gestão de projetos escolares 3

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1Integrar os conceitos que compõe a compreensão de um tema nem sempre resulta na forma globalizada, isto é, composta a partir e através da integração de várias disciplinas. É que, como explica o psicólogo Fernando Hernández, a tradição disciplinar existente na metodologia tradicional dificulta, quando não inviabiliza a integração dos conhecimentos escolares. O conhecimento é compartimentado e separado e, com frequência, temos a dificuldade de pensar os fenômenos atravessando várias disciplinas, a fim de compor conhecimento mais amplo do que estamos estudando e ou tentando compreender. Nessa perspectiva, apresente uma definição de interdisciplinaridade, relacionada ao método participativo.
Resposta esperada
*A interdisciplinaridade é a forma de compartilhamento de duas ou mais disciplinas para a compreensão de um objeto ou para a construção de um projeto. *Através da interdisciplinaridade constitui-se uma formação globalizada dos indivíduos. *Em se tratando do ambiente escolar, isso acontece integrando saberes múltiplos e compartilhando conhecimentos, sentimentos e impressões várias. *Através de projetos com a participação de alunos, professores e comunidade, a interdisciplinaridade é estimulada e permite a formação integrada dos indivíduos.
Minha resposta
O ensino por meio da interdisciplinaridade pressupõe o uso e integração de métodos e análises de um mesmo tema por várias disciplinas escolares. Assim, um determinado assunto é abordado sob múltiplas perspectivas, em aulas de disciplinas diferentes. A variedade de perspectivas sob um mesmo tema possibilita ao aluno uma compreensão de maior dimensão de cada assunto. Projetos interdisciplinares não são fórmulas, utilizam práticas de estudo e de pesquisa individual ou em grupo, que requerem autodeterminação, cooperação, relações mútuas, ferramentas e procedimentos vinculados à prática, à diversidade de informação, aos questionamentos, à reflexão e à discussão, devendo estar em sintonia e conexão com os conteúdos do currículo escolar. O aluno precisa participar da construção do conhecimento.
2Métodos de ensino resultam do esforço de pedagogos em perceber as necessidades educacionais que emergem da dinâmica social. A preocupação básica é formar indivíduos capazes de autonomia reflexiva e atitudinal, inserindo-se como agentes ativos na Sociedade democrática. Precisam estar aptos a interagir, empreender e compartilhar. É assim que entendemos a pedagogia dos projetos. Nessa direção, caracterize o que os autores chamam de identidade da pedagogia de projetos.
Resposta esperada
*A pedagogia de projetos é apresentada como método capaz de promover a formação interdisciplinar, gerando a denominada identidade globalizada. *Ao invés do ensino isolado, promove o compartilhamento de identidades e saberes, gerando senso de participação e cooperação e amplificando a capacidade de compreensão sobre a sociedade, *seus desafios e também as possibilidades de interagir no desenvolvimento social, ao contrário da atitude passiva.
Minha resposta
A Pedagogia de Projetos é a construção de uma prática pedagógica centrada na formação global dos alunos, todo o conhecimento que o aluno ja adquiriu. Para que os processos de aprendizagem aconteçam nessa perspectiva, porém, é necessário que haja uma alteração profunda na forma de compreensão e organizar o conhecimento. Essa alteração supõe uma redefinição não apenas dos conteúdos escolares, mas também dos tempos, espaços e processos educativos, ou seja, daquilo que conhecemos por classe ou turma, e que se constituiu historicamente como a unidade organizativa do trabalho escolar.