currículo e organização pedagógica

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Om o tempo, proprios teologos cristaos do Medievo 
passaram a aceitar a curiosidade como atitude benéfica 
socialmente; não sem grande luta e muitas discussões a 
respeito, no entanto. De qualquer forma, surge a partir daí 
uma reformulação do currículo padrão, diminuindo cada 
vez mais a incidência de conteúdos religiosos. 
I. "Curriculo" é o termo utilizado para a discriminação 
do conteúdo a ser trabalhado no interior de uma certa 
disciplina, fazendo menção também à bibliografia que 
será utilizada para tanto. 
II. Deve se colocar em polos completamente opostos 
os humanistas e a lgreja Católica Romana. Raríssimos 
humanistas estavam ligados a esta instituição ee a 
transição para o secularismo, no período compreendido 
entre os séculos XV e XVIl, foi virulenta e extremada. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma opçã0: 
a. Somente a afirmativa I está correta. 
b Somente a afirmativa ll está correta. 
C. Somentea afirmativa ll está correta. 
d. As afirmativas l, Il e ll estão corretas.
Analise as afirmativas descritas a seguir e utilize (V) para 
as afirmações Verdadeiras e (F) para as Falsas. 
()No processo de institucionalização escolar das 
Humanidades, iniciado durante o século XIX e ainda em 
curso, deturpou-se o verdadeiro sentido da Arte. 
)0 estudo da literatura nas escolas, tradicionalmente, é 
encampado como um estudo da Retórica, mas não de 
uma Retórica viva, ligada ao ambiente social e histórico 
que produziu o texto, mas à construção de uma análise 
morta, sequestrando a obra da História. 
) Os estudos voltados para as Humanidades 
Conseguem resgatar as ligações entre a obra ea História 
e despertar o interesse das crianças e dos adolescentes. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. (F):(F); (F). 
b. (F:(V): (V). 
C. (V); (F); (). 
d. (V): (F): (F). 
e. (V);(V):F). 
Ian dld 
as afirmações Verdadeiras e (F para as Falsas. 
OUm argumento dos defensores dos clássicos é que op 
estudo das línguas vernáculas não foi necessário para 
que autores como Camõese Shakespeare escrevessemm 
suas notáveis obras. 
OHaverá uma intensa disputa entre os Clássicose os 
Modernos, durante ofim da ldade Média e início da ldade 
Moderna. Grande será a duração deste conflito. Emn 
Oxford, por exemplo, só se estudará a Literatura Inglesa 
no final do XIX. 
) Dentro da sucessão de embates ocorrida até a 
consolidação do currículo europeu moderno, o último 
deles foi o dissídio entre as Letras Humanas e as Divinas, 
garantindo às Humanidades a conquista de relativa 
independência frente à lgreja Católica e o direito de 
estudar obras profanas. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma opção 
a. (F): (F); (F). 
b. (F): (V): (V). 
C. (V): (F); (F). 
d. (V):(V): (F). 
Leia e analise as afirmativas descritas a seguir: 
Há diversos modelos educativos possíveis, mas 
pode-se dividir estes modelos, basicamente, em dois 
tipos predominantes em todo o mundo: um mais 
tradicional e outros que reagem a ele. 
Il. O modelo mais tradicional esteve vigente até o início 
do século XX, mas depois desapareceu totalmente, dando 
lugar a outros modelos. 
II. Há um modelo educativo voltado para o aprendizado 
de conteúdos tidos como importantes, baseado num 
currículo clássico e votado antes de tudo para a atividade 
de memorização. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. As afirmativas I, IIe ll estão corretas. 
b. Somente a afirmativa I está correta. 
C. C. Somente a afirmativa lll está correta. 
d. Somente as afirmativas l e ll estão corretas. 
e. Somente a afirmativa ll está correta.