FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE

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QUESTÃO 1 
A educação profissional tecnológica, integrada às diferentes formas de 
educação, ao trabalho, a ciência e à tecnologia, objetiva garantir aos 
cidadãos o direito à aquisição de competências profissionais que os 
tornem aptos para a inserção em setores profissionais nos quais haja 
utilização de tecnologias. Marque o item que apresenta os objetivos da 
educação profissional tecnológica: 
 
 
a ) 
 Adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a contextualização e a desatualização 
permanente dos cursos e seus currículos; 
 
 
b ) 
 Incentivar o desenvolvimento da capacidade empreendedora e da compreensão do 
processo tecnológico, em suas causas e efeitos; 
 
 
c ) 
 Garantir a identidade do perfil profissional de conclusão de curso sem a respectiva 
organização curricular. 
 
 
d ) 
 Incentivar a produção e inovação científico-tecnológica, sem suas aplicações no mundo 
do trabalho; 
 
 
e ) 
 Promover a capacidade de continuar aprendendo e de acompanhar as mudanças nas 
condições de trabalho, sem necessariamente propiciar o prosseguimento de estudos em 
cursos de pós-graduação; 
 
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QUESTÃO 2 
As mudanças científicas e tecnológicas da atualidade pedem uma 
formação mais complexa e densa, criando assim a necessidade de uma 
formação profissional e tecnológica adequada às necessidades atuais. É 
fato que a base da educação deve estar centrada na pesquisa, no 
desenvolvimento científico e no mercado de trabalho. Mas deve ir além 
somente da integração com o mundo do trabalho. Marque V para as 
alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O estudo das relações sociais na perspectiva da promoção da 
equidade, da igualdade de gênero, da valorização da mulher, do combate 
às violências e da cidadania são necessariamente elementos fundantes 
da formação desse profissional. 
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( ) A educação profissional não tem como a função apresentar aos 
alunos as conquistas científicas e tecnológicas da sociedade 
contemporânea. 
( ) Num país com a diversidade que o Brasil apresenta, deve haver um 
modelo educacional que atenda de forma flexível às variedades 
socioculturais e econômicas das diferentes regiões brasileiras, sobretudo 
frente ao mercado de trabalho, que também sofre modificações 
constantes. 
A sequência correta é 
 
 
a ) 
 V - F - V 
 
 
b ) 
 V - V - V 
 
 
c ) 
 F - F - F 
 
 
d ) 
 F - V - V 
 
 
e ) 
 V - V - F 
 
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QUESTÃO 3 
A educação profissional e tecnológica é oferecida em escolas técnicas 
públicas ou privadas. É ofertada, sobretudo pelos estabelecimentos 
chamados "Sistema S" e instituições empresariais, sindicais, 
comunitárias e filantrópicas. O Sistema S é composto por várias escolas. 
Sua denominação e sigla apresentam-se corretamente colocado em qual 
das questões a seguir? 
 
 
a ) 
 Serviço Nacional de Aprendizagem na Empresa - SEBRAE 
 
 
b ) 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAR 
 
 
c ) 
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 Serviço Nacional de Aprendizagem Rural - SEBRAE 
 
 
d ) 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI 
 
 
e ) 
 Serviço de Apoio à Pequena e Microempresa - SENAC 
 
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QUESTÃO 4 
Sobre a educação profissional, na condição de modalidade de ensino, é 
correto afirmar: 
 
 
a ) 
 Todos podem cursar a Educação Profissional, mesmo não tendo concluído nenhuma 
etapa ou nível de ensino, bastando para tanto ter a indicação de uma instituição 
empregadora. 
 
 
b ) 
 A Educação Profissional congrega uma formação ampla e, nessa medida, deve ser 
dirigida para campos amplos da ciência e da tecnologia, sem vinculação imediata com o 
mundo do trabalho, desenvolvendo competências gerais. 
 
 
c ) 
 A Educação Profissional deve ser integrada às diferentes formas de educação, ao 
trabalho, à ciência e à tecnologia, e deve conduzir ao permanente desenvolvimento de 
aptidões para a vida produtiva. 
 
 
d ) 
 A Educação Profissional é dever e responsabilidade do mercado de trabalho, pois o 
desenvolvimento vocacional do aluno deve ser dirigido para o perfil do mundo do trabalho 
constituído na sua região ou localidade. 
 
 
e ) 
 A Educação Profissional, como etapa de ensino voltada à preparação para o trabalho, 
pode ser cursada em qualquer idade, basta ser alfabetizado. 
 
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QUESTÃO 5 
A Associação Brasileira de Educação a Distância criou seu código de 
ética que indica o papel do tutor no processo ensino aprendizagem. De 
acordo com o código, o tutor deve acompanhar, sistematicamente, o 
progresso de cada aluno, usando os recursos de tutoria, apoio didático e 
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aconselhamento, e fazer um trabalho constante de motivação de cada 
um deles no sentido de que possam completar o programa de estudos 
com bom aproveitamento. São objetivos da Associação: 
 
 
a ) 
 Desestimular o aproveitamento de "mídias" diferentes na realização de educação a 
distância. 
 
 
b ) 
 Apoiar a "indústria do conhecimento" do país procurando aumentar as desigualdades 
causadas pelo isolamento e pela distância dos grandes centros urbanos. 
 
 
c ) 
 Desestimular a prática e o desenvolvimento de projetos em educação a distância em 
todas as suas formas. 
 
 
d ) 
 Fomentar o espírito de abertura, de criatividade, inovação, de credibilidade e de 
experimentação na prática da educação a distância. 
 
 
e ) 
 Não incentivar a prática da mais alta qualidade de serviços para alunos, professores, 
instituições e empresas que utilizam a educação a distância. 
 
