história da psicologia (módulo 2) - perguntas e respostas para estudo

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1. Estudos psicofísicos e Zeitgeist
mapeamento interno do cérebro
1. O que é a tentativa de mapeamento cerebral?
2. Marshall Hall viu que animais, após terem suas cabeças decapitadas,
apresentavam reflexos mediante ao quê?
3. (Hall) Fale sobre os diversos níveis de comportamento que tinham origem
em partes do cérebro e no sistema nervoso (cérebro, medula espinhal e
medula).
4. Pierre Flourens, que trabalhou com a destruição sistemática de partes do
cérebro/medula espinhal, identificou o que sobre o cérebro, parte do
cérebro médio, cerebelo e medula?
5. O que é a extirpação?
6. Paul Broca, ao realizar uma autópsia em um homem morto com
dificuldades na fala, percebeu que o mesmo havia uma lesão cerebral que
o fazia ter uma fala incompreensível. Defina esse método (método clínico)
7. Os estímulos elétricos, aplicados pela primeira vez por Fritsch e Hitzig,
tentaram explorar qual área cerebral? O que eles descobriram?
mapeamento externo do cérebro
8. Sobre a frenologia de Gall, o que ele constatou (existências e conexões)?
o estudo do sistema nervoso
9. Galvani sugeriu que os impulsos nervosos seriam elétricos. Logo depois,
passaram a crer que o sistema nervoso se constituía de que?
O espírito do mecanicismo
10. Enquanto os filósofos abriam o caminho para o ataque experimental da
mente, os fisiologistas realizavam experiências para investigar o que?
weber - psicofísica
11. O que é o limiar de dois pontos?
12. O que é a diferença mínima perceptível?
fechner - psicofísica
13. É possível achar a ligação entre mente e corpo em qual relação?
14. A progressão aritmética e a geométrica caracterizam o que?
15. Quais eram suas propostas para medir as sensações?
16. O que é o limiar absoluto?
17. O que é o limiar diferencial?
os métodos psicofísicos
18. O que é o erro médio (ou ajuste)?
19. O que é o estímulo constante?
20. O que é o método dos limites?
21. O que é Zeitgeist?
Respostas:
1. Determinar partes específicas do cérebro responsáveis pelo controle de
diferentes funções cognitivas
2. O estímulo de várias terminações nervosas
3. Movimento voluntário = Cérebro
Movimento do reflexo = Medula Espinhal
Movimento involuntário = Medula
4. Cérebro = Processos mentais mais elevados
Partes do cérebro médio = Reflexos auditivos e visuais
Cerebelo = Coordenação
Medula = Funções vitais
5. Extirpação: técnica para definir a função de determinada parte do cérebro
animal, removendo-a ou destruindo-a para observar as mudanças no
comportamento.
6. Exame pós-morte das estruturas do cérebro para detectar as áreas
lesionadas, consideradas responsáveis pelo comportamento do indivíduo
antes de sua morte.
7. Córtex Cerebral. Descobriram a estimulação de certas áreas corticais
provocava algumas reações motoras.
8. Existência de substância branca e acinzentada; conexão de cada lado do
cérebro ao lado oposto da medula espinhal por meio de fibras nervosas e a
ligação por fibras entre as metades do cérebro.
9. Um condutor de impulsos elétricos e que o sistema nervoso central
funcionava como uma estação de transferência, desviando os impulsos
para as fibras nervosas sensoriais ou motoras.
10. Os mecanismos que estão por trás dos fenômenos mentais.
11. O limiar em que é possível distinguir dois pontos de estímulo
12. A menor diferença detectável entre dois estímulos físicos.
13. Na relação quantitativa entre a sensação mental e o estímulo material.
14. A progressão geométrica caracteriza o estímulo, a progressão aritmética
caracteriza a sensação.
15. 1. Determinar se o estímulo está ausente ou presente, se foi sentido ou
não.
2. Medir a intensidade do estímulo na qual as pessoas relatam a primeira
sensação (o limiar absoluto da sensibilidade)
16. Limiar absoluto: ponto de sensibilidade abaixo do qual as sensações não
são detectadas e acima do qual elas são percebidas.
17. Limiar diferencial: o ponto de sensibilidade em que a menor alteração em
um estímulo provoca uma mudança na sensação.
18. Consiste em o indivíduo ajustar o estímulo variável até sentir que ele é
igual a um estímulo padrão constante e achar o erro médio.
