REGISTRO DAS ATIVIDADES DA PROFESSORA ELÍSIA SANDYELLE 1

Prévia do material em texto

Plano de aula
 
Fundamental 1
	ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DR. ULISSES VITORINO BOTELHO
	COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Educação Física, Artes, Ensino Religioso e Leitura e produção de Textos.
	PROFESSOR(A): Elísia Sandyelle Santos da Silva e Maria José Soares da Silva
	TURMA: 1 ano “A” e “B” TURNO: Matutino
	PERÍODO DE REALIZÃOÇÃO DAS AULAS: 07/03 a 13/03
	AULAS PREVISTAS: 50 AULAS DADAS: 50
	
	HABILIDADES 
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES 
	DESCRIÇÃO 
	RECURSOS 
	AVALIAÇÃO 
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
	Todos os campos de atuação	Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
	DINÂMICA ENCONTRE ALGUÉM QUE...
Nomes dos
colegas;
Construção do sistema alfabético e da ortografia;
	Para fazer a garotada se conhecer melhor, peça para que cada um deles anote em um papel
uma característica pessoal única, como a data de aniversário, uma comida que não gosta, um filme
preferido, entre outras. O mediador deve reunir os bilhetes e sortear um, após isso, os participantes
deverão encontrar entre eles alguém que tenha tal característica sorteada. Nesse momento é comum
que os pequenos se identifiquem e descubram pontos em comum uns com os outros. Além disso, essa
é uma das dinâmicas para crianças que pode ser feita com a família inteira, pois quanto maior o grupo,
mais divertido fica para adivinhar de que são as características. Agora que você já sabe como as
dinâmicas infantis são importantes para a evolução das habilidades humanas, para a socialização e,
até mesmo, para a aprendizagem, que tal escolher uma de nossas sugestões, reunir a casa toda e se
divertir com os filhotes? Afinal, aprender brincando é muito mais do que possível.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
	Números
	Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar)
O Macaco que calculava;
	OBJETIVOS: Estimular o raciocínio lógico matemático; Despertar a
capacidade de resolver situações problemas. . RECURSOS UTILIZADOS: Computador; Livro ilustrado;
Folhas; Lápis preto; Régua. APLICAÇÃO: Utilizar o livro escrito por Anna Flora, ilustrado por Cláudio
Martins, da Editora Formato, e contar para as crianças a história: O macaco que calculava. Ao contar a
história, sempre que aparece alguma possibilidade, a professora deve questionar o grupo, para que ele
ajude a dar as respostas sobre o que acredita que possa vir a acontecer na sequencia dos fatos,
estimulando o seu raciocínio e a sua criatividade. Ao final da história, propor que, individualmente, a
criança desenhe uma situação difícil que lhe aconteceu e como ela conseguiu resolver. Para ilustrar,
algumas cenas que você poderá encontrar. Ao terminarem os registros, será muito interessante a roda
de conversa, para que os colegas socializem suas situações e, também, possam responder perguntas.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.
	Vida e evolução;
	"Corpo humano
Respeito à diversidade";
Será o cachorro;
	 Objetivos específicos: Atenção, audição. MATERIAL: Qualquer objeto. LOCAL: pátio,
gramado. Formação: círculo. Organização: os alunos em círculos. Um sentado ao centro tendo olhos
vendados, que será o cachorro. Perto de si haverá um objeto “o osso”. Execução: dado o sinal, o
professor indicará um dos alunos no círculo que tentará cautelosamente pegar o osso. Percebendo o
ruído, o cachorro latirá e indicará o lado do ruído. Ao acertar a direção o professor indicará outro aluno.
Se um conseguir e não for adivinhado se tira as vendas e tenta adivinhar.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 2 aulas 
07/02/2022
	HABILIDADES 
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES 
	DESCRIÇÃO 
	RECURSOS 
	AVALIAÇÃO 
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
	Todos os campos de atuação	Análise linguística/semiótica (Alfabetização) 
	Construção do sistema alfabético e da ortografia;
	A brincadeira é simples. Coloque as crianças em círculo, e em sentido
horário, elas devem começar uma frase com cada palavra do alfabeto. A primeira com a letra “a”, a
segunda com “b”, e assim por diante, cada uma continuando a frase do anterior.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
	Números
	"Contagem de rotina
Contagem ascendente e descendente
Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações"
BINGO;
	O bingo é um dos jogos que auxiliam na memorização da tabuada, desenvolve o raciocínio das operações, atenção e rapidez.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.
