Gestão de Projetos (1)

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Projeto Pedagógico de Curso 
Pós-Graduação Lato Sensu 
MBA em Gestão de projetos 
 
 EaD 
 
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Sumário 
1. Nome do Curso e Área do Conhecimento ...................................................................................... 2 
2. Características Técnicas do Curso ................................................................................................... 2 
3. Público Alvo ..................................................................................................................................... 2 
4. Critérios de Seleção ........................................................................................................................ 2 
5. Justificativa do Curso ...................................................................................................................... 3 
6. Objetivos do Curso .......................................................................................................................... 3 
7. Metodologia de Ensino e Aprendizagem ........................................................................................ 3 
Composição do Corpo Docente .............................................................................................................. 5 
8. Matriz Curricular ............................................................................................................................. 5 
9. Carga Horária .................................................................................................................................. 6 
10. Conteúdo programático .............................................................................................................. 6 
11. Infraestrutura Física e Pedagógica ............................................................................................ 24 
 
 
 
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1. Nome do Curso e Área do Conhecimento 
Nome do Curso: MBA em Gestão de projetos 
Área de Avaliação (CAPES): Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo 
Grande Área (CAPES): Ciências Sociais Aplicadas (60000007) 
Área do Conhecimento (CAPES): Administração (60200006) 
Classificação OCDE: Negócios, administração e direito 
 
2. Características Técnicas do Curso 
Modalidade: Educação a Distância 
Número máximo de vagas por Polo/Unidade: 100 alunos 
Período de oferecimento: O curso possui entrada intermitente, respeitadas as datas de início e de 
fim cadastradas na oferta, bem como observado o período indicado para a sua integralização. 
Limitações legais 
Resolução CNE/CES Nº 1, de 06 de abril de 2018, que estabelece normas para o funcionamento de 
cursos de pós-graduação lato sensu. 
O candidato deverá ser graduado com diploma devidamente registrado segundo as normas 
estabelecidas pelo MEC. 
3. Público Alvo 
O curso destina-se a profissionais graduados que participam ou coordenam empreendimentos das 
mais diversas naturezas, incluindo projetos sociais, públicos, privados e até pessoais, e que buscam 
aperfeiçoamento diante da crescente necessidade das organizações em buscar resultados e 
diferencial competitivo baseado em técnicas de gestão eficiente e ágil de projetos. 
4. Critérios de Seleção 
O ingresso na pós-graduação será realizado por meio de processo seletivo descrito em Edital 
(inscrição, seleção e matrícula). 
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5. Justificativa do Curso 
Gerenciamento de projetos está presente em todas as organizações e, por isso, os profissionais 
devem dominar suas técnicas e ferramentas para melhor desempenharem suas funções. O ato de 
administrar empreendimentos de forma organizada serve tanto para profissionais que trabalham 
em empresas em que o projeto é o fim (engenharia da construção, aeronáutica, consultorias, 
eventos, entre outras) quanto para aqueles que trabalham em empresas em que os projetos são 
meio (automobilística, eletroeletrônica, TI, entre outras). 
6. Objetivos do Curso 
8.1. Objetivos Gerais 
• Fornecer o conhecimento de modernos conceitos de gestão de projetos, capacitando o 
profissional para o desenvolvimento e a conquista de diferenciais competitivos. 
8.2. Objetivos Específicos 
• Apresentar e discutir os conceitos de gestão de projetos com ênfase em áreas de 
conhecimento, ciclo de vida e processos gerenciais. 
• Mostrar as técnicas e ferramentas de planejamento e controle de projetos. Destacam-se o 
aprimoramento nas áreas de escopo, cronograma, custos, qualidade, recursos, 
comunicações, riscos, aquisições, partes interessadas e integração. 
• Desenvolver as habilidades gerenciais de caráter comportamental. Discutir os elementos 
de gestão de pessoas no âmbito dos projetos - liderança, comunicação, desenvolvimento 
de equipes, administração e negociação. 
• Mostrar como se estrutura um plano de gestão de projetos. 
7. Metodologia de Ensino e Aprendizagem 
O desenvolvimento das disciplinas do curso se dará no ambiente virtual, onde o aluno cumprirá 40 
horas por disciplina. 
No ambiente virtual, o aluno encontrará o conteúdo das disciplinas, organizados em 
temas/webaulas. 
Para cada um deles, o aluno realizará um conjunto de atividades: 
 Leitura de textos de fundamentação teórica. 
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 Acesso às videoaulas. 
 Aprofundamento dos seus conhecimentos, acessando elementos extratextuais. 
 Desafio Profissional, com resolução para autoestudo. 
 Realização de questões de autoestudo, para verificação de seu desempenho. 
Um tutor apoiará as atividades realizadas no ambiente virtual, atendendo o aluno nas suas dúvidas 
por meio de ferramentas de comunicação. 
O aluno, ao iniciar os seus estudos, terá um encontro presencial para acolhida/ambientação; esse 
encontro terá como objetivos: 
 Integrar o aluno ao curso de Pós-Graduação. 
 Dialogar e esclarecer as dúvidas sobre a proposta pedagógica do curso e as regras 
acadêmicas. 
 Apresentar ao aluno o Ambiente Virtual de Aprendizagem (o primeiro acesso; o envio de 
documentos; os serviços de secretaria e financeiro; a disciplina Ambientação; a tutoria 
online; o boletim acadêmico; as disciplinas e seus conteúdos; a biblioteca virtual; entre 
outros). 
 Proporcionar um momento de Network aos pós-graduandos. 
 
Avaliação do Desempenho do Aluno 
O aluno deverá realizar as atividades propostas no ambiente virtual. A realização das atividades irá 
compor sua frequência no curso, que será considerada para a sua aprovação. 
A atividade avaliativa que o aluno realizará para compor a sua média é a Avaliação Virtual (AV); essa 
atividade é obrigatória e estará disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA, conforme 
cronograma de seu curso. 
Para a aprovação em cada uma das disciplinas, o aluno deverá obter frequência de, no mínimo, 75% 
(setenta e cinco por cento) e nota igual ou superior a 7,0 (sete). 
As notas devem ser expressas no intervalo de 0 (zero) a 10 (dez). 
O aluno que obtiver média inferior a 7,0 (sete) nas disciplinas terá direito ao Programa de 
Dependência e Recuperação – PDR, mediante a solicitação de requerimento e respeitando o período 
de jubilamento do curso. 
O PDR será realizado no ambiente virtual de aprendizagem, sendo que o aluno terá acesso ao 
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conteúdo da disciplina e realizará uma Avaliação Virtual - AV, e a nota obtida substituirá a média do 
aluno. 
Para a obtenção do Certificado de Pós-graduação Lato Sensu – especialização, o aluno deverá 
cumprir todas condições seguintes: 
 Frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) em todas as disciplinas; 
 Nota igual ou superior a 7,0 (sete) em todas as disciplinas. 
 
