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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD AULA ____ DATA: ______/______/______ VERSÃO:01 RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: MICROBIOLOGIA E IMUNOLOGIA – aula 1 DADOS DO(A) ALUNO(A): NOME:Wallace Jan Lopes Silva MATRÍCULA:10 CURSO: Enfermagem POLO: Uninassau Petrolina Pernambuco PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): ORIENTAÇÕES GERAIS: • O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e • concisa; • O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema; • Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado); • Tamanho: 12; Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm; • Espaçamento entre linhas: simples; • Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). TEMA DE AULA: INTRODUÇÃO AO LABORATÓRIO DE MICROBIOLOGIA RELATÓRIO: 1. Identificar os riscos em um laboratório de microbiologia e exemplifica-los; Os laboratórios de microbiologia são ambientes onde geralmente se realizam atividades de ensino, Pesquisa e extensão de forma isolada ou em conjunto. Dessa forma, no mesmo espaço, convivem pessoas, equipamentos,reagentes, soluções, agentes e amostras biológicas e os resíduos gerados nessas atividades. Nesse cenário , podem haver a exposição dessas pessoas que neles trabalham, estudam e transitam pelos diferentes riscos, sejam eles: biológicos ( infecção, intoxicação, epidemia, etc.) ,Químicos ( substâncias tóxicas, corrosivas ,etc.) e físicos ( queimaduras , cortes, choques elétricos, etc.) 2. Identificar os equipamentos de proteção individual (EPI’s) e as técnicas assépticas; Os equipamentos de proteção individual os ( E P I’s) utilizados em laboratório de microbiologia são: jaleco, sapato fechado,luvas RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD AULA ____ DATA: ______/______/______ VERSÃO:01 descartáveis, luvas de látex, máscara asséptica, óculos de proteção, touca de proteção ou gorro. Técnicas Assépticas: - desinfecção de campo, -flambarem, - esterilização - câmera de fluxo lâminar, etc. 3. Identificar as principais funções dos itens listados abaixo laboratório de microbiologia: Vidrarias Função Placa de Petri Visualizar os microorganismos Balão volumétrico Preparação de líquidos e pra obter um valor mais preciso do que se deseja Bastão de vidro Transporte de líquidos e agitação de soluções Tubo de Durham Identificações de microorganismos e testes diferenciáveis Becker Recipiente usado para se obter com pouca precisão eles são graduados Pipeta Instrumento a medição e transferência rigorosa de líquidos Lâmina de microscopia Facilitar a visualização de microorganismos Tubo de ensaio Recipiente usado para efetuar reações químicas de pequena escala com poucos reagentes de cada vez Equipamentos Função Microscópio O microscópio é um instrumento que permite observar os objetos não perceptíveis a olho nú. Estufa de secagem Eliminar os microrganismos presentes nos instrumentos Estufa de esterilização Esterelização dos instrumentos pHmetro Realiza a calibração interna de pH de uma amostra, como tamb a medição e compensação da temperatura, seja ela manual ou automática Balança analítica É utilizada principalmente em determinação de massas, em análises químicas, determinação de qualidade absoluta ou relativa de um ou mais constituintes de uma amostra. RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD AULA ____ DATA: ______/______/______ VERSÃO:01 Autoclave O seu objetivo é esterelização de materiais sob pressão à vapor Lamparina Utilizado para efetuar o aquecimento de sistemas de pequenas dimensões que requerem pouco calor Estufa de incubação Sua função é propriciar um ambiente ideal para o crescimento bactériano ,mantendo o a temperatura constante e precisa Alça de Drigalski Facilita a distribuição do material em placas de cultura Meios de cultura e reagentes Função / utilização Agar É utilizado para o crescimento de microorganismos Peptona Fornecer nutrientes a um microorganismo Dextrose É um meio de isolamento pronto para usar não seletivo para o cultivo de leveduras e fungos patogênicos