	Mundo pessoal: meu lugar no mundo
	NO LUGAR DO OUTRO;
 As fases da vida e a ideia de temporalidade (passado, presente, futuro)
	Essa atividade desenvolve a atenção e ajuda um coleguinha a conhecer
melhor o outro. As crianças devem se dividir em duplas e, em seguida, cada dupla conversa por alguns
minutos, contando um pouco sobre cada um. Após conversarem, cada dupla deve se apresentar para o
restante do grupo, falando um no lugar do outro, como se fosse a outra criança da dupla.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 2 aulas 
08/02/2022
	HABILIDADES 
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES 
	DESCRIÇÃO 
	RECURSOS 
	AVALIAÇÃO 
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
	Todos os campos de atuação	"Escrita
(compartilhada e autônoma)"
	PRIMEIRA LETRA;
Correspondência fonema-grafema
	As crianças sentam-se em círculo e o adulto que vai coordenar a dinâmica
escolhe uma delas para começar. O jogo funciona da seguinte maneira: a criança deverá responder a
todas as perguntas feitas usando apenas palavras que começam com a letra que foi escolhida. Ou
seja, as respostas podem ser inventadas por elas. Por exemplo, imaginando que a letra escolhida foi E,
a criança deve responder com palavra que comecem com E:
Como você se chama? Eduardo
Onde você nasceu? Espírito Santo
O que você gosta de comer? Espinafre
Se o participante levar mais que 5 segundos para encontrar uma resposta, ela deve dar lugarpara a
próxima criança responder, usando outra letra. O jogo segue até que todos tenham participado.
Com as dinâmicas para crianças que foram apresentadas, será possível alimentar tanto a mente como
o corpo das crianças, tudo isso de forma divertida e com várias opções que podem ser usadas de
acordo com o momento e local. Não deixe de colocar em prática!
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico.
	Geometria
	Formas geométricas;
Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e relações com objetos familiares do mundo físico
	Para a brincadeira, será preciso uma venda e uma caixa. Coloque a venda na criança, e
peça para que ela pegue objetos, e descubra qual é, sem olhar. O objetivo é que elas estimulem o tato.
É interessante trazer objetos diversos, para tornar a brincadeira mais atrativa.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
	O sujeito e seu lugar no mundo;
	O modo de vida das crianças em diferentes lugares;
Moradias;
	Em um círculo, dê para cada criança um papel com um lápis de cor, e peça para que ele
comece um desenho. Após um minuto, ele deve passar o desenho para o colega do lado, que deve
continuar o desenho, e assim sucessivamente, até que o desenho original chegue ao dono.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 2 aulas 
09/02/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
	Campo da vida cotidiana	"Escrita
(compartilhada e autônoma)"
	Escrita autônoma e compartilhada;
FEITIÇO CONTRA O FEITICEIRO;
	Material: Papel e lápis Como fazer: As crianças devem sentar no centro da
sala formando um círculo. Em seguida, sem que ninguém veja, elas devem escrever uma tarefa ou
brincadeira que gostaria que o colega à sua direita realizasse. Depois de todos terem escrito, o
professor anuncia que, na verdade, a própria pessoa é quem realizará a prenda que escreveu para o
colega ao lado.
Objetivo: Demonstrar para as crianças a importância de não tentar tirar vantagem ou de se desejar o
mal para outras pessoas. Ao descobrirem que elas mesmas terão que executar a tarefa que
propuseram, elas vão refletir sobre coisas que desejamos aos outros, mas que não gostaríamos que
fossem feitas conosco.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
	Números;
	"Contagem de rotina
Contagem ascendente e descendente
Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações"
ROUBA RABO;
	Os jogadores estarão no pátio, cada um com um rabo de barbante preso
atrás. Dois jogadores serão os pagadores. Ao sinal eles deverão tirar os rabos das crianças. Quem
conseguir pegar mais rabos será o vencedor.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
	Danças
	Danças do contexto comunitário e regional
	PERGUNTE AOS ALUNOS SE ELES JÁ DANÇARAM
ALGUMA VEZ. DEIXE ALGUNS CONTAREM SUAS
EXPERIÊNCIAS PARA QUE OUTROS POSSAM SE SENTIR
MAIS RELAXADOS
PEÇA PARA QUE TODOS LEVANTEM, E DIGA QUE HOJE
TODOS TERÃO ESSA EXPERIÊNCIA.
A IDEIA DESSA ATIVIDADE É CORRELACIONAR A
MÚSICA AOS MOVIMENTOS DO CORPO EM DIFERENTES
VELOCIDADES.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	2 aulas 
	(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
	Artes visuais
	ARTISTA CEGO
Contextos e práticas;
	Coloque as crianças perto, porém de costas uma para a outra. Para uma
delas, dê um desenho, ou imagem. A criança com o desenho deve descrevê-lo para os demais, sem
contar o que é. Os outros devem tentar desenhar com a descrição dada, ganha aquele que chegar
mais perto da imagem real
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
10/02/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
	Campo da vida cotidiana	Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
	Forma de composição do texto;
DIGA UMA PALAVRA;
	
Como brincar: Usando o próprio lugar das crianças nas carteiras ou sentadas em um
círculo. A professora diz uma categoria: Diga o nome de um animal, uma palavra que inicie com E, uma
palavra com duas sílabas. (use categorias de acordo com o nível de sua turma). Uma criança por vez
deve dizer uma palavra diferente dentro da categoria. Se a criança errar ou não souber mais palavras
ela pode pagar uma prenda como cantar uma música ou imitar um animal.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01MA10) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
	Álgebra
	Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo)
A TORRE;
	A dinâmica da torre visa trabalhar a criatividade e o raciocínio lógico. Para
isso, é necessário sucata, folhas usadas, barbante e cola. O material deve ser distribuído entre os
grupos e cada grupo será responsável por construir uma torre. Alguns alunos podem ficar responsáveis
por formar uma comissão julgadora, que vai avaliar diversos quesitos e definir o grupo vencedor. As
categorias que podem ser julgadas são: a altura, a estabilidade, a estética e a participação de todos os
integrantes do grupo na realização da tarefa.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministradosao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
	Identidades e alteridades;
	O eu, o outro e o nós; 
	Objetivos específicos: Sociabilidade entre os colegas, rapidez de reação,
reflexão LOCAL: Pátio, quadra Formação: círculos concêntricos Organização: alunos em círculos, 2 a 2
um no meio Execução: o aluno do centro dirá: cara a cara, ombro com ombro, frente com frente, costa
com costa... trocar. Os alunos aos pares executarão a ordem dada no momento que o do centro falar:
“trocar”. Os do círculo do centro trocarão e o que deu a ordem procurará se colocar no lugar de um
Companheiro
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
11/02/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.
