plano de aula racionalismo empirismo ensino médio estagio pedagogia

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CONTEÚDO 
Como tema para o estágio supervisionado Ensino Médio o tema escolhido foi Empirismo e Racionalismo juntamente com a tecnologia.
 OBJETIVOS 
· Pesquisar e debater e compreender sobre o tema proposto.
· Utilizar a tecnologia para auxiliar na busca do conhecimento.
· Formar o pensamento crítico.
SÍNTESE DO ASSUNTO 
O Fundamento essencial do trabalho é favorecer e formar pensamentos críticos em meio ao que se vive. Ele contribui para que a pessoa seja capaz de refletir, analisar e ter a capacidade de tomar decisões mais avançadas sendo essencial na formação do indivíduo, tendo a tecnologia como ferramenta auxiliadora
O plano tem como base os autores Fernando Velloso, com a obra Informática: Conceitos básicos, Paulo Freire com a obra Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa e Jean Piaget.
DESENVOLVIMENTO DA AULA OU DO PROJETO
No início da aula, apresentar aos alunos tema, depois utilizar o material didático a caixa dos sentidos, onde apresento aos alunos e pergunto o que tem dentro dela, gerando uma dinâmica, sobre o empirismo e racionalismo. Na segunda parte solicitar aos alunos que formem grupos de 4 alunos, e cada grupo realizará uma pesquisa utilizando a tecnologia como ferramenta para auxiliar, depois realizar confecção de cartazes com pontos que tenham gerados dúvidas ou curiosidades. Será uma troca de posicionamentos e argumentos. 
O empirismo defende que as pessoas são como uma folha em branco, nada conhecem, pois o conhecimento é através das experiências vivenciadas. O racionalismo afirma a razão como única a propiciar o conhecimento adequado da realidade. 
6.RECURSOS 
Cartolina;
Cola;
Impressões;
Computador;
Tesoura;
Caneta;
REFERÊNCIAS:
https://blog.elevaplataforma.com.br/pensamento-critico/ - Acesso em 29 setembro 2021.
https://www.infoescola.com/filosofia/empirismo/ - Acesso em 30 setembro de 2021.
http://www.philosophy.pro.br/racionalismo_empirismo_02htm.htm - Acesso em 30 setembro de 2021.
VELLOSO, Fernando. Informática: Conceitos básicos. 9. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
PIAGET, Jean. O desenvolvimento do pensamento: equilibração das estruturas cognitivas. Lisboa: Dom Quixote, 1977.