19. Envolve dois estímulos constantes e tem como objetivo medir a diferença
de estímulo necessária para produzir uma proporção específica de
julgamentos corretos.
20. Dois estímulos são apresentados à pessoa. Um estímulo é aumentado ou
reduzido até que ela relate ter notado a diferença. Com os dados obtidos,
é possível calcular a média e determinar o limiar diferencial.
21. Espírito intelectual positivista do período
2. Wundt: proposições teóricas; método; objeto de
estudo/experiência mediata x imediata
Psicologia Cultural
1. O que a psicologia cultural tratou?
2. Cite exemplo de duas funções mentais simples e superiores.
3. Wundt acreditava no estudo dos processos dos pensamentos superiores somente
com o emprego de quais meios?
Estudo da experiência consciente
4. O objeto de estudo de Wundt se baseava no quê?
5. Como era a consciência na perspectiva de Wundt?
6. Ele acreditava que os elementos da consciência eram estáticos?
7. O que é o voluntarismo?
8. O que é a experiência mediata e a imediata?
9. As experiências básicas humanas (como a percepção da cor vermelha ou a
sensação do desconforto provocada pela dor) formam o quê?
10. Wundt consistia em analisar a mente com base nos seus…
Método da introspecção
11. Quando Wundt descreveu a psicologia como ciência da experiência consciente, o
que ele quis dizer?
12. O que é o método da introspecção?
13. Quais eram as regras dos participantes que realizavam a introspecção deveriam
obedecer?
14. A descrição introspectiva que Wundt procurava estava relacionada (principalmente)
ao quê?
Elementos da experiência consciente
15. O que Wundt alegava sobre a sensação, o que é e como pode ser classificada?
16. O que a sensação e o sentimento são?
17. O que seria a teoria tridimensional do pensamento?
A organização dos elementos da experiência consciente
18. Apesar da sua ênfase nos elementos da experiência consciente, Wundt reconheceu
que ao olharmos para objetos no mundo real a nossa percepção é dotada de que?
19. O que é a apercepção?
Respostas
1. Tratou de várias etapas do desenvolvimento mental humano manifestados
pela linguagem, nas artes, nos mitos, nos costumes sociais, na moral e na
lei.
2. Simples: sensações e percepção.
Superiores: aprendizagem e a memória.
3. Meios não-experimentais, como o da sociologia
4. Na consciência.
5. Ela incluía várias partes diferentes e poderia ser estudada pelo método da
análise ou da redução.
6. Não. Ele dizia que a consciência tinha um papel ativo na organização do
próprio conteúdo.
7. Refere-se à força de vontade própria de organizar o conteúdo da mente
em processos de pensamento superiores.
8. Mediata: oferece informação sobre qualquer coisa, exceto sobre os
elementos dessa experiência.
Imediata: equilibrada pela interpretação.
9. Os estados da consciência (os elementos mentais) organizados de forma
ativa pela mente.
10. Elementos, nas partes componentes.
11.Que o método da psicologia científica deve abranger as observações da
experiência consciente. No entanto, somente o indivíduo que passa pela
experiência é capaz de observá-la.
12. Autoanálise da mente para inspecionar e relatar pensamentos ou sentimentos
pessoais.
13. Capacidade de determinar quando o processo será introduzido; estar em
estado de prontidão ou alerta; condições adequadas para várias
repetições; condições adequadas para se variar as situações
experimentais.
14.Aos julgamentos conscientes sobre o tamanho, a intensidade e a duração
de vários estímulos físicos.
15.Alegava ser uma das duas formas básicas de experiência, que surge
sempre que um órgão do sentido é estimulado e os impulsos resultantes
atingem o cérebro e que poderia ser classificado pela intensidade/duração
e modalidade do sentido.
16.Aspectos simultâneos da experiência imediata. É o complemento subjetivo
da sensação, embora não se origine diretamente de órgãos do sentido.
17.Explicação de Wundt para os estados do sentimento,baseadas em três
dimensões: prazer/desprazer, tensão/relaxamento e excitação/depressão.
18.De unidade ou totalidade
19.Processo pelo qual elementos mentais são organizados.
3. Relação Wundt x estruturalismo de Titchener
Titchener
1. Embora um fiel seguidor de Wundt, Titchener alterou drasticamente o sistema de
psicologia ao levá-lo da Alemanha para os Estados Unidos. Ele apresentou uma
abordagem própria, a qual ele chamou de…
2. Wundt havia identificado elementos ou conteúdos da consciência, mas a questão
que mais chamava sua atenção era a organização desses elementos. Titchener se
concentrava no quê?
