SIMULADO

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SIMULADO 
 
PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
O professor da educação infantil necessita articular condições de organização dos espaços, tempos, 
materiais e das interações nas atividades para que as crianças possam expressar sua imaginação. 
Analise as afirmativas abaixo: 
I. A criança deve ter a possibilidade de fazer deslocamentos e movimentos apenas nos espaços 
internos da sala. 
II. A criança deve envolver-se em explorações e brincadeiras com objetos e materiais diversificados. 
III. A criança nessa etapa não precisa ter acesso a espaços culturais diversificados como a 
participação em apresentações musicais, teatrais, fotográficas e plásticas. 
A alternativa CORRETA é: 
A 
I e III apenas 
B 
II apenas 
C 
I, II e III 
D 
I e II apenas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Na Educação Infantil haverá sempre uma rotina estabelecida a fim de manter a organização com as 
crianças e assim torná-los autônomos. Considerando a rotina, assinale a alternativa CORRETA. 
A 
Hora do conto, ir para casa e da inquietação 
B 
Desobediência, inquietação e hora do lanche 
C 
Inquietação, hora para ir ao banheiro e brincar 
D 
A hora do lanche, da higiene, da história, da brincadeira 
Freinet distingue quatro etapas educativas: pré-ensino, jardins de infância, escola 
maternal e infantil e escola elementar. 
Sobre estas etapas e faixas etárias, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I – Período de pré-ensino. 
II- Período correspondente ao jardim de infância. 
III- A escola maternal e infantil. 
IV - A escola elementar. 
( ) Do nascimento até por volta dos dois anos. 
( ) Dos 4 aos 7 anos. 
( ) Dos 2 aos 4 anos. 
( ) Dos 7 aos 14 anos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - II – IV - III. 
B 
I - III – II - IV. 
C 
III – IV - I – II. 
D 
IV - II - III - I. 
 
Freinet distingue quatro etapas educativas: pré-ensino, jardins de infância, escola maternal e infantil 
e escola elementar. 
Sobre estas etapas e características, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I – Período de pré-ensino. 
II- Período correspondente ao jardim de infância. 
III- A escola maternal e infantil. 
IV - A escola elementar. 
( ) É o período em que a criança inicia a ordenação de sua personalidade. 
( ) É o período no qual brincadeira e trabalho se confundem. 
( ) É o período da prospecção por tentativa, quando a criança procura familiarizar-se com o mundo. 
( ) É o período de adaptação ou arrumação, no qual a criança não se contenta em conhecer por 
simples curiosidade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
IV - II - III - I. 
B 
I - III – II - IV. 
C 
I - II – IV - III. 
D 
III – IV - I – II. 
 
 
 
 
 