	Campo artístico-literário;
	 O monstro das cores - Varal de Histórias;
Contagem de histórias
	Ler, conversar, assistir vídeo para identificar os sentimentos que podem surgir neste
período, selecionando como bons ou ruins.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01MA21) Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.
	Probabilidade e estatística
	Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples;
	Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes
sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir, usando o gráfico.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.
	Vida e evolução
	"Corpo humano
Respeito à diversidade"
	Essa dinâmica tem como objetivo exercitar a expressão e a auto
compreensão. De acordo com a idade dos participantes, pode ser estimulado um grau maior de
imaginação e abstração. Assim, cada aluno deve escolher um animal que melhor o represente e, a
partir daí, desenvolver um desenho ou um pequeno texto que demonstre essa relação. A produção
deve ser apresentada para a turma e discutida coletivamente. Cada aluno pode dar sua opinião e fazer
reflexões a partir das questões que vão surgindo.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 2 aulas 
14/02/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF12LP09) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
	Compreensão em leitura;
	Campo da vida pública	Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Latinha da conversa;
	Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir; Cada participante vai até latinha pegar um pedaço de papel ler o tema escolhido e ele deve falar sobre ele.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01MA21) Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.
	Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples;
	Probabilidade e estatística;
(Termômetro das
emoções).
	Utilizando o papel que tiverem em sala montem um cartaz com desenhos dos
monstros e seus sentimentos e monte um emociometro (Termômetro das
emoções). De forma a identificar estes sentimentos e conversar sobre eles.
	Aula expositiva e dialogada e gravada. 
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.
	Mundo pessoal: meu lugar no mundo
	As fases da vida e a ideia de temporalidade (passado, presente, futuro)
	Roda de conversa sobre os sentimentos. Diga o que mais o deixa feliz, triste, com raiva e calmo, perguntar ao aluno sobre a família e o convívio com seus familiares e seu comportamento. 
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 2 aulas 
15/02/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
	Construção do sistema alfabético
	Todos os campos de atuação	Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
O pé silábico; 
	Material necessário folha fita adesiva, no pé do aluno deve-se colar um pedaço de fita e a folha com a letrinha de acordo com a sílaba, o mesmo vai passar por sequência E cada vez que parar ele deve falar a sílaba que formou.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
	Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação.
	Contagem com obstáculos;
Números
	om uma bola entre as pernas o aluno deverá passar pelos obstáculos, até chegar as folhas enumeradas. Ao chegar no destino final terá que identificar os números nas folhas, e em seguida colocar os copinhos em cima de cada uma, correspondendo a mesma quantidade;
	Aula expositiva e dialogada e gravada. 
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	((EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
	O modo de vida das crianças em diferentes lugares;
	As possíveis moradias do monstrinho.
	Pedir para os alunos fazerem vários desenhos de onde você imaginaria que o monstrinho poderia morar.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 2 aulas 
16/02/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
	Compreensão em leitura;
	Jogue e responda; 
Campo da vida cotidiana	Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
	Ensinar (a contar, por exemplo); arreliar o adversário; escolher participantes de jogos; adivinhar; ninar; brincar (pular corda, por exemplo); finalizar ou começar histórias, entre outras.Podem ser acompanhadas por movimentos corporais. Nas atividades de estudo, convém focalizar as características que forem importantes para a compreensão do texto, articular essas características à finalidade do texto, prever um trabalho dialógico e reflexivo, assim como a comparação entre textos por semelhanças e diferenças.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.
	"Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100)
Reta numérica"
	AÍ VAI O GANSO;
	Objetivos específicos: Desenvolver os sentidos, memória. LOCAL: Pátio e
quadra. Formação: fileira. Execução: o primeiro virando para o seguinte e dizendo: “Aí vai o ganso”. O
segundo dirá: “Que ganso?” Ao que o primeiro responde: “O ganso”. O segundo fala: … ah… o ganso.
A pergunta será repetida e assim sucessivamente. Assim corre-se todas as fileiras.
	Aula expositiva e dialogada e gravada. 
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
	Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional;
	Brincadeiras e jogos;
Atividade rítmica; 
	De início deve-se fazer uma mesa grande, para que os alunos sentem em fileiras, para que assim possa dar continuidade a dinâmica, logo após o professor passar a passo a passo como será feita a dinâmica, no início da brincadeira os alunos estarão de cabeça baixa, (Lembrando que é uma sequência) deve-se começar pela primeira ponta indo até a próxima ponta. 
