Percepcao e Representacao - Resumo, Questionários e Interatividades

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Resumo Percepção e Representação 
2º Semestre – 2020 
 
 1 
O que é percepção? 
É uma função cerebral que impõe significado a estímulos sensoriais. A percepção não envolve 
apenas um ato fisiológico, mas um processo altamente dinâmico e característico da 
consciência humana. A percepção é uma intuição adquirida de experiências cotidianas de 
nossa vida, como desejos, tristezas, medos e felicidade. 
 
Quais os tipos de percepção? 
Visual, auditiva, olfativa, gustativa, tátil, temporal e espacial. 
 
O que é a Psicologia Gestalt? 
É a teoria mais consistente e coerente para compreender o que percebemos. 
 
Quem desenvolveu a Psicologia Gestalt? 
O filósofo e psicólogo austríaco Christian Von Ehrenfels (1859-1932), no final do século XIX. 
 
Qual o objetivo da Gestalt? 
Estudar o fenômeno psicológico em seus aspectos mais naturais da natureza humana. Teoria 
da Gestalt, extraída de uma rigorosa experimentação, vai sugerir uma resposta ao porquê de 
umas formas agradarem mais e outras não. As Leis da Gestalt têm como princípio fundamental 
a compreensão de que o todo é maior que a soma das partes. 
 
Segundo Descartes, o que é preciso para compreender um fenômeno complexo? 
Para ele, deve-se dividi-lo em quantas partes forem possíveis 
 
Quais são as forças do processo psicofisiológico? 
a. Forças externas: a luz que emana do objeto e nossa retina são os elementos que constituem 
as forças externas que procuram estabilizar nossa percepção. 
b. Forças internas: as forças internas visam estruturar e organizar os estímulos externos de 
maneira determinada através de relações que os psicólogos da Gestalt definiram como 
forças constantes. 
 
Quais são as percepções da forma, segundo a Gestalt? 
a. Unidade: o estímulo é homogêneo, sem contrastes visuais, portanto sem formas 
percebidas. Pode ser consubstanciada num único elemento, que encerra em si mesmo. 
b. Segregação: É a capacidade perceptiva de separar, identificar, evidenciar ou destacar 
unidades formais em um todo compositivo ou em pastes deste todo. 
c. Unificação: consiste na igualdade ou semelhança dos estímulos produzidos pelo campo 
visual, pelo objeto. As leis da proximidade e da semelhança, se presentes nas partes ou no 
todo da composição, também fortalecem a unificação da organização da forma. 
d. Fechamento: as forças de organização da forma dirigem-se espontaneamente para uma 
ordem espacial que tende para a formação de unidades em todos fechados. Uma pintura 
abstrata é compreendida por meio desta lei. 
e. Continuidade: toda unidade linear tende a se prolongar na mesma direção e com o mesmo 
movimento. 
f. Proximidade: parte do princípio de que, quanto mais próximos estão os elementos óticos, 
mais configuram unidade. Elementos ópticos próximos uns dos outros tendem a ser vistos 
juntos e, por conseguinte, a constituem um todo ou unidades dentro do todo. 
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g. Semelhança: mais forte que a proximidade. É a igualdade de forma e cor que desperta a 
tendência dinâmica de constituir unidades, de estabelecer agrupamento das partes 
semelhantes. 
h. Pregnância da forma: as forças de organização da formam tendem a se dirigir tanto quanto 
o permitem as condições dadas no sentido da clareza, da unidade, do equilíbrio, da Boa 
Gestalt. Também chamada de lei da simplicidade, tende a apontar a simplicidade natural 
perceptiva, máximo de equilíbrio, clareza e unificação visual. 
 
O que podemos destacar entre proximidade e semelhança? 
A proximidade e a semelhança são forças que muitas vezes agem em comum, não apenas se 
reforçando como se enfraquecendo. 
 
Quais são as formas básicas que constituem os elementos visuais? 
Quadrado, círculo e triângulo equilátero. 
 
O que é profusão? 
Técnica de abundância visual através da ornamentação, que associa poder e opulência. Ë o 
oposto da técnica de economia. 
 
Elementos básicos da percepção visual: 
a. Equilíbrio: estado de repouso de um corpo solicitado por várias forças que se anulam. 
b. Forma: figura ou aspecto exterior dos corpos materiais. É a configuração visível do 
conteúdo. 
c. Luz: uma das experiências humanas mais fundamentais e poderosas. A luz precede todos 
os outros elementos importantes da percepção visual, pois sem ela não podemos ver cor, 
espaço, forma, movimento entre outros. Com a luz, vem a sombra. 
d. Configuração: forma exterior dos corpos. Forma física. Contorno de um objeto. 
e. Configuração perceptiva: resultado da interação entre o objeto, a luz e o observador. 
f. Expressão: ação de exprimir. 
 
