plano de aula ( EJA)

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Disciplina: Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Metodologias 
Professora: Raquel Moura 
Período de realização da atividade. 31/05 
Atividade em grupo. 
 
PRODUÇÃO DE PLANO DE AULA 
 
PARA REFLETIR E ANALISAR. 
 
 I – Na escola Estadual De ensino fundamental e médio Frei Daniel, 
localizada na cidade de Belém, no Bairro do Guamá, havia duas 
turmas da EJA (educação de jovens e adultos) do I ciclo/Série, na 
qual as professoras Rosângela e Gilmara tinham como prática 
desenvolver suas aulas da seguinte forma: Não proporcionavam 
desafios e situações de aprendizagem e repassavam/transmitiam os 
conteúdos aos alunos que, por sua vez, faziam as atividades 
propostas em silêncio. Dessa forma, fazia com que eles/a/ não 
tivessem interesse pelas aulas e, consequentemente, não 
aprendessem e apenas reproduzissem o conhecimento transmitido. 
A s duas professoras não se preocupavam em relacionar os 
conteúdos com a realidade dos/as alunos da EJA. 
 
Observação: Podem escolher qualquer temática (Datas comemorativas, festas 
culturais, e etc.) e disciplina: História, Geografia, Matemática, Português 
(alfabetização). Utilizar os gêneros textuais 
Um plano de aula é o coração da prática docente do/a professor/a. 
Lembre-se que as atividades tem que ser contextualizada com a realidade social, 
cultural e econômica desses alunos e alunas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA 
CURSO DE PEDAGOGIA 
PLANO DE AULA (EJA) 
 
NOME COMPLETO DO ALUNO 
NOME COMPLETO DO ALUNO 
NOME COMPLETO DO ALUNO 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA: HISTÓRIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Belém-Pará 
2022 
 
SEGUE O ROTEIRO PASSO A PASSO DE COMO ELABORAR UM PLANO 
DE AULA: 
Escola 
Professor 
ciclo/Série 
DISCIPLINA: 
ESCOLHA O TEMA (Toda aula precisa de um tema principal, que deverá ser 
minuciosamente desdobrado. Escolha um nome interessante, que estimule o 
interesse do aluno, e faça relações com o seu conteúdo); 
PONTUE OS CONTEÚDOS (É nesse momento que será definido o conteúdo 
programático ligado ao tema já estabelecido anteriormente); 
DEFINA OS OBJETIVOS (que você deseja ensinar aos seus alunos ao abordar 
determinado assunto? Pensando assim, pode ser mais fácil pontuar os objetivos 
específicos de cada aula). Os objetivos sempre começam com verbos ex; 
(verbos verificar, identificar, reconhecer, analisar, apresentar, usar, ) no mínimo 
3 objetivos específicos ; 
ESTABELEÇA O TEMPO DE DURAÇÃO (Para que você não se perca em meio 
aos conteúdos a serem passados em sala de aula, estipule um período para 
abordar cada um deles, de modo que consiga fechar o seu raciocínio em tempo 
hábil. Caso a sua programação esteja muito extensa, procure reduzi-la ou dividi-
la. Evite que sejam acumulados conteúdo. Caso a sua programação esteja muito 
extensa, procure reduzi-la ou dividi-la); 
ESCOLHA OS RECURSOS (Para obter êxito em suas aulas, defina quais 
materiais serão utilizados. Verifique com antecedência se a escola poderá 
disponibilizá-los ou se terá que optar por diferentes alternativas); 
DEFINA A METODOLOGIA (Para que o tema em questão seja bem trabalhado, 
é necessário que defina as etapas a serem seguidas na aula. A metodologia se 
refere aos caminhos a serem percorridos pelo professor, em vista de alcançar 
os objetivos estabelecidos), Ou seja é o passo a passo das atividades que vão 
ser trabalhadas ; 
FAÇA A AVALIAÇÃO (Após a finalização da aula, é fundamental que você faça 
uma recapitulação de tudo que aconteceu. Anote os imprevistos, os comentários 
dos alunos, se o seu investimento foi satisfatório ou se deve propor novas 
alternativas de ensino. Essa prática fará com que você evolua como profissional 
e melhore sua didática ao longo do tempo).