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 2 aulas 
17/02/2022
	(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
	Processos de criação
	Criação artística;
Artes visuais;
	Peça para o aluno fazer um monstrinho do jeito que ele achar melhor pode ser uma dobradura ou desenho.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	
	
	
	
	
	
	
	(EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.
	Contagem de histórias
	O monstro das cores - Varal de Histórias
Oralidade
	Roda de conversa sobre os sentimentos. Diga o que mais o deixa feliz, triste, com raiva e calmo.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
	Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar)
	Números;
	Material necessário: folha de ofício fita adesiva.
Serão colocadas algumas continhas de matemática no quadro, o professor deve chamar dois alunos, aquele que conseguir trocar o botão vermelho primeiro deve responder se por acaso o que tocou o botão primeiro responder errado passa a vez para o colega.
	Aula expositiva e dialogada e gravada. 
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
	O eu, o outro e o nós
	Identidades e alteridades
	Usar embalagens para a confecção de potes com as cores que identificam os sentimentos. Improvise usando a criatividade com o que tiver em casa, e solicitem que a criança procure objetos com as cores correspondentes para colocar nos potes.
	Aula expositiva e dialogada e gravada. 
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula 
	(EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.
	Contagem de histórias
	O monstro das cores - Varal de Histórias
Oralidade
	Roda de conversa sobre os sentimentos. Diga o que mais o deixa feliz, triste, com raiva e calmo.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
18/02/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.
	Todos os campos de atuação	Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
	Animais que rimam;
Construção do sistema alfabético e da ortografia;
	Dependendo da hipótese de escrita em que os alunos se encontram, poderão encontrar dificuldades diferentes. Os alunos nas hipóteses pré-silábica e silábica sem valor sonoro poderão encontrar dificuldades em identificar os pares de animais.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
21/02/2022
	(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
	Construção de fatos básicos da adição;
	Números;
Resolver problemas;
	Construir fatos básicos de adição envolve compreender que eles dizem respeito às relações estabelecidas entre números menores que 10.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
21/02/2022
	(EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos.
	Escalas de tempo;
	Terra e Universo;
Existem animais com hábitos totalmente noturnos? Isso mesmo!
	O objetivo da atividade é que os alunos estabeleçam relações entre sucessões de dias e noites, percebendo os diferentes comportamentos e características entre os animais diurnos e noturnos.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	2 aula
21/02/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
	Campo da vida cotidiana	Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
	Compreensão em leitura;
Caça-palavras na sala de aula
	Pretende-se que os alunos desenvolvam a memorização da forma gráfica das palavras para registrá-las respeitando as convenções da
ortografia, bem como paramanter a organização espacial solicitada.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
22/02/2022
	(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
	"Contagem de rotina
Contagem ascendente e descendente
Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações"
	Números;
	Compor e decompor números de até duas ordens por meio de adições exige conhecer a sequência numérica escrita e falada com números maiores do que 10, bem como compreender que um número pode ser escrito como soma de outros números.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
22/02/2022
	(EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
	A escola, sua representação espacial, sua história e seu papel na comunidade;
	Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo;
História do carnaval;
	Esta habilidade requer reconhecer que existe uma diferença entre o que se comemora na escola e o que se festeja na família ou na comunidade.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	2 aula
22/02/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
	Protocolos de leitura;
	Todos os campos de atuação	Leitura/escuta (compartilhada e autônoma);
Identificação da letra inicial de uma palavra;
	Como as crianças encontram-se no início do ciclo de alfabetização, elas podem ter dificuldades para identificar o conjunto de letras do alfabeto, saber nomeá-las e estabelecer relações entre letra e som.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
23/02/2022
	(EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.
	Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação.
	Números;
Objetos; 
	Organizar e ordenar objetos se relaciona com observar um conjunto de objetos do cotidiano, identificar um padrão.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
23/02/2022
	(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
	O modo de vida das crianças em diferentes lugares;
	O sujeito e seu lugar no mundo;
As principais festas de Carnaval do Brasil ocorrem nas cidades de São Paulo, Rio de Janeiro, Salvador e Recife. Os blocos de rua e os desfiles das escolas de samba são seus principais meios de realização.
	Saiba como é comemorado o Carnaval no Brasil.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	2 aula
23/02/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
	Campo da vida cotidiana	Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
	Compreensão em leitura;
Caça-palavras na sala de aula
	Pretende-se que os alunos desenvolvam a memorização da forma gráfica das palavras para registrá-las respeitando as convenções da
ortografia, bem como para manter a organização espacial solicitada.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
24/02/2022
	(EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.