Observe as duas figuras: 
 
 
Assinale a alternativa que aborda corretamente os princípios da Gestalt percebidos nas 
figuras. 
a) Unidade e segregação na primeira e fechamento na segunda. 
b) Lei da Pregnância da forma e lei da proximidade. 
c) Lei da continuidade em ambas as figuras. 
d) Lei da proximidade. 
e) Lei da semelhança. 
 
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Observe a capa do CD da banda Blink-182: 
A partir da análise dessa capa, podemos perceber alguns princípios básicos 
da Gestalt. Assinale a alternativa que não indica corretamente um princípio 
básico da Gestalt: 
a) Podemos perceber o princípio da pregnância, na medida em que existe 
uma rapidez na leitura da forma pelos nossos olhos. 
b) Está presente nessa composição o princípio da semelhança. 
c) Podemos perceber o princípio da proximidade. 
d) A composição dessa forma é de alta pregnância. 
e) A abundância de elementos da imagem dificulta a compreensão deles. 
 
Na confecção de uma imagem, podemos buscar uma maneira 
tradicional de se obter a composição de uma comunicação 
visual que é a chamada regra do terço. Como observamos na 
imagem, podemos dividir o suporte em três partes e posicionar 
as figuras, coincidindo-as com as linhas de intersecções da 
divisão. 
 
A imagem e o texto fazem referência a um elemento da 
percepção visual. 
Assinale a alternativa que o indica corretamente: 
a) Forma. 
b) Equilíbrio. 
c) Luz. 
d) Configuração. 
e) Contraste. 
 
“Essa Maria Fumaça é devagar quase parada 
Ô seu foguista, bota fogo na fogueira 
Que essa chaleira tem que estar até sexta-feira 
Na estação de Pedro Osório, sim senhor.” 
(KLEITON e KLEDIR. “Maria fumaça”) 
 
Imagem: MONET. Le train dans la neige. 
 
O texto e a imagem referem-se à ferrovia, porém 
trazem características opostas a saber: 
a) Ambiente iluminado e ambiente obscuro. 
b) Lentidão e rapidez. 
c) Proximidade e distanciamento. 
d) Transparência e opacidade. 
e) Cidade e campo. 
 
 
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Considere a gravura de Escher e as afirmativas a seguir: 
 
 I – Há a presença de metalinguagem na gravura, uma vez 
que ela faz referência ao ato de desenhar. 
II – A gravura não apresenta as características de unidade 
e segregac ̧ão, pois o ato de desenhar se fecha em um 
ciclo. 
III – O autor, na gravura, não trabalha com perspectiva, 
visto que as mãos encontram‐se no plano da folha. 
 
 a. Afirmativa I, apenas. 
 b. Afirmativa II, apenas. 
 c. Afirmativa III, apenas. 
 d. Afirmativas I e II. 
 e. Afirmativas II e III. 
 
A figura foi apresentada em qual tópico do livro? 
 
 a. Luz. 
 b. Cor. 
 c. Equilíbrio. 
 d. Configuração. 
 e. Forma. 
 
A configuração perceptiva é o resultado de uma interação entre três fatores. Quais são eles? 
 a. A retina, o punctum e o studium. 
 b. A forma interior, a luz e a sombra. 
 c. O objeto, a luz e a perspectiva. 
 d. O objeto, a luz e o observador. 
 e. A forma exterior, a luz e o observador. 
 
Como o termo percepção pode ser definido? Escolha uma alternativa a seguir: 
 a. O termo não pode ser definido, pois é muito complexo. 
 b. 
Percepção é uma função cerebral que impõe significado a estímulos sensoriais.Isso 
significa que perceber por estímulos fisiológicos é obter, interpretar, escolher e organizar 
as informações alcançadas pelos sentidos. 
 c. Percepção é um termo neurolinguístico, passível de interpretações. 
 d. Percepção é uma função cerebral que não impõe significados, e sim estímulos motores. 
 e. 
O termo percepção é uma função que estimula os sentidos, dando vazão à capacidade de 
raciocínio e escolha. 
 