A proposta educacional de Freinet é uma educação que respeita acriança como ela é, a diversidade, a 
individualidade de cada um, auxiliando na formação da sua personalidade por meio da vivência de 
sua cidadania. Seu objetivo é formar uma criança responsável, consciente dos seus atos e crítica na 
sua contribuição para a sociedade. 
Sobre esta proposta, assinale a alternativa INCORRETA: 
A 
Para Freinet, o uso da imprensa na escola é importante para a valorização do registro do pensamento 
da criança e para que a criança desmistifique o texto impresso que antes só via em revistas, livros e 
jornais. 
B 
A metodologia utilizada por Freinet baseia-se em diferentes técnicas pedagógicas, criadas por 
diversos estudiosos da educação. 
C 
Freinet divide o espaço escolar em cantos de trabalho com atividades diferenciadas. Em cada canto, 
as crianças encontram o material que necessitam e ao alcance de suas mãos de forma organizada. 
D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Freinet defendia as Aula-passeio, onde as crianças saíam pela comunidade e observavam os animais, 
as pedras, as plantas e recolhiam pequenos objetos para levar à sala de aula. 
Identidade tem a ver com “quem somos”, com o grupo do qual fazemos parte, em que acreditamos, o 
que de fato praticamos, nossas crenças, valores ou ideais, enquanto seres aprendentes. 
Avalie as asserções a seguir, a respeito da identidade: 
I - Essa identidade vai sendo construída à medida que interagimos com os outros ao longo da vida. 
PORQUE 
II - Enquanto crescemos, vamo-nos desenvolvendo em todos os sentidos, inclusive na construção do 
próprio eu, passando a compreender de fato e gradativamente “quem somos”. 
Assinale a alternativa correta: 
B 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
C 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
D 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
A 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Reggio Emília não é o nome de algum teórico ou de uma escola, trata-se de uma cidade de 
aproximadamente 130.000 habitantes, no nordeste da Itália. Esta cidade tornou-se conhecida e 
valorizada por ter um dos melhores sistemas de educação do mundo para a primeira infância. O que 
torna a cidade um fenômeno, em termos de educação, é o fato de que a proposta pedagógica não 
ocorre em um contexto de elite ou de educação particular e, sim, em um nível municipal de ensino. 
Sobre esta proposta, analise as afirmativas abaixo: 
I- Nesta abordagem, as crianças pequenas são desafiadas o tempo todo a explorarem o ambiente e 
manifestarem as suas linguagens verbais e não verbais no uso de palavras, gestos, movimentos, 
brincadeiras, música, artes cênicas ou visuais. 
II- A escola não tem muros, é conectada com as crianças e a cidade onde está localizada, com as 
diversas organizações políticas, sociais e culturais e, de modo especial, com as famílias. 
III – Possui uma pedagogia diferenciada – baseada em estudos anteriores de Jean Piaget, e trata de 
uma relação entre pessoas. 
IV - A escola tem uma proposta pedagógica transparente, que considera o entorno físico e social 
como um parceiro na construção dos processos de conhecimento. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Todas as afirmativas estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa II está correta. 
C 
As afirmativas I, II, e IV estão corretas. 
D 
As afirmativas I, e III estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
No ano de 1990 em uma Conferência Internacional sobre Educação promovida pela UNESCO, foi 
produzido o documento ‘A Declaração Mundial sobre a Educação para Todos’. Este documento 
ressaltava que o principal compromisso da educação baseava-se em quatro aprendizagens essenciais, 
também chamadas de pilares. 
Sobre estas quatro aprendizagens, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Estas aprendizagens são: Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a 
ser. 
B 
Estas aprendizagens são: Aprender a conhecer, aprender a se relacionar, aprender a viver junto e 
aprender a ser. 
C 
Estas aprendizagens são: Aprender a pesquisar, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a 
ser. 
D 
Estas aprendizagens são: Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a se comunicar e aprender 
a ser. 
 
 
 
 
No ano de 1990 em uma Conferência Internacional sobre Educação promovida pela UNESCO, foi 
produzido o documento ‘A Declaração Mundial sobre a Educação para Todos’. Este documento 
ressaltava que o principal compromisso da educação baseava-se em quatro aprendizagens essenciais 
que são: Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a ser. 
Sobre o Aprender a fazer, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Quem aprende a conhecer, em última análise, aprende a aprender e, dessa forma, a dominar 
competências para assumir o legado cultural conquistado como instrumento de reflexão e de ação e 
não apenas como domínio de informações pré-organizadas.B 
Envolve uma ideia ampla de autoconhecimento, na qual se descobre que a educação necessita 
preparar integralmente, portanto, espírito e corpo, inteligência e sensibilidade, sentido estético e 
responsabilidade pessoal, ética e espiritualidade. 
C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Reitera a certeza de que é a escola/instituição de Educação Infantil um espaço para estímulo e 
aprendizagem de competência para o trabalho, não como sinônimo de profissão, mas como domínio 
de habilidades essenciais à geração de bens e de riquezas, e, sobretudo, de realização pessoal e 
construção social. 
D 
Retira da escola/instituição de Educação Infantil a imagem de um espaço competitivo, onde se 
destacam e são aplaudidos os melhores, transformando-a em ambiente no qual se ensina 
solidariedade, em que o aluno aprende a se conhecer e a conhecer e respeitar integralmente o outro. 
Trabalhar com projetos exige do professor uma postura diferente daquela a que estamos 
acostumados. Este novo professor precisa deixar de lado velhos hábitos e materiais com sequências 
rígidas e buscar novos conhecimentos, interligando as disciplinas e contextualizando os conteúdos 
ao tema. 
Sobre sobre o papel e a postura do professor, dentro da pedagogia de projetos, analise as afirmativas 
abaixo. 
I- Cabe ao professor organizar estratégias e materiais, colocando as crianças em contato com 
diferentes objetos de cultura. 
II- O professor precisa apontar vários caminhos que as crianças poderão seguir, adotando uma 
atitude de escuta e diálogo. 
III – O professor precisa organizar as informações e pesquisas, pois as crianças, como aprendentes, 
nunca possuem conhecimentos prévios sobre os assuntos estudados. 
IV – O professor dever favorecer um estudo multidisciplinar, entendendo que o conhecimento não é 
algo fragmentado e que não aprendemos a partir de um único enfoque ou tema. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Todas as afirmativas estão corretas. 
B 
As afirmativas I, e III estão corretas. 
C 
Somente a afirmativa II está correta. 
D 
As afirmativas I, II, e IV estão corretas.