METODOLOGIA CIENTÍFICA

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METODOLOGIA CIENTÍFICA
		1
          Questão
	
	
	É analítico, explicativo, depende da investigação sistemática (LAKATOS, 1991, p. 26). A afirmação de Lakatos apresenta com eficácia qual das modalidades de conhecimento? Escolha a resposta abaixo:
		
	 
	Conhecimento científico.
	
	Conhecimento empírico.
	
	Conhecimento popular.
	
	Conhecimento factual.
	
	Conhecimento cotidiano.
		2
          Questão
	
	
	Leia as alternativas abaixo e marque a aquela que apresenta apenas características do conhecimento filosófico.
		
	
	Tipo de conhecimento obtido das experiências feitas ao acaso, sem método e com base em experiências pessoais. É adquirido independente de estudos, reflexões ou aplicações de métodos.
	
	Produto do intelecto do ser humano que recai sobre a dimensão das crenças. Tem suas origens nas revelações do mistério oculto e sobrenatural para a explicação dos fatos. Parte do princípio de que o ser humano é um ser ligado à fé e herda dela verdades indiscutíveis.
	
	É um tipo de conhecimento que busca a compreensão da realidade universal e habilitar o ser humano a fazer uso de suas faculdades para ver melhor o sentido da vida concreta. Ênfase na razão, indagação.
	
	A forma de conhecimento que busca aproximar-se cada vez mais da verdade através de métodos que possibilitem o controle, sistematização e revisão.
	 
	Conhecimento que tem como premissa guiar a reflexão e conduzir à elaboração de princípios universais, tendo como centro a razão, a reflexão e a elaboração do conhecimento no campo das ideias. O foco é a indagação e se fundamenta na reflexão.
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          Questão
	
	
	São características do conhecimento popular
		
	
	inverificável, reflexivo, exato
	
	valorativo, reflexivo, sistemático
	
	verificável, assistemático, infalível
	 
	valorativo, falível, inexato
	
	verificável, infalível, reflexivo.
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          Questão
	
	
	Assinale a opção que corresponde às características do conhecimento filosófico:
 
I - Trabalha com dados puramente exteriores;
II - É sistemático, metódico e faz uso de procedimentos racionais;
III - Opera com conceitos ou idéias obtidos por procedimentos empíricos;
IV - É racional como a ciência e busca a origem e a causa dos fenômenos.
		
	
	Os itens I e II estão corretos
	
	Os itens II e III estão corretos
	 
	Os itens III e IV estão corretos
	 
	Os itens II e IV estão corretos
	
	Os itens I e IV estão corretos
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          Questão
	
	
	A Ciência agrega conhecimentos precisos e ordenados em diferentes áreas do saber. Para um certo conhecimento pertencer ao campo da Ciência, ele necessariamente dependerá:
		
	 
	do emprego do método científico.
	
	da subjetividade do pesquisador.
	
	de ser aceito pela maioria dos cientistas.
	
	de surgir a partir de experiências de laboratório.
	
	de ser publicado em um livro.
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          Questão
	
	
	Sobre Metodologia Científica podemos afirmar que o seu significado consiste em:
		
	 
	métodos de conhecer, de buscar conhecimentos
	
	demonstrar o saber do aluno
	
	leituras de trabalhos prontos
	
	apresentar um trabalho individualizado.
	
	orientar como fazer seminários
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          Questão
	
	
	A metodologia Científica confere as trajetórias necessárias para o auto-aprendizado, em que o aluno é levado ao processo, aprendendo a pesquisar e a sistematizar o conhecimento obtido. Dado o exposto podemos conceituar metodologia como sendo:
		
	
	O estudo sem a preocupação da veracidade dos fatos e dos métodos a serem utilizados.
	
	O conjunto de conhecimentos precisos e ordenados em relação a um determinado assunto.
	 
	O estudo crítico dos métodos a serem utilizados na pesquisa para a construção do conhecimento científico.
	
	O conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas na investigação da veracidade de um estudo.
	
	A atividade de investigação capaz de produzir conhecimento novo e inédito.
		8
          Questão
	
	
	Indique a alternativa que representa quais afirmações são corretas ou não:
(I) Quando um cientista enuncia uma lei ou uma teoria, ele está contando como se processa a ordem, está oferecendo um modelo de ordem.
(II) Enunciada a lei ou teoria, o cientista poderá prever como a natureza (ou determinado fenômeno) vai se comportar no futuro.
(III) Testar uma teoria significa verificar se, no futuro, o fenômeno descrito se comporta da forma como o modelo previu.
		
	
	Somente III é correta.
	
	I e III são corretas.
	
	II e III são corretas.
	
	I, II e III são incorretas.
	 
	I, II e III são corretas.
		1
          Questão
	
	
	O método científico pode ser entendido como um conjunto de procedimentos por intermédio dos quais se propõe problemas científicos e colocam-se à prova as hipóteses científicas.
Observe as opções abaixo, as classificando como verdadeiras (V) ou falsas (F), em relação à utilidade do método científico:
(     ) Ajuda a compreender o processo de investigação;
(     ) Impossibilita a reprodução;
(     ) Exclui a possibilidade de percepção de erros;
(     ) Organiza as ações;
(     ) Auxilia as decisões do cientista.
 
Selecione, abaixo, a ordem correta dessa classificação:
		
	
	V, V, F, V, F
	
	V, V, F, F, F
	 
	V, F, F, V, V
	
	V, F, V, V, V
	
	F, V, F, V, F
		2
          Questão
	
	
	Método é entendido como a ordem em que se devem dispor os diferentes processos necessários para se atingir um resultado desejado; é a forma de proceder ao longo de um caminho, é uma forma de selecionar técnicas, forma de avaliar alternativas para uma ação.
 
Em relação ao método científico, marque a única alternativa FALSA das citadas abaixo:
		
	
	Método científico é o caminho que se deve seguir para levar à formulação de uma teoria científica.
	
	Método científico pode ser definido como a maneira ou o conjunto de regras básicas empregadas em uma investigação científica.
	 
	Método científico é a tentativa de resolver problemas por meio de suposições, isto é, de hipóteses, que possam ser testadas através de observações ou experiências.
	
	Método científico refere-se a um aglomerado de regras básicas de como deve ser o procedimento a fim de produzir conhecimento dito científico.
	 