 
 
 
 
 
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Como é medido o índice de pregnância a partir dos estudos da Psicologia Gestalt? 
 a. 
É medido por maior e menor grau. Quanto maior a percepção de confusão refletida na 
organização visual, menor será o grau de pregnância. 
 b. 
É medido por maior e menor distância entre a imagem e o observador. Quanto maior a 
distância, maior será a linha do horizonte com relação à perspectiva e menor será o grau 
de pregnância. 
 c. 
É medido por maior e menor grau. Quanto maior a percepção de confusão refletida na 
organização visual, maior será o grau de pregnância. 
 d. 
É medido pelo nível baixo da ambiguidade dos elementos compositivos, quanto maior a 
confusão retiniana, maior o grau de pregnância. 
 e. 
É medido pelo desequilíbrio apresentado pela profusão dos elementos simbólicos da 
imagem, o que lhe atribui maior grau de pregnância. 
 
Do que depende a percepção e quais seus tipos? 
 a. 
Perceber depende apenas do que é sentido pelo homem pelas influências internas, como 
a motivação, a experiência e a cultura. Portanto seus tipos são temporal e espacial. 
 b. 
Percepção depende do que é sentido pelo homem pelas influências. Seus tipos são 
externos e internos. 
 c. 
Perceber depende do que é sentido pelo homem, seja por influências externas, como a 
intensidade, o contraste e o movimento; ou internas, como a motivação, a experiência e a 
cultura. Seus tipos são visual, auditivo, olfativo, gustativo, tátil, temporal e espacial. 
 d. 
Perceber depende apenas do que é sentido pelo homem pelas influências externas, como 
a intensidade, o contraste e o movimento; portanto, seus tipos são visual, auditivo, olfativo, 
gustativo e tátil. 
 e. 
Perceber depende do que é sentido e organizado pelo homem pelas influências externas e 
internas. Seus tipos são visual, auditivo, olfativo, gustativo, tátil, temporal e espacial. 
 
O princípio da continuidade enfoca a tendência dos elementos de seguirem uns aos outros, 
como se uma direção fosse preestabelecida, mais suave e estável. Qual é o elemento mais 
estável e de melhor continuidade? 
 a. O círculo. 
 b. O triângulo. 
 c. O quadrado. 
 d. A cor. 
 e. O trapézio. 
 
Quais os conceitos elaborados por Barthes? 
 a. Punctum e studium. 
 b. Studium e expector. 
 c. Punctum e filtro. 
 d. Iconologia e iconografia. 
 e. Studium e operator. 
 
 
 
 
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Qual é o princípio da Lei da Proximidade? 
 a. Quanto maior o contraste, maiores os estímulos da percepção e vice-versa. 
 b. 
Quanto maior a semelhança entre as condições que envolvem as formas, maior tendência 
terão de se agrupar e constituir unidades, principalmente se estiverem próximas. 
 c. 
As partes (linhas, pontos, cores, brilhos, texturas e outras) podem ser segregadas, mas 
precisam ter relação com o todo para que ele faça sentido. 
 d. 
Quanto maior o contraste e a semelhança entre as condições que envolvem a forma, 
maiores os estímulos da percepção e vice-versa. 
 e. 
As partes (linhas, pontos, cores, brilhos, texturas e outras) podem ser segregadas, tendo 
maior tendência a se agrupar e constituir unidades, principalmente se estiverem próximas. 
 
Uma forma pode ser apresentada de diversas maneiras. Qual a melhor ou mais adequada? 
 a. 
Isso é muito relativo quando nos referimos ao “conceito visual” dos objetos, pois ele deriva 
de experiências perceptivas. 
 b. 
Pela luz, pois precede todos os outros elementos importantes da percepção visual, pois 
sem ela não podemos ver cor, espaço, forma, movimento, entre outros. 
 c. 
Pelas suas bordas, seu contorno e as superfícies que determinam os lados e/ou a base de 
uma figura. 
 d. Pela projeção retiniana, pois nossos olhos recebem subsídios sobre as formas externas. 
 e. 
Pela sua tridimensionalidade, pois o objeto tem forma constante e não se limita a qualquer 
aspecto projetivo particular. 
 
O que é criatividade? 
É dar forma a alguma coisa nova. É a capacidade de compreender, de relacionar, ordenar, 
configurar e significar. 
 
Quais são os três aspectos que se fundamenta o processo criativo do ser humano? 
O indivíduo que é movido pela intencionalidade constitui um ser consciente-sensível-cultural. 
 
