PERCEPÇÃO E REPRESENTAÇÃO - QUESTIONÁRIO I E II

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PERCEPÇÃO E REPRESENTAÇÃO – ARTES VISUAIS 
 
QUESTIONÁRIO I E II 
 
 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
Afirmativa I, apenas. 
Respostas: a. 
Afirmativa I, apenas. 
 
b. 
Afirmativa II, apenas. 
 
c. 
Afirmativa III, apenas. 
 
d. 
Afirmativas I e II. 
 
e. 
Afirmativas II e III. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: a metalinguagem caracteriza-se pela linguagem que 
descreve a si mesma. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Equilíbrio. 
Respostas: a. 
Luz. 
 
b. 
Cor. 
 
c. 
Equilíbrio. 
 
d. 
Configuração. 
 
e. 
Forma. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: a obra se refere ao item equilíbrio, pois, analisando de forma 
minuciosa a obra em questão, constatamos que o quadro possui um 
formato vertical, que se estende a toda a obra: figura, cadeira e cabeça. O 
fato de a cadeira ser um pouco mais fina e delicada que a moldura cria 
uma escala de delicadeza que cresce e vai em direção frontal do fundo 
para o primeiro plano. Existe também, na obra, uma escala crescente de 
claridade que vem da faixa escura da parede até o rosto e as mãos, ambos 
iluminados; são eles os dois pontos focais da composição. A obra é 
dividida também pela faixa escura da parede em dois retângulos 
horizontais, que são mais alongados que a própria moldura. Dessa 
maneira, esses retângulos acentuam as linhas horizontais e a moldura, as 
verticais. Temos, então, três planos principais nessa pintura: a figura, a 
cadeira e a parede, que provocam um movimento da esquerda para a 
direita. O movimento lateral para a direita contrabalanceia-se pelo local em 
que a cadeira se encontra (metade esquerda do quadro). Percebemos que 
 
a figura é inteiramente simétrica, tendo o seu lado esquerdo maior, o que 
enfatiza a inclinação para a direita. Outro foco importante da composição 
são as mãos, que se projetam de forma potencial para frente e ao mesmo 
tempo paralisam-se por estarem entrelaçadas. Na sequência, temos a 
cabeça, que é o contraponto adicional. Apesar de encontrar-se em 
repouso, ela contém velocidade dirigida pelos olhos e pela assimetria do 
quarto de perfil. A cabeça tem, ainda, uma importância relevante: por estar 
livremente erguida para cima, é controlada tanto pela sua localização 
central como por estar próxima à borda superior da obra. Portanto, na 
composição existem inúmeros elementos equilibradores. As forças 
antagônicas que lá estão não são contrárias, e sim complementares. Todos 
esses elementos juntos se equilibram no todo da obra. 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A configuração perceptiva é o resultado de uma interação entre três fatores. Quais são 
eles? 
Resposta Selecionada: d. 
O objeto, a luz e o observador. 
Respostas: a. 
A retina, o punctum e o studium. 
 
b. 
A forma interior, a luz e a sombra. 
 
c. 
O objeto, a luz e a perspectiva. 
 
d. 
O objeto, a luz e o observador. 
 
e. 
A forma exterior, a luz e o observador. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: quando o objeto físico é atingido pela luz que transmite 
informações, o resultado dependerá do sistema nervoso do 
observador. 
 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Como o termo percepção pode ser definido? Escolha uma alternativa a seguir: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Percepção é uma função cerebral que impõe significado a estímulos 
sensoriais. Isso significa que perceber por estímulos fisiológicos é 
obter, interpretar, escolher e organizar as informações alcançadas 
pelos sentidos. 
Respostas: a. 
O termo não pode ser definido, pois é muito complexo. 
 
b. 
Percepção é uma função cerebral que impõe significado a estímulos 
sensoriais. Isso significa que perceber por estímulos fisiológicos é 
obter, interpretar, escolher e organizar as informações alcançadas 
pelos sentidos. 
 
c. 
Percepção é um termo neurolinguístico, passível de interpretações. 
 
d. 
 