	Método científico parte da observação assistemática de fatos, seguido da realização de experiências, das deduções lógicas e da comprovação científica dos resultados obtidos.
		3
          Questão
	
	
	Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Juliana é delicada. Juliana é uma mulher. Logo, as mulheres são delicadas":
		
	 
	Método dedutivo;
	 
	Método indutivo;
	
	Método teológico;
	
	Método filosófico;
	
	Método empírico.
		4
          Questão
	
	
	_____________________ é um conjunto de regras básicas de como se deve proceder a fim de produzir conhecimento científico. A alternativa que completa corretamente o conceito acima é:
		
	
	Processo de dedução
	
	Técnica científica
	
	Lógica Indutiva
	 
	Método Científico
	
	Processo de indução
		5
          Questão
	
	
	Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que
		
	
	a investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento.
	 
	o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma época.
	
	a investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática.
	
	no senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido.
	
	a investigação científica limita-se aos fatos observados.
		6
          Questão
	
	
	Marque a opção CORRETA. O Conhecimento Científico é definido como:
		
	
	O método científico não garante a validade de um determinado conhecimento, uma vez que o método indica o caminho do pensamento na construção da ciência.
	
	É objetivo, subjetivo procura isola o individual e procura estruturas universais;
	
	O conhecimento científico não apresenta coerência entre as constataçõesapresentadas, com seu objeto e com as diferentes operações da tarefa de conhecer.
	 
	O conhecimento científico é aquele construído através da pesquisa sistematizada, organizada, que, utilizando métodos próprios, chega a um resultado comprovado, que é o chamado de conhecimento científico.
	 
	Conhecimento científico é aquele construído através da investigação/pesquisa assistematizada, utilizando métodos diversificados e difusos.
		7
          Questão
	
	
	O conhecimento científico depende da investigação, observação e análise, mas depende, também da aplicaçãoo de _____________________________________ para chegar a um resultado que levará a uma conclusão sobre o objeto da pesquisa.
		
	
	Mapas conceituais.
	
	Procedimentos analíticos.
	
	Conhecimentos exploratórios.
	
	Senso comum.
	 
	Métodos e técnicas
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          Questão
	
	
	A respeito do método, leia as afirmativas a seguir e marque a resposta correta:
I - O método é um caminho para chegar a um fim.
II - O método é um conjunto de procedimentos para atingir um objetivo.
III - O método é uma maneira desordenada e assistemática de agir.
Está correto apenas o que se afirma em:
		
	 
	I e II
	
	II
	
	I, II e III
	
	I
	
	III
		1
          Questão
	
	
	Vimos, na aula, que a possibilidade de êxito na tarefa de pesquisa depende das razões e motivações do pesquisador. Assinale o item que NÃO contém algumas das ações e atitudes que devem fazer parte da pessoa que for ou fizer o papel de pesquisador.
		
	
	Perseverança e paciência.
	
	Confiança na experiência e curiosidade.
	 
	Teimosia e impersistência.
	
	Integridade intelectual e atitude autocorretiva.
	
	Sensibilidade social e imaginação disciplinada.
		2
          Questão
	
	
	Corresponde à pesquisa aplicada:
		
	
	Objetiva gerar conhecimentos novos, úteis para o avanço da Ciência, sem aplicação prática prevista.
	 
	Objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos.
	
	Recorre à linguagem matemática para descrever as causas de um fenômeno, as relações entre variáveis, etc.
	
	Pretende descrever os fatos e fenômenos de determinada realidade.
	
	Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema.
		3
          Questão
	
	
	As eleições gerais no Brasil, estão às portas.E espera-se que os eleitores compareçam às urnas, para votarem nos cargos de: presidente da república,governador, deputado estadual, deputado federal e senador da república.Como prévia para saber a tenência do eleitorado,em quem vão votar,os institutos de pesquisa contratam pesquisa do tipo:
		
	
	Histórica
	
	Estudo de caso
	
	Documental
	 
	Quantitativa
	
	Qualitativa
		4
          Questão
	
	
	Sobre as pesquisas de abordagem qualitativa pode-se considerar correto as afirmativas:
I Na pesquisa qualitativa, o pesquisador objetiva compreender o processo pelo qual as pessoas constroem significados e descrevem o que são aqueles significados.
II Nas Ciências Sociais, abordagens qualitativas não são frequentemente usadas pelos pesquisadores para compreender comportamentos, motivações, percepções etc.
III Pelo caráter predominantemente qualitativo das pesquisas nas Ciências Sociais, não são necessários cuidados especiais na coleta de seus dados.
		
	
	I e II são verdadeiras
	
	I, II e III são verdadeiras
	
	Apenas II é verdadeira
	 
	Apenas I é verdadeira
	
	Apenas III é verdadeira
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          Questão
	
	
	Chamamos de pesquisa pura:
		
	 
	A atividade que objetiva produção de conhecimento sem aplicação prática prevista
	 
	A pesquisa voltada para resultados originais e inovadores
	
	A pesquisa que não foi contaminada por resultados falseados
	
	A atividade intelectual de construção de teorias acadêmicas.
	
	Pesquisa que se caracteriza por não poder ser refutada
		6
          Questão
	
	
	Do ponto de vista da seus objetivos, a pesquisa científica se divide em DESCRITIVA, EXPLORATÓRIA e EXPLICATIVA. São características das pesquisas EXPLORATÓRIAS, exceto:
		
	
	Pretende demonstrar o modo ou as causas pelas quais um fato é produzido
	
	Possui planejamento flexível, o que permite o estudo do tema sob diversos ângulos e aspectos
	 
	Pretende classificar, explicar e interpretar fatos que ocorrem utilizando-se da descrição dos mesmos
	
	Tem como finalidade proporcionar mais informações sobre o assunto que vai se investigar, possibilitando sua definição e seu delineamento
	 
	Assume em geral as formas de pesquisas bibliográficas e estudos de caso
		7
          Questão
	
	
	Dentre as etapas da pesquisa estão o planejamento, a coleta, análise e a interpretação dos dados. Analisando as etapas sobre a formulação do problema é correto afirmar que:
		
	 
	O problema a ser pesquisado deve envolver variáveis passíveis de observação ou manipulação em laboratórios.
	 
	São questões não resolvidas e que podem ser objeto de discussão e investigação em qualquer área do conhecimento.
	
	Um problema de pesquisa deve ser passível de verificação por apenas um método científico.
	
	Os problemas de valor são questões instigantes a serem verificadas e que nunca foram pesquisadas antes. Tem que ser investigações inéditas.
	
	O problema deve necessariamente ter como objetivo achar a solução para questões sociais.
		8
          Questão
	
	
	Os alunos da Estácio do Rio de Janeiro fizeram uma pesquisa sobre as eleições presidenciais. Levantaram a possibilidade de votos dos candidatos presidenciais, nesta cidade. Neste caso o pesquisador utilizou a pesquisa denominada:
		
	
	Documental.
	
