PROVA DE RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

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Prova Online 
Disciplina: 100069 - RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
O reconhecimento dos direitos indígenas na Constituição de 1988 foi 
garantido a partir 
 
 
 
a ) 
 da demanda e luta da Fundação Nacional do Índio. 
 
 
 
b ) 
 das exigências de latifundiários e fazendeiros. 
 
 
 
c ) 
 da luta unificada de organizações da sociedade civil e do movimento indígena. 
 
 
 
d ) 
 das orientações e diretrizes de agências da Cooperação Internacional. 
 
 
QUESTÃO 2 
Entre as assertivas a seguir, assinale a única que traduz fatos ou atitudes 
que não serviram de motivação real para que o Brasil aderisse às cotas. 
 
 
 
 
a ) 
 O acesso à educação pelos negros é menor e de menor qualidade, dificultando a chegada 
e passagem pelo vestibular, afastando estes alunos do ensino superior. 
 
 
 
 
b ) 
 Apesar da igualdade na lei, o racismo brasileiro se faz vis à vis como preconceito de 
classe já que o número de pobres negros é muito grande, perpetuando os elementos 
discriminatórios. 
 
 
 
 
c ) 
 Os negros no Brasil eram perseguidos nas ruas e o casamento inter-racial era proibido em 
vários estados. 
 
 
 
 
d ) 
 O mercado profissional brasileiro de nível superior é dominado por brancos. A pouca 
presença de negros criou uma visão de que negros bem sucedidos são artistas e 
desportistas, nunca médicos, advogados ou engenheiros. 
 
 
 
QUESTÃO 3 
O Movimento da Negritude, criado pelo poeta martinicano Aimé Césaire, 
entre outros, defendia 
 
 
 
a ) 
 a música negra e a literatura feita por negros. 
 
 
 
b ) 
 a luta dos negros norte-americanos e a música negra. 
 
 
 
c ) 
 a luta dos negros norte-americanos e a cultura negra. 
 
 
 
d ) 
 o respeito à diferença e a valorização da cultura negra. 
 
 
QUESTÃO 4 
Sobre o conceito de etnia assinale a assertiva verdadeira. 
 
 
 
 
a ) 
 O conceito foi muito utilizado por pesquisadores urbanos que tentavam observar a 
sobrevivência cultural em grupos assimilados pela cultura nacional. 
 
 
 
 
b ) 
 Como não tem relação com o termo identidade, o conceito apresentou limitações na sua 
aplicação. 
 
 
 
 
c ) 
 O conceito não teve sucesso acadêmico, tendo sido logo abandonado. 
 
 
 
 
d ) 
 O conceito de etnia limitou ao uso rural e primitivo tendo pouca aplicação fora desta área. 
 
 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
A Guerra Colonial durou 13 anos e resultou da luta pela independência 
dos países colonizados por Portugal. Os países que participaram 
diretamente do conflito armado contra os portugueses foram: 
 
 
 
a ) 
 Angola, Guiné Portuguesa e Moçambique. 
 
 
 
b ) 
 Angola, São Tomé e Príncipe e Moçambique. 
 
 
 
c ) 
 Angola, Cabo Verde e Moçambique. 
 
 
 
d ) 
 Angola, Cabo Verde e Guiné Portuguesa. 
 
 
QUESTÃO 6 
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Sobre as políticas racistas assinale a questão verdadeira. 
 
 
 
 
a ) 
 O sistema americano dava pleno direito civil aos negros desde a independência. 
 
 
 
 
b ) 
 O Regime do Apartheid na África do Sul segregava fortemente a sociedade do país 
baseada na raça. 
 
 
 
 
c ) 
 No Brasil existiram leis fortemente segregacionistas desde o império, daí a raridade de 
relacionamentos inter-raciais na nossa história. 
 
 
 
 
d ) 
 Os negros foram os únicos a sofrer com a política racial dos países. 
 
 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 7 
A Conferência de Berlim, no final do século XIX, definiu as bases da 
divisão dos territórios africanos entre as potências europeias. Portugal 
perdeu um de seus territórios e ganhou outro. Esses territórios são, 
respectivamente, 
 
 
 
a ) 
 Guiné Portuguesa e Angola. 
 
 
 
b ) 
 Congo e Moçambique. 
 
 
 
c ) 
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 Congo e Cabinda. 
 
 
 
d ) 
 Cabinda e Moçambique. 
 
 
QUESTÃO 8 
Sobre o currículo formal, real e oculto pode-se afirmar que: 
 
 
 
 
a ) 
 Estas distinções não existem, senão na teoria dos pedagogos. 
 
 
 
 
b ) 
 Os agentes educacionais, professores, diretores, pais e alunos, devem saber que existem 
estas formas de currículo e que deve-se levar em conta, como gestor de educação, a sua 
existência e sua interferência no andamento da escola. 
 
 
 
 
c ) 
 A forma de tratar estes currículos distintos é se ater ao currículo formal e esquecer os 
outros. 
 
 
 
 
d ) 
 O currículo formal é aquele que existe de fato, o real é o determinado pelo agente 
governamental e o oculto é inexistente. 
 
 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 9 
Sobre a evolução das lutas dos negros é correto afirmar: 
 
 
 
 
a ) 
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 Apesar da desigualdade racial, os negros sempre ocuparam muitos espaços nas 
universidades brasileiras. 
 
 
 
 
b ) 
 O movimento negro jamais foi forte no Brasil e permaneceu desorganizado até 1990. 
 
 
 
 
c ) 
 Os intelectuais brasileiros modernistas se afastaram dos negros e índios, reforçando os 
mitos portugueses em sua literatura. 
 
 
 
 
d ) 
 Até 1951 não existia uma lei de igualdade racial no Brasil que previsse a punição à 
discriminação racial. 
 
 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 10 
A exploração econômica da Guiné Portuguesa não ocorre de imediato. 
No entanto, os portugueses desenvolvem na Guiné um negócio que lhes 
renderia divisas. De que negócio se trata? 
 
 
 
a ) 
 Café. 
 
 
 
b ) 
 Cana-de-açúcar. 
 
 
 
c ) 
 Comércio de escravos. 
 
 
 
d ) 
 Algodão. 
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