3. Na opinião de Titchener, qual era a principal tarefa da psicologia?
O conteúdo da experiência consciente
4. Para ele, qual era o objeto de estudo da psicologia?
5. O que é o erro de estímulo?
6. Como Titchener definiria a consciência?
7. Como Titchener definiria a mente?
8. Qual a diferença da consciência para a mente?
Introspecção
9. Titchener se divergia de Wundt porque…
10. Titchener enxergava os seus observadores humanos como…
11. A proposta de Titchener consistia na abordagem experimental para a…
Os elementos da consciência
12. Quais eram as três propostas básicas que Titchener apresentou para a psicologia?
13. Titchener definiu três estados elementares da consciência: o estado da sensação, o
da imagem e os estados afetivos. Fale sobre eles.
14. Embora básicos e irredutíveis, os elementos mentais podem ser categorizados.
Como seria essa categoria?
15. Porque Titchener rejeitou a teoria tridimensional dos sentimentos de Wundt?
Respostas:
1. Estruturalismo
2. Nos elementos ou conteúdos mentais, assim como na conexão mecânica
mediante o processo da associação.
3. Consistia na determinação da estrutura da consciência mediante a análise
das suas partes componentes.
4. A experiência consciente como dependente do indivíduo que a vivencia.
5. Confusão entre o processo mental que está sendo estudado e o estímulo
ou o objeto que está sendo observado.
6. Soma das experiências existentes em determinado momento.
7. Soma das experiências acumuladas ao longo do tempo.
8. A consciência envolve os processos mentais que ocorrem em determinado
momento, e a mente, o total desses processos.
9. Estava interessado em analisar a experiência consciente complexa a partir
das partes componentes, e não a síntese dos elementos mediantes a
apercepção.
10. Instrumentos mecânicos de registro.
11.Observação introspectiva na psicologia
12.Reduzir os processos conscientes aos seus componentes mais simples;
Determinar as leis de associação desses elementos da consciência;
Conectar os elementos às suas condições fisiológicas.
13.As sensações são elementos básicos da percepção e estão presentes nos
sons, nas visões, nos cheiros e nas outras experiências provocadas pelos
objetos físicos do ambiente.
As imagens são elementos das ideias e estão no processo que reflete as
experiências não realmente presentes no momento, como a lembrança de
uma experiência no passado.
Os estados afetivos, ou as afeições, são elementos da emoção e
encontram-se nas experiências como o amor, o ódio e a tristeza.
14.Qualidade, intensidade, duração e nitidez.
15.Ele alegava estar o afeto presente em apenas uma dimensão
(prazer/desprazer) e rejeitava as dimensões de tensão/relaxamento e
tensão/depressão definidas por Wundt.
4. Influências pensamento de Darwin na Psicologia (Darwin x
Wundt)
O protesto �ncionalista
1. Com o que o funcionalismo se preocupa?
2. Os funcionalistas estudaram a mente não do ponto de vista de sua composição -
seus elementos mentais ou sua estrutura- mas sim como…
3. Como resultado dessa ênfase nas funções mentais, os funcionalistas passaram a se
interessar pelas…
Origem das espécies por meio da seleção natural
4. Na natureza, o processo de seleção natural resultaria no quê?
5. Esses seres vivos que sobrevivem a batalha e atingem a maturidade tendem a
transmitir o que aos seus descendentes?
6. Darwin realizou um estudo intensivo sobre as expressões emocionais nos humanos
e nos animais e sugeriu que as mudanças do gestos e das posturas típicas de vários
estados emocionais podiam ser interpretadas com base no evolucionismo. Como ele
explicou as expressões emocionais?
A influência de Darwin na psicologia
7. O trabalho de Darwin, bem no final do século 19, influenciou a psicologia
contemporânea, mediante:
8. O enfoque da escola de pensamento estruturalista era a análise do conteúdo da
consciência. O trabalho de Darwin inspirou alguns psicólogos que trabalhavam nos
Estados Unidos a analisarem o que?
9. Os métodos de Darwin, que produziam resultados aplicáveis tanto nos seres
humanos como nos animais, tinham qualquer semelhança com as técnicas baseadas
na fisiologia?
10. Os dados de Darwin foram obtidos de diversas fontes. Inclua algumas:
11. Enquanto os psicólogos estruturalistas continuavam a buscar as leis Gerais que
abrangessem toda mente, os psicólogos influenciados pelas ideias de Darwin
procuravam o quê?
