Revisar envio do teste_ QUESTIONÁRIO UNIDADE II ESTUDOS DISCIPLINARES XIV

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18/04/2022 10:38 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
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Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
(Enade 2011). Leia o gráfico a seguir. 
 A educação é o Xis da questão
 
 Disponível em: http://ead.uepb.edu.br/noticias,82. Acesso em: 24 ago.
2011.
A expressão “o Xis da questão”, usada no título do infográfico, diz respeito:
às oportunidades de melhoria salarial que surgem à medida que aumenta
o nível de escolaridade dos indivíduos.
à quantidade de anos de estudos necessários para
garantir um emprego estável com salário digno.
às oportunidades de melhoria salarial que surgem à
medida que aumenta o nível de escolaridade dos
indivíduos.
à influência que o ensino de língua estrangeira nas
escolas tem exercido na vida profissional dos
indivíduos.
aos questionamentos que são feitos acerca da
quantidade mínima de anos de estudo que os
indivíduos precisam para ter boa educação.
à redução da taxa de desemprego em razão da
política atual de controle da evasão escolar e de
aprovação automática de ano de acordo com a
idade.
Resposta: B
Comentário:
Análise das alternativas.
A – Alternativa incorreta: No infográfico, não há especificações sobre a
quantidade de anos de estudo para garantir um emprego estável e com
salário digno. Na figura, há informações sobre taxa de desemprego e não
sobre estabilidade no emprego.
B – Alternativa correta: A expressão “o Xis da questão” do título do
infográfico refere-se, também, às oportunidades de elevação salarial
geradas pelo aumento da escolaridade.
C – Alternativa incorreta: No infográfico, não há referências à influência do
ensino de língua estrangeira na vida profissional.
D – Alternativa incorreta: No infográfico, não há referências à quantidade
mínima de anos de estudo para se ter boa educação.
E – Alternativa incorreta: No infográfico, não há referências à redução da
taxa de desemprego em função da atual política de controle da evasão
escolar e de aprovação automática.
Pergunta 2
(Enade 2011). O mapa a seguir representa as áreas populacionais sem acesso ao
saneamento básico. 
 
Philippe Rekacewicz (Le Monde Diplomatique). Organização Mundial da Saúde, 2006.
Disponível em: http://www.google.com.br/mapas. Acesso em: 28 ago. 2010.
Considerando o mapa apresentado, analise as afirmativas que seguem.
I. A globalização é fenômeno que ocorre de maneira desigual entre os países e o
progresso social independe dos avanços econômicos.
II. Existe relação direta entre o crescimento da ocupação humana e o maior acesso ao
saneamento básico.
III. Brasil, Rússia, Índia e China, países pertencentes ao bloco dos emergentes, possuem
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
percentual da população com acesso ao saneamento básico abaixo da média mundial.
IV. O maior acesso ao saneamento básico ocorre, em geral, em países desenvolvidos.
V. Para se analisar o índice de desenvolvimento humano (IDH) de um país, devem-se
diagnosticar suas condições básicas de infraestrutura, seu PIB per capita, a saúde e a
educação.
É correto apenas o que se afirma em:
IV e V.
I e II.
I e III.
II e V.
III e IV.
IV e V.
Resposta: E
Comentário:
Análise das afirmativas.
I – Afirmativa incorreta: Embora a globalização seja um fenômeno que
ocorre de modo desigual entre os países, o progresso social depende dos
avanços econômicos.
II – Afirmativa incorreta: Não podemos afirmar que haja relação direta entre
o crescimento da ocupação humana e o maior acesso ao saneamento
básico. No mapa, verificamos que há regiões, como países asiáticos, com
elevada ocupação humana e com elevado percentual de pessoas sem
acesso ao saneamento básico.
III – Afirmativa incorreta: O Brasil e a Rússia apresentam percentuais da
população com acesso ao saneamento básico acima da média mundial. O
mapa mundi da figura 1 mostra as localizações dos países citados na
afirmativa.
 mundi+pol%25C3%25ADtico
Figura 1. Mapa mundi.
 Disponível em: http://www.geoensino.net/2011/10/blog-post.html.
 Acesso em: 13 fev. 2013.
 IV – Afirmativa correta: De acordo com o mapa do enunciado, em geral, o
maior acesso ao saneamento básico ocorre em países desenvolvidos,
localizados na América do Norte, Europa e Oceania.
 V – Afirmativa correta: Itens como condições básicas de infraestrutura,
PIB per capita, saúde e educação são importantes indicadores do nível de
desenvolvimento de um país.
Pergunta 3
Leia o texto a seguir.
 A complicada arte de ver – Rubem Alves 
Ela entrou, deitou-se no divã e disse: "Acho que estou ficando louca". Eu fiquei em silêncio
aguardando que ela me revelasse os sinais da sua loucura. "Um dos meus prazeres é
cozinhar. Vou para a cozinha, corto as cebolas, os tomates, os pimentões – é uma alegria!
Entretanto, faz uns dias, eu fui para a cozinha para fazer aquilo que já fizera centenas de
vezes: cortar cebolas. Ato banal sem surpresas. Mas, cortada a cebola, eu olhei para ela e
tive um susto. Percebi que nunca havia visto uma cebola. Aqueles anéis perfeitamente
ajustados, a luz se refletindo neles: tive a impressão de estar vendo a rosácea de um vitral
de catedral gótica. De repente, a cebola, de objeto a ser comido, se transformou em obra
de arte para ser vista! E o pior é que o mesmo aconteceu quando cortei os tomates, os
pimentões... Agora, tudo o que vejo me causa espanto."
 