Certificação 
O Certificado de conclusão de curso de Especialização será acompanhado por histórico escolar, em 
cumprimento às exigências da Resolução CNE/CES n°1, de 06 de abril de 2018, da Câmara de 
Educação Superior do Conselho Nacional de Educação. 
 
Composição do Corpo Docente 
O corpodocente do curso é constituído por profissionais qualificados, com comprovado saber em 
sua área de atuação, conforme Resolução CNE/CES n°1, de 06 de abril de 2018, sendo integrado, no 
mínimo, por 30% (trinta por cento) de portadores de título de pós-graduação stricto sensu, isto é, 
portadores de títulos de Mestrado e Doutorado, obtidos em programas de pós-graduação stricto 
sensu devidamente reconhecidos pelo poder público em território nacional, ou revalidados, 
conforme legislação vigente. Os demais docentes são certificados em nível de especialização, pós-
graduação lato sensu, de reconhecida capacidade técnico-profissional. 
 
8. Matriz Curricular 
DISCIPLINAS CH 
PRÁTICA 
CH 
TEÓRICA 
CH 
TOTAL 
Ambientação 0h 0h 0h 
Gerenciamento estratégico de projetos 0h 40h 40h 
Gestão de integração e escopo 0h 40h 40h 
Gestão por processos e qualidade 0h 40h 40h 
Gestão de aquisições e contratações 0h 40h 40h 
Gestão de comunicação e pessoas 0h 40h 40h 
Gestão do cronograma em projetos 0h 40h 40h 
Gestão de custos 0h 40h 40h 
Gestão de riscos em projetos 0h 40h 40h 
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Ferramentas de software para gestão de projetos 0h 40h 40h 
9. Carga Horária 
A carga horária de 360h constitui o conteúdo ministrado em 9 (nove) disciplinas. 
10. Conteúdo programático 
Disciplina: Ambientação 
Ementa: Histórico da Educação a Distância. Legislação da Educação a Distância no Brasil. 
Potencialidades da Educação a Distância. Flexibilidade de Acesso. Tecnologias para apoio à pesquisa. 
Aprendizagem colaborativa. Características do aluno na EAD. Boa convivência virtual: netiquetas. 
Competências e Habilidades: 
• Identificar as características do aluno da modalidade de educação a distância; 
• Utilizar ferramentas tecnológicas de apoio a pesquisa; 
• Comunicar-se com clareza e assertividade oralmente e por escrito; 
• Gerenciar tempo e atividades de estudo. 
Conteúdo Programático 1: Histórico da Educação a Distância. 
Conteúdo Programático 2: Legislação da Educação a Distância no Brasil. 
Conteúdo Programático 3: Potencialidades da Educação a Distância. 
Conteúdo Programático 4: Flexibilidade de Acesso. 
Conteúdo Programático 5: Tecnologias para apoio à pesquisa. 
Conteúdo Programático 6: Aprendizagem colaborativa. 
Conteúdo Programático 7: Características do aluno na EAD. 
Conteúdo Programático 8: Boa convivência virtual: netiquetas. 
Bibliografia: 
ALVES, L. Educação a distância: conceitos e história no Brasil e no mundo. Associação Brasileira de 
Educação A Distância, São Paulo, v. 10, n. 7, p.85-92, out. 2011. Mensal. Disponível em: 
<http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2011/Artigo_07.pdf>. Acesso em: 19 
fev. 2018. 
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GOTTARDI, M. de L. A autonomia na aprendizagem em educação a distância: competência a ser 
desenvolvida pelo aluno. Associação Brasileira de Educação a Distância, São Paulo, v. 14, n. 8, p. 
110-123, dez, 2015. Mensal. Disponível em: < 
http://seer.abed.net.br/edicoes/2015/08_A_AUTONOMIA_NA_APRENDIZAGEM.pdf> Acesso em: 19 
fev. 2018. 
LITTO, F. M. FORMIGA, M. M. M. (org.) Educação a distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson 
Education do Brasil, 2009. 
MOORE, Michael; KEARSLEY, Greg. Educação a Distância, uma visão integrada. São Paulo: 
Thompson Learning, 2007. 
MORAES, M. C. O Paradigma educacional emergente. Campinas – SP: Papirus, 1997. 
MORAN, J. M. MASETTO, M. T. BEHRENS, M. A. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 21ª Ed. 
Campinas, SP: Papirus, 2013. 
MORAN, J. M. O Uso das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação na EAD - uma leitura 
crítica dos meios. http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/T6%20TextoMoran.pdf. Acesso em: 
16 de fev. 2018. 
PIVA, D. J. PUPO, R. GAMEZ, L. OLIVEIRA, S. EAD na Prática: Planejamento, métodos e ambientes de 
educação online. São Paulo: Elsevier, 2011. 
 
