Psicologia da Aprendizagem I

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Aprendizagem	Humana:
	Ciência	e	Teoria
• Qual o significado do termo aprendizagem
• O que são teorias psicológicas
• Como as teorias se desenvolvem
• Como as teorias podem ser avaliadas
• Quais são os principais métodos de coleta de 
informação em psicologia
• Algumas vantagens e limitações desses 
métodos
Psicologia	e	Aprendizagem
• PSICOLOGIA é a ciência que estuda o 
comportamento e o pensamento 
humanos. (como as pessoas pensam, 
agem e sentem)
Conhecimento	e	Consciência
• O que aprendemos? O que sabemos? O que é 
Conhecimento?
• EPISTEMOLOGIA 
• Aristóteles (384-322 a.C.)
• Platão (428-347 a.C.)
• Como saber o que é realidade externa, se tudo o 
que temos são cópias dela em nossa mente?
• IDEALISMO
• MATERIALISMO 
• PROBLEMA MENTE-CORPO
• René Descartes (1596-1650)
• “Imediatamente depois, percebi que, enquanto tentava 
achar que tudo era falso, era necessário que eu, que 
estava pensando, fosse alguma coisa. E vendo que essa 
verdade ‘Penso; logo existo’ era tão sólida que as 
suposições mais extravagantes dos céticos não 
conseguiriam derrubá-la, julguei não ser necessário ter 
escrúpulo para aceitá-la como primeiro princípio” 
(ANSCOMBE; GEACH, 1954, p. 31-32)
• Cogito, ergo sum. Esse princípio é também lembrado 
como o Cogito de Descartes. 
• Para Descartes existem duas espécies de 
substâncias básicas no mundo: a material e a 
imaterial.
• Essa Postura Cartesiana – é rotulada de 
Dualismo.
• Dualista Interativo
• Para Descartes, essa comunicação era regulada 
por um pequeno órgão do cérebro conhecido 
como Glândula Pineal.
•O que é a consciência? Como as 
sensações físicas são traduzidas no 
mundo subjetivo de forma que nos 
tornam conscientes da realidade?
Uma saída...
• Ignorar a mente ou a consciência 
Aprendizagem	
• O que é aprendizagem? – maioria responderá 
algo a ver com aquisição de informação.
• Em muitos casos o que é adquirido durante a 
aprendizagem não é tão obvio.
• Exeprimento - Toch e Schulte (1961)
• O termo Aprendizagem é mais complexo do que 
implica uma definição restrita ao ato de adquirir 
informação.
• Os psicólogos buscam evidência da 
aprendizagem nas alterações que ocorrem 
no comportamento das pessoas, como 
resultado da experiência.
• Nem todas as mudanças comportamentais 
são exemplos de aprendizagem.
DEFINIÇÃO	
• Toda mudança relativamente 
permanente no potencial de 
comportamento, que resulta da 
experiência, mas não é causada por 
cansaço, maturação, drogas, lesões ou 
doença. 
No sentido estrito – a aprendizagem não é 
definida pelas mudanças reais ou potenciais 
no comportamento.
• É o que acontece ao organismo (humano 
ou não humano) como resultado da 
experiência.
• EXPERIÊNCIA
• Contato com algo, participação em algo, exposição a eventos 
internos ou externos aos quais o organismo é sensível.
• APRENDIZAGEM
• Todas as mudanças relativamente permanentes no potencial 
de comportamento, que resultam da experiência, mas não 
são causadas por cansaço, maturação, drogas, lesões ou 
doença.
• MUDANÇA NO COMPORTAMENTO
• Mudanças observáveis ou potencialmente observáveis após a 
experiência e que oferecem evidências de que a 
aprendizagem ocorreu.
Desempenho	versus	Aprendizagem	
• A definição especifica mudanças no potencial para o 
desempenho, e não simplesmente mudanças no 
comportamento 
• Exemplo – Experimento de Buxton (1940)
• Aprendizagem implica mudança na CAPACIDADE – na 
Potencialidade para fazer algo – e também na 
DISPOSIÇÃO – na Inclinação para o desempenho.
• A evidência da aprendizagem pode depender da 
oportunidade para agir.