O que a artista polonesa Fayga Ostrower acredita sobre percepção consciente? 
Que é uma prerrogativa para o processo criativo. O ápice desse poder encontra-se na aliança 
entre saber, conhecer, pensar e imaginar. 
 
O que é cultura, segundo Fauga Ostrower? 
São as formas materiais e espirituais com as quais os indivíduos de um grupo convivem 
 
O que é o ser consciente? 
É aquele que percebe e interroga a si mesmo e, consequentemente, é induzido a interpretar 
todos os fenômenos. 
 
Segundo o filósofo francês Pierre Lévy, quais são os tipos de memória? 
a. Curto prazo: mobiliza a atenção e a repetição 
b. Longo prazo: se utiliza de associações para reter uma nova informação. 
 
O que são formas simbólicas? 
São configurações de uma matéria física ou psíquica em que se encontram artivulados 
aspectos espaciais e temporais. 
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O que é necessário para a realização da fotografia? 
a. Elementos Constituídos: assunto, fotógrafo, tecnologia 
b. Coordenadas de Situação: espaço, tempo 
c. Produto Final: fotografia (imagem, registro visual) 
 
O que significa iconografia? 
Escrita da Imagem. Do grego eikon (imagem) e graphia (escrita). 
 
O que significa iconologia? 
Pensamento da Imagem. Do grego eiko (imagem) e logia (logos). Indica a ideia de analise em 
sentido mais profundo.A iconologia, ao absorver mecanismos técnicos que condicionam a 
interpretação (fotometria, foco, tecnologia etc.), abre espaço para a criação de novas 
soluções, alicerces para novas reflexões interpretativas, influenciadas pelos contextos sociais 
do interpretador. 
 
Segundo Kossoy, quais são os estágios na trajetória histórica da imagem? 
1. Intenção do registro fotográfico 
2. Ato do registro fotográfico 
3. Caminhos que o artefato fotográfico percorreu. 
 
Segundo Ostrower, como a tensão psíquica pode ser avaliada? 
Como conflito emocional do homem, pois não há crescimento sem conflito, mas ela não é regra 
nem causa do ato criador. 
 
Explique os conceitos Punctum e studium de Roland Barthes (1989). 
O punctum tem caráter subjetivo, é o detalhe pungente que afeta e seduz, varia de pessoa 
para pessoa. Ele não precisa necessariamente ser um detalhe, pode ser uma situação ou uma 
expressão. 
Chama de studium (palavra latina que significa estudo), o todo da fotografia, o interesse geral 
presente nos elementos visíveis. Um interesse guiado pela consciência, tendo de pano de 
fundo o contexto cultural e técnico da imagem. 
 
Para Kossoy, o que é a realidade que se vê e a realidade que se imagina? 
a. Realidade que se vê – segunda realidade: é a representação através de nossos filtros 
culturais, estético/ideológicos 
b. Realidade que se imagina - primeira realidade: do fato passado recuperado apenas de 
maneira fragmentada por referências ou pelas lembranças pessoais. 
 
Qual a relação entre o mito de Narciso e a Imagem Projetada na fotografia? 
O mito representa o estado de alucinação porque, ao querer ver em sua imagem um caráter 
puramente objetivo, o sujeito é absorvido por sua subjetividade no ato de objetivação. O 
mesmo acontece com a imagem projetada na fotografia, como nosso duplo, que muitas vezesnão reconhecemos. 
 
 
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“Antigamente nem em sonho existiam tantas pontes sobre os rios, nem asfalto nas estradas. 
Mas hoje em dia tudo é muito diferente. Com o progresso, nossa gente nem sequer faz uma 
ideia. [...] Por tudo isso, eu lamento e confesso que a marcha do progresso é a minha grande 
dor.” (Adaptado de Nonô Basílio e Índio Vago. “Mágoa de Boiadeiro”) 
I. O texto provoca no leitor a percepção de que a vida rural é idílica e de melhor qualidade. 
II. O texto é apenas referencial fazendo um comparativo entre a vida rural e a urbana. 
Está correto o que se afirma somente em: 
a) Afirmativa I. 
b) Afirmativa II. 
c) Afirmativa I complementa a II. 
d) As duas alternativas estão corretas. 
e) As duas alternativas estão erradas. 
 