Disciplina: Gerenciamento Estratégico de Projetos 
Ementa: Fundamentos em Gerenciamento de Projeto: Visão Integrada de Gestão de Projetos na 
Empresa; Estratégias para tratamento de Custo e Cronograma; Diretrizes de Qualidade; Estratégia de 
Gestão de Pessoas nos Empreendimentos; Sistema de Comunicações em Projetos; Gestão 
Estratégica de Riscos de Empreendimentos e Aquisições. 
Objetivo: apresentar os fundamentos de gestão de projetos e sua importância nas empresas, bem 
como todos os elementos e estratégias envolvidas na dinâmica de projetos. 
Competências e Habilidades: 
• Aprender os fundamentos de gestão de projetos e sua importância nas empresas; 
• Construir uma visão integrada dentro do âmbito de gestão voltada para projetos; 
• Articular estratégias de curto e longo prazo, considerando os recursos disponíveis, os riscos 
envolvidos, a qualidade e o orçamento; 
• Compreender a necessidade de estabelecer uma comunicação fluída, nas mais diversas 
facetas dessa habilidade humana. 
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Conteúdo Programático 1: Fundamentos em Gestão de Projetos. Apresentar os conceitos de 
projetos e gerenciamento de projetos incluindo os elementos de ciclo de vida, processos gerenciais e 
áreas de conhecimento. Mostrar a importância das atividades de projetos no contexto empresarial. 
Texto de Apoio: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento 
de Projetos (Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute. 2017. 538p. 
Conteúdo Programático 2: Visão Integrada de Gestão de Projetos. Mostrar o alinhamento de 
projetos com as estratégias empresariais. Apresentar os como se constituem os escritórios de 
projetos e suas relações com as estruturas organizacionais. 
Texto de apoio: KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Bookman, 
2016. 
Conteúdo Programático 3: Estratégias de Custos e Prazos. Discutir a importância da definição e 
acompanhamento de prazos e custos em projetos. Apresentar as bases para a formação de 
cronogramas e orçamentos no âmbito dos projetos. 
 Texto de apoio: KEELING, R. Gestão de Projetos - Uma Abordagem Global. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 
2014. 
Conteúdo Programático 4: Diretrizes da qualidade em projetos. Mostrar a importância de 
estabelecer uma estratégia de conformidade em relação aos produtos / serviços do projeto. Dar 
ênfase na verificação da qualidade no momento da execução do projeto e controle da qualidade no 
acompanhamento. 
Texto de apoio: CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 5: Estratégia de Gestão de Pessoas. Apresentar como planejar e 
desenvolver os recursos humanos em projetos. Discutir a importância do alinhamento dos recursos 
com o cronograma. Evidenciar as necessidades de gestão da liderança, negociação, comunicações e 
administração de conflitos. 
Texto de apoio: MAXIMIANO, A. Administração de Projetos. 5. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2014. 
Conteúdo Programático 6: Sistema de Comunicação em Projetos. Mostrar como deve ser efetivada 
a gestão de projetos por meio da disseminação da informação do projeto. Levar a informação para 
as partes interessadas deve ser um dos objetivos maiores do gerente de projetos. 
Texto de apoio: CLELAND, D. i.; IRELAND, L. R. Gerenciamento de Projetos. Revisão Técnica Roque 
Rabechini Jr. São Paulo: LTC Editora, 2007. 
Conteúdo Programático 7: Gestão Estratégica de Riscos de Empreendimentos. Mostrar que há 
eventos incertos que podem alterar os rumos de um empreendimento. A importância da gestão de 
risco tem dois componentes: os tratamentos das ameaças e o aproveitamento das oportunidades. 
Texto de apoio: JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos 
em Projetos. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013. 
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Conteúdo Programático 8: Estratégia de Aquisições. Estabelecer como devem ser tratadas as 
aquisições de bens ou serviços para suprir as necessidades do projeto. Visa aapresentação de um 
modelo de gestão das compras no âmbito dos empreendimentos. 
Texto de apoio: KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Bookman, 
2016. 
Bibliografia: 
CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: construindo 
competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
KEELING, R. Gestão de Projetos - Uma Abordagem Global. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2014. 
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Bookman, 2016. 
MAXIMIANO, A. Administração de Projetos. 5. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2014. 
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos 
(Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute. 2017. 538p. 
Demais referências: 
CLELAND, D. i.; IRELAND, L. R. Gerenciamento de Projetos. Revisão Técnica Roque Rabechini Jr. São 
Paulo: LTC Editora, 2007. 
JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos em Projetos. Rio 
de Janeiro: Editora FGV, 2013. 
SHENHAR, A. J.; DVIR, D. Reinventando Gerenciamento de Projetos. São Paulo: Mbooks, 2010. 
Disciplina: Gestão de Integração e Escopo 
Ementa: Seleção de Projeto. Iniciação de um projeto. Preparação do plano de projeto. Planejamento 
do Escopo do Projeto. Detalhamento do Escopo. Execução do Projeto. Controle de Mudanças do 
Escopo. Fechamento do Projeto e Lições Aprendidas. 
Objetivo: Mostrar como se deve iniciar um projeto e como preparar o plano de gestão de projetos. 
Inclui o controle de escopo e integração do projeto. Espera-se que o aluno aprenda os processos de 
início e fechamento de um projeto. 
Competências e Habilidades: 
• Conhecer o plano de gestão de projetos, incluindo controle da integração e escopo; 
• Aprender a selecionar projetos rentáveis de acordo com critérios preestabelecidos; 
• Articular as várias etapas envolvidas no ciclo de vida de projetos; 
• Aprender a extrair lições aprendidas nos projetos do qual participa. 
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Conteúdo Programático 1: Seleção de Projetos. Apresentar como se faz seleção de projetos de 
acordo com critérios estratégicos e táticos. Discutir as técnicas e ferramentas de apoio à seleção de 
projetos. 
Texto de apoio: GRAY, C. F.; LARSON, E. W. Gerenciamento de Projetos o processo. 4. Revisão 
Técnica Roque Rabechini Jr. Nova Iorque: Editora McGraw Hill, 2009. 
Conteúdo Programático 2: Iniciação de um Projeto. Estudar a forma adequada de iniciar um projeto 
levando-se em conta a elaboração do termo de abertura de projetos, sua aprovação e a reunião de 
início de projetos. 
Texto de apoio: GRAY, C. F.; LARSON, E. W. Gerenciamento de Projetos o processo. 4. Revisão 
Técnica Roque Rabechini Jr. Nova Iorque: Editora McGraw Hill, 2009. 
Conteúdo Programático 3: Preparação do Plano do Projeto. Discutir a estratégia de gestão do 
projeto programando os esforços gerenciais a serem desenvolvidos com as áreas de conhecimento. 
Texto de apoio: CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 4: Planejamento de Escopo do Projeto. Organizar como serão tratados os 
entregáveis do projeto considerando-se os aspectos estratégicos e gerenciais. Mostrar ao aluno a 
importância de organizar o atendimento ao escopo do projeto visando atingir seus objetivos. 
Texto de apoio: GRAY, C. F.; LARSON, E. W. Gerenciamento de Projetos o processo. 4. Revisão 
Técnica Roque Rabechini Jr. Nova Iorque: Editora McGraw Hill, 2009. 
Conteúdo Programático 5: Detalhamento do Escopo. Apresentar técnicas e ferramentas para 
detalhar o escopo do projeto. Destaca-se a construção da estrutura analítica do projeto. 
Texto de apoio: FONSECA, D.P.D.; SILVA, L.H.C.M. Gerenciamento de Pessoas em Projetos. Rio de 
Janeiro: Editora FGV, 2006. 180p. 
Conteúdo Programático 6: Execução do Projeto. Organizar os esforços para serem trabalhados 
quando um projeto está em execução. Trata-se da preparação da execução bem como do 
desenvolvimento das equipes de projetos, aquisições, distribuição das informações e verificação da 
qualidade. 
Texto de apoio: CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 7: Controle de Mudanças do Escopo. Tema Base: Organizar o projeto para 
avaliar as mudanças de escopo. Trata-se de mostrar a importância de se estabelecer um processo de 
mudança visando entender os impactos no projeto decorrentes de uma possível mudança. 
Texto de apoio: CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 8: Fechamento e Lições Aprendidas do Projeto. Organizar o fechamento do 
projeto é a tarefa mais determinante deste tema. O aluno deverá aprender como realizar as 
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reuniões de avaliação do projeto, discutir com a equipe de planejamento de controle os aspectos de 
lições aprendidas e mostrar como deve ser feito um relatório final de projeto. 
Texto de apoio: FONSECA, D.P.D.; SILVA, L.H.C.M. Gerenciamento de Pessoas em Projetos. Rio de 
Janeiro: Editora FGV, 2006. 180p. 
Bibliografia: 
CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: construindo 
competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
FONSECA, D.P.D.; SILVA, L.H.C.M. Gerenciamento de Pessoas em Projetos. Rio de Janeiro: Editora 
FGV, 2006. 180p. 
GRAY, C. F.; LARSON, E. W. Gerenciamento de Projetos o processo. 4. Revisão Técnica Roque 
Rabechini Jr. Nova Iorque: Editora McGraw Hill, 2009. 
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos 
(Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, 2017. 538p. 
Demais referências 
CLELAND, D. i.; IRELAND, L. R. Gerenciamento de Projetos. Revisão Técnica Roque Rabechini Jr. São 
Paulo: LTC Editora, 2007. 
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Bookman, 2016. 
SHENHAR, A. J.; DVIR, D. Reinventando Gerenciamento de Projetos. São Paulo: Editora Mbooks, 
2010. 
 