TEORIA	
• Comportamento é algo complicado, há toda sorte de 
fatores determinando o que você faz.
• A tarefa principal dos psicólogos da aprendizagem é 
entender o comportamento e a mudança 
comportamental.
• Necessário simplificar a fim de descobrir a regularidade e 
a previsibilidade e para inventar metáforas (comparações)
• Geralmente as teorias eram expressas como metáforas 
• Teorias Modernas científicas também podem ser 
explicadas com metáforas e entendidas como tal 
Teorias,	Princípios,	Leis	e	Crenças	
• Teoria científica é um conjunto de afirmações 
relacionadas, cuja principal função é resumir e explicar 
as observações feitas.
• Princípios – são afirmações que se referem a alguma 
previsibilidade na natureza, ou, mais importante para 
a psicologia, no comportamento.
• Leis – afirmações cuja exatidão está além da dúvida 
razoável. 
• Crenças – afirmações de caráter mais privado e 
pessoal do que os princípios e as leis.
A	psicologia	do	Senso	Comum	e	
as	Crenças	Populares	
• Todas as sociedades desenvolveram um sem-
número de crenças sobre o comportamento 
humano. 
• As crenças da Psicologia do senso comum 
frequentemente estão corretas.
• Com bastante frequência estão erradas.
• Crenças pessoais podem ser muito perigosas na 
Ciência.
Propósito	das	Teorias	
• Nem todas as crenças pessoais estão erradas.
• Função mais importante da teoria é simplificar e 
organizar as observações, e oferecer uma base 
para previsões. 
• Utilização prática: Prever e Controlar o 
comportamento
• Sugerem os fatos (observações) que são mais 
importantes, bem como as relações entre os fatos 
que são mais significativas.
Características	das	Boas	Teorias
• 1. Resumem e organizam fatos importantes.
• 2. Clara e compreensível.
• 3. Parcimoniosa.
• 4. Útil para prever e explicar e falseável.
• 5. Utilidade Prática – Pragmática
• 6. Coerência Interna.
• 7. Poucas Suposições
• 8. Alto Valor Heurístico.
Ciência	e	Método	Científico
• Ciência da Psicologia
• Regras do Método Científico
• Fazer a Pergunta
• Desenvolver Hipóteses
• Coletar Observações Relevantes
• Experimentos
• Levantamentos
• Questionários
• Entrevistas
• Testes 
• Testar a Hipótese
• Alcançar e Compartilhar a Conclusão
Experimentos
• Ferramenta científica para determinar a validade 
das hipóteses.
• Manipulação sistemática de alguns aspectos 
ambientais para determinar seus efeitos.
• Testar as afirmações do SE-ENTÃO, no qual o 
“se” se refere às variáveis independentes que 
podem ser controladas para atestar o efeito que 
terão sobre as variáveis dependentes (o 
“então”). 
Pesquisa	Psicológica	
• Submetida a questionamentos 
críticos 
•Questões Éticas
•Pesquisas com animais
•Pesquisas com Seres Humanos
Teoria	da	Aprendizagem:	Um	
breve	panorama	
•Aprendizagem envolve mudanças no 
comportamento que resultam da 
experiência 
Origens	Recentes	da	Teoria	da	
Aprendizagem	
• Primeiras tentativas dos psicólogos de 
explicar o comportamento como algo 
baseado nos instintos e na emoção.
• Primeiros psicólogos – exemplo – William 
James e Edward Tichener 
• Laboratório psicológico em Leipzig, na 
Alemanha, por Wilhem Wundt, em 1879 – 
início da psicologia como ciência.
Classificação	das	Teorias	da	
Aprendizagem	
• No início dos anos 1900, psicólogos 
(especialmente nos USA) começaram a rejeitar 
temas difíceis e subjetivos como mente e 
pensamento
• BEHAVIORISMO 
• Outras teorias que compartilham muitas crenças 
dos behavioristas mas que usam conceitos 
biológicos ou mentais servem como transição 
para a segunda maior linha de atuação teórica 
• COGNITIVISMO 
Principais	divisões	–	Teorias	da	Aprendizagem