Ela se calou, esperando o meu diagnóstico.
 
Eu me levantei, fui à estante de livros e de lá retirei as "Odes Elementales", de Pablo
Neruda. Procurei a "Ode à Cebola" e lhe disse: "Essa perturbação ocular que a acometeu
0,5 em 0,5 pontos
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é comum entre os poetas. Veja o que Neruda disse de uma cebola igual àquela que lhe
causou assombro: 'Rosa de água com escamas de cristal'. Não, você não está louca. Você
ganhou olhos de poeta... Os poetas ensinam a ver".
 
Ver é complicado. Isso é estranho porque os olhos, de todos os órgãos dos sentidos, são
os de mais fácil compreensão científica. A sua física é idêntica à física óptica de uma
máquina fotográfica: o objeto do lado de fora aparece refletido do lado de dentro. Mas
existe algo na visão que não pertence à física.
 
William Blake sabia disso e afirmou: "A árvore que o sábio vê não é a mesma árvore que o
tolo vê". Sei disso por experiência própria. Quando vejo os ipês floridos, sinto-me como
Moisés diante da sarça ardente: ali está uma epifania do sagrado. Mas uma mulher que
vivia perto da minha casa decretou a morte de um ipê que florescia à frente de sua casa
porque ele sujava o chão, dava muito trabalho para a sua vassoura. Seus olhos não viam
a beleza. Só viam o lixo.
 
Adélia Prado disse: "Deus de vez em quando me tira a poesia. Olho para uma pedra e vejo
uma pedra".
 
Drummond viu uma pedra e não viu uma pedra. A pedra que ele viu virou poema.
Há muitas pessoas de visão perfeita que nada veem. "Não é bastante não ser cego para
ver as árvores e as flores. Não basta abrir a janela para ver os campos e os rios",
escreveu Alberto Caeiro, heterônimo de Fernando Pessoa. O ato de ver não é coisa
natural. Precisa ser aprendido. Nietzsche sabia dissoe afirmou que a primeira tarefa da
educação é ensinar a ver. O zen-budismo concorda, e toda a sua espiritualidade é uma
busca da experiência chamada "satori", a abertura do "terceiro olho". Não sei se
Cummings se inspirava no zen-budismo, mas o fato é que escreveu: "Agora os ouvidos
dos meus ouvidos acordaram e agora os olhos dos meus olhos se abriram".
 