Respostas:
1. Com as funções da mente, em como ela é usada por um organismo para
se adaptar ao seu ambiente
2. Um conglomerado ou acúmulo de funções e processos que levam a
consequências práticas no mundo real
3. Aplicações em potencial da Psicologia aos problemas da vida diária, de
como as pessoas funcionam e se adaptam a diferentes ambientes
4. Na sobrevivência dos organismos mais bem adaptados ao seu ambiente e
na eliminação dos demais.
5. As mesmas habilidades e vantagens que lhes permitiram prosperar
6. As expressões emocionais são vestígios dos movimentos em que dado
momento tiveram alguma função prática.
7. O enfoque na psicologia animal, que formou a base da Psicologia
comparativa; A ênfase nas funções e não na estrutura da consciência; A
aceitação da metodologia e dos dados de diversas áreas; O enfoque na
descrição e mensuração das diferenças individuais
8. As funções da consciência
9. Não
10. A geologia, a arqueologia, a demografia, as observações de animais
selvagens e domésticos e a pesquisa com reprodução.
11.As diferenças mentais individuais. E logo apresentaram técnicas para
medir essas diferenças
5. Darwinismo social (Spencer) x Galton (Eugenia e Herança
mental)
Darwinismo Social (Spencer)
1. Spencer alegava que o desenvolvimento de todos os aspectos do universo é…
2. Na visão utópica de Spencer, se o princípio da sobrevivência do mais apto operasse
com liberdade, apenas quem sobreviveria?
3. A perfeição humana seria o que?
4. As pessoas, os programas, a economia ou as instituições que não se adaptassem
eram considerados…
5. A teoria evolucionista foi mais bem aceita nos Estados Unidos do que em outras
nações porque os americanos eram…
Herança Mental e Eugenia (Galton)
6. O que a tese do livro Hereditary Genius afirmava?
7. O que os dados do livro demonstravam?
8. Qual era o objetivo de Galton? Qual ciência ele fundou para essa finalidade?
9. O que Galton desejava impulsionar? O que ele argumentava sobre os seres
humanos?
10. O que Galton propôs?
Respostas:
1. Evolucionário, incluíndo o caráter humano e as instituições sociais, em
conformidade com o princípio da “sobrevivência do mais apto”
2. Os melhores
3. Inevitável, desde que nenhuma ação interferisse na ordem natural das
coisas.
4. Inaptos para sobreviver e deveriam perecer para a melhoria da sociedade.
5. Voltados pro prático, útil e funcional.
6. Afirmava que um homem notável teria filhos homens notáveis.
7. Demonstravam que uma pessoa famosa herdava não apenas a
genialidade, como também sua forma específica
8. O objetivo de Galton era incentivar o nascimento de indivíduos mais
notáveis ou mais aptos na sociedade e desencorajar o nascimento dos
inaptos. Para essa finalidade, fundou a ciência da "eugenia".
9. Galton desejava impulsionar o aperfeiçoamento das qualidades herdadas
da raça humana. Argumentava que os seres humanos, assim como os
animais de criação, podiam ter as características melhoradas mediante a
seleção artificial
10.Propôs o desenvolvimento de testes de inteligênciapara selecionar
homens e mulheres brilhantes, destinados a reprodução seletiva, e
recomendou que os melhores recebessem incentivos financeiros para se
casarem procriarem
6. William James e Funcionalismo
Os princípios da psicologia
1. Quais são as três hipóteses levantadas para explicar o porque James é considerado
o maior psicólogo americano?
2. No livro The principles of psychology, ele apresentou uma visão que acabou se
tornando a doutrina central do funcionalismo americano. Qual foi essa visão?
3. Qual seria a função da nossa consciência?
4. James também enfatizava os aspectos não racionais da natureza humana. Como as
pessoas eram para ele?
O objeto de estudo da psicologia: uma nova visão sobre a consciência
5. James afirmava que a psicologia era o quê?
6. O que James queria dizer com fenômenos e condições?
7. A consciência deveria ser analisada como?
8. Atingindo o ponto central da abordagem de Wundt, James declarou que as
sensações simples não existem na experiência consciente, existindo apenas na
onde?
