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	Avaliação On-Line 
Avaliação:
AV1.2012.2EAD-PROBABILIDADE E ESTÁTISTICA-CEL0272 
Disciplina:
CEL0272 - PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA 
Tipo de Avaliação:
AV1 
Aluno:
201101577495 - SERGIO JOSE MARINHO 
Nota da Prova: 
3
Nota do Trabalho: 
Nota da Participação: 2 
Total: 
5
Prova On-Line 
Questão: 1 (149591) 
Em uma tabela de frequências composta de 20 torcedores, onde 8 são torcedores do Botafogo, 5 do Flamengo, 4 do Vasco e 3 do Fluminense, pode-se dizer que: Pontos da Questão: 0,5 
a percentagem de torcedores do Botafogo é obtida dividindo-se a quantidade de torcedores do Botafogo pelo número de torcedores e depois dividindo-se o resultado por 100 
a percentagem de torcedores do Botafogo é obtida dividindo-se a quantidade de torcedores pelo número de torcedores do Botafogo e depois multiplicando-se o resultado por 100 
a percentagem de torcedores do Botafogo é obtida dividindo-se a quantidade de torcedores do Botafogo pelo número de torcedores e depois multiplicando-se o resultado por 100 
a percentagem de torcedores do Botafogo é obtida multiplicando-se a quantidade de torcedores do Botafogo pelo número de torcedores e depois multiplicando-se o resultado por 100 
a percentagem de torcedores do Botafogo é obtida multiplicando-se a quantidade de torcedores do Botafogo pelo número de torcedores e depois dividindo-se o resultado por 100 
Questão: 2 (149647) 
São dados os valores da amostra: 1, 4, 5, 1, 4, 3, 1, 6, 1. 
O(s) valor(es) da moda: Pontos da Questão: 0,5 
1 e 4 
não tem moda 
4 
5 
1 
Questão: 3 (149637) 
É dada a tabela de frequências: 
Desta tabela conclui-se que a frequência relativa dos pacientes com taxas de glicose abaixo de 100 mg/dL é: Pontos da Questão: 0,5 
0,15 
20% 
0,20 
85% 
0,85 
Questão: 4 (149655) 
É dada a tabela de frquência: 
O valor da moda é: Pontos da Questão: 1 
2 filhos/família 
4 filhos/familia 
1filho/família 
0 filho/família 
3 filhos/família 
Questão: 5 (149565) 
As variáveis quantitativas são divididas em discretas (aquelas que podem ser contadas ou enumeradas como, por exemplo, quantidades de professores de uma universidade) e contínuas (aquelas que podem ser pesadas ou medidas, como por exemplo os pesos ou os tamanhos dos televisores). Nesse sentido, as variáveis alturas dos alunos, quantidades de alunos de uma instituição e número de carros vendidos são exemplos, respectivamente, de variáveis: Pontos da Questão: 0,5 
discreta, contínua, contínua 
discreta, discreta, discreta 
contínua, discreta, discreta 
discreta, discreta, contínua 
discreta, contínua, discreta 
Questão: 6 (149610) 
Seja a tabela de frequências: 
Pode-se afirmar que a frequência relativa de famílias com o mínimo de 3 filhos é de: Pontos da Questão: 1 
0,25 
0,10 
0,15 
0,20 
0,16 
Questão: 7 (149582) 
Todos os valores calculados à partir de amostras são denominados estimativas e todos os valores calculados à partir de população são denominados parâmetros. Nesse contexto, em uma pesquisa com erro de 2% envolvendo gênero dos alunos (masculino, feminino), verificou-se que em uma amostra de 2.000 alunos, a percentagem de alunos do sexo feminino foi de 65%. Então, pode-se afirmar que: 
Pontos da Questão: 1 
se a amostra foi representativa da população, a percentagem de alunos do sexo feminino na população será superior a 65% 
se a amostra foi representativa da população, a percentagem de alunos do sexo feminino na população será exatamente igual a 65% 
mesmo a amostra sendo representativa da população, com os valores obtidos não se pode projetar para a população 
se a amostra foi representativa da população, a percentagem de alunos do sexo feminino na população será próxima de 65% 
se a amostra foi representativa da população, a percentagem de alunos do sexo feminino na população será inferior a 65% 
Questão: 8 (149674) 
É dada a tabela de frequências: 
A percentagem de pacientes com taxas de glicose entre 100 mg/dL a 110 mg/dL é: Pontos da Questão: 1 
5% 
25% 
20% 
15% 
10% 
Questão: 9 (151294) 
É dada a amostra: 50, 53, 53, 47, 47. A variância é: Pontos da Questão: 1 
4 
3 
16 
9 
50 
Questão: 10 (149588) 
Foi realizada uma pesquisa sobre a qualidade de ensino de uma instituição. Deste modo, foi abordada a didática dos professores, onde os alunos responderam à seguinte pergunta: como você classifica a didática dos professores dessa instituição? (I) boa, (II) razoável, (III) ruim. 
Pode-se dizer que com relação às opções, a variável é .......... e com relação ao número de alunos que responderam á opção (I) é ........... Elas são, respectivamente: Pontos da Questão: 1 
qualitativa nominal, quantitativa discreta 
qualitativa ordinal, quantitativa contínua 
qualitativa ordinal, qualitativa contínua 
qualitatitva ordinal, quantitativa discreta 
qualitativa nominal, quantitativa contínua 
	
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