	"Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100)
Reta numérica"
	Números;
Antecessor e sucessor;
	Comparar números naturais de até duas ordens exige que os alunos já tenham desenvolvido estratégias anteriores de comparação de quantidades e, também, que possam conhecer processos de contagem que poderão utilizar como forma de estabelecer a comparação.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
24/02/2022
	(EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
	Danças do contexto comunitário e regional
	Danças;
Marchinhas de carnaval famosas;
	Experimentar diferentes danças do contexto comunitário e regional significa se apropriar de aprendizagens que só podem ser acessadas pela experiência corporal, ou seja, devem ser efetivamente vivenciadas.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	2 aula
24/02/2022
	(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
	Contextos e práticas;
	Artes visuais;
Músicas carnavalescas;
Construção de mascara ;
	Desenho, pintura, escultura, gravura, instalação, fotografia, cinema, animação, vídeo, arte computacional;
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
24/02/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
(EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
	Campo da vida cotidiana	Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita;
	Compreensão em leitura;
Caça-palavras na sala de aula
Organizando a lista;
Todos os campos de atuação	"Escrita
(compartilhada e autônoma)"
	Pretende-se que os alunos desenvolvam a memorização da forma gráfica das palavras para registrá-las respeitando as convenções da
ortografia, bem como para manter a organização espacial solicitada.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
25/02/2022
	(EF01MA05) Comparar números naturaisde até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.
	"Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100)
Reta numérica"
	Números;
Unidade Dezena;
	A habilidade prevê o suporte de materiais manipuláveis.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
25/02/2022
	(EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.
	Sentimentos, lembranças, memórias e saberes;
	Manifestações religiosas;
	A IGREJA CATÓLICA INCORPOROU O CARNAVAL EM SEU CALENDÁRIO, PARA DESIGNAR A VÉSPERA DA QUARTA-FEIRA DE CINZAS.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula
25/02/2022
	(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
	Compreensão em leitura
	Poema de carnaval na lata;
Campo da vida cotidiana	Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
	Organizam-se em versos rimados, ritmados e, por vezes, repetitivos, nem sempre com significado lógico.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula
25/02/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF12LP09) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto. (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
	Compreensão em leitura;
	Campo da vida pública	Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Todas as coisas tem Nome e sobrenome:
Dinâmica na lata;
	Esta atividade lúdica, trabalha o nome próprio, assim você estará proporcionando uma interação entre os alunos, por meio dos nomes dos colegas.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
03/03/2022
	(EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.
	Correspondência fonema-grafema;
"Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100)
Reta numérica"
	Todos os campos de atuação	"Escrita
(compartilhada e autônoma)"
Bingo dos nomes;
Números;
	Professor, para consolidar esta aula proponha aos alunos a brincadeira do “Bingo dos nomes”. Nesta atividade os alunos irão trabalhar o reconhecimento do próprio nome e sobrenome, a identificação das letras e a contagem numérica.
Para que a brincadeira aconteça, cada aluno recebe uma ficha com o seu nome e o último sobrenome e também grãos de feijões ou botões dentre outros materiais para marcar as letras cantadas.
À medida que você, professor, sortear as letras do alfabeto, os alunos marcam as letras correspondentes até completarem suas fichas.
Em um segundo momento, cada um realiza a contagem e o registro da quantidade de letras que formam seu nome. Ganha quem completar primeiro a ficha do nome.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
03/03/2022
	(EF12EF12) Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.
	Danças do contexto comunitário e regional
	Danças
“A canoa virou
	
Professor, inicie a atividade com a roda de conversa. Proponha aos alunos uma brincadeira de roda com a música “A canoa virou”.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	2 aula
03/03/2022
	(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
	Materialidades;
	Artes visuais;
Dobradura barquinho de Papel;
	Após a brincadeira ensine os alunos a fazerem a dobradura do barquinho, caso você perceba que sua turma tenha dificuldade, leve pronto.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula
03/03/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
	Correspondência fonema-grafema
	Todos os campos de atuação	"Escrita
(compartilhada e autônoma)"
Sorveteria do sabor;
	O aluno vai escolher o sabor de sorvete que vai querer comer e depois deve copiar o sabor no quadro;
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
04/03/2022
	(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
	Construção de fatos básicos da adição;
	Números;
Contagem de números;
Problemas de matemática;
	Construir fatos básicos de adição envolve compreender que eles dizem respeito às relações estabelecidas entre números menores que 10. Ou seja, são os resultados das adições de dois números menores que 10. Por exemplo, 5 + 2 = 7 é um fato básico de adição.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
03/03/2022
	(EF01ER04) Valorizar a diversidade de formas de vida.
	Imanência e transcendência
	Identidades e alteridades;
	semelhanças e diferenças;
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula
03/03/2022
	(EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
	Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita
	Todos os campos de atuação	"Escrita
(compartilhada e autônoma)"Cruzadinha das frutas; 
	A observação e análise de escritas acontece tanto para reconhecer partes iguais de duas palavras
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	1 aula
03/03/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.
(EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suascaracterísticas e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
	Formas de composição de narrativas;
Construção do sistema alfabético/ Estabelecimento de relações anafóricas na referenciação e construção da coesão;
	Campo artístico-literário	Análise linguística/semiótica:
HISTÓRIA EM QUADRINHOS DIA DA MULHER;
Caça-palavras:
Todos os campos de atuação	"Escrita
(compartilhada e autônoma)";
	(Alfabetização);
A observação da diferença de 
sentido que uma mesma expres-
são – “não existir” – assume em 
diferentes contextos está ligada à 
ideia de reconhecer que o sentido 
de uma palavra ou expressão de-
pende do contexto em que ela é 
utilizada.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
07/03/2022
	(EF01MA22) Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis categóricas de seu interesse e universo de até 30 elementos, e organizar dados por meio de representações pessoais.
