
das pessoas. 
 
e. 
Os conhecimentos acumulados por indivíduos por 
meio dos estudos acadêmicos. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa B. 
Comentário: No meio empresarial, o conceito de 
capital intelectual extrapola o conhecimento e as 
qualificações que possam fazer parte da bagagem das 
pessoas. Ele abrange, além do próprio capital humano, 
vários elementos intangíveis que agregam valor às 
empresas. Ou seja, o capital intelectual pode ser 
definido como o conjunto de informações e 
conhecimentos encontrados nas organizações que 
agregam ao produto e/ou serviços valores mediante a 
aplicação da inteligência. Segundo Edvinsson e Malone, 
o capital intelectual é produzido com base em três 
fatores: o capital humano, que é composto pelo 
conhecimento, expertise, poder de inovação e 
habilidade dos empregados, além dos valores, cultura e 
filosofia da empresa; o capital estrutural, que inclui 
equipamentos de informática, softwares, banco de 
dados, patentes, marcas registradas e demais 
elementos que apoiam a produtividade dos 
empregados; e o capital de clientes, que envolve o 
relacionamento com os clientes e tudo o mais que 
agregue valor para os clientes da organização. 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Pensamos que as alternativas para a construção de novas práticas e de uma nova 
consciência profissional do pedagogo empresarial passam primordialmente: 
I- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos históricos, 
psicológicos, sociológicos e pedagógicos, com muita discussão sobre as relações de 
trabalho e esclarecimentos sobre as possibilidades que a prática da profissão do 
pedagogo representam na sociedade atual. 
II- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos culturais e 
educacionais. 
III- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos empresariais, 
econômicos e de relações de trabalho. 
IV- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos mercadológicos 
de atendimento das necessidades do trabalhador, da empresa, dos clientes e dos 
parceiros comerciais da organização. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
Resposta Selecionada: e. 
Somente a I. 
Respostas: a. 
A I e a II. 
 b. 
A I e a III. 
 c. 
Somente a III. 
 d. 
A II, a II e a IV. 
 e. 
Somente a I. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa E. 
Comentário: O modelo das competências é o principal parâmetro atual 
com relação ao perfil de trabalhador almejado. Esse modelo valoriza, 
além do conhecimento técnico, o comportamento, as atitudes e a postura 
do trabalhador em relação à solução dos problemas no trabalho. O 
pedagogo é o agente educacional da empresa, sua função é a 
concretização da educação dentro dos interesses empresariais de cada 
momento específico. 
 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Um coordenador pedagógico trabalha com sua equipe visando valorizar os profissionais e 
a qualidade na educação. Suas ações devem sustentar um bom trabalho em equipe e uma 
gestão que priorize a formação docente, o que certamente contribuirá para um processo 
administrativo de qualidade. Para Chiavenato, “não se trata mais de administrar pessoas, 
mas de administrar __________ pessoas. As organizaçõescada vez mais precisam de pessoas 
proativas, responsáveis, dinâmicas, inteligentes, com habilidades para resolver 
problemas, tomar decisões”. 
Selecione, a seguir, a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto acima. 
 
Resposta Selecionada: c. 
com as 
Respostas: a. 
pelas 
 b. 
para as 
 c. 
com as 
 d. 
sobre 
 e. 
entre 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa C. 
Comentário: O autor propõe uma nova forma de gestão do trabalho, 
considerando a participação ativa e comprometida dos trabalhadores ao 
dizer que “não se trata mais de administrar pessoas, mas de 
administrar com as pessoas. As organizações cada vez mais precisam de 
pessoas proativas, responsáveis, dinâmicas, inteligentes, com habilidades 
para resolver problemas, tomar decisões”.