Percepção é uma função cerebral que não impõe significados, e sim 
estímulos motores. 
 
e. 
O termo percepção é uma função que estimula os sentidos, dando 
vazão à capacidade de raciocínio e escolha. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: a percepção não envolve apenas um ato fisiológico, mas 
um processo altamente dinâmico e característico da consciência 
humana. 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Como é medido o índice de pregnância a partir dos estudos da Psicologia Gestalt? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
É medido por maior e menor grau. Quanto maior a percepção de 
confusão refletida na organização visual, menor será o grau de 
pregnância. 
Respostas: a. 
É medido por maior e menor grau. Quanto maior a percepção de 
confusão refletida na organização visual, menor será o grau de 
pregnância. 
 
b. 
É medido por maior e menor distância entre a imagem e o 
observador. Quanto maior a distância, maior será a linha do horizonte 
com relação à perspectiva e menor será o grau de pregnância. 
 
c. 
É medido por maior e menor grau. Quanto maior a percepção de 
confusão refletida na organização visual, maior será o grau de 
pregnância. 
 
d. 
É medido pelo nível baixo da ambiguidade dos elementos 
compositivos, quanto maior a confusão retiniana, maior o grau de 
pregnância. 
 
e. 
É medido pelo desequilíbrio apresentado pela profusão dos 
elementos simbólicos da imagem, o que lhe atribui maior grau de 
pregnância. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: a lei da pregnância da forma, também chamada de lei da 
simplicidade, tende a apontar à simplicidade natural perceptiva, por isso 
também é chamada lei da simplicidade. Ela dita que percebemos 
a pragnanz (do alemão pragnanz, ou seja, “boa forma”) da forma mais 
simples, simétrica e harmônica possível. 
 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Do que depende a percepção e quais seus tipos? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Perceber depende do que é sentido pelo homem, seja por influências 
externas, como a intensidade, o contraste e o movimento; ou internas, 
como a motivação, a experiência e a cultura. Seus tipos são visual, 
auditivo, olfativo, gustativo, tátil, temporal e espacial. 
Respostas: a. 
 
Perceber depende apenas do que é sentido pelo homem pelas 
influências internas, como a motivação, a experiência e a cultura. 
Portanto seus tipos são temporal e espacial. 
 
b. 
Percepção depende do que é sentido pelo homem pelas influências. 
Seus tipos são externos e internos. 
 
c. 
Perceber depende do que é sentido pelo homem, seja por influências 
externas, como a intensidade, o contraste e o movimento; ou internas, 
como a motivação, a experiência e a cultura. Seus tipos são visual, 
auditivo, olfativo, gustativo, tátil, temporal e espacial. 
 
d. 
Perceber depende apenas do que é sentido pelo homem pelas 
influências externas, como a intensidade, o contraste e o movimento; 
portanto, seus tipos são visual, auditivo, olfativo, gustativo e tátil. 
 
e. 
Perceber depende do que é sentido e organizado pelo homem pelas 
influências externas e internas. Seus tipos são visual, auditivo, 
olfativo, gustativo, tátil, temporal e espacial. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: perceber depende do que é sentido pelo homem pelas 
influências tanto externas quanto internas e que de alguma forma traga 
algum sentido. Os tipos de percepção são: visual, auditiva, olfativa, 
gustativa, tátil, temporal e espacial. 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O princípio da continuidade enfoca a tendência dos elementos de seguirem uns aos 
outros, como se uma direção fosse preestabelecida, mais suave e estável. Qual é o 
elemento mais estável e de melhor continuidade? 
 
Resposta Selecionada: a. 
O círculo. 
Respostas: a. 
O círculo. 
 
b. 
O triângulo. 
 
c. 
O quadrado. 
 
d. 
A cor. 
 
e. 
O trapézio. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: é o círculo, pois podemos observá-lo em formas queestabelecem 
movimento, orgânicas em configurações curvilíneas e naquelas que 
configuram geometria. 
 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Quais os conceitos elaborados por Barthes? 
 
Resposta Selecionada: a. 
Punctum e studium. 
Respostas: a. 
Punctum e studium. 
 
b. 
Studium e expector. 
 
c. 
Punctum e filtro. 
 
d. 
Iconologia e iconografia. 
 
e. 
Studium e operator. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: punctum e studium são conceitos elaborados por Roland 
Barthes. O punctum tem caráter subjetivo, é o detalhe pungente que afeta 
e seduz, ou seja, o ponto de efeito que nos causa interesse e nos 
provoca a reflexão ao olhar determinada fotografia. Por ser subjetivo, ele 
varia de pessoa para pessoa. Ele não precisa necessariamente ser um 
detalhe, pode ser uma situação ou uma expressão. 
O studium (palavra latina que significa estudo) é o todo da fotografia, o 
interesse geral presente nos elementos visíveis. Studium seria ainda um 
interesse guiado pela consciência, tendo como pano de fundo o contexto 
cultural e técnico da imagem. 
 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Qual é o princípio da Lei da Proximidade? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Quanto maior a semelhança entre as condições que envolvem as 
formas, maior tendência terão de se agrupar e constituir unidades, 
principalmente se estiverem próximas. 
Respostas: a. 
Quanto maior o contraste, maiores os estímulos da percepção e vice-
versa. 
 