	"Coleta e organização de informações
Registros pessoais para comunicação de informações coletadas"
	Probabilidade e estatística;
PESQUISA E GRÁFICO;
	A realização de pesquisas deve 
ser estimulada desde o 1o ano do 
Ensino Fundamental. Por meio de-
las, os alunos desenvolvem diversas 
habilidades importantes, como a 
escolha das pessoas, a maneira de 
fazer a pesquisa, a maneira de re-
gistrar os dados, o que se deseja 
saber ao fazer a pesquisa, qual foi 
o resultado obtido, etc.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
07/03/2022
	(EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
	Características dos materiais
	Experianca da flor;
Matéria e energia
	Quando o aluno coloca uma flor na água, as pétalas lentamente se abrirão, por causa da ação capilar. A água sobe aos poucos por minúsculos furos semelhantes a tubos, entre as fibras do papel. O papel incha e as pétalas se abrem, como numa flor de verdade.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	2 aula
07/03/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
	Formação de leitor;
	Todos os campos de atuação	Leitura/escuta (compartilhada e autônoma);
	No trabalho com leitura, é preciso ensinar procedimentos e comportamentos leitores: ambos implicam a mobilização das diversas habilidades de leitura.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
08/03/2022
	(EF01MA22) Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis categóricas de seu interesse e universo de até 30 elementos, e organizar dados por meio de representações pessoais.
	"Coleta e organização de informações
Registros pessoais para comunicação de informações coletadas"
	Probabilidade e estatística;
	As variáveis categóricas ou qualitativas são aquelas que não são expressas numericamente, ou seja a resposta à pergunta não é um número, mas =um nome como cor dos olhos, preferência por um time de futebol, preferência por uma marca de automóvel, preferência musical, entre outras.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
08/03/2022
	(EF01HI03) Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade.
(EF01HI04) Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
	As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos pessoais e as relações de amizade;
	A FAMÍLIA E A ESCOLA;
As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos pessoais e as relações de amizade
A escola e a diversidade do grupo social envolvido
	Trabalhe as questões com cuida-
do, porque há crianças que muitas 
vezes ficam sozinhas e não têm ne-
nhum programa especial com os 
pais durante o período de férias. 
Valorize as brincadeiras com os co-
legas e com a família durante as 
férias. Como muitas crianças pas-
sam as férias sendo cuidadas pelos 
avós, pode-se também explorar 
esse fato;
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	2 aula
08/03/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
	Construção do sistema alfabético;
Escrita compartilhada;
	Todos os campos de atuação	Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
Campo da vida cotidiana	"Escrita
(compartilhada e autônoma)"
PRÁTICA DE ORALIDADE;
Vogal;
	A associação de uma marca gráfica (seja letra ou não) a cada emissão sonora de uma palavra (sílaba oral) já representa indícios do processo de fonetização que, neste momento, não compreende a reanálise da sílaba em unidades menores nem, portanto, o estabelecimento de relação entre fonema-letra/grafema
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
09/03/2022
	(EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
	Medidas de comprimento, massa e capacidade: comparações e unidades de medida não convencionais;
	Grandezas e medidas;
	Realize concretamente com os 
alunos atividades como as desta 
página, em diferentes espaços da 
escola, e explore com eles as uni-
dades não padronizadas de medi-
da. Por meio delas integramos as 
Unidades temáticas Números e 
Grandezas e medidas;
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
09/03/2022
	(EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.).
	Situações de convívio em diferentes lugares;
	O sujeito e seu lugar no mundo;
	Incentive os alunos a falar sobre
as pessoas da família. Peça a eles
que contem um pouco sobre os
acordos e combinados que existem na moradia. Por exemplo:
“Quais são as tarefas domésticas
de cada pessoa da família?”; “Que
horários vocês têm de seguir?”;
“Todos devem comer juntos àmesa, não mexer no celular durante as refeições e separar o lixo?”.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	2 aula
09/03/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
	Reconstrução das condições de produção e recepção de textos;
	Todos os campos de atuação	Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
	Reiterar para os alunos que histórias em quadrinhos são formas
de entretenimento, de diversão.
Esta é uma maneira de destacar a
função social desse gênero, que
costuma fazer parte de campos da
vida social dos quais os alunos
participam cotidianamente (em
casa, na comunidade, entre amigos e colegas) e está presente nas
mídias impressa, de massa e digital. (Referência: BNCC – EF15LP01)
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
10/03/2022
	(EF01MA11) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à sua própria posição, utilizando termos como à direita, à esquerda, em frente, atrás.
	Localização de objetos e de pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado;
	Geometria
	Explore com os alunos a localização dos objetos da cena desta
atividade. Pergunte a eles quais
objetos estão pendurados na parede (relógio e quadro) e, ao citarem o relógio, pergunte qual é a
função dele. Faça também um levantamento de quais alunos já utilizam relógio de pulso quando vão
à escola e se ele é de ponteiros,
como o desta cena, ou digital;
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
10/03/2022
	(EF12EF09) Participar da ginástica geral, identificando as potencialidades e os limites do corpo, e respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
	Ginástica geral
	Ginásticas;
Entender a frequência cardíaca como um indicador da intensidade dos exercícios, o gasto de energia e o nível de condicionamento físico.
