Simulado 2 - Educação e Direitos Humanos

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Simulado 2 - Educação e Direitos Humanos
1 – Nos termos constitucionais, a previdência social é um:
a) Direito da nacionalidade.
b) Dos fundamentos da República Federativa do Brasil.
c) Direitos Social.
d) Dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil.
e) Remédio constitucional.
2 – As normas definidoras dos direitos e das garantias fundamentais:
a) Vendam a ampliação de seu conteúdo por tratados internacionais.
b) Estabelecem hierarquia entre os direitos previstos.
c) São programáticas.
d) Têm aplicação imediata.
e) São listadas em rol taxativo na Constituição Federal de 1988 (CF).
3 - No que concerne aos direitos e garantias fundamentais da Constituição Federal, assinale a alternativa correta:
a) Os direitos e garantias fundamentais consagrados pela Constituição Federal são ilimitados
b) Podem ser classificados em direitos de primeira geração ou dimensão (direitos e garantias civis e políticas), de segunda geração ou dimensão (direitos sociais, económicos e culturais) e de terceira geração ou dimensão (direitos de solidariedade). Os direitos de primeira geração são direitos de crédito do indivíduo em relação à coletividade denominado direito positivo. Os de segunda geração são denominados de negativos, pois é o Estado que deve abster-se de invadir a esfera de proteção do indivíduo. E os da terceira geração, tem como titular o indivíduo na sua singularidade.
c) Apenas alguns direitos são considerados absolutos pelo STE
d) Podem ser classificados em direitos de primeira geração ou dimensão (direitos sociais, económicos e culturais), de segunda geração ou dimensão (direitos e garantias civis e políticas) e de terceira geração ou dimensão (direitos de solidariedade).
4 – Considere as afirmativas a seguir:
I – A cidadania global corresponde ao entendimento de que o cidadão pertence a uma comunidade mais ampla, além das fronteiras nacionais, enfatizando a nossa humanidade comum.
II – A Unesco entende que o cidadão global é o conjunto de indivíduos que pensa e age para um mundo mais justo, pacífico e sustentável.
III – As tecnologias digitais e a interconectividade que dela resulta permitem articular o local e o global, contribuindo para a cidadania global.
É correto o que se afirma em:
a) II, apenas.
b) I e III apenas.
c) I, apenas.
d) III, apenas.
e) I, II e III;
5 - A educação em direitos humanos vai além de uma aprendizagem cognitiva, incluindo o desenvolvimento social e emocional de quem se envolve no processo ensino-aprendizagem (Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos - PMEDH/2005). Acerca dos princípios norteadores da educação em direitos humanos na Educação Básica, assinale a alternativa correta.
a) A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais.
b) A educação em direitos humanos deve ser desvinculada do currículo, centralizada exclusivamente na formação inicial dos profissionais da educação.
c) A educação em direitos humanos, por seu caráter individual e pessoal, deve privilegiar sua manifestação em locais privados, evitando situações de riscos.
d) A prática escolar deve se caracterizar pela centralidade do tema dos direitos humanos em disciplina curricular específica.
e) A educação deve ter a função de desenvolver uma cultura de direitos humanos de forma restrita no âmbito escolar.
6 - A educação como direito humano pode ser compreendida forma múltipla. Uma das formas de entender a educação como direito é:
a) A educação como direito universal deve sobrepor o acesso à escola em detrimento da qualidade e os direitos individuais.
b) A educação é um direito que, do ponto de vista coletivo, não precisa se comprometer com valores de igualdade social e democratização.
c) A educação é um direito que implica autonomia dos sujeitos sociais.
d) A educação é um direito que envolve apenas a independência econômica.
e) A educação é um direito coletivo ou comunitário que deve garantir uma classe preparada para o mercado de trabalho.
7 - A Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão escrita na França é considerada uma das principais declarações de direitos do período contemporâneo. E correto afirmar que:
a) Foi produzida em cima da Declaração de Independência americana e possui muitas características em comum, mudando somente a grafia do texto.
b) Ela foi resultado de uma reunião consultiva do rei com a participação da população, que identificou e resolveu os principais problemas vividos pelos franceses;
c) Ela foi escrita durante um período revolucionário da França e tinha como objetivo defender direitos naturais do homem;
d) Ela foi resultado da luta da Igreja pelo reconhecimento do direito à dignidade humana.
e) Essa declaração teve como principal objetivo apontar a Violação de direitos cometidos pela Inglaterra e justificar o início de uma guerra contra os ingleses;
8 – O Jusnaturalismo é uma corrente teórica filosófica que defende que o direito:
a) Só é válido a partir do momento que a sociedade clama por ele, e ele se transforma em leis reconhecidas pelo Estado;
b) Não precisa ser discutido na sociedade, pois cada cultura possui suas próprias regras que serão naturalmente obedecidas;
c) É ferramenta mais importante para se viver em sociedade, pois nenhum grupo é capaz de conviver apenas com regras não-ditas;
d) É uma corrente econômica que permite o controle da propriedade privada.
e) É inerente ao ser humano e que algumas regras sequer precisam ser transformadas em leis para valerem na sociedade;
9 - O filósofo liberal John Stuart Mill, um dos principais expoentes do utilitarismo, colocou a liberdade como a "pedra de toque" de sua teoria política. Esta se baseia no princípio de que:
a) A liberdade se restringe ao direito do indivíduo de participar como cidadão nos negócios públicos (do Estado), através da elaboração da lei.
b) Os interesses da maioria não podem ser conciliados com os da minoria, já que no sistema democrático esta é governada por aquela.
c) A esfera da liberdade individual deve ser ampliada, em nome do interesse próprio, a despeito de causar danos à sociedade como um todo. 
d) O governo deve visar à felicidade para um número cada vez maior de pessoas.
e) A liberdade, entendida como a não interferência do Estado na esfera privada, é inconciliável com a igualdade entre os indivíduos na esfera pública.
10 – O Estado Democrático de Direito baseia-se em uma sociedade livre. Justa e solidária, como afirma nossa Constituição, na qual o poder deve emanar do povo, sendo exercido em seu proveito, diretamente, ou por meio de representantes eleitos. Deve ser um Estado promotor de justiça social, tendo a legalidade como princípio basilar. Porém, a lei não deve ficar adstrita em uma esfera puramente normativa e abstrata, mas, sim, deve influir na realidade social do povo. Os princípios que alicerçam o Estado Democrático de Direito são, exceto:
a) Unificação de poderes.
b) Princípio da constitucionalidade.
c) Igualdade.
d) Segurança jurídica.
e) Sistema de direitos fundamentais.