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1a Questão (Ref.: 202112603360)
	Crianças que se encontram na primeira infância (2 a 6 anos de idade) apresentam aquisições de habilidades perceptomotoras em fase de desenvolvimento motor. Nessa fase, em que se baseiam as aquisições motoras?
		
	
	Ainda estão em fase de desenvolvimento.
	
	Nas aquisições relacionadas à lateralidade.
	
	Na realização motora que ainda está em processo inicial de organização.
	
	Na estruturação do esquema temporal, da percepção temporal e espacial.
	
	Nas realizações simples, como pular.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 202112614915)
	Por que o processo da atenção é importante para que o movimento seja percebido?
		
	
	Para que seja possível estar consciente da realização do movimento com participação das áreas corticais.
	
	Porque, para realizar os movimentos voluntários, é necessária a participação de áreas corticais como o como os núcleos da base, o cerebelo e o tronco cerebral.
	
	Porque o córtex frontal, o córtex associativo e o córtex temporal funcionam em associação com estruturas subcorticais.
	
	Porque o movimento, para ser percebido, não precisa estar submetido a um processo consciente.
	
	Porque o córtex motor é responsável pela elaboração da estratégia motora, desde a sua estimulação inicial até a sua realização como resposta.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 202112617905)
	As opções a seguir apresentam explicações objetivas sobre a importância da atenção, da percepção e da motivação no processo de aprendizagem motora. Indique a alternativa que contém a explicação correta:
		
	
	Esses processos são fatores independentes, e a motivação é um processo extrínseco.
	
	A atenção e a percepção são processos que atuam diretamente no favorecimento da aprendizagem motora, entretanto a motivação está desvinculada da ação neural.
	
	Esses processos são fundamentais para o favorecimento da aprendizagem, entretanto não atuam de forma integrada.
	
	São processos essenciais para a aprendizagem motora, pois promovem a ativação dos processos neurais essenciais para a compreensão, processamento e memorização da aprendizagem.
	
	A motivação e a atenção são condições importantes para o favorecimento da aprendizagem motora, entretanto o processo de percepção é irrelevante.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 202112594899)
	Sobre os domínios cognitivos, afetivos e psicomotores, marque a alternativa correta:
		
	
	As condutas afetivas são aspectos importantes no desenvolvimento a partir da segunda infância.
	
	O aprendizado sobre comunicação, autonomia e construção cognitiva está diretamente relacionado ao alcance completo desses domínios.
	
	O repertório de condutas afetivas não existe nos primeiros momentos de vida.
	
	As expressões faciais e os gestos são mantidos ao longo dos anos, assim como a troca afetiva com os pais.
	
	O sono, a fome, a sede e alguns desconfortos fazem parte das primeiras formas de comunicação.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 202112577637)
	A capacidade que permite a distinção de acordo com detalhes específicos dos locais, ou distinção de objetos é conhecida como:
		
	
	Profundidade
	
	Acuidade visual
	
	Fluxo óptico
	
	Coordenação visomotora
	
	Figura-fundo
	
	
	 6a Questão (Ref.: 202112577640)
	Diversas teorias explicam o envelhecimento. Aquela em que o número de replicações de células é desligado e programado por aspectos genéticos é conhecida como:
		
	
	Senilidade
	
	Senescência
	
	Teoria dos radicais livres
	
	Teoria da mutação genética
	
	Teoria do desligamento genético
	
	
	 7a Questão (Ref.: 202112588094)
	O período dos movimentos fundamentais é essencial para que a criança possa descobrir como realizar de forma organizada os movimentos estabilizadores, locomotores e manipulativos. Estes movimentos são realizados inicialmente de forma isolada e, posteriormente, de forma combinada, ampliando a complexidade das ações motoras. Esta afirmação nos remete a uma situação de experiência da infância que permita à criança a explorar atividades como brincar de subir em árvores, de correr e de jogar com bola. Estas atividades proporcionam o desenvolvimento respectivamente dos circuitos responsáveis pela aprendizagem das habilidades motoras:
		
	
	Estabilizadoras, locomotoras e manipulativas, respectivamente.
	
	Manipulativas, reflexivas e estabilizadoras, respectivamente.
	
	Estabilizadoras, locomotoras e reflexivas, respectivamente.
	
	Estabilizadoras, manipulativas e locomotoras, respectivamente.
	
	Manipulativas, locomotoras e estabilizadoras, respectivamente.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 202112569095)
	A terceira unidade funcional de Luria, situada na porção frontal do cérebro, tem sua função relacionada a capacidade de planificação e inclui programas de elaboração, de regulação, de priorização, de execução, de controle, de monitorização e de verificação, de respostas motoras adaptativas e resolução de problemas. Tendo em vista a terceira unidade funcional de Luria, assinale a opção que apresenta uma atividade relacionada a esta região do córtex cerebral:
		
	
	Um adolescente fechando os olhos rapidamente ao perceber um inseto na sua direção.
	
	Uma criança retirando a mão de uma superfície quente.
	
	Uma criança rebatendo a bola em direção ao chão aleatoriamente.
	
	Uma criança pulando corda.
	
	A preensão em um bebê recém-nascido quando um objeto é colocado em sua mão.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 202112717339)
	A concepção interacionista compreende o desenvolvimento infantil dentro de um contexto mais amplo de um processo contínuo e dinâmico, resultante da interação entre organismo e ambiente, em que há uma influência recíproca de um sobre o outro. Essa concepção é uma interação das concepções inatista e ambientalista.
Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir:
I. A concepção ambientalista afirma que o ambiente é determinante no desenvolvimento do sujeito.
II. A concepção inatista afirma que a genética é determinante no desenvolvimento do sujeito.
III. A concepção interacionista afirma que o ambiente e a genética não compõem juntos as influências no desenvolvimento do sujeito.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
		
	
	I somente
	
	I e III
	
	III somente
	
	I e II
	
	II somente
	
	
	 10a Questão (Ref.: 202112700016)
	Entre os componentes da aptidão física estão aqueles relativos à:
I. Saúde - resistência cardiovascular, resistência muscular, força muscular, flexibilidade e composição corporal.
II. Habilidade - velocidade, potência, agilidade, equilíbrio e coordenação.
III. Performance - força muscular, potência, agilidade, equilíbrio e coordenação.
Está(ão) incorreta(s) a(s) afirmativa(s):
		
	
	III somente
	
	II somente
	
	I e III
	
	I e II
	
	I somente