A aquisição da linguagem das crianças surdas docx

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Como se dá a aquisição da linguagem das crianças surdas? 
 
Após as leituras e discussões realizadas, considerando em especial os estágios de 
aquisição e desenvolvimento pelos quais as crianças surdas passam, é correto afirmar 
que, apesar das diferenças da modalidade, gestual-visual e oral-auditiva, há muitas 
similaridades no processo de aquisição da linguagem? Justifique sua resposta. 
 
Sim, as semelhanças entre as modalidades existem sobretudo no início do processo 
de aquisição. Qualquer criança adquire linguagem quando dispõe de oportunidades naturais 
de aquisição, ou seja, a criança que tem contato com a língua, independentemente de ser oral 
ou de sinais, irá adquirir linguagem. A aquisição da linguagem tem suas etapas, estágios, e 
tanto crianças ouvinte como crianças surdas passam por esses estágios. 
Tanto bebês ouvintes como bebês surdos iniciam o processo de aquisição da 
linguagem através do balbucio, seja ele balbucio oral ou manual; a diferença é que em bebês 
surdos quando eles começam a ter contato com a língua de sinais o balbucio oral desaparece 
e o manual se desenvolve e ela adquire a linguagem sinalizada. 
O processo de aquisição da linguagem na criança surda acontece em quatro estágios 
assim como na criança ouvinte. O primeiro é o balbucio que vai até mais ou menos 12 meses 
de vida; o segundo é quando a criança faz uso apenas de um sinal ou uma palavra, entre um 
e dois anos de vida, como exemplo podemos dizer que a criança não vai dizer ou sinalizar eu 
quero água, ela vai dizer apenas água; no próximo estágio a criança começa a fazer pequenas 
combinações como "quero comida", "quero água, "quero brincar"; e o outro estágio é onde a 
criança faz múltiplas combinações e ela começa a ter um vocabulário mais amplo e formar 
frases.