Disciplina: Gestão por Processos e Qualidade 
Ementa: Metodologias e ferramentas básicas de gestão de processos e qualidade – ferramentas 
básicas. Metodologias e ferramentas de gestão de processos e qualidade – MASP. BPM – Business 
Process Management. Gerenciamento por diretrizes e da rotina. Gestão da Qualidade – TQM. 
Ferramentas da qualidade – programas: 5s, Kaizen e Lean. Ferramentas de qualidade – programas: 
SEIS SIGMA e DFSS. Modelos normativos de qualidade e processos. 
 
Competências e Habilidades: 
• Aplicar ferramentas básicas da gestão por processos com vistas a excelência; 
• Aplicar o Método de Análise e Solução de Problemas (MASP); 
• Exercer a gestão da qualidade total; 
• Ser capaz de mapear processos em busca da melhoria contínua e redução de desperdícios. 
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Conteúdo Programático 1: Metodologias e ferramentas básicas de gestão de processos e qualidade 
– ferramentas básicas. 
Conteúdo Programático 2: Metodologias e ferramentas de gestão de processos e qualidade – 
Método de Análise e Solução de Problemas (MASP). 
Conteúdo Programático 3: Business Process Management (BPM). 
Conteúdo Programático 4: Gerenciamento por diretrizes e da rotina. 
Conteúdo Programático 5: Gestão da Qualidade – Total Quality Management (TQM). 
Conteúdo Programático 6: Ferramentas da qualidade – programas: 5s, Kaizen e Lean. 
Conteúdo Programático 7: Ferramentas de qualidade – programas: SEIS SIGMA e Design for Six 
Sigma (DFSS). 
Conteúdo Programático 8: Modelos normativos de qualidade e processos. 
 
Bibliografia Básica: 
BARBALHO, A.R.J. Guia para o Atendimento da Qualidade Total – Apostila do Programade 
Qualidade da Imagem Sensoriamento Remoto S/C. São José dos Campos: Ed., 1994. 
DEMING, W. E. Qualidade: a revolução da Administração. Rio de Janeiro: Marques-Saraiva, 1990. 
FALCONI, J. C.; FALCONI, J. C. TQC – Controle da Qualidade Total. 9. ed. Belo Horizonte: Fundação 
Christiano Ottoni, 1992. 
ISHIKAWA, K. TQC – Total Quality Control: estratégia e administração da qualidade. São Paulo: IMC 
Internacional Sistemas Educativos, 1986. 
JURAN, J. M. Planejando para a Qualidade. São Paulo: Bookman, 1992. 
Bibliografia Complementar: 
LEAN INSTITUTE BRASIL. Definição de produção puxada e sistemas puxados. São Paulo, 2017. 
Disponível em: https://www.lean.org.br/conceitos/102/definicao-de-producao-puxada-e-sistemas-
puxados.aspx. Acesso em: 3 nov. 2017. 
LIKER, J. K.; FRANZ, J. K. O modelo Toyota de melhoria contínua. São Paulo: Bookman, 2013. 448 p. 
WERKEMA, Cristina. Criando a cultura Seis Sigma. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. 260 p. 
WOMACK, J. P.; JONES, D. T. Soluções enxutas: como empresas e clientes conseguem juntos criar 
valor e riqueza. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. 
 
Disciplina: Gestão de Aquisições e Contratações 
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Ementa: Gerenciamento de aquisições em projeto. Processos associados a aquisições em projetos. 
Planejamento de aquisições. Condução das aquisições. Controle das Aquisições. Modalidades de 
contratação. Planejamento das contratações. Seleção de fornecedores (vendedores). Administração 
de contratos. Encerramento de contratos em projetos. 
Objetivo: Apresentar os conceitos bem como técnicas e ferramentas para administrar as aquisições 
necessárias ao projeto. 
Competências e Habilidades: 
• Conhecer as estratégias de aquisição e contratação dentro da gestão de projetos; 
• Aprender a manipular ferramentas capazes de administrar o timing das aquisições e 
contratações; 
• Descobrir as modalidades de contratação e o processo de seleção dos vendedores 
(fornecedores); 
• Entender a etapa de administrar contratos, bem como toda a logística envolvida. 
Conteúdo Programático 1: Gerenciamento das Aquisições. Mostrar os conceitos de aquisições, sua 
importância no âmbito da gestão de projetos. Apresentar e discutir as vantagens da organização das 
atividades de aquisição. 
Texto de apoio: CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 2: Processos associados a aquisições em projetos. Apresentar o conjunto 
de processos integrados que compõem a gestão das aquisições: planejamento dos fornecimentos, 
licitações, especificações técnicas e cotações, seleção de fornecedor, compra e administração da 
compra. 
Texto de apoio: CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 3: Planejamento de aquisições. Apresentar as vantagens de planejar as 
aquisições e mostrar os elementos do planejamento. 
Texto de apoio: CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 4: Modalidades de contratação. Mostrar e sugerir os tipos de contratações 
por tipo de projeto. 
Texto de apoio: WEIKERSHEIMER, D.; XAVIER, C. Gerenciamento de Aquisições em Projetos - Série 
Gerenciamento de Projetos. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013. 
Conteúdo Programático 5: Planejamento das contratações. Organizar as atividades de contratação 
de fornecedores. Discutir os aspectos de negociação com fornecedores. 
14 
 