“É preciso conhecer a produção artística visual contemporânea, valorizar nossa herança 
cultural e ter consciência da nossa participação, como fruidores da cultura do nosso tempo. 
Devemos conhecer tanto os meios tradicionais quanto as modernas tecnologias para escolher 
o mais apropriado meio de expressão.” (PIMENTEL, Lucia Gouvêa. “Tecnologias contemporâneas e o 
ensino da arte”. In: BARBOSA, A. M. [org.]. “Inquietações e mudanças no ensino da arte”. São Paulo: Cortez, 
2002. p. 114.) 
Aponte a alternativa que indica corretamente a produção artística ressignificada pelos meios 
tecnológicos na arte contemporânea. 
a) Cinema, pintura, escultura e desenho. 
b) Fotografia, vídeo, gravura e pintura. 
c) Cinema, fotografia, digitalização e computação. 
d) Fotografia, gravura, design e pintura. 
e) Instalação, desenho, escultura e performance. 
 
Analise os aspectos formais e informais das imagens e assinale a alternativa correta. 
 
a) Possuem a centralidade perceptível e são estáticas. 
b) Estão divididas em cinco planos e expressam agonia. 
c) Apresentam ausência de profundidade e provocam vertigem. 
d) Têm a mesma materialidade e evidenciam força. 
e) Apresentam equilíbrio compositivo e manifestam leveza. 
 
Considere a fotografia de Sebastião Salgado. 
I. Assunto da fotografia: conflito entre trabalhadores e o poder do 
Estado. 
II. Como fotografia jornalística, não apresenta subjetividade. 
III. A foto não apresenta punctum, pois a intenção do fotógrafo é 
registrar o conflito. 
Está correto o que se afirma somente em: 
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a) Afirmativa I, apenas. 
b) Afirmativa II, apenas. 
c) Afirmativa III, apenas. 
d) Afirmativas I e II. 
e) Afirmativas I e III. 
 
Considere a foto e as afirmativas a seguir. 
I – A foto provoca no leitor a percepção de que o bebê 
está sendo amamentado, sugerindo que o lanche é tão 
bom ou saudável quanto o leite materno. 
II – A foto é referencial e mostra apenas um bebê 
encostando a boca em um pão com gergelim. 
III – O ângulo em que os elementos são retratados não é 
significativo para a percepção do leitor. 
 
Está correto o que se afirma somente em: 
A) Afirmativa I, apenas. 
B) Afirmativa II, apenas. 
C) Afirmativa III, apenas. 
D) Afirmativas I e III. 
E) Afirmativas II e III. 
 
A seguir temos três personalidades ilustres, fotografadas por Felix Nadar. Quem são elas? 
 
 a. Victor Brecheret, Joseph Nièpce e Edouard Monet. 
 b. Felix Nadar, Picasso e Edouard Monet. 
 c. Victor Hugo, Charles Baudelaire e Edouard Manet. 
 d. Daguerre, Baudrillard e Edouard Manet. 
 e. Victor Hugo, Baudrillard e Picasso. 
 
 
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A sensibilidade orienta o homem quando ele exerce suas considerações para definir metas. 
O que significa essa afirmação? 
 a. 
Que a característica peculiar do ser humano é manter sua cultura, utilizando as memórias 
passadas por meio da tradição oral. 
 b. Que, ao organizar as considerações, o indivíduo estrutura seus níveis do consciente. 
 c. 
Que o que nos distingue como seres humanos é nossa capacidade de definir metas 
orientadas apenas por nossa herança genética. 
 d. 
Que a percepção prevê apenas certas soluções, situação que denominamos de 
intencionalidade da ação humana. 
 e. 
Que a sensibilidade se vincula ao ser consciente para estabelecer uma intenção, uma 
ação e, ao mesmo tempo, estrutura-se culturalmente na busca de significados. 
 
As associações provenientes de áreas profundas de nosso inconsciente ordenam o mundo 
de nosso poder imaginativo. Como as associações direcionam nossas percepções? 
 a. 
As associações direcionam nossas percepções e, a partir dessa potencialização 
perceptiva, anseios e expectativas são reduzidos em nossa mente, diminuindo nosso 
desejo de criar. 
 b. 
As associações direcionam nossas percepções para um mundo ilusório, imaginativo e 
hipotético, prendendo-nos apenas ao campo mental. 
 c. 
As associações direcionam nossas percepções e as potencializam em nosso consciente, 
aumentando os anseios e as expectativas e diminuindo nosso poder de imaginação. 
 d. 
As associações direcionam nossas percepções para um mundo fantástico, não no sentido 
ilusório, mas na busca de experimentos criativos, imaginativos e hipotéticos, dando 
amplitude ao nosso poder de imaginação e reação, mesmo que no campo mental. 
 e. 
As associações direcionam nossa percepção para um mundo imaginário e ilusório, onde a 
reação se resume ao desejo de criar. 
 