e não patogênicos. Azul de metileno É um corante que reage com ácidos de células e tecidos Cloreto de sódio É utilizado para manter o balanço osmótico Etanol Utilizado para fazer assepsia e diluir corantes Materiais Função Papel filtro É utilizado com meio filtrante quer em filtrações simples, quer em filtrações a pressão reduzida Algodão Sua função tampar as vidrarias Pinça Sua função pegar objetivos de pequenas dimensões, em muitos casos objetos quentes. Bisturi Utilizado para retirar material coletado com mais eficiência Swab É utilizado para realizar coleta. TEMA DE AULA: PREPARAÇÃO DE MEIOS DE CULTURA RELATÓRIO: 1. Definir meios de cultura; - Ágar Nutriente (NA) - Ágar sangue (AS) RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD AULA ____ DATA: ______/______/______ VERSÃO:01 - Ágar chocolate (CHOC) - Ágar macConkei (MC) - Ágar salmonella-Shigella (SS) - Ágar saboraud (AS) - Ágar Mueller-Hinton (MH) 2. Classificar os meios de cultura quanto: o estado físico, composição e a finalidade; Ágar Nutriente (NA) Utilidades: Análise de água, alimentos como meio de cultivo preliminar das amostras submetidas a exames bacteriológicos, isolamento para culturas puras, conservação e manutenção de culturas em temperaturas ambientes, etc. Interpretação: Cor original: branco opalescente, Positivo: Crescimento na superfície; Negativo: Ausência de crescimento. Composição: Extrato de carne e peptona que fornecem fontes nutrientes como , nitrogênio, vitaminas, minerais e aminoácidos; extrato levedura que é fonte de vitamina, particularmente do grupo B é essencial para o crescimento de bactérias; cloreto de sódio para manter o balanço osmótico e o Ágar bacteriológico como a gente solidificante. - Ágar sangue (AS) Utilidades: isolamento de micro-organismos não fastidiosos, verificar hemólise dos estreptococcus app. e Staphylococcus SSP., etc. Interpretação: cor original: vermelho. Alfa hemólise : Halo esverdeado ao redor das colônias semeadas (lise parcial dos eritrocitos).Beta hemólise: Halo transparente (lise total). Gama hemólise ( sem hemólise): ausência de Halo (eritrócitos íntegros). Composição: Ágar sangue, mistura especial de peptonas, Amido, Cloreto de sódio, Ágar,suplemento : Hemácia de carneiro desfibrinada estéril, Ágar. RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD AULA ____ DATA: ______/______/______ VERSÃO:01 - Ágar chocolate (CHOC) Utilidades: para o crescimento de micro-organismos exigentes. Exemplos : Haemophilus spp., Neisseria sspp. Interpretação: cor original: castanho escuro (chocolate). Colônias de pequenos a médios, com pigmento amarelo: sugestivo de Neisseria spp, Branhamella catarrhales ou Moraxella spp. Colônias pequenas e delicadas, pigmento creme claro: sugestivo de Haemophilus spp. Composição: Peptona de caseína ,peptona de carne, Amido de milho, fosfato dipotássico , fosfato monopotássico, Cloreto de sódio, Ágar, Sangue de carneiro, Polienriquecimento , Água destilada. - Ágar macConkei (MC) Utilidades: isolamento de bacilos Gram negativos (enterobacterias e não fermentadores), verifiçao ou não de fermentação da lactose. Incolores: não fermentadoras de lactose. Não crescem cocos Gram positivos. Composição: Peptona de caseína, peptona de carne ,peptona de gelatina, Sais biliares (mistura), lactose, Cloreto de sódio, vermelho neutro, cristal Violeta, Ágar ,água destilada. Ágar salmonella-Shigella (SS) Utilidades: selecionar e isolar especies de salmonella e shigella (em amostras de fezes , alimentos e água.) Interpretação: cor original: vermelho alaranjado. Colônias com centro negro ou incolores: suspeita de salmonella . Incolores : suspeitade shigella SSP. Cor de rosa ou vermelho : suspeita de esherichia colo ou klebsiella SSP. Composição: Peptona de caseína, peptona de carne, Extrato de carne, sais biliares (mistura) ,lactose, Citrato de sódio, citrato férrico amoniacal ,Tissulfato de sódio, vermelho neutro,verde brilhante,Ágar e água destilada. RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD AULA ____ DATA: ______/______/______ VERSÃO:01
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