b. 
Quanto maior a semelhança entre as condições que envolvem as 
formas, maior tendência terão de se agrupar e constituir unidades, 
principalmente se estiverem próximas. 
 
c. 
As partes (linhas, pontos, cores, brilhos, texturas e outras) podem ser 
segregadas, mas precisam ter relação com o todo para que ele faça 
sentido. 
 
d. 
Quanto maior o contraste e a semelhança entre as condições que 
envolvem a forma, maiores os estímulos da percepção e vice-versa. 
 
e. 
As partes (linhas, pontos, cores, brilhos, texturas e outras) podem ser 
segregadas, tendo maior tendência a se agrupar e constituir 
unidades, principalmente se estiverem próximas. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: o princípio da Lei da Proximidade diz que quanto maior a 
 
semelhança entre as condições que envolvem as formas, maior 
tendência terão de se agrupar e constituir unidades, principalmente se 
estiverem próximas. 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Uma forma pode ser apresentada de diversas maneiras. Qual a melhor ou mais 
adequada? 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Isso é muito relativo quando nos referimos ao “conceito visual” dos 
objetos, pois ele deriva de experiências perceptivas. 
Respostas: a. 
Isso é muito relativo quando nos referimos ao “conceito visual” dos 
objetos, pois ele deriva de experiências perceptivas. 
 
b. 
Pela luz, pois precede todos os outros elementos importantes da 
percepção visual, pois sem ela não podemos ver cor, espaço, forma, 
movimento, entre outros. 
 
c. 
Pelas suas bordas, seu contorno e as superfícies que determinam os 
lados e/ou a base de uma figura. 
 
d. 
Pela projeção retiniana, pois nossos olhos recebem subsídios sobre 
as formas externas. 
 
e. 
Pela sua tridimensionalidade, pois o objeto tem forma constante e 
não se limita a qualquer aspecto projetivo particular. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: o observador, ao olhar a imagem, tem uma ideia do “todo” 
e consegue projetar nela o significado real ou imaginário 
subjetivamente, independente da maneira como é apresentada. 
 
 
 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
Afirmativa I, apenas. 
 
Respostas: a. 
Afirmativa I, apenas. 
 
 
b. 
Afirmativa II, apenas. 
 
c. 
Afirmativa III, apenas. 
 
d. 
Afirmativas I e II. 
 
e. 
Afirmativas I e III. 
Feedback da resposta: Alternativa: A 
Comentário: a foto retrata um conflito em Serra Pelada 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Victor Hugo, Charles Baudelaire e Edouard Manet. 
Respostas: a. 
Victor Brecheret, Joseph Nièpce e Edouard Monet. 
 
 
b. 
Felix Nadar, Picasso e Edouard Monet. 
 
c. 
Victor Hugo, Charles Baudelaire e Edouard Manet. 
 
d. 
Daguerre, Baudrillard e Edouard Manet. 
 
e. 
Victor Hugo, Baudrillard e Picasso. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: Victor Hugo, Charles Baudelaire e Edouard Manet eram do 
círculo de amizade de Felix Nadar e foram fotografados por ele de 
maneira particular. 
 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A sensibilidade orienta o homem quando ele exerce suas considerações para definir 
metas. O que significa essa afirmação? 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Que a sensibilidade se vincula ao ser consciente para estabelecer 
uma intenção, uma ação e, ao mesmo tempo, estrutura-se 
culturalmente na busca de significados. 
Respostas: a. 
Que a característica peculiar do ser humano é manter sua cultura, 
utilizando as memórias passadas por meio da tradição oral. 
 
b. 
 
Que, ao organizar as considerações, o indivíduo estrutura seus níveis 
do consciente. 
 
c. 
Que o que nos distingue como seres humanos é nossa capacidade 
de definir metas orientadas apenas por nossa herança genética. 
 
d. 
Que a percepção prevê apenas certas soluções, situação que 
denominamos de intencionalidade da ação humana. 
 
