Av - Subst. 2 - Língua Portuguesa Para Docentes

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1. Língua Portuguesa Para Docentes 
Av - Subst. 2 - Língua Portuguesa Para 
Docentes 
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Informações Adicionais 
• Período: 31/05/2022 00:00 à 04/06/2022 23:59 
• Situação: Cadastrado 
• Pontuação: 1500 
• Protocolo: 
 
 
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1) 
De acordo com Dolz, Noverraz & Schneuwly (2004), as sequências didáticas são usadas para 
ensinar a leitura e a produção de diversos gêneros textuais orais e escritos e são organizadas 
em etapas de maneira que uma complementa a outra. 
A partir do contexto, analise as afirmativas. 
 
I. A primeira etapa consiste em atividade de pequenas produções de parágrafos que compõem 
o gênero em estudo. 
 
II. Na produção final, o aluno poderá refletir sobre a primeira produção, adequando-a de 
acordo com os conteúdos e atividades trabalhados nas etapas anteriores. 
 
III. No primeiro momento, deve-se solicitar do aluno uma produção livre. Depois, deve-se 
apresentar a situação em que o gênero será estudado. 
 
Assinale a alternativa correta. 
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3230772901?ofertaDisciplinaId=1757647
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Alternativas: 
• a) 
As afirmativas I e II são corretas. 
• b) 
As afirmativas I e III são corretas. 
• c) 
Apenas a afirmativa II é correta. 
Alternativa assinalada 
• d) 
As afirmativas II e III são corretas. 
• e) 
As afirmativas I, II e III são corretas. 
2) 
Para se utilizar os gêneros de forma didática, é necessário que seja planejado um processo de 
transposição didática, que é um procedimento metodológico relevante para o ensino de 
gêneros textuais no ensino básico, ocorrendo por meio das sequências didáticas. 
A partir do contexto, julgue verdadeiro ou falso. 
 
( ) A transposição didática é um processo pelo qual o conhecimento científico veicula para o 
nível de conhecimento que deve ser ensinado. 
 
( ) O uso de sequências didáticas tem o objetivo de, em sua etapa final, avaliar o aluno sobre 
sua habilidade de escrita. 
 
( ) O trabalho com gêneros deve ocorrer por meio das sequências didáticas que são 
constituídas de, no máximo, duas etapas. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
• a) 
V - F - V. 
• b) 
F - V - V. 
• c) 
F - F - V. 
• d) 
V - F - F. 
Alternativa assinalada 
• e) 
V - V - F. 
3) 
De acordo com Marcuschi (2002), a expressão tipologia textual refere-se a “uma espécie de 
sequência teoricamente definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos 
lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas)”. 
A partir do contexto, analise as seguintes afirmativas. 
 
I. O texto dissertativo tem a finalidade de descrever detalhadamente algo ou alguém. 
 
II. O Texto injuntivo tem o objetivo de instruir o leitor sobre um procedimento. 
 
III. O Texto narrativo tem como objetivo contar uma história através de uma sequência de 
ações reais ou imaginárias. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
• a) 
As afirmativas I e III estão corretas. 
• b) 
As afirmativas II e III estão corretas. 
Alternativa assinalada 
• c) 
As afirmativas II e II estão corretas. 
• d) 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
• e) 
Apenas a afirmativa III está correta. 
4) 
Segundo Marcuschi (2002), a expressão tipologia textual deve ser utilizada para determinar 
uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística de sua composição. 
Em geral, os tipos textuais abrangem as categorias narração, argumentação, exposição, 
descrição e injunção. 
A partir do contexto, julgue verdadeiro ou falso. 
 
( ) O texto narrativo tem a finalidade de descrever detalhadamente algo ou alguém, levando 
o leitor a criar uma imagem mental do que é descrito. 
 
( ) O texto dissertativo-argumentativo tem a finalidade de persuadir e convencer o leitor a 
concordar com a tese defendida sobre determinado tema. 
 
( ) O Texto descritivo tem como objetivo contar uma história através de uma sequência de 
ações reais ou imaginárias. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
• a) 
V - V - F. 
• b) 
F - V - V. 
• c) 
V - F - V. 
• d) 
V - F - F. 
• e) 
F - V - F. 
Alternativa assinalada 
5) 
A verdadeira argumentação deve ser “construtiva na sua finalidade, cooperativa em espírito e 
socialmente útil. (...) O ponto de vista que considera a discussão como vazia de sentido e 
ausente de senso comum é não só falso, mas também perigoso, sob o ponto de vista social” 
Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
• a) 
A argumentação apoia-se em dois elementos principais: a consistência do raciocínio 
e a evidência das provas. 
Alternativa assinalada 
• b) 
A evidência de provas diz respeito à explicação e explanação da ideia, que deve seguir 
a lógica e coerência. 
• c) 
A consistência do raciocínio pode se manifestar de diversas maneiras, sendo mais 
comum o uso de fatos, exemplos, dados estatísticos e testemunhos. 
• d) 
Podem ser considerados argumentos os preconceitos, as superstições ou as 
generalizações. 
• e) 
Os fatos formam os elementos secundários na argumentação, pois eles provam e 
convencem. 
 
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