 
14
Texto de apoio: CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 6: Seleção de fornecedores (vendedores). Mostrar as técnicas e 
ferramentas de seleção de fornecedores. Apresentar as necessidades de estabelecimento prévio de 
indicadores de seleção bem como de formação de comitês de decisão. 
Texto de apoio: CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 7: Administração de contratos. Mostrar como deve ser feito o controle das 
contratações. Discutir as vantagens de desenvolver o fornecedor e acompanhar os pedidos até a 
entrega. Mostrar como deve ser levado em conta num contrato de manutenção. 
Texto de apoio: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento 
de Projetos (Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, 2017. 538p. 
Conteúdo Programático 8: Encerramento de contratos em projetos. Mostrar a importância de 
avaliação dos fornecedores e estabelecer os elementos para se discutir as lições aprendidas. 
Texto de apoio: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento 
de Projetos (Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, 2017. 538p. 
Bibliografia: 
CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: construindo 
competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
GRAY, C. F.; LARSON, E. W. Gerenciamento de Projetos o processo. 4. Revisão Técnica Roque 
Rabechini Jr. Nova Iorque: Editora McGraw Hill, 2009. 
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos 
(Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, 2017. 538p. 
Demais referências 
CLELAND, D. i.; IRELAND, L. R. Gerenciamento de Projetos. Revisão Técnica Roque Rabechini Jr. São 
Paulo: LTC Editora, 2007 
WEIKERSHEIMER, D.; XAVIER, C. Gerenciamento de Aquisições em Projetos - Série Gerenciamento 
de Projetos. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013. 
 
Disciplina: Gestão de Comunicação e Pessoas 
Ementa: Planejamento dos Recursos; Planejamento das Comunicações em Projetos; 
Desenvolvimento de Recursos Humanos; Distribuição da Informação; Cálculo do desempenho do 
projeto. Informação para as Partes Interessadas. 
Objetivo: Capacitar o aluno para organizar os recursos e comunicações do projeto. 
15 
 
 
15
Competências e Habilidades: 
• Compreender a necessidade de estabelecer uma comunicação fluída, nas mais diversas 
facetas dessa habilidade humana; 
• Conhecer como se dá o planejamento de recursos em detrimento da matriz de 
responsabilidade e necessidade de garantir a permeabilidade de informações para o sucesso 
das execuções; 
• Aprender como calcular o andamento de prazo do projeto de acordo com o escopo e custo; 
• Reforçar a necessidade de distribuição da informação processada para todas as partes 
interessadas obedecendo suas necessidades. 
Conteúdo Programático 1: Planejamento dos Recursos Humanos. Organizar os recursos que irão 
trabalhar no projeto mostrando-se em forma de matriz de responsabilidade. 
Texto de apoio: CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 2: Planejamento da Comunicação em Projetos. Trata-se da construção de 
um plano de comunicação com informações sobre as partes interessadas e suas necessidades de 
informação. 
Texto de apoio: RABECHINI Jr. R. O Gerente de Projetos na Empresa. São Paulo: Editora Atlas, 2011; 
e, SILVEIRA NETO, F.H.; CHAVES, L.E.; PECH, G. Gerenciamento da Comunicação em Projetos. 3. ed. 
São Paulo: Editora FGV, 2014. 200p. 
Conteúdo Programático 3: Desenvolvimento de Recursos Humanos. Mostrar os aspectos técnicos e 
comportamentais para serem aplicados na gestão das pessoas envolvidas no projeto. 
Texto de apoio: CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. SãoPaulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 4: Distribuição da Informação. Disseminar a informação do andamento do 
projeto para cálculo do desempenho do projeto. 
Texto de apoio: RABECHINI Jr., 2011 e SILVEIRA NETO et. al. (2006). 
Conteúdo Programático 5: Cálculo do desempenho do projeto. Mostrar como calcular o andamento 
de prazo do projeto de acordo com o escopo e custo. Discutir as possibilidades de apresentação dos 
resultados do projeto. 
Texto de apoio: SILVEIRA NETO, F.H.; CHAVES, L.E.; PECH, G. Gerenciamento da Comunicação em 
Projetos. São Paulo: Editora FGV, 2006. 160p. 
Conteúdo Programático 6: Informação para as Partes Interessadas. Trata-se da distribuição da 
informação processada para as partes interessadas obedecendo suas necessidades. 
Texto de apoio: RABECHINI Jr. R. O Gerente de Projetos na Empresa. São Paulo: Editora Atlas, 2011. 
16 
 
 
16
Conteúdo Programático 7: Controle dos Recursos Humanos. Controlar o uso de recursos do projeto 
para que as equipes de projetos tenham melhor rendimento. 
Texto de apoio: SILVEIRA NETO, F.H.; CHAVES, L.E.; PECH, G. Gerenciamento da Comunicação em 
Projetos. São Paulo: Editora FGV, 2006. 160p. 
Conteúdo Programático 8: Controle da Comunicação. Controlar se a informação do projeto está 
adequada e chegando na hora certa para a pessoa certa. 
Texto de apoio: RABECHINI Jr. R. O Gerente de Projetos na Empresa. São Paulo: Editora Atlas, 2011; 
e, SILVEIRA NETO, F.H.; CHAVES, L.E.; PECH, G. Gerenciamento da Comunicação em Projetos. 3. ed. 
São Paulo: Editora FGV, 2014. 200p. 
Bibliografia: 
CARVALHO M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: construindo 
competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
RABECHINI Jr. R. O Gerente de Projetos na Empresa. São Paulo: Editora Atlas, 2011. 
SILVEIRA NETO, F.H.; CHAVES, L.E.; PECH, G. Gerenciamento da Comunicação em Projetos. 3. ed. 
São Paulo: Editora FGV, 2014. 200p. 
Demais referências 
CLELAND, D. i.; IRELAND, L. R. Gerenciamento de Projetos. Revisão Técnica Roque Rabechini Jr. São 
Paulo: LTC Editora, 2007. 
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2016. 
RAJ, P.P.; BAUMOTTE, A.C.T.; FONSECA, D.P.D.; SILVA, L.H.C.M. Gerenciamento de Pessoas em 
Projetos. São Paulo: Editora FGV, 2006. 180p. 
 