	Explicativa
	
	Experimental
	
	Qualitativa
	 
	Quantitativa
		1
          Questão
	
	
	A partir dos seus estudos sobre resumo, analise as afirmativas abaixo:
I.O resumo é um texto logicamente estruturado, onde as ideias fundamentais do autor são expressas de modo coerente, ilógico, rigoroso e sem coesão;
II.O texto original, ou resumido, pode ser citado no resumo, de modo irrestrito, desde que esta citação não altere o sentido ou prejudique a argumentação do autor;
III.Um resumo deve ser a expressão de todas as ideias do autor, observando sua coerência e procurando emitir juízos de valor quanto à pertinência do argumento do texto;
IV.Um bom resumo não deve conter frases do texto original, cuidando para que todas as ideias principais do autor sejam ditas, com o uso das palavras de quem escreve o resumo;
V.Rigor e clareza são duas características de um bom resumo, já este precisa exprimir ideias fundamentais do texto, de uma forma coerente e clara, respeitando sempre o pensamento de quem está elaborando o resumo;
VI.Um resumo não é apenas um apanhado de frases soltas, portanto deve trazer o argumento daquilo que se está resumindo, apresentando as ideias de forma lógica, procurando revelar uma relação entre elas;
Assinale a única alternativa que contém, apenas, afirmativas corretas:
		
	
	IV e V apenas;
	 
	IV e VI apenas.
	
	II e III apenas;
	
	II e V apenas;
	
	I e III apenas;
		2
          Questão
	
	
	Sobre a orelha do livro, avalie as afirmativas abaixo e assinale a única que está correta.
		
	
	A ficha catalográfica deve vir prioritariamente na orelha da capa.
	
	Um das orelhas do livro deve incluir também o curriculum vitae do autor.
	 
	A orelha da contracapa costuma trazer informações sobre o autor.
	
	Em livros de capa dura a orelha deve ser substituída por um anexo.
	
	A presença da orelha é obrigatória para que o livro seja aceito no meio acadêmico.
		3
          Questão
	
	
	Os fichamentos possuem as idéias centrais de uma obra e colaboram para construção das resenhas. Em relação a resenhas, analise as afirmativas abaixo:
I. Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor.
II.  É necessário desvelar os pressupostos que aparecem e que justificam a posição assumida pelo autor.
III. A resenha é uma reprodução na íntegra de parágrafosprincipais retirados do texto de um autor.
Qual das alternativas abaixo é a verdadeira, em relação à análise dessas afirmativas?
		
	 
	Apenas I está correta.
	 
	Apenas I e II estão corretas.
	
	I, II e III estão corretas.
	
	Apenas II e III estão corretas.
	
	Apenas II está correta.
		4
          Questão
	
	
	Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente
		
	
	nesta parte do texto em que se elabora a finalização
	
	nesta parte do texto em que se elabora um fechamento
	 
	nesta parte do texto em que se elabora uma crítica
	
	nesta parte final do texto em que se elabora um resumo
	
	nesta parte do texto em que se elabora um prefácio
		5
          Questão
	
	
	O processo de fazer o fichamento exige uma sequência de passos para a sua elaboração, sendo eles: ler o texto inteiro uma vez ininterruptamente; ler o texto novamente, grifando, fazendo anotações e procurando entender o que o autor quis dizer em cada parágrafo; reconstituir as ideias ali contidas, mantendo a articulação das palavras conforme se apresentam nos parágrafos. Considerando a importância do fichamento no âmbito acadêmico, avalie as afirmações que seguem. É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	O fichamento não permite que as informações anotadas de um livro sejam guardadas em arquivos.
	
	O fichamento é uma técnica que apesar de propiciar a economia de tempo, não possibilita guardar o essencial de um texto.
	
	O fichamento impossibilita a preservação de arquivos de resumo, opinião, citação e de arquivos simplesmente bibliográficos dos textos lidos.
	
	O fichamento dificulta o entendimento e a reconstituição dos conteúdos abordados em uma obra ou parte dela.
	 
	O fichamento consiste na transcrição de informações em fichas, colocando à disposição do autor, de forma organizada e seletiva, o conjunto de informações das obras lidas.
		6
          Questão
	
	
	É uma técnica de estudo que se dá na apresentação do conteúdo de uma obra. Consiste a leitura, no resumo e na crítica, formulando, o resenhista, um conceito sobre o valor do livro.
Assim, nomeamos esta técnica como:
		
	
	Informativa
	
	Planejamento
	 
	Resenha
	
	Resumo
	
	Fichamento
		7
          Questão
	
	
	Marque a opção CORRETA: O Resumo, como técnica de estudo, pode ser descrito como:
		
	
	Uma síntese sob forma de redação com a utilização de citações do texto lido
	 
	Uma síntese sob forma de redação ordenada com as idéias centrais do texto lido
	
	Uma síntese sob forma de redação expondo um juízo crítico da obra
	
	Uma síntese crítica sob a forma de redação sobre o valor do livro
		8
          Questão
	
	
	Um dos maiores dilemas que se atravessa no curso universitário é a produção de textos técnico-científicos. Uma produção bem feita requer, além do domínio específico do tema e satisfatório conhecimento da língua instrumental (clareza, coesão, coerência) que o pesquisador saiba usar algumas técnicas facilitadoras, tais como:
 
I.   Fichamento, resumo, resenha.
II.  Internet: uso livre dos documentos encontrados
III. Consulta: livros, revistas, artigos científicos, sites.
IV.Uso livre de imagens encontradas em meios eletrônicos
		
	 
	Estão corretas as opções I e III.
	
	Estão corretas as opções II e III.
	
	Estão corretas as opções I e II.
	
	Estão corretas todas as opções.
	