e. 
Que a sensibilidade se vincula ao ser consciente para estabelecer 
uma intenção, uma ação e, ao mesmo tempo, estrutura-se 
culturalmente na busca de significados. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: a sensibilidade se vincula ao ser consciente para 
estabelecer uma intenção, uma ação e, ao mesmo tempo, estrutura-se 
culturalmente na busca de significados. Esse processo transforma a 
sensibilidade: torna-se ela mesma faculdade criativa, pois incorpora um 
princípio configurador seletivo. Nessa integração que se dá de 
potencialidades individuais com possibilidades culturais, a criatividade 
não seria então senão a própria sensibilidade. 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
As associações provenientes de áreas profundas de nosso inconsciente ordenam o 
mundo de nosso poder imaginativo. Como as associações direcionam nossas 
percepções? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
As associações direcionam nossas percepções para um mundo 
fantástico, não no sentido ilusório, mas na busca de experimentos 
criativos, imaginativos e hipotéticos, dando amplitude ao nosso poder 
de imaginação e reação, mesmo que no campo mental. 
Respostas: a. 
As associações direcionam nossas percepções e, a partir dessa 
potencialização perceptiva, anseios e expectativas são reduzidos em 
nossa mente, diminuindo nosso desejo de criar. 
 
b. 
As associações direcionam nossas percepções para um mundo 
ilusório, imaginativo e hipotético, prendendo-nos apenas ao campo 
mental. 
 
c. 
As associações direcionam nossas percepções e as potencializam em 
nosso consciente, aumentando os anseios e as expectativas e 
diminuindo nosso poder de imaginação. 
 
d. 
As associações direcionam nossas percepções para um mundo 
fantástico, não no sentido ilusório, mas na busca de experimentos 
criativos, imaginativos e hipotéticos, dando amplitude ao nosso poder 
de imaginação e reação, mesmo que no campo mental. 
 
e. 
As associações direcionam nossa percepção para um mundo 
imaginário e ilusório, onde a reação se resume ao desejo de criar. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: D 
 
Comentário: tais associações direcionam nossa percepção para um 
mundo fantástico, dando amplitude ao nosso poder de imaginação e 
reação. 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Criatividade nada mais é que dar forma a alguma coisa nova. Nos estudos teóricos 
sobre criatividade e percepção, quem foi o artista plástico que descreveu o ato de criar 
como algo que vai além disso? 
 
Resposta Selecionada: e. 
Fayga Ostrower. 
Respostas: a. 
Fátima Ostrower.b. 
Giulio Carlo Argan. 
 
c. 
Fox Talbot. 
 
d. 
Boris Kossoy. 
 
e. 
Fayga Ostrower. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: criatividade nada mais é que dar forma a alguma coisa 
nova. Nos estudos teóricos sobre criatividade e percepção, a artista 
plástica Fayga Ostrower descreve o ato de criar como algo que vai além 
disso, como “a capacidade de compreender, e por sua vez, a de 
relacionar, ordenar, configurar, significar” (OSTROWER, 2001, p. 9). 
 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O que o entendimento do pensamento complexo propõe? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Propõe a superação da fragmentação dos saberes. 
Respostas: a. 
Propõe a integração e a superação da fragmentação dos 
saberes. 
 
b. 
Propõe a superação da fragmentação dos saberes. 
 
c. 
Propõe a fragmentação dos diferentes saberes. 
 
d. 
Propõe uma ética que dá prioridades ao indivíduo como um 
todo. 
 
e. 
Propõe a individualização e a fragmentação dos saberes. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: o pensamento complexo, responsável por religar os saberes 
dispersos, pela construção de novas aprendizagens e pela quebra de 
paradigmas, promove as inter-relações das partes entre si e delas com a 
totalidade, simultaneamente. O entendimento do pensamento complexo 
propõe a superação da fragmentação dos saberes. 
 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Para Kossoy (1989), a interpretação da fotografia é uma viagem na trajetória histórica 
da imagem. Ele classifica alguns estágios que marcam sua existência. Quais são 
esses estágios? 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
São três os estágios que, segundo Kossoy (1989), marcam a 
existência da imagem: a existência da intenção do registro fotográfico, 
o ato do registro, dando origem a materialização da fotografia e o 
caminho que esse artefato percorreu. 
Respostas: a. 
São dois os estágios que, segundo Kossoy (1989), marcam a 
existência da imagem: a existência da intenção do registro fotográfico 
e o caminho que esse artefato percorreu. 
 
b. 
São três os estágios que, segundo Kossoy (1989), marcam a 
existência da imagem: a existência da intenção do registro fotográfico, 
a história da imagem e o caminho que esse artefato percorreu. 
 
c. 
São dois os estágios que, segundo Kossoy (1989), marcam a 
existência da imagem: a existência da intenção do registro fotográfico 
e a história da imagem. 
 