Disciplina: Gestão do Cronograma em Projetos 
Ementa: Fundamentos do Cronograma em Projetos; Relação das Atividades; Duração e 
Sequenciamento das Atividades. Estimativa do Uso de Recursos. Construção de Cronograma; Rede 
de Atividades; Caminho Crítico; Controle dos Tempos do Projeto. Filosofia Agile no gerenciamento 
de projetos. 
Objetivo: Capacitar o aluno a construir cronogramas e redes de atividades dando à gerência 
condições reais de administrar o caminho crítico e durações do projeto. 
Competências e Habilidades: 
• Aprender a construir cronogramas, baselines, caminhos críticos e redes de atividades 
segundo condições reais administradas no interior do projeto; 
17 
 
 
17
• Conhecer os fundamentos da gestão de durações e atrasos dentro do cronograma de 
projetos; 
• Aprender a sequenciar as atividades envolvidas na matriz de responsabilidade do projeto, 
buscando estimar as durações com base em informações capturadas junto a especialistas, 
dados históricos ou dados de referência; 
• Conhecer linhas gerais da filosofia Agile, bem como a sua implementação. Tal método 
refere-se ao gerenciamento de projetos com entregas contínuas, incrementais e frequentes. 
Conteúdo Programático 1: Fundamentos do Cronograma em Projetos. Apresentar o conceito de 
tempo aplicado em projetos. Mostrar os aspectos de duração de um empreendimento. 
Texto de apoio: CARVALHO, M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 2: Identificação e duração das Atividades. Apresentar como as atividades 
são decorrentes dos pacotes de trabalhos, qual a necessidade de decomposição em tarefas e a 
definição de estimativas de duração para cada uma das atividades identificadas 
Texto de apoio: CARVALHO, M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 3: Sequenciamento das Atividades e Estimativa do Uso de Recursos. Trata-
se de estabelecer a sequência lógica de desenvolvimento das atividades de um projeto. Mostrar a 
importância das estimativas do uso dos recursos, sua origem e tipos. Buscar informações por meio 
do conhecimento de especialistas, dados históricos ou dados de referência. 
Texto de apoio: CARVALHO, M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 4: Rede de Atividades e Caminho Crítico. Apresentar como se constrói uma 
rede de precedência de atividades do projeto e suas vantagens. Mostrar o conceito do caminho mais 
logo do projeto e mais restrito em termos de tempo. Apresentar as técnicas de administração do 
caminho crítico. 
Texto de apoio: CARVALHO, M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 5: Construção de Cronograma. Apresentar os elementos de um 
cronograma, mostrando as vantagens de uso. Destaca-se a possibilidade de se ter escala de tempo 
dos projetos. 
Texto de apoio: GRAY, C. F.; LARSON, E. W. Gerenciamento de Projetos o processo. 4. Revisão 
Técnica Roque Rabechini Jr. Nova Iorque: Editora McGraw Hill, 2009. 
Conteúdo Programático 6: Controle do Cronograma em Projeto. Discutir como a duração de prazo 
para o final do projeto poderá afetar seus resultados. Apresentar as possíveis comunicação com as 
partes interessadas. 
18 
 
 
18
Texto de apoio: GRAY, C. F.; LARSON, E. W. Gerenciamento de Projetos o processo. 4. Revisão 
Técnica Roque Rabechini Jr. Nova Iorque: Editora McGraw Hill, 2009. 
Conteúdo Programático 7: Introdução a Filosofia AGILE. Introdução a filosofia AGILE de 
gerenciamento de projetos com entregas contínuas, incrementais e frequentes. Seleção do ciclo de 
vida de projeto. Relação com a filosofia Lean e método SCRUM. 
Texto de apoio: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Agile Practice Guide. 6. ed. Newtown Square, 
PA: Project Management Institute, 2017. 168p. 
Conteúdo Programático 8: Implementação da Filosofia AGILE. Mostrar como é criado um ambiente 
AGILE e como funcionam as entregas neste ambiente, bem como o impacto resultante nas 
organizações engajadas nesta filosofia. 
Texto de apoio: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Agile Practice Guide. 6. ed. Newtown Square, 
PA: Project Management Institute, 2017. 168p. 
Bibliografia: 
CARVALHO, M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: construindo 
competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
GRAY, C. F.; LARSON, E. W. Gerenciamento de Projetos o processo. 4. Revisão Técnica Roque 
Rabechini Jr. Nova Iorque: Editora McGraw Hill, 2009. 
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Agile Practice Guide. 6. ed. Newtown Square, PA: Project 
Management Institute, 2017. 168p. 
Demais referências 
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Bookman, 2016. 
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Agile Practice Guide. 6. ed. Newtown Square, PA: Project 
Management Institute, 2017. 168p. 
STHUB, A.; BARD, J. F.; GLOBERSON, S. Project Management: Processes, Methodologies, and 
Economics. 2nd Edition. New York: Pearson Education, 2005. 
TERRIBILLI FILHO, A. Indicadores de Gerenciamento de Projetos: monitoração contínua. São Paulo: 
Editora MBooks, 2010. 
 