Há um poema no Novo Testamento que relata a caminhada de dois discípulos na
companhia de Jesus ressuscitado. Mas eles não o reconheciam. Reconheceram-no
subitamente: ao partir do pão, "seus olhos se abriram". Vinicius de Moraes adota o mesmo
mote em "Operário em Construção": "De forma que, certo dia, à mesa ao cortar o pão, o
operário foi tomado de uma súbita emoção, ao constatar assombrado que tudo naquela
mesa – garrafa, prato, facão – era ele quem fazia. Ele, um humilde operário, um operário
em construção".
 
A diferença se encontra no lugar onde os olhos são guardados. Se os olhos estão na caixa
de ferramentas, eles são apenas ferramentas que usamos por sua função prática. Com
eles vemos objetos, sinais luminosos, nomes de ruas – e ajustamos a nossa ação. O ver
se subordina ao fazer. Isso é necessário. Mas é muito pobre. Os olhos não gozam... Mas,
quando os olhos estão na caixa dos brinquedos, eles se transformam em órgãos de
prazer: brincam com o que veem, olham pelo prazer de olhar, querem fazer amor com o
mundo.
 
Os olhos que moram na caixa de ferramentas são os olhos dos adultos. Os olhos que
moram na caixa dos brinquedos, das crianças. Para ter olhos brincalhões, é preciso ter as
crianças por nossas mestras. Alberto Caeiro disse haver aprendido a arte de ver com um
menininho, Jesus Cristo fugido do céu, tornado outra vez criança, eternamente: "A mim,
ensinou-me tudo. Ensinou-me a olhar para as coisas. Aponta-me todas as coisas que há
nas flores. Mostra-me como as pedras são engraçadas quando a gente as tem na mão e
olha devagar para elas".
 
Por isso – porque eu acho que a primeira função da educação é ensinar a ver – eu
gostaria de sugerir que se criasse um novo tipo de professor, um professor que nada teria
a ensinar, mas que se dedicaria a apontar os assombros que crescem nos desvãos da
banalidade cotidiana. Como o Jesus menino do poema de Caeiro. Sua missão seria
partejar "olhos vagabundos"...
 
Disponível em: http://www.releituras.com/i_airon_rubemalves.asp.
Acesso em: 28 jul. 2015 .
Com base na leitura, analise as afirmativas.
I. O tipo de professor sugerido pelo autor teria a função de reduzir o problema exposto por
Alberto Caeiro quando afirma que “não é bastante não ser cego para ver as árvores e as
flores”.
II. De acordo com o texto, a poesia causa perturbações e faz com que as pessoas não
vejam a realidade tal qual ela é, como no caso de Drummond, que não viu a pedra.
III. De acordo com o texto, as crianças gostam de brincar com o que veem e o papel do
educador é fazer com que elas não percam o foco e aprendam a usar os olhos como
18/04/2022 10:38 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
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Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
ferramentas de conhecimento.
IV. O autor propõe um novo modelo de educação, em que o professor consiga corrigir os
desvios individuais da visão e revelar aos alunos a noção correta da realidade.
É correto o que se afirma somente em
III e IV.
I.
I e III.
III e IV.
II e IV.
I e II.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
(Enade 2011). Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas
sociais que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão
das redes digitais. O problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores
desafios dos dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os mais variados
aspectos da sociedade contemporânea. Nessa nova sociedade, o conhecimento é
essencial para aumentar a produtividade e a competição global. É fundamental para a
invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e
comunicação (TICs) proveem uma fundação para a construção e aplicação do
conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo
exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por
essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais.
Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmativas a seguir.
I. Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas
escolherem o público-alvo de possíveis ações de inclusão digital.
II. O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que
tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de
mobilidade social e econômica.
III. O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão
focados nas relações entre os indivíduos e, aquele, na relação entre o indivíduo e o
conhecimento.
IV. O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em
território nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro
mundo.
É correto apenas o que se afirma em:
I e II.
I e II.
II e IV.
III e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
Resposta: A
Comentário:
Análise das afirmativas.
I – Afirmativa correta: A adequada definição do público-alvo de ações de
inclusão digital requer que os gestores de políticas públicas façam um
mapeamento da exclusão digital.
II – Afirmativa correta: A inclusão digital, que permite maior mobilidade
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social e econômica, ocorre, também, pelo uso das TICs.
III – Afirmativa incorreta: O direito à informação também é um direito social.
IV – Afirmativa incorreta: O problema de exclusão digital no Brasil não é
consequência de tecnologia deficitária.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
(Enade 2011). A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a
que procura atender às necessidades atuais sem comprometer a capacidade das
gerações futuras. O mundo assiste a um questionamento crescente de paradigmas
estabelecidos na economia e também na cultura política. A crise ambiental no planeta,
quando traduzida na mudança climática, é uma ameaça real ao pleno desenvolvimento
das potencialidades dos países.
 