	Estão corretas as opções I e IV.
		1
          Questão
	
	
	Num trabalho de pesquisa é importante formular um único objetivo geral que apresente o propósito da pesquisa. Os objetivos específicos representam então:
		
	
	a soma do objetivo específico a outros maiores
	
	a divisão do objetivo específico em outros menores
	 
	a divisão do objetivo geral em outros menores
	
	a soma do objetivo geral a outros menores
	
	a multiplicação do objetivo geral em outros maiores
		2
          Questão
	
	
	Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente duas etapas para traçar um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta afirmativa:
		
	
	Planejamento e monografia
	 
	Planejamento e pesquisa sobre o tema
	
	Planejamento e comunicação científica sobre o tema
	
	Planejamento e divulgação da pesquisa
	
	Planejamento e relatório da pesquisa
		3
          Questão
	
	
	(ADAPTADA FEMG) O objetivo geral de um projeto de pesquisa ou trabalho acadêmico é a expressão clara do que o pesquisador pretende conseguir através de sua investigação. Com relação aos objetivos específicos, analise as afirmações a seguir.
I. Os objetivos específicos não devem ser derivados do objetivo geral, devendo apresentar ações distintas que convirjam para este.
II. Os objetivos específicos devem ser derivados do objetivo geral e, em sua definição devem-se utilizar verbos no gerúndio.
III. Os objetivos específicos têm a função de nortear os conteúdos dos capítulos teóricos e de contribuir com o fechamento da pesquisa, facilitando o pesquisador encontrar e sinalizar os "achados" da pesquisa.
IV. Os objetivos específicos, bem como o objetivo geral, devem estar diretamente relacionados à delimitação do problema.
São CORRETAS as afirmações
		
	
	I e II apenas.
	 
	III e IV apenas.
	
	I e III apenas.
	
	I e IV apenas.
	
	II e III apenas.
		4
          Questão
	
	
	Sabemos que a revisão da literatura é uma etapa importante na realização de uma pesquisa. Sobre ela, podemos dizer que é o momento para a:
		
	
	divisão do objetivo geral do seu trabalho em outros menores.
	
	análise das razões que o levarão a estudar o tema escolhido.
	
	escolha do tema original a ser investigado.
	 
	pesquisa das contribuições já feitas sobre o tema a ser investigado.
	
	apresentação das questões norteadoras do seu trabalho.
		5
          Questão
	
	
	Ao escolher um tema para realização de um trabalho de pesquisa, devemos considerar não só o nosso interesse como também a:
I- originalidade do que tema que será pesquisado;
II- facilidade em encontrar uma bibliografia sobre o que está sendo pesquisado;
III-  segurança para desenvolver os argumentos que norteiam o trabalham;
IV- existência de uma bibliografia considerável sobre o assunto.
 
Estão corretos apenas os comentários:
		
	
	II e III
	 
	II, III e IV
	
	III e IV
	
	I, II e III
	
	I e II
		6
          Questão
	
	
	Considerando que o artigo científico é um pequeno estudo que trata de uma questão científica e destina-se a publicações em revistas ou periódicos. Diferindo-se da monografia pela sua reduzida dimensão e conteúdo (RAMPAZZO, 2005). Ele também deve ser estruturado em três partes (NBR 6022): elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais. Então podemos afirmar que no referido documento usamos os seguintes elementos pré-textuais:
		
	
	título, autoria, lista de referências
	
	resumo, palavras-chave, desenvolvimento e conclusão
	
	corpo, introdução, desenvolvimentos e conclusão
	 
	título, autoria, resumo e palavras-chave
	
	listas de referências, introdução, desenvolvimento e conclusão
		7
          Questão
	
	
	Leia o trecho a seguir e em seguida marque a alternativa que contempla o conceito apresentado. ¿Expressa o resultado a alcançar, o que se pretende com o trabalho. Demonstram com objetividade e clareza o propósito e as intenções do trabalho. Deve ser redigido com o verbo no infinitivo. São metas cuja finalidade é responder à pergunta elaborada no início da pesquisa. Apresenta caráter mais concreto e operacional¿ O trecho acima se refere:
		
	
	Problema de pesquisa
	 
	Objetivos da pesquisa
	
	Hipótese da pesquisa
	
	Tema da pesquisa
	
	Considerações finais
		8
          Questão
	
	
	Leia o trecho a seguir e em seguida marque a alternativa que contempla o conceito apresentado. "Trata-se de uma suposta resposta ao problema a ser investigado. Umaproposição que pode ser colocada a prova para determinar sua validade. É uma proposição que se forma e que será aceita ou rejeitada somente ao final da pesquisa. Uma possível resposta à pergunta de pesquisa que tenta explicar ou solucionar os fatos e conduzem à verificação empírica" (GIL, 2009). O trecho acima se refere:
		
	 
	Hipótese da pesquisa
	
	Tema da pesquisa
	
	Metodologia da pesquisa
	
	Objetivos da pesquisa
	
	Problema de pesquisa
		1
          Questão
	
	
	Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a seguir, o elemento pré-textual.
		
	
	Referências
	 
	Resumo
	
	Conclusão
	
	Desenvolvimento
	
	Introdução
		2
          Questão
	
	
	As NBR 14724 e NBR 6024 normalizam a composição do trabalho científico e de anexos e apêndices. Qual a resposta que descreve a estrutura do apêndice:
		
	
	Revisão crítica de teorias e pesquisas já publicadas.
	 
	Um elemento opcional e consiste de texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar a sua argumentação.
	
	É a enumeração das principais divisões, seções e outras partes de um trabalho.
	
	Lista de palavras de uso restrito ou de sentido obscuro utilizadas no texto.
	
	Documento ou texto não elaborado pelo autor e utilizado na pesquisa.
		3
          Questão
	
	
	Citação direta é a transcrição textual de parte da obra do autor consultado. A ABNT apresenta mais dois tipos de citação, assinale a opção CORRETA:
		
	
	Citação indireta e citação cruzada;
	
	Citação relativa e citação indireta;
	 
	Citação indireta e citação da citação;
	
	Citação indireta e citação corrente;
	
	Citação da citação e citação inversa.
		4
          Questão
	
	
	Quais são as partes que não podem faltar no seu trabalho?:
I Capa e Folha de rosto
II Folha de aprovação e Resumo na língua vernácula
III Resumo na língua estrangeira
IV Sumário
		
	
	Apenas as opções I,II e IV são verdadeiras.
	
	Apenas as opções  II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as opções  I,II e III são verdadeiras.  
	 
	Todas opções são verdadeiras.
	
	Apenas as opções  I,e III são verdadeiras.
		5
          Questão
	
	
	Nenhum médico tomará uma decisão importante sobre o tratamento de um paciente antes de fazer o seu diagnóstico. Nenhum engenheiro iniciará uma obra antes de se fazer seus cálculos. Nenhum diretor de cinema começará a filmar sem ter em mãos um roteiro. Da mesma forma, ninguém pode iniciar uma pesquisa sem antes ter preparado um projeto (BAGNO, 2007, p. 22).
Com base na citação acima e no estudo das nossas aulas, afirmamos que o  planejamento é primordial para o desenvolvimento de um trabalho científico., sendo assim,  assinale a frase contendo os passos corretos para iniciar uma pesquisa:
		
	
	Originalidade, Revisão de Literatura; Determinação de objetivos; Escolha do tema ; Formulação do problema: levantamento das questões norteadoras.
 