 
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QUESTÃO 6 
É responsável pela organização de práticas pedagógicas exploratórias 
suplementares ao currículo comum, que objetivam o aprofundamento e 
expansão nas diversas áreas do conhecimento. Pode ser efetivado por 
meio do desenvolvimento de habilidades, da articulação dos serviços 
realizados na escola, na comunidade, nas instituições de educação 
Superior, da prática da pesquisa e desenvolvimento de produtos; da 
proposição e o desenvolvimento de projetos de trabalho no âmbito da 
escola, com temáticas diversificadas, como artes, esporte, ciências e 
outras são denominados. Tal conceito refere-se a: 
 
 
a ) 
 Ensino do uso de recursos ópticos e não ópticos. 
 
 
b ) 
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 Técnicas de orientação e mobilidade. 
 
 
c ) 
 Estratégias para enriquecimento curricular. 
 
 
d ) 
 Ensino da usabilidade e das funcionalidades da informática acessível. 
 
 
e ) 
 Ensino do uso da Comunicação Alternativa e Aumentativa. 
 
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QUESTÃO 7 
As diretrizes apresentadas no artigo 27 da LDB são: a difusão de valores 
fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, 
de respeito ao bem comum e à ordem democrática; consideração das 
condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento; 
orientação para o trabalho; promoção do desporto educacional e apoio 
às práticas desportivas não formais. Analise as asserções a seguir: 
I. A promoção do desporto educacional tem cunho de inclusão 
II. Abertura para o desporto educacional busca espaços para a prática 
da valorização da diversidade. 
III. A promoção do desporto educacional não deve estar voltada para a 
diversidade. 
Estão corretas as asserções: 
 
 
 
 
 
 
 
 
a ) 
 Somente a I 
 
 
 
 
 
 
b ) 
 Somente a I e III 
 
 
 
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c ) 
 Somente a I e II 
 
 
 
 
 
 
d ) 
 Somente a III 
 
 
 
 
 
 
e ) 
 Somente a II 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 8 
A Educação Infantil é a primeira etapa da criança na escola e tem como 
foco o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social da criança, 
completando a ação da família e da comunidade. Qual a idade 
determinada pela LDB para as crianças frequentarem a Educação 
Infantil? 
 
 
 
 
 
a ) 
 Crianças de um a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já 
paraas crianças entre quatro a sete anos, o ensino é realizado em pré-escolas. 
 
 
 
 
 
b ) 
 Crianças de zero a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já 
para as crianças entre quatro a seis anos, o ensino é realizado em pré-escolas. 
 
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c ) 
 Crianças de um a cinco anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. 
 
 
 
 
 
d ) 
 Crianças de zero a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já 
para as crianças entre quatro e cinco anos, o ensino é realizado em pré-escolas. 
 
 
 
 
 
e ) 
 Crianças de um a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já 
para as crianças entre quatro a seis anos, o ensino é realizado em pré-escolas. 
 
 
 
 
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QUESTÃO 9 
O Ensino Médio, Técnico e Profissional têm número pequeno de 
frequência de estudantes indígenas. Isso se dá pela falta de oferta de 
escolas nas aldeias e a dificuldade de deslocamento. Outro problema 
também é a falta de oferta de cursos em nível Médio que atenda às 
especificidades das comunidades. Daí a necessidade de discussões com 
os povos indígenas sobre a oferta de cursos técnicos e 
profissionalizantes com adequações necessárias. São itens para reflexão 
sobre este assunto: 
 
 
a ) 
 demandas das comunidades brasileiras em geral. 
 
 
b ) 
 demandas das comunidades industrializadas. 
 
 
c ) 
 não há necessidade de refletir sobre este assunto. 
 
 
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d ) 
 demandas das comunidades indígenas. 
 
 
e ) 
 demandas da educação não escolar. 
 
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QUESTÃO 10 
Quanto aos níveis de ensino, a LDB traz no Título V, capítulo II, seção I, 
suas disposições: No artigo 22 trata da finalidade de desenvolver o 
educando para o exercício da cidadania com meios para progredir no 
trabalho e estudos. O exercício de uma plena cidadania envolve ações 
voltadas para a diversidade e as singularidades. Podemos concluir que 
 
 
 
a ) 
 A lei não dá subsídios para a inclusão 
 
 
 
 
 
b ) 
 A lei e a inclusão são categorias diferentes, por este motivo não podem estar citadas no 
mesmo documento 
 
 
 
 
 
c ) 
 A inclusão tem uma legislação própria e não precisa estar citada na LDB 
 
 
 
 
 
d ) 
 A lei dá subsídios para a inclusão 
 
 
 
 
 
e ) 
 A inclusão não está explicitada na lei 
 
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