Criatividade nada mais é que dar forma a alguma coisa nova. Nos estudos teóricos sobre 
criatividade e percepção, quem foi o artista plástico que descreveu o ato de criar como algo 
que vai além disso? 
 a. Fátima Ostrower. 
 b. Giulio Carlo Argan. 
 c. Fox Talbot. 
 d. Boris Kossoy. 
 e. Fayga Ostrower. 
 
O que o entendimento do pensamento complexo propõe? 
 a. Propõe a integração e a superação da fragmentação dos saberes. 
 b. Propõe a superação da fragmentação dos saberes. 
 c. Propõe a fragmentação dos diferentes saberes. 
 d. Propõe uma ética que dá prioridades ao indivíduo como um todo. 
 e. Propõe a individualização e a fragmentação dos saberes. 
 
 
 
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Para Kossoy (1989), a interpretação da fotografia é uma viagem na trajetória histórica da 
imagem. Ele classifica alguns estágios que marcam sua existência. Quais são esses 
estágios? 
 a. 
São dois os estágios que, segundo Kossoy (1989), marcam a existência da imagem: a 
existência da intenção do registro fotográfico e o caminho que esse artefato percorreu. 
 b. 
São três os estágios que, segundo Kossoy (1989), marcam a existência da imagem: a 
existência da intenção do registro fotográfico, a história da imagem e o caminho que esse 
artefato percorreu. 
 c. 
São dois os estágios que, segundo Kossoy (1989), marcam a existência da imagem: a 
existência da intenção do registro fotográfico e a história da imagem. 
 d. 
São três os estágios que, segundo Kossoy (1989), marcam a existência da imagem: a 
existência da intenção do registro fotográfico, o tempo em que a imagem foi realizada e o 
caminho que esse artefato percorreu. 
 e. 
São três os estágios que, segundo Kossoy (1989), marcam a existência da imagem: a 
existência da intenção do registro fotográfico, o ato do registro, dando origem a 
materialização da fotografia e o caminho que esse artefato percorreu. 
 
Podemos chamar de dualidade norteadora de uma imagem a análise do punctum e 
o studium a um só tempo. Ambos estão presentes em uma mesma imagem e, fazendo uma 
análise atenta, podemos reconhecê-los. Em outras palavras, o que podemos dizer sobre 
esses elementos? 
 a. 
Que são os elementos organizacionais, chamados aqui de subversivos e racionais de uma 
imagem. 
 b. Que o punctum é o elemento objetivo e o studium, o elemento subjetivo de uma foto. 
 c. 
Que são os elementos estruturais, chamados aqui de objetivos e subjetivosde uma 
imagem (sendo o punctum o elemento subjetivo e o studium, o elemento objetivo de uma 
foto). 
 d. 
Que o punctum é a imagem fotográfica analisada como objeto, uma imagem codificada, e 
o studium, a “passagem de um vazio” que preenche toda a fotografia, isto é, a 
interpretação subjetiva da imagem baseada na sensibilidade física e emocional. 
 e. 
Que a interpretação e as escolhas do punctum e do studium são totalmente objetivas, 
pois, quando tentamos reconhecer esses elementos em uma imagem, ela toma 
movimento e passamos a ver muitas cosias que antes não víamos. 
 
Qual o papel do fotógrafo no processo do registro fotográfico? 
 a. Ele age como espectador do processo como um todo. 
 b. O fotógrafo é o fator principal de uma cena fotográfica. 
 c. Ele age como agente e personagem do processo. 
 d. 
O fotógrafo é o autor do registro fotográfico. Dessa maneira, o seu papel é mais 
importante do que os personagens retratados. 
 e. O fotógrafo não faz parte da teia de influências que se tecem no ato fotográfico. 
 
Segundo McLuhan (1977), a riqueza de culturas assim poderia vir a ser resgatada somente 
pelo homem da cultura eletrônica. Se buscássemos subsídios na atualidade para justificar 
essa tese, poderíamos sugerir que a perspectiva de Aldeia Global finalmente se concretizaria 
por meio de quê? 
 a. Por meio das novas tecnologias da informação e comunicação. 
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 b. Por meio da propagação da aproximação social que permitiu a cultura escrita. 
 c. Por meio da cultura oral e a sinestesia entre os sentidos. 
 d. 
Por meio das características próprias do ambiente descentralizado e atemporal da cultura 
moderna. 
 e. Por meio da invenção de Gutenberg.