 
	 
	Escolha do tema ; Originalidade; Revisão de Literatura; Justificativa; Formulação do problema: levantamento das questões norteadoras; Determinação de objetivos.
 
	
	Originalidade; Revisão de Literatura; Formulação do problema: levantamento das questões norteadoras; Determinação de objetivos.
 
	
	Escolha do tema ; Justificativa; Formulação do problema: levantamento das questões norteadoras; Determinação de objetivos.
 
	
	Revisão de Literatura; Método Dedutivo; Justificativa; Formulação do problema: levantamento das questões norteadoras; Determinação de objetivos.
		6
          Questão
	
	
	Os elementos pré-textuais de uma monografia são aqueles que antecedem o texto. Assinale a opção que apresenta apenas exemplos de elementos pré-textuais:
		
	
	Folha de rosto, folha de aprovação e referências
	
	Dedicatória, capa e índice
	
	Conclusão, folha de aprovação e índice
	 
	Capa, folha de rosto e agradecimento
	
	Métodos, sumário e referências
		7
          Questão
	
	
	PARAFRASEAR significa:
		
	
	Manter as mesmas palavras usadas pelo autor original, alterando, porém, o sentido dado ao texto
	
	Transcrever partes do texto usando as palavras originais do autor.
	
	Utilizar-se do sentido dado pelo autor original de uma idéia para descrever outra idéia distinta.
	
	Transcrever as palavras originais do autor em uma citação no corpo de um texto.
	 
	Referenciar as palavras de um texto por outras de sentido equivalente, mantendo, porém, as idéias originais.
		8
          Questão
	
	
	Recomenda-se utilizar em todo o trabalho a fonte Arial ou Times New Roman, normal, tamanho 12. A utilização do itálico é feita apenas nas palavras em outro idioma.
Nas legendas das tabelas, figuras, ilustrações, citações longas e nos textos das notas de rodapé o tamanho da fonte a ser utilizada é:
		
	
	07
	
	13
	
	20
	
	09
	 
	11
		1
          Questão
	
	
	Com base na referência exemplificada, assinale entre as opções abaixo, o elemento complementar da Referência:
GOMES, L. F. Novela e Sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 137p.
		
	 
	137 p
	
	GOMES
	
	1998
	
	NITERÓI
	
	EDUFF
		2
          Questão
	
	
	PATACO, Vera Lúcia P.; VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Érica dos Santos. Metodologia para trabalhos acadêmicos e normas de apresentação gráfica. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008,  06 p.
A descrição acima corresponde a:
		
	
	Desenvolvimento
	
	Conclusão
	 
	Referência
	
	Justificativa
	
	Introdução
		3
          Questão
	
	
	Considerando as assertivas , marque a opção que aparece organizada de acordo com as normas da ABNT:
		
	 
	SANTOS, R.S. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. Porto Alegre: EDIPUC-RS, 1998.
	
	SANTOS, R.s. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. Porto Alegre: EDIPUC-RS, 1998.
	
	SANTOS, R.S. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. EDIPUC-RS, 1998.
	
	SANTOS, r.S. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. Porto Alegre: EDIPUC-RS, 1998.
	
	SANTOS, r.s. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, n. 112. Porto Alegre: EDIPC-RS, 1998.
		4
          Questão
	
	
	Em nossa prática de pesquisa é muito comum reunirmos em nossa lista de referência, os títulos e obras pesquisadas na internet. No entanto, há uma norma específica para referenciar fonte em meio eletrônico. Localize abaixo, a referência correta deste tipo de referência:
		
	
	AZEVEDO, D. O presidente convida igrejas cristãs para um diálogo sobre o pacto. Em:<http://www.providafamilia.org/pena_morte_nascituro.htm>.Acesso em: 22 out. 1999.
	
	AZEVEDO, D. O presidente convida igrejas cristãs para um diálogo sobre o pacto. Folha de São Paulo, São Paulo, 22 out. 1999. RETIRADO DA INTERNET EM: 22 out. 1999.
	
	Reportagem da internet: AZEVEDO, D. O presidente convida igrejas cristãs para um diálogo sobre o pacto. Acesso em: 22 out. 1999.
	
	AZEVEDO, D. O presidente convida igrejas cristãs para um diálogo sobre o pacto. Folha de São Paulo, São Paulo, 22 out. 1999 - disponível na internet.
	 
	AZEVEDO, D. O presidente convida igrejas cristãs para um diálogo sobre o pacto. Folha de São Paulo, São Paulo, 22 out. 1999. Disponível em:
< .Acesso">http://www.providafamilia.org/pena_morte_nascituro.htm>.Acesso em: 22 out. 1999.
		5
          Questão
	
	
	Sabemos que na lista de referências, os autores são indicados pelo último SOBRENOME, escritos em caixa alta, seguidos dos nomes, por extenso ou abreviado.
Como exemplo:
REY, Luís. Como redigir trabalhos científicos. 2ª ed.São Paulo: Edgard Blucher, 1978.
Contudo, quando a obra for escrita por ATÉ três autores, todos devem ser mencionados na mesma ordem em que aparecem na publicação.
Tal como:
		
	
	Fundamentos de metodologia: um guia para iniciação científica. BARROS, A. J. S.; LEHFELD, N. A. S.2. ed. São Paulo: Makron Books, 2000.
	
	2. ed. São Paulo: Makron Books, 2000. BARROS, A. J. S.; LEHFELD, N. A. S. Fundamentos de metodologia: um guia para iniciaçãocientífica.
	
	Metodologia científica para o uso dos estudantes universitários. CERVO, Armando Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino São Paulo: Mc Graw Hill do Brasil, 1983.
	 
	BARROS, A. J. S.; LEHFELD, N. A. S. Fundamentos de metodologia: um guia para iniciação científica. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 2000.
	
	Metodologia científica para o uso dos estudantes universitários. São Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil, 1983. CERVO, Armando Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino.
		6
          Questão
	
	
	A Universidade apresenta uma função primordial que busca educar pessoas para trabalhar com o saber, formando um lugar natural para o diálogo e inovações. Esta postura formadora de profissionais e pesquisadores em todas as áreas estimula a Universidade a desenvolver reflexões sobre suas práticas, sua missão e sua identidade. Todos estes atributos estão suportados por um instrumento de grande importância para a educação, qual seria este instrumento?
		