Disciplina: Gestão de Custos 
Ementa: Planejamento dos recursos. Estimativa dos Custos. Orçamento dos Custos. Controledos 
Custos. Atualizações de Orçamento. Ações Corretivas. Estimativa na Conclusão. Lições Aprendidas. 
Objetivo: Capacitar o aluno na elaboração e acompanhamento do orçamento do projeto. 
Competências e Habilidades: 
19 
 
 
19
• Conhecer os principais conceitos que envolvem custos e sua gestão; 
• Aprender a elaborar e acompanhar o orçamento do projeto; 
• Aprender a estimar a controlar os custos do projeto; 
• Entender a importância da gestão contínua dos desvios de custos do projeto, pois esses 
precisam de ações corretivas que servirão para corrigir os rumos dos custos. 
Conteúdo Programático 1: Conceitos de Custos. Apresentar os conceitos de custos gerais e em 
projetos. Mostrar como pode ser construído o planejamento de custos a partir do processo de 
gestão dos gastos. 
Texto de apoio: CARVALHO, M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 2: Planejamento dos Recursos. Discutir as necessidades de recursos 
segundo as atividades do cronograma do projeto. 
Texto de apoio: CARVALHO, M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 3: Estimativa dos Custos. Apresentar as técnicas de estimativas de custos 
de projetos e como construir o orçamento do projeto. 
Texto de apoio: CARVALHO, M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 4: Controle dos Custos. Mostrar como devem ser monitorados os custos do 
projeto levando-se em conta seu desenvolvimento (realização) e seu planejamento. 
Texto de apoio: TERRIBILLI FILHO, A. Indicadores de Gerenciamento de Projetos: monitoração 
contínua. São Paulo: Editora MBooks, 2010. 
Conteúdo Programático 5: Atualizações do Orçamento. Mostrar como a dinâmica do projeto 
implica na atualização dos orçamentos. Avaliar os impactos nos resultados do projeto. 
Texto de apoio: TERRIBILLI FILHO, A. Indicadores de Gerenciamento de Projetos: monitoração 
contínua. São Paulo: Editora MBooks, 2010. 
Conteúdo Programático 6: Ações Corretivas. Mostrar que os desvios de custos do projeto precisam 
de ações que servirão para corrigir os rumos dos custos. 
Texto de apoio: CARVALHO, M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Conteúdo Programático 7: Estimativa de Controle. Organizar as atividades gerenciais referentes ao 
controle de custos do projeto. 
Texto de apoio: TERRIBILLI FILHO, A. Indicadores de Gerenciamento de Projetos: monitoração 
contínua. São Paulo: Editora MBooks, 2010. 
20 
 
 
20
Conteúdo Programático 8: Lições Aprendidas. Apresentar informações agregadas dos relatos de 
desempenho do projeto colhidos ao longo do ciclo de vida e analisar seu conteúdo para análise de 
lições aprendidas. 
Texto de apoio: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento 
de Projetos (Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, 2017. 538p. 
Bibliografia: 
CARVALHO, M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: construindo 
competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos 
(Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, 2017. 538p. 
TERRIBILLI FILHO, A. Indicadores de Gerenciamento de Projetos: monitoração contínua. São Paulo: 
Editora MBooks, 2010. 
Demais referências 
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2016. 
TRENTIM, M. H. Gerenciamento de Projetos - Guia Para As Certificações Capm® e Pmp®. 2. ed. São 
Paulo: Editora Atlas, 2014. 
 
Disciplina: Gestão de Risco em Projetos 
Ementa: Concepção de riscos e incertezas; apresentação de um modelo de gestão de riscos; 
planejamento de gestão de riscos; identificação de riscos; avaliação qualitativa de riscos; avaliação 
quantitativa de riscos; planejamento e implementação de respostas aos riscos; monitoramento de 
riscos. 
Objetivo: Capacitar os participantes no uso das técnicas e ferramentas para gerenciar as ameaças e 
as oportunidades decorrentes dos riscos dos empreendimentos. 
Competências e Habilidades: 
• Aprender a identificar os riscos envolvidos na gestão de projetos, tanto sob a ótica 
qualitativa quanto quantitativa; 
• Conhecer o modelo de gestão de riscos, incluindo as ferramentas para identificação dos 
mesmos dentro do ciclo de vida do projeto; 
• Apresentar as modalidades de respostas aos riscos de projeto: ameaças e oportunidades; 
• Discutir as alternativas de respostas aos riscos negativos como: mitigação, aceite e 
eliminação. 
21 
 
 
21
Conteúdo Programático 1: Concepção de riscos e incertezas. Apresentar os conceitos de incertezas 
e riscos levando-se em conta os projetos. Mostrar que há gerentes de projetos mais avessos ao risco 
em contrapartida com outros mais propensos. Discutir o conceito de gestão de riscos. 
Texto de apoio: JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos 
em Projetos. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013. 
Conteúdo Programático 2: Modelo de Gestão de Riscos. Mostrar os processos inerentes à gestão de 
riscos de projetos levando-se em conta os projetos. Considerar os processos de planejamento da 
gestão de riscos, bem como a identificação, avaliação qualitativa e quantitativa dos riscos, 
planejamento das respostas e controle. 
Texto de apoio: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento 
de Projetos (Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, 2017. 538p. 
Conteúdo Programático 3: Identificação de Riscos. Discutir as técnicas e ferramentas de estímulo à 
identificação de riscos como: entrevistas com especialistas, brainstorming, entre outras. 
Texto de apoio: JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos 
em Projetos. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013. 
Conteúdo Programático 4: Avaliação qualitativa de risco. Discutir os aspectos da avaliação 
qualitativa dos riscos de um empreendimento levando-se em conta a probabilidade de ocorrência e 
gravidade nos resultados do projeto. 
Texto de apoio: JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos 
em Projetos. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013. 
Conteúdo Programático 5: Avaliação quantitativa de riscos. Discutir como se faz avaliação de riscos 
de forma objetiva utilizando-se métodos de quantificação. Apresentar as técnicas de simulação de 
riscos e uso de árvores de decisão. 
Texto de apoio: JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos 
em Projetos. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013. 
Conteúdo Programático 6: Planejamento de Respostas aos Riscos. Apresentar as modalidades de 
respostas aos riscos de projeto: ameaças e oportunidades. Discutir as alternativas de respostas aos 
riscos negativos como: mitigação, aceite e eliminação. O mesmo é necessário fazer com os riscos 
positivos - oportunidades: explorar ou aproveitar, melhorar e ignorar. 
Texto de apoio: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento 
de Projetos (Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, 2017. 538p. 
Conteúdo Programático 7: Controle de Riscos. A efetivação da gestão do risco é decorrente do 
controle. O acompanhamento, portanto, torna-se inevitável. Os participantes devem aprender que a 
gestão de risco por melhor que tenha sido realizada pode estar suscetível à incidência de novos 
riscos. 
Texto de apoio: JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr.R. Gerenciamento de Riscos 
em Projetos. Editora FGV, 2013. 
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Conteúdo Programático 8: Planejamento da Gestão de Riscos. Desenvolver as diretrizes da gestão 
de risco no âmbito dos projetos. Mostrar as preocupações com orçamento da gestão e demais 
recursos necessários para tal. 
Texto de apoio: CARVALHO, M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: 
construindo competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
Bibliografia: 
CARVALHO, M. M.; RABECHINI Jr.; R. Fundamentos em Gestão de Projetos: construindo 
competências para gerenciar projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
JOIA, L. A.; SOLER, A. M.; BERNAT, G. B.; RABECHINI Jr. R. Gerenciamento de Riscos em Projetos. Rio 
de Janeiro: Editora FGV, 2013. 
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos 
(Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, 2017. 538p. 
Demais referências 
GRAY, C. F.; LARSON, E. W. Gerenciamento de Projetos o processo. 4. Revisão Técnica Roque 
Rabechini Jr. Nova Iorque: Editora McGraw Hill, 2009. 
KEELING, R. Gestão de Projetos - Uma Abordagem Global. 3 ed. São Paulo: Editora Saraiva. 2014. 
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3. ed. São Paulo: Editora Bookman, 2016. 
 