	Todos os alunos devem medir sua frequência em repouso, isto é, antes de iniciar o exercício, e anotar no cartão. É importante que os alunos não estejam em movimento, pois um alto nível de atividade motora eleva a frequência. Procure auxiliar para que todos tenham este valor registrado na folha. Os alunos podem ajudar uns aos outros, já que alguns vão demonstrar mais ou menos facilidade neste processo.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	2 aula
10/03/2022
	(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
	Elementos da linguagem
	Artes visuais;
Dinossauro;
 
	Explorar e reconhecer permite ao aluno perceber, apreender e manejar os elementos visuais (ponto, linha, cor, forma, espaço, texturas, relevo, movimento, luz e sombra, volume bi e tridimensional).
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
10/03/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
	Correspondência fonema-grafema;
	Todos os campos de atuação	"Escrita
(compartilhada e autônoma)"
	Trata-se de uma habilidade complexa, que precisa considerar tanto o trabalho com as habilidades de leitura quanto as características dos gêneros quadrinho e tirinha (organização interna; marcas linguísticas; conteúdo temático) dos textos a serem lidos.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
11/03/2022
	(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
	Contagem de rotina
Contagem ascendente e descendente
Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações
	Números
	Vale lembrar também que, embora o conhecimento da sequência numérica de rotina não seja suficiente para que os alunos saibam resolver problemas numéricos, sem ele, responder a problemas do tipo "quantos tem?" seria difícil.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
11/03/2022
	(EF01ER04) Valorizar a diversidade de formas de vida.
	Imanência e transcendência
	Identidades e alteridades
	Abordar esse dia nas escolas é muito importante para reafirmar e promover as vitórias da busca por direitos e igualdade. Além disso, o momento é necessário para debater questões como a igualdade de gênero e o empoderamento. A escola tem papel importante de motivação a busca pela igualdade.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
11/03/2022
	(EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
	Correspondência fonema-grafema;
	Todos os campos de atuação	"Escrita
(compartilhada e autônoma)"
	Trata-se de uma habilidade complexa, que precisa considerar tanto o trabalho com as habilidades de leitura quanto as características dos gêneros quadrinho e tirinha (organização interna; marcas linguísticas; conteúdo temático) dos textos a serem lidos.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
11/03/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
	Correspondência fonema-grafemaConstrução do sistema alfabético/ Convenções da escrita
	- Escrita e formação de palavras.
Todos os campos de atuação	"Escrita
(compartilhada e autônoma)"
Todos os campos de atuação	"Escrita
(compartilhada e autônoma)"
	* Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, de forma a perceber semelhanças e diferenças;
* Identificar e compreender os sons inicial e final;
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
14/03/2022
	(EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.
	Localização de objetos e de pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado
	- Conceitos matemáticos
Geometria
	* Trabalhar os conceitos matemáticos e desenvolver a lateralidade;
* Representar as quantidades por meio de algarismos;
* Contar os elementos de um conjunto estabelecendo a relação entre a quantidade e o número natural que o representa;
* Ler e compreender dados expressos em gráficos de colunas simples.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
14/03/2022
	(EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
	Características dos materiais
	Matéria e energia
- Retomada de conteúdo:
Características dos materiais presentes em objetos de uso cotidiano
• Matéria-prima do que são feitos;
• Consumo consciente;
• Descarte adequado dos materiais.
	* Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, identificando sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente;
* Investigar, por meio dos órgãos dos sentidos, as características dos materiais (cor, odor, textura, forma, entre outros) utilizados no cotidiano.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 2 aula
14/03/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
	Conhecimento do alfabeto do português do Brasil
Construção do sistema alfabético e da ortografia
Compreensão em leitura
	- Leitura e interpretação do texto: O sapo e pato. 
Todos os campos de atuação	Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
Todos os campos de atuação	Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
Campo da vida cotidiana	Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
	* Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, de forma a perceber semelhanças e diferenças; 
* Identificar e compreender os sons inicial e final; 
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
15/03/2022
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.
	Localização de objetos e de pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado
	Geometria
Para descrever a localização de algo ou alguém é preciso reconhecer que é necessário estabelecer um referencial e explicitá-lo nessa descrição.
	Na elaboração do currículo, um aspecto a ser destacado é que, para que os alunos sejam capazes de desenvolver a habilidade em questão, eles precisam de experiências reais de localização, experimentando se colocar em locais e realizar trajetos que depois irão descrever ou representar
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
15/03/2022
	(EF01HI04) Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
	A escola e a diversidade do grupo social envolvido
	- Retomada de conteúdo: 
Sociabilidades no ambiente doméstico, escolar e comunitário
Mundo pessoal: meu lugar no mundo
. 
	* Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade) reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem, diferenciando o público do privado. 
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 2 aula
15/03/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
	Construção do sistema alfabético e da ortografia
Campo da vida cotidiana	Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
	- Separação de sílabas. 
Todos os campos de atuação	Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
Compreensão em leitura
	* Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, de forma a perceber semelhanças e diferenças. 
* Identificar e compreender os sons e escrever as palavras, separando em sílabas; 
* Identificar e compreender a escrita das palavras assim fazendo as comparações dos sons e a forma da escrita. 