	
	Plano Partidário Preterido
	
	Plano Plurianual Partidário
	
	Plano Partidário Pedagógico
	
	Plano Pedagógico Partidário
	 
	Plano Político Pedagógico
		7
          Questão
	
	
	Bibliografia é a relação das obras consultadas ou citadas por um autor na criação de determinado texto ou seção em que se faz uma relação de livros e outras publicações. Já o termo que se refere ao conjunto padronizado de informações que permitem a identificação de documentos citados em um trabalho acadêmico é:
		
	
	Epígrafe
	
	Citação
	
	Nota de rodapé
	
	Citação recuada
	 
	Referência
		8
          Questão
	
	
	Observe a referência e marque o que é considerado elemento complementar: GRASSI NETO, R. Curso de direito civil: parte geral. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1997. 323 p.
		
	
	São Paulo
	
	O sobrenome NETO
	
	Revista dos Tribunais
	 
	323p.
	
	parte geral
		1
          Questão
	
	
	 O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade. Com o começo da vida urbana, do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços destinados à reflexão.
Marque a alternativa correta em relação ao conceito dado:
		
	
	O surgimento da Universidade fez com que em toda parte do mundo houvesse  um único modelo.
	
	O monopólio intelectual fixado pela Igreja não sofreu profundas transformações até os nossos dias.
	 
	O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade.
	
	Na Idade Média, o acesso ao conhecimento científico e ao mundo letrado foram abertos a todos.
	
	Com o começo da vida urbana, do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços que limitassem esses pensamentos.
		2
          Questão
	
	
	Nas palavras de Gil (1991) a produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas, exigindo procedimentos intelectuais e técnicos. Com base nestas constatações assinale as principais características deste tipo de produção: I Conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior. II. Atividades que são divulgadas através de publicações especializadas e/ou fóruns para debate público . III. Conjunto de atividades que apresentam à sociedade o resultado de pesquisas, apontando alternativas para a solução de problemas em diversas áreas de saber.
		
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas
	
	Todas as alternativas estão incorretas
		3
          Questão
	
	
	A construção crítica do conhecimento está relacionada a um ensino. Desta forma assinale a opção correta no que diz respeito à construção do conhecimento.
 
		
	 
	A preocupação do estudante para a construção do conhecimento deve estar focada no exercício do pensamento crítico, consciente do que vem acontecendo em sua sociedade e no mundo.
 
	
	O conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior são práticas pouco recomendadas para a geração de conhecimento.
 
	
	O estudante não precisa estar atento ao que acontece em sua sociedade e no mundo para construir conhecimento científico.
 
	
	Um pensamento autônomo não irá contribuir para a criação de conhecimento, pois, diverge das ideias e linha de pensamento dos integrantes de um grupo.
	
	O debate entre estudantes, embora pareça uma ação construtiva, não viabiliza a percepção de pontos de vista distintos para a construção do conhecimento.
 
		4
          Questão
	
	
	 A Universidade, desde sua criação na Europa Medieval, por volta do século XI, não se configura como uma instituição de um modelo só, adotado em todos os países. Estudamos alguns modelos em nossas aulas.  Sobre a função da Universidade na vida das pessoas, podemos afirmar assim que seu papel:
		
	
	é formar tecnicamente os profissionais de uma dada área do conhecimento, já que a função social e cidadã é de responsabilidade familiar ou das comunidades religiosas
	
	é educar pessoas que embora não estejam preparadas em sua área de conhecimento, consigam interagir em seu meio social.
	
	é ensinar aos estudantes as técnicas de memorização para uma aprendizagem eficaz dos conteúdos que os docentes irão transmitir ao longo do curso.
	 
	é educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo de forma crítica e autônoma
	
	é não promover um debate com alunos , devendo assegurar a aprendizagem à um corpo docente especializado que possa transmitir os conhecimentos específicos.
		5
          Questão
	
	
	Que função especial a Universidade desempenha na vida das pessoas?
		
	
	conscientizar o estudante de que ele não deve estar ligado ao que acontece em sua sociedade e no mundo e que o processo de construção, expressão e articulação do conhecimento não dependem de aprendizado
	 
	educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo que não raras vezes é pensado de maneira simplificada ou ingênua.
	
	ter a preocupação de apenas preparar profissionais técnicos, pois é disso que a sociedade precisa.
	
	proporcionar um ensino cuja preocupação deve focalizar o pensamento formal do estudante e para isso as aulas expositivas são a única maneira de fazê-lo aprender.
	
	fomentar o debate entre estudantes e as pesquisas realizadas mas sem a preocupação de divulgar os resultados, pois eles devem ficar circunscritos aos muros da universidade.
		6
          Questão
	
	
	Assinale abaixo o documento que corresponde ao estudo minucioso sobre tema relativamente restrito, frequentemente associado a um "trabalho de formatura" em cursos de graduação.
		
	
	Artigo.
	
	Critica.
	
	Ensaio
	
	Paper.
	 
	Monografia.
		7
          Questão
	
	
	A função primordial da Universidade é educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo que não raras vezes é pensado de maneira simplificada ou ingênua.
É nesse aspecto que podemos afirmar que o debate entre estudantes e as pesquisas realizadas e apresentadas em:
		
	
	espaços acadêmicos enfraquecem a sua razão de ser
	
	espaços acadêmicos fortalecem os discentes
	
	espaços acadêmicos fortalecem a sua forma de ser
	
	espaços corporativos enfraquecem a sua razão de ser
	 
	espaços acadêmicos fortalecem a sua razão de ser
		8
          Questão
	
	
	O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade. A esse respeito, leia as assertivas abaixo e marque a ÚNICA errada:
		
	 
	A universidade teve suas raízes naEuropa, na Idade Moderna, por volta do século XX, tornando-se o lugar de debates e polêmicas, sofrendo intervenções reais e eclesiásticas.
	
	A universidade tem como função primordial, educar pessoas para trabalhar com o saber para que sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo.
	
	Através das ações realizadas no seu interior, a universidade pode demonstrar seu compromisso com a sociedade, com o conhecimento e desenvolvimento da cultura e gerar mudanças sociais significativas.
	
	A produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas.
	
	A universidade surgiu na Europa durante a Idade Média, onde o forte clima religioso, determinado pela Igreja Católica, exercia o domínio intelectual e a imposição de verdades.
		1
          Questão
	
	
	Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:
		
	
	Trata-se de um instrumento denominado Diretrizes Curriculares Nacionais.
	 
	Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.
	
	Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.
	
	Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.
	 
	Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.
		2
          Questão
	
	
	Segundo Vasco Moreto, num projeto político pedagógico, o mais importante é o compromisso das instituições de ensino com uma reflexão sobre sua intencionalidade educativa. A partir dessa concepção, pode-se concluir que:
		
	
	o projeto deve ser elaborado pelo gestor administrativo.
	
	o projeto deve ser elaborado pelo Ministério da Educação.
	
	o projeto deve ser elaborado pelos alunos com os professores.
	 
	o projeto deve ser elaborado, considerando todos os agentes envolvidos: alunos, professores, coordenadores, comunidade etc.
	
	o projeto deve ser elaborado pelo supervisor pedagógico.
		3
          Questão
	
	
	Sabemos que a função primordial da Universidade é educar pessoas para trabalhar com o saber, este espaço, então, se configura como o lugar natural para o diálogo e inovações.
Assim, como formadora de profissionais e pesquisadores em todas as áreas, a Universidade deve desenvolver reflexões sobre suas:
		
	
	práticas, sua educação e sua identidade
	 
	práticas, sua missão e sua identidade
	
	práticas, seu projeto e sua evolução
	
	práticas, seus valores e seu projeto
	 
	práticas, sua evolução e seu projeto
		4
          Questão
	
	
	Assim, na construção do Projeto Político Pedagógico são observadas algumas questões importantes, tais como:
I - Concepção de homem e mundo; de sociedade; de educação;
II - Concepção de universidade; de cidadão; de profissional;
III - Concepção de conhecimento; de currículo; relação teoria e prática.
Percebemos então que:
		
	
	Apenas as duas últimas são verdadeiras, sendo a primeira falsa;
	 
	Todas são verdadeiras;
	
	Todas são falsas.
	
	Apenas a duas primeiras são verdadeiras e a última falsa;
	
	Apenas a segunda é falsa, as restantes são verdadeiras;
		5
          Questão
	
	
	O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento teórico-metodológico que visa enfrentar os mais diversos desafios da instituição de ensino, devendo ser construído de forma refletida, em intenso processo de debate. O PPP pode ser entendido como uma metodologia de trabalho que possibilita reavaliar permanentemente o papel e a ação de todos os agentes da instituição.
Avalie as afirmativas abaixo e sinalize aquela que traz uma reflexão errônea sobre o papel do PPP.
		
	
	É um documento que deve ser consciente, sistematizado, orgânico e participativo.
	
	É um documento que possibilita ressignificar a ação de todos os agentes da instituição.
	 
	É um instrumento teórico-metodológico atento às grandes questões filosóficas, evitando lidar com os procedimentos da gestão da instituição.
	
	O uso da palavra Político ressalta que não há ação pedagógica sem o compromisso com uma ação transformadora, formando para o exercício da cidadania.
	
	Em sua construção deve ser observada a concepção de sociedade desenvolvida na instituição de ensino.
		6
          Questão
	
	
	¿Ao se constituir em processo democrático de decisões preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere conflitos, partindo desde a organização da entidade como um todo até a organização do trabalho nas salas de aula, nos laboratórios de pesquisa e no campo das atividades de extensão¿. Nesse sentido, marque a única opção correta: I - PA (Plano de Aula) II - PPP (Projeto Político Pedagógico) III - PPC (Projeto Pedagógico de Curso) IV - PE (Plano de Ensino)
		
	
	O item I está correto.
	 
	Todos os itens estão corretos.
	 
	O item II está correto.
	
	O item IV está correto.
	
	O item III está correto.
		7
          Questão
	
	
	O Projeto Político pedagógico tem como finalidade a conjugação dos elementos orientadores de todas as ações pedagógicas na universidade. Ele se constrói e reconstrói a cada momento histórico e político da sociedade. Por isso, o Projeto Político Pedagógico se caracteriza, entre outros fatores, por:
		
	
	Assumir e solucionar as questões sociais, políticas e econômicas que envolvem a nossa sociedade
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	 
	Servir de instrumento teórico metodológico visando ajudar os desafios do cotidiano com um estudo consciente e sistematizado, orgânico e participativo da sociedade
	
	Ser um projeto de ação comunitária responsável pela busca de soluções dos problemas que envolvem a saúde, a educação e a mobilidade no Brasil
		8
          Questão
	
	
	Segundo alguns autores, os nomes projeto pedagógico ou projeto político pedagógico não apresentam diferenças. São duas formas que podemos usar para designar o mesmo sentido de projetar, de lançar, de orientar, ou dar sentido a uma ideia. A colocação da palavra político ressalta que não há ação pedagógica sem o compromisso com uma ação transformadora,
		
	
	formando para o exercício físico.
	
	formando para o exercício docente.
	
	formando para o mundo do trabalho.
	
	formando para o exercício da política.
	 
	formando para o exercício da cidadania.
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A razão para a metodologia científica é:
		
	
	Mero fato transitório.
	
	Mera pro forma técnica.
	
	Ferramenta de trabalho indireto.
	 
	A ferramenta ideal de trabalho.
	
	De grande mão de obra portanto dispensável.
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e
		
	
	argumentar sobre os dados
	
	manter tudo como está
	
	mudar o processo
	
	finalizar o processo
	 
	continuar aprendendo
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Segundo Popper, o critério da falseabilidade representa
		
	
	Um impedimento para a comprovação da veracidade de teorias científicas.
	
	Um ato criminoso de falsificação de resultados científicos
	
	A característica que permite a uma teoria ser mal interpretada em seus resultados.
	 
	A capacidade que toda teoria científica deve ter de poder ser testada e contestada.
	
	A impossibilidade de provar que uma teoria científica é falsa.
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na aula 4 destaca-se a importância da leitura. Tecnicamente é importante identificar os elementos de um livro para que a referência seja feita de forma correta. Nessa obra: Narrativas da cidade: perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea, pergunta-se: qual o subtítulo do livro?
		
	
	Perspectivas multidisciplinares
	
	Não há subtítulo
	
	Urbe contemporâneaPerspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea
	
	Narrativas da cidade: Perspectivas multidisciplinares sobre a urbe contemporânea
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O planejamento inicial da pesquisa científica, a estruturação de um projeto viável e relevante consiste de algumas fases importantes que devem ser levadas em consideração por todos os pesquisadores. Marque a alternativa que não compreende uma estrutura inicial do planejamento da pesquisa científica:
		
	
	Justificativa
	
	Construção de hipóteses
	
	Definição do tema e título
	
	Formulação do problema
	 
	Resultados
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Nos trabalhos acadêmicos existem alguns elementos, tais como: ficha catalográfica, errata e agradecimentos, entre outros que são considerados:
		
	
	imprescindíveis
	
	adequados
	
	obrigatórios
	
	pertinentes
	 
	opcionais
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na redação de trabalhos acadêmicos, a citação das fontes utilizadas na revisão de literatura deve obedecer às normas elaboradas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Com relação às citações, analise as afirmações que se seguem.
I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto, sem alteração por parte de quem elabora o trabalho acadêmico;
II. A citação direta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 4 cm da margem esquerda, sem aspas e com fonte menor que a do texto;
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas duplas e com a mesma fonte do texto;
IV. Na citação indireta ou paráfrase devemos utilizar o sobrenome do autor da obra, a data e a página, porém sem utilizar as aspas para evidenciar a ideia do autor.
São CORRETAS as afirmações:
		
	 
	I, II e III apenas.
	
