FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE

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QUESTÃO 1
O Ministério da Educação (MEC) oferece e esclarece sobre cursos técnicos em publicações periódicas na internet. O MEC anualmente analisa os cursos técnicos em nível Médio ofertados no país e as necessidades da sociedade, atualizando o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT). Cada eixo subdivide-se em cursos ofertados, que trazem a carga horária mínima de cada curso, as possibilidades de temas a serem abordados na formação, as possibilidades de atuação e a infraestrutura recomendada. Qual é a principal intenção da criação do catálogo?
a )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante aos cursos universitários
b )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante a carga horária de cada curso
c )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante às denominações utilizadas
 
d )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente na uniformização dos currículos
e )
 Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente em relação ao número limite de cursos que possam ser oferecidos por instituição
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QUESTÃO 2
A Associação Brasileira de Educação a Distância criou seu código de ética que indica o papel do tutor no processo ensino aprendizagem. De acordo com o código, o tutor deve acompanhar, sistematicamente, o progresso de cada aluno, usando os recursos de tutoria, apoio didático e aconselhamento, e fazer um trabalho constante de motivação de cada um deles no sentido de que possam completar o programa de estudos com bom aproveitamento. São objetivos da Associação:
a )
 Desestimular a prática e o desenvolvimento de projetos em educação a distância em todas as suas formas.
 
b )
 Fomentar o espírito de abertura, de criatividade, inovação, de credibilidade e de experimentação na prática da educação a distância.
c )
 Não incentivar a prática da mais alta qualidade de serviços para alunos, professores, instituições e empresas que utilizam a educação a distância.
d )
 Desestimular o aproveitamento de "mídias" diferentes na realização de educação a distância.
e )
 Apoiar a "indústria do conhecimento" do país procurando aumentar as desigualdades causadas pelo isolamento e pela distância dos grandes centros urbanos.
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QUESTÃO 3
Segundo o art. 58 da Lei de diretrizes e bases da educação nacional, nº 9394 de 20 de dezembro de 1996; "entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de Educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais."
Há três categorias de educação especial:
Relacione a segunda coluna corretamente com a primeira.
1. Dependentes
2. Treináveis
3. Educáveis
( ) alunos que precisam de supervisão, mas conseguem conviver com os outros alunos rotineiramente.
( ) alunos atendidos em clínicas por serem totalmente dependentes e necessitarem acompanhamento integral o tempo todo.
( ) alunos que frequentam sala de aula regular possuindo habilidades de adaptação pessoal e social.
A sequência correta é
a )
 3 - 2 - 1
b )
 2 - 3 - 1
 
c )
 2 - 1 - 3
d )
 1 - 2 - 3
e )
 1 - 3 - 2
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QUESTÃO 4
O Ensino Superior, segundo a LDB (artigo 43), tem como finalidades o estímulo à cultura e ao espírito científico; prevê a formação dos alunos nas diferentes áreas do conhecimento com aptidões profissionais e participação social; incentiva a pesquisa na busca do desenvolvimento científico, tecnológico e cultural, assim como a sua divulgação a fim de sistematizar o conhecimento produzido e repassá-lo a cada geração. A Educação Superior será cursada em Instituições de Ensino Superior (IES), de acordo com o artigo 45 da LDB, tanto públicas quanto privadas com variados graus de abrangência ou especialização. Para o funcionamento, as IES precisam:
a )
 As IES deverão ter autorização em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente.
 
b )
 As IES deverão ter autorização, reconhecimento e credenciamento em prazos limitados, necessitando ser renovados periodicamente
c )
 As IES deverão ter autorização e credenciamento em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente
d )
 As IES deverão ter credenciamento em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente.
e )
 O credenciamento da IES é feito uma única vez e tem duração ilimitada.
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QUESTÃO 5
O mundo contemporâneo exige novas demandas de manipulação dos conhecimentos, no qual não basta apenas ter um diploma ou um certificado; é necessária competência, profissionalismo, ética e consciência política. Cabe ao professor trabalhar com essas categorias a fim de construir uma compreensão do mundo real e de suas exigências.
Marque a única asserção que indica o papel social do professor:
a )
 ser agente de mudança quando tiver seu salário compatível com suas funções.
b )
 ter a obrigação de ser um agente de mudança.
c )
 ser responsável pelos atos de seus alunos.
d )
 não perceber que seu trabalho refletirá socialmente nos atos de seus alunos.
 
e )
 ter consciência de seu papel social ao perceber que seu trabalho refletirá socialmente nos atos de seus alunos.
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QUESTÃO 6
Adaptar o currículo escolar sem ocorrer no processo de exclusão é um exercício complexo, que antes de tudo precisa de vontade. Um currículo multiculturalista atenderia a necessidade das misturas de culturas em uma mesma localidade. Mas para tal, é preciso entendimento de sua necessidade. Sabemos que a diversidade cultural é um tema complicado e precisa ser compartilhado pela comunidade acadêmica. Analise as asserções a seguir:
I. A interculturalidade orienta processos que têm por base o reconhecimento do direito à diversidade e a luta contra todas as formas de discriminação e desigualdade social.
II. A interculturalidade promove relações dialógicas e igualitárias entre pessoas e grupos que pertencem a universos culturais diferentes, trabalhando os conflitos inerentes a essa realidade.
III. A interculturalidade reconhece e assume os conflitos, procurando as estratégias mais adequadas para enfrentá-los.
Estão corretas as asserções:
a )
 Somente a I e III
b )
 Somente a I e II
 
c )
 I, II e III
d )
 Somente a II
e )
 Somente a I
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QUESTÃO 7
A Resolução CNE/CEB, de 3 de abril de 2002, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, dispõe sobre as Diretrizes Nacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo.Com essa resolução, há o entendimento de que:
a )
 As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço do trabalho nas grandes indústrias.
b )
 As pessoas que vivem na cidade e se mudam para o campo têm direito à educação diferenciada.
c )
 As pessoas que vivem no campo não têm direito à educação diferenciada.
 
d )
 As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço geográfico e considera as necessidades culturais, dos direitos sociais e a formação integral do indivíduo.
e )
 As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço geográfico e considera as necessidades pessoais de cada um tendo uma escola especializada para cada necessidade.
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QUESTÃO 8
Qual instituto acompanha e monitora os processos educativos realizados junto aos povos indígenas com os seguintes pontos: a) Apoio às iniciativas de acompanhamento das políticas de educação escolar, e aos diálogos interinstitucionais para elaboração e implementação de propostas em parceria. b) Incentivo à formação de técnicos, no que diz respeito às políticas deeducação, e ao exercício das atribuições relacionadas à garantia dos direitos educacionais dos povos indígenas. c) Apoio à formação de indígenas voltada à participação nas políticas de educação e ao controle social.
a )
 Coordenação de Processos Educativos (COPE)
b )
 Ministério da Educação e Cultura
 
c )
 FUNAI
d )
 Coordenação Geral de Promoção da Cidadania (CGPC)
e )
 SENAI
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