d. 
São três os estágios que, segundo Kossoy (1989), marcam a 
existência da imagem: a existência da intenção do registro fotográfico, 
o tempo em que a imagem foi realizada e o caminho que esse artefato 
percorreu. 
 
e. 
São três os estágios que, segundo Kossoy (1989), marcam a 
existência da imagem: a existência da intenção do registro fotográfico, 
o ato do registro, dando origem a materialização da fotografia e o 
caminho que esse artefato percorreu. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa correta: E. 
Justificativa: A alternativa é a correta, pois o autor classifica a trajetória 
histórica da imagem em três estágios: primeiramente, há uma intenção 
do registro fotográfico, que parte ou não do próprio fotografo. Segundo, 
vem o ato do registro dando origem a materialização da fotografia. E 
finalmente, o terceiro estágio que se refere aos caminhos que o artefato 
fotográfico percorreu. 
 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Podemos chamar de dualidade norteadora de uma imagem a análise do punctum e 
o studium a um só tempo. Ambos estão presentes em uma mesma imagem e, fazendo 
uma análise atenta, podemos reconhecê-los. Em outras palavras, o que podemos 
dizer sobre esses elementos? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Que são os elementos estruturais, chamados aqui de objetivos e 
subjetivos de uma imagem (sendo o punctum o elemento subjetivo e 
o studium, o elemento objetivo de uma foto). 
Respostas: a. 
Que são os elementos organizacionais, chamados aqui de 
subversivos e racionais de uma imagem. 
 
 
b. 
Que o punctum é o elemento objetivo e o studium, o elemento subjetivo 
de uma foto. 
 
c. 
Que são os elementos estruturais, chamados aqui de objetivos e 
subjetivos de uma imagem (sendo o punctum o elemento subjetivo e 
o studium, o elemento objetivo de uma foto). 
 
d. 
Que o punctum é a imagem fotográfica analisada como objeto, uma 
imagem codificada, e o studium, a “passagem de um vazio” que 
preenche toda a fotografia, isto é, a interpretação subjetiva da imagem 
baseada na sensibilidade física e emocional. 
 
e. 
Que a interpretação e as escolhas do punctum e do studium são 
totalmente objetivas, pois, quando tentamos reconhecer esses 
elementos em uma imagem, ela toma movimento e passamos a ver 
muitas cosias que antes não víamos. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: em outras palavras, podemos dizer que são os elementos 
estruturais, chamados aqui de objetivos e subjetivos de uma imagem 
(sendo o punctum o elemento subjetivo e o studium, o elemento objetivo de 
uma foto). Segundo esses elementos, uma imagem pode despertar o 
interesse de uma pessoa sem ter um punctum. Nesse caso, 
o studium pode agradar ou desagradar o observador/espectador, sem que 
o tenha atingido de uma forma especial. 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Qual o papel do fotógrafo no processo do registro fotográfico? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Ele age como agente e personagem do processo. 
Respostas: a. 
Ele age como espectador do processo como um todo. 
 
b. 
O fotógrafo é o fator principal de uma cena fotográfica. 
 
c. 
Ele age como agente e personagem do processo. 
 
d. 
O fotógrafo é o autor do registro fotográfico. Dessa maneira, o seu 
papel é mais importante do que os personagens retratados. 
 
e. 
O fotógrafo não faz parte da teia de influências que se tecem no ato 
fotográfico. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: ele age como agente e personagem do processo, porque o 
autor do registro fotográfico faz parte da teia de influências, 
desenvolvendo infinitos fatores que servirão como alicerces para 
reflexões interpretativas e para estudos iconográficos. 
 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Segundo McLuhan (1977), a riqueza de culturas assim poderia vir a ser resgatada 
somente pelo homem da cultura eletrônica. Se buscássemos subsídios na atualidade 
para justificar essa tese, poderíamos sugerir que a perspectiva de Aldeia Global 
finalmente se concretizaria por meio de quê? 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Por meio das novas tecnologias da informação e comunicação. 
Respostas: a. 
Por meio das novas tecnologias da informação e comunicação. 
 
b. 
Por meio da propagação da aproximação social que permitiu a 
cultura escrita. 
 
c. 
Por meio da cultura oral e a sinestesia entre os sentidos. 
 
d. 
Por meio das características próprias do ambiente descentralizado 
e atemporal da cultura moderna. 
 
e. 
Por meio da invenção de Gutenberg. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: essa tese se concretizaria por meio das novas tecnologias 
da informação e comunicação, pois romperia a uniformidade lógica da 
racionalidade imposta pelo homem da cultura escrita, ou seja, causando 
a verdadeira ruptura da Galáxia de Gutenberg.