* Escrever corretamente, utilizando de grafemas para representar os fonemas. 
* Ler com fluência. 
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
16/03/2022
	(EF01MA07) Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.
	Composição e decomposição de números naturais
	- Valor posicional de Números Naturais: unidades e dezenas. 
Números
	* Compreender o valor posicional dos algarismos em um número, estabelecendo as relações entre as ordens da unidade e da dezena. 
* Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas no contexto de jogos e brincadeiras, com apoio de recursos (manipuláveis e digitais) e registros pictóricos. 
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.1 aula
16/03/2022
	(EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público (praças, parques) para o lazer e diferentes manifestações.
	Situações de convívio em diferentes lugares
	Dia da escola;
- Retomada de conteúdo: 
Espaço público de uso coletivo e seus diferentes usos. 
O sujeito e seu lugar no mundo;
	* Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público (praças, parques, complexos esportivos) para o lazer e diferentes manifestações sociais, artísticas, culturais e desportivas. 
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 2 aula
16/03/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
	Correspondência fonema-grafema
	- Auto ditado. 
Todos os campos de atuação	"Escrita
(compartilhada e autônoma)"
	* Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, de forma a perceber semelhanças e diferenças. 
* Identificar e compreender os sons e escrever as palavras, separando em sílabas; 
* Identificar e compreender a escrita das palavras assim fazendo as comparações dos sons e a forma da escrita. 
* Escrever corretamente, utilizando de grafemas para representar os fonemas. 
* Ler com fluência. 
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
17/03/2022
	(EF01MA07) Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.
	Composição e decomposição de números naturais
	- Estratégias pessoais de cálculo: adição e subtração. 
Números
	* Compreender o valor posicional dos algarismos em um número, estabelecendo as relações entre as ordens da unidade e da dezena. 
* Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas no contexto de jogos e brincadeiras, com apoio de recursos (manipuláveis e digitais) e registros pictóricos. 
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
17/03/2022
	(EF12EF12) Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.
	Danças do contexto comunitário e regional
	Danças
	Além de aprender mais sobre danças conhecidas, é essencial avançar e conhecer novos ritmos. Será que existem outros grupos com danças semelhantes às nossas? Elas têm relação? E o que difere umas das outras? Perguntas como essas tendem a aguçar a curiosidade da moçada e são um chamariz para pesquisas sobre as diferentes práticas de nossa cultura corporal.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 2 aula
17/03/2022
	(EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.
	Matrizes estéticas e culturais
	Artes visuais
	O desenvolvimento desta habilidade contribui para o aluno perceber a diversidade cultural na formação brasileira, presente na identidade cultural local, regional e nacional.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
17/03/2022
	HABILIDADES
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	ATIVIDADES
	DESCRIÇÃO
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	CARGA HORÁRIA/
DATA
	(EF12LP08) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, fotolegendas em notícias, manchetes e lides em notícias, álbum de fotos digital noticioso e notícias curtas para público infantil, dentre outros gêneros do campo jornalístico, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
	Compreensão em leitura
Correspondência fonema-grafema
	Campo da vida pública	Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Todos os campos de atuação	"Escrita
(compartilhada e autônoma)"
	Trata-se de uma habilidade complexa, que precisa considerar tanto o trabalho com as habilidades de leitura quanto as características de cada um dos gêneros do campo jornalístico (organização interna;
A observação e análise de escritas acontece tanto para reconhecer partes iguais de duas palavras (na lista de nomes: MARIANA e MARIA)
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
18/03/2022
	(EF01MA11) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à sua própria posição, utilizando termos como à direita, à esquerda, em frente, atrás.
	Localização de objetos e de pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado
	Geometria
	Para descrever a localização de pessoas ou objetos no espaço em relação a sua própria posição é necessário conhecer os significados de termos como em frente, atrás, à direita, à esquerda, mais perto, mais longe, entre.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
18/03/2022
	(EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.
	Sentimentos, lembranças, memórias e saberes
	Manifestações religiosas
Qual objetivo de trabalhar o Dia da Escola?
	A importância de se ter essa data no calendário nacional é que ela permite relembrar o papel que a escola tem no desenvolvimento de todos os indivíduos. Além disso, nessa data, as escolas têm a oportunidade de realizar atividades educativas conjuntas e promover uma aproximação da comunidade.
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao longo da semana do mês e do período letivo, com exercícios de fixação dos conteúdos.
	 1 aula
	(EF12LP08) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, fotolegendas em notícias, manchetes e lides em notícias, álbum de fotos digital noticioso e notícias curtas para público infantil, dentre outros gêneros do campo jornalístico, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
	Compreensão em leitura
Correspondência fonema-grafema
	Campo da vida pública	Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Todos os campos de atuação	"Escrita
(compartilhada e autônoma)"
	Trata-se de uma habilidade complexa, que precisa considerar tanto o trabalho com as habilidades de leitura quanto as características de cada um dos gêneros do campo jornalístico (organização interna;
A observação e análise de escritas acontece tanto para reconhecer partes iguais de duas palavras (na lista de nomes: MARIANA e MARIA)
	Aula expositiva e dialogada e gravada.
	Avaliação diária, processual e continuada dos conteúdos ministrados ao