	II e III apenas.
	
	III e IV apenas
	
	I e IV apenas.
	
	I e II apenas.
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Os elementos essenciais numa referência são aqueles que são indispensáveis para garantir a identificação do documento. Considerando a definição presente, assinale a opção que NÃO corresponde a um elemento essencial:
		
	
	Data da publicação.
	
	Edição.
	 
	Número do ISBN.
	
	Título.
	
	Local.
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991).
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO faz parte desse conceito:
		
	 
	É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas somente por docentes e que constituem os planos da aula a ser ministrada aos alunos.
	
	São as atividades  divulgadas através de publicações especializadas e/ou fóruns para debate público.
	
	É o resultado de pesquisas que apontam informações, alternativas, caminhos para solução de problemas em diversas áreas de saber.
	
	É  o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior.
	 
	As agências de fomento  CAPES e CNPq, bem como as fundações  de amparo à pesquisa, assumem função importante nesse processo de incentivo à produção científica.  
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Como formadora de profissionais e pesquisadores em todas as áreas, a Universidade deve ainda, pensar e repensar seus currículos a partir de princípios políticos pedagógicos adequados, o que significa dizer que é preciso:
		
	
	rejeitar
	 
	planejar
	
	ensinar
	
	pensar
	
	educar
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O conhecimento pode ser obtido de diversos modos, através do método científico, das hipóteses, das leis e teorias científicas, bem como por meio da pesquisa científica e da elaboração de trabalhos acadêmicos. Há muitas maneiras de estudar a realidade. No mundo acadêmico os modos de conhecer são classificados em:
		
	
	Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Avançado; Conhecimento teológico ou religioso.
	
	Senso comum; Conhecimento teleológico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
	 
	Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
	
	Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Senso comum; Conhecimento artístico.
	
	Conhecimento Capital; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso.
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O método científico pode ser entendido como um conjunto de procedimentos por intermédio dos quais se propõe problemas científicos e colocam-se à prova as hipóteses científicas.
Observe as opções abaixo, as classificando como verdadeiras (V) ou falsas (F), em relação à utilidade do método científico:
(     ) Ajuda a compreender o processo de investigação;
(     ) Impossibilita a reprodução;
(     ) Exclui a possibilidade de percepção de erros;
(     ) Organiza as ações;
(     ) Auxilia as decisões do cientista.
 
Selecione, abaixo, a ordem correta dessa classificação:
		
	 
	V, F, F, V, V
	
	V, F, V, V, V
	
	V, V, F, V, F
	
	V, V, F, F, F
	
	F, V, F, V, F
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Conhecida também por básica ou teórica, ela objetiva gerar novos conhecimentos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais. É motivada basicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador.
Assim, estamos discutindo a:
		
	 
	Pesquisa de opinião
	
	Pesquisa aplicada
	
	Pesquisa pública
	
	Pesquisa metodológica
	 
	Pesquisa pura
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O processo de fazer o fichamento exige uma sequência de passos para a sua elaboração, sendo eles: ler o texto inteiro uma vez ininterruptamente; ler o texto novamente, grifando, fazendo anotações e procurando entender o que o autor quis dizer em cada parágrafo; reconstituir as ideias ali contidas, mantendo a articulação das palavras conforme se apresentam nos parágrafos. Considerando a importância do fichamento no âmbito acadêmico, avalie as afirmações que seguem. É correto apenas o que se afirma em:
		
	 
	O fichamento consiste na transcrição de informações em fichas, colocando à disposição do autor, de forma organizada e seletiva, o conjunto de informações das obras lidas.
	
	O fichamento dificulta o entendimento e a reconstituição dos conteúdos abordados em uma obra ou parte dela.
	
	O fichamento é uma técnica que apesar de propiciar a economia de tempo, não possibilita guardar o essencial de um texto.
	
	O fichamento não permite que as informações anotadas de um livro sejam guardadas em arquivos.
	
	O fichamento impossibilita a preservação de arquivos de resumo, opinião, citação e de arquivos simplesmente bibliográficos dos textos lidos.
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Antes de iniciar uma pesquisa você deverá seguir os seguintes passos, exceto um. Assinale.
		
	 
	Verificação da equipe
	
	Verificação da Originalidade
	
	Escolha do tema
	
	Determinação de objetivos
	
	Revisão de Literatura
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A folha de rosto é um complemento da capa e deve apresentar a identificação da disciplina em que o trabalho será apresentado, bem como o curso, a instituição de ensino, o aluno e o professor orientador.
Nas dissertações de mestrado e teses de doutorado, no verso da folha de rosto, deve constar:
		
	
	a ficha preenchida
	
	a ficha resenhada
	 
	a ficha catalográfica
	
	a ficha sucinta
	
	a ficha parafraseada
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Nos trabalhos acadêmicos recorremos às Citações e a construção de uma citação direta longa obedece os seguintes passos:
1. Coloque o conteúdo em um novo parágrafo;
2. Este parágrafo precisa ter um recuo entre 4 e 6 centímetros da margemesquerda;
3. O espaçamento entre as linhas é SIMPLES;
4. O tamanho da fonte é 10;
5. Não precisa de aspas.
Assim,
		
	
	somente o primeiro e segundo estão corretos
	
	somente o quinto item está correto
	
	somente o terceiro e quarto estão corretos
	
	todos os itens estão incorretos
	 
	todos os itens estão corretos
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na elaboração de uma referência, existem elementos indispensáveis para identificar o documento citado na composição do trabalho. Nas opções abaixo, qual delas seria um elemento essencial?
		
	
	Coleção.
	
	Série.
	
	Número de páginas.
	 
	Data da publicação.
	
	Número do ISBN.
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
		
	
	Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade.
	 
	Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade.
	
	Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes.
	
	Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade.
	 
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade.
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:
		
	
	Trata-se de um instrumento denominado Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.
	
	Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.
	 
	Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.
	
	Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.