Disciplina: Ferramentas de Software para Gestão de Projetos 
Ementa: Introdução à Ferramenta; Como introduzir Dados do Projeto; Estimativas de Cronograma e 
Orçamento; Como Obter a Rede de Atividades; Como incluir Recursos; Monitoramento e Controle de 
Projeto; Como Analisar os Relatórios de Desempenho de Projetos; Como Construir o Relatório Final. 
Objetivo: Capacitar o aluno no uso de programas para auxiliá-lo na administração de seus projetos. 
Competências e Habilidades: 
• Aprender a usar programas de apoio à gestão assertiva de projetos; 
• Conhecer o Plano de Gerenciamento de Projetos: quais informações deve conter e como 
fazê-lo, definindo tarefas para o cronograma do projeto; 
• Estabelecer o uso de ferramentas visuais, tornando fácil de sustentar decisões rápidas do 
dia-a-dia, como o caso do Gráfico de Gantt; 
• Conhecer e entender a importância da Gestão do Valor Agregado para projetos. 
23 
 
 
23
Conteúdo Programático 1: Processos de Gerenciamento de Projetos. Apresentar Grupos de 
Processos (Iniciação, Planejamento, Execução, Monitoramento e Controle, Encerramento). 
Apresentar os processos de gerenciamento de projetos de acordo com o Guia PMBOK®, 6ª edição. 
Texto de apoio: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento 
de Projetos (Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, 2017. 538p. 
Conteúdo Programático 2: Planejamento do Projeto. Conhecer o Plano de Gerenciamento de 
Projetos: quais informações deve conter e como fazê-lo. Definir Tarefas para o Cronograma do 
projeto. Visualizar o processo de planejamento de um projeto. 
Texto de apoio: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento 
de Projetos (Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, 2017. 538p. 
Conteúdo Programático 3: Estimativas de Cronograma e Orçamento do Projeto. Mostrar como 
construir um cronograma de atividades de projetos e apresentar os diversos estilos do documento. A 
impotância da linha de base. 
Texto de apoio: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento 
de Projetos (Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, 2017. 538p. 
Conteúdo Programático 4: Monitoramento e Controle do Projeto. Apresentar os processos de 
monitoramento e controle. Compreender o Gantt de Controle. Conscientizar sobre os diversos de 
relatórios de controle. Entender como fazer a Gestão do Valor Agregado. 
Texto de apoio: PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento 
de Projetos (Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, 2017. 538p. 
Bibliografia: 
CARVALHO, M. M.; RABECHINI, R. Fundamentos em Gestão de Projetos: Construindo Competências 
para Gerenciar Projetos. 4. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2015. 
HARTMAN, F. T. Don’t Park Your Brain Outside: a practical guide to improving shareholder value 
with smart management. Newtown Square: Project Management Institute, 2000. 
KERZNER, H. Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling and Controlling. 10. 
ed. New Jersey: John Wiley & Sons, 2009. 
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos 
(Guia PMBOK). 6. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, 2017. 538p. 
VALERIANO, D. L. Gerência em projetos: pesquisa, desenvolvimento e engenharia. São Paulo: 
Makron Books, 1998. 
VARGAS, R. V. Gerenciamento de Projetos. 8. ed. Rio de Janeiro: Brasport, 2017. 
XAVIER, C. M. S. Gerenciamento de Projetos: Como Definir e Controlar o Escopo do Projeto. 3. ed. 
São Paulo: Saraiva, 2016. 
Demais referências 
24 
 
 
24
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. 3.a Edição. São Paulo: Editora Bookman, 
2016. 
TRENTIM, M. H. Gerenciamento de Projetos - Guia Para As Certificações Capm® e Pmp®. 2. ed. São 
Paulo: Editora Atlas. 2014. 
TRENTIM, M. H. Manual do Ms-Project 2013 e Melhores Práticas do Pmi. São Paulo: Editora Atlas, 
2015. 
11. Infraestrutura Física e Pedagógica 
O aluno encontrará todo o conteúdo do curso e assistirá às aulas gravadas no ambiente virtual. 
Para assistir às aulas é fundamental que as especificações abaixo sejam obedecidas, possibilitando, 
assim, uma recepção de maior qualidade dos vídeos. 
Hardware: 
• Processador Intel Core 2 Duo ou superior. 
• 2Gb de Memória RAM. 
• Placa de vídeo com resolução 1024x768, qualidade de cor 32 bits e compatível com Microsoft 
DirectShow. 
• Microsoft DirectX 9.0c ou posterior. 
Software: 
• Navegador: Firefox, Google Chrome, Internet Explorer (sempre atualizado). 
• Sistema Operacional: Windows XP ou posterior. 
• Adobe Flash Player (atualizado). 
• Plugin de vídeos SilverLigth (atualizado) 
Rede: 
• Conexão com a Internet banda larga de no mínimo 2 MB. 
• Em caso de acesso em ambientes corporativos além da velocidade, é necessário verificar as 
condições de segurança de rede de sua empresa e se certificar que o site não estará bloqueado. 
Adicionalmente, é prevista a utilização da biblioteca virtual para consultas bibliográficas e pesquisa 
de assuntos referentes às disciplinas ministradas.de assuntos referentes às disciplinas ministradas. 
 
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