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Seminários Temáticos em Educação
	Nome do aluno(a):Wilma Stefany Barraso da Silva 
	RGM:25031317
	Curso: Pedagogia Semestre: 4°
	Tipo de Linguagem: Linguagem de cena 
	Trabalho analisado : Dama do Mar de Bob Wilson 
	Tutor (a): Prof.ª .Isabel Cristina Nunes 
 Arte na Linguagem de Cena Educação Infantil /I
Introdução
A arte ela é uma linguagem: que podemos nos expressar; a Educação Infantil. Com Base Nacional Comum Curricular (BNCC) , ela permite que as crianças vivenciem a ciência das linguagens, no teatro elas podem aprender com as experiências no mundo artístico  a se expressar melhor, com a arte e a educação com a linguagem de cena é essencial para o desenvolvimento da criança. 
Desenvolvimento
 O teatro é uma linguagem de cena , que são diversas atividades podem ser aplicada na escola onde as crianças elas aprende a se comunicar e ter uma boa convivência, com os seus colegas, de turma. onde ocorre por meio das brincadeiras das cenas, que são elaborada no teatro. Onde as crianças onde elas criam as suas opiniões, ao apresentar os papéis do vilão e da mocinha onde ocorre a história mas contada nas escolas do chapeuzinho e o lobo mal. ajuda a desenvolver a habilidade de se colocar no lugar do outro. Enquanto brincam de teatro, combinam as falas. Nesse tipo de atividade é uma linguagem de cena onde gera desenvolvimento cognitiva e manifestações cultural.
 
Considerações Finais 
 Podemos concluir que a linguagem de cena ela é uma ciência e uma arte onde aplicamos na educação infantil . Que podemos estimular a criança a falar melhor, com as atividades artísticas e pedagógicas, para que elas possam desenvolver através, do teatro dos desenhos, das falas da encenação. Essas atividades é fundamental na vida uma criança para que ela tenha uma boa cognição.
Referências: 
KOUDELA, I. D.; SANTANA, A. P. de. Abordagens Metodológicas do Teatro na Educação. Ciências Humanas em Revista, São Luís, v. 3, n. 2, dez. 2005.  
PAVIS, P. Dicionário de teatro. Tradução sob a direção de J. Guinsburg e Maria Lúcia Pereira. 3. ed. São Paulo: Perspectiva, 2008.