9. O que é o fluxo de consciência?
10. Como a consciência está em constante modificação, não é possível experimentar o
mesmo pensamento ou a mesma sensação mais de uma vez. Desse modo, a
consciência é definida como…
11. A mente filtra algumas experiências, combina ou separa outras, seleciona e rejeita
outras mais. O principal critério de seleção é o quê?
12. Para ele, qual era a função da consciência?
Os métodos da psicologia
13. Como a psicologia lida com a consciência pessoal e imediata, qual deveria ser o seu
método básico?
14. Os métodos citados na sua obra “os princípios” salientam a principal diferença entre
a psicologia estrutural e funcional, que é…
Pragmatismo
15. O que é o pragmatismo?
A teoria das emoções
16. Os psicólogos partiam do princípio de que a experiência mental subjetiva da emoção
antecede a expressão ou a ação corporal. James inverteu essa ordem e afirmou o
quê?
O eu de três partes
17. James sugeriu que o sentido do eu de uma pessoa é formado por três aspectos ou
componentes. Quais componentes são esses?
O hábito
18. As atitudes repetitivas ou habituais envolvem o sistema nervoso e servem para
aumentar a plasticidade da matéria neural. Como consequência, o que os hábitos
facilitariam?
Respostas:
1. Primeira: James escrevia com uma clareza rara na ciência.
Segunda: Ele se posicionou contra o objetivo de Wundt na psicologia (a análise da
consciência a partir dos seus elementos)
Terceira: Ofereceu uma forma alternativa de analisar a mente, uma visão congruente
com a abordagem funcional da psicologia.
2. Que a psicologia não tem como meta a descoberta dos elementos da experiência,
mas o estudo sobre a adaptação dos seres humanos ao seu meio ambiente.
3. É guiar-nos aos fins necessários para a sobrevivência.
4. Eram criaturas dotadas de emoção e paixão, assim como de pensamento e razão.
5. É a ciência da vida mental, abrangendo todos os seus fenômenos como as suas
condições
6. Com fenômenos ele queria dizer que o objeto de estudo da Psicologia deveria ser
buscado na experiência imediata; com condições referia-se a importância do corpo,
principalmente do cérebro na vida mental
7. A consciência deveria ser analisada no seu ambiente natural, que é o físico do ser
humano
8. Existindo apenas como resultado de algum processo retorcido de indução ou
abstração
9. Ideia de James de que a consciência é um processo de fluxo contínuo e qualquer
tentativa de reduzi-la a elementos pode distorcê-la
10. Cumulativa e não recorrente
11. A relevância
12. É proporcionar a capacidade de adaptação ao ambiente, permitindo-nos escolher.
13. A introspecção
14. O movimento funcionalista não se restringia a um único método como as formas de
introspecção de Wundt.
15. Doutrina que valida as ideias medidas por suas consequências práticas
16. Afirmou que a reação física ocorre antes do surgimento da emoção, principalmente
das emoções que considerava grosseiras como medo, a ira, a dor e a compaixão
17. O meu material consiste de tudo que chamamos de pessoal. O eu social refere-se ao
conhecimento que obtemos por meio de outras pessoas. Ou espiritual refere-se ao
nosso interior ou subjetivo.
18. A execução das subsequentes repetições e exigem menor atenção consequente.
7. Escolas Chicago e Columbia x Catell; Galton e Binet
Galton
1. O trabalho estatístico de Galton produziu uma das medidas científicas mais
importantes. Qual?
2. Galton imaginava que a inteligência podia ser medida com base no quê?
3. Ele trabalhou em dois problemas relacionados com a área da associação, sendo
eles:
Catell
4. O que Catell declarou sobre a psicologia?
5. Os testes de Catell lidavam com o que?
Binet
6. O que são os testes mentais?
7. Para Binet, a avaliação de quê proporcionava medidas de inteligência mais
adequadas.
8. O que é a idade mental?
Respostas:
1. A correlação
2. Na capacidade sensorial individual e que, quanto mais inteligente, mais alto seria o
nível de funcionamento sensorial do indivíduo
3. A diversidade de associação de ideias e o tempo de reação
4. A psicologia não será capaz de atingir a certeza e a exatidão das ciências físicas a
menos que se baseie nos fundamentos da experiência e da medição.
5. Lidavam principalmente com as medidas sensório-motoras elementares.
6. Testes de habilidade motora e capacidade sensorial; os testes de inteligência usam
medições mais complexas de habilidade mental
7. Das funções cognitivas como a memória, a atenção, a imaginação e a compreensão.
8. A idade na qual as crianças podem realizar certas tarefas típicas da idade.