O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se
acumulam. Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da
biodiversidade e da água doce existentes no planeta; grande extensão de terras
cultiváveis; diversidade étnica e cultural e rica variedade de reservas naturais.
 
O campo do desenvolvimento sustentável pode ser conceitualmente dividido em três
componentes: sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econômica e sustentabilidade
sociopolítica.
 
Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável pressupõe:
a redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício
que reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e
da preservação.
a preservação do equilíbrio global e do valor das
reservas de capital natural, o que não justifica a
desaceleração do desenvolvimento econômico e
político de uma sociedade.
a redefinição de critérios e instrumentos de
avaliação de custo-benefício que reflitam os efeitos
socioeconômicos e os valores reais do consumo e
da preservação.
o reconhecimento de que, apesar de os recursos
naturais serem ilimitados, deve ser traçado um
novo modelo de desenvolvimento econômico para
a humanidade.
a redução do consumo das reservas naturais com a
consequente estagnação do desenvolvimentoeconômico e tecnológico.
a distribuição homogênea das reservas naturais
entre as nações e as regiões em nível global e
regional.
Resposta: B
Comentário:
Análise das alternativas.
A – Alternativa incorreta: O texto não faz referências à desaceleração do
desenvolvimento econômico e político de uma sociedade.
B – Alternativa correta: O desenvolvimento sustentável, considerado em um
contexto de mudanças de paradigmas, requer a inclusão de novas variáveis
e a atualização de critérios e instrumentos avaliativos.
C – Alternativa incorreta: O texto não afirma que os recursos naturais são
ilimitados.
D – Alternativa incorreta: O texto não afirma que o desenvolvimento
sustentável gera estagnação do desenvolvimento econômico e tecnológico
em função da redução do consumo das reservas naturais.
18/04/2022 10:38 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
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E – Alternativa incorreta: O texto não afirma que a distribuição homogênea
das reservas naturais seja requisito para o desenvolvimento sustentável.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
(Enade 2014 – com adaptações). Leia o texto a seguir.
Uma ideia e um aparelho simples devem, em breve, ajudar a salvar vidas de recém-
nascidos. Idealizado pelo mecânico argentino Jorge Odón, o dispositivo que leva seu
sobrenome desentala um bebê preso no canal vaginal, e, por mais inusitado que pareça,
foi criado com base em técnica usada para remover rolhas de dentro de garrafas. O
aparelho consiste em uma bolsa plástica inserida em uma proteção feita do mesmo
material e que envolve a cabeça da criança. Estando o dispositivo devidamente
posicionado, a bolsa é inflada para aderir à cabeça do bebê e ser puxada aos poucos, de
forma a não o machucar. O método Odón deve substituir outros já arcaicos, como o de
fórceps e o de tubos de sucção, os quais, se usados por mãos mal treinadas, podem
comprometer a vida do bebê, o que, segundo especialistas, não deve acontecer com o
novo equipamento.
 
Segundo o The New York Times, a ideia recebeu apoio da Organização Mundial de Saúde
(OMS) e já foi até licenciada por uma empresa norte-americana de tecnologia médica. Não
se sabe quando o equipamento começará a ser produzido nem o preço a ser cobrado,
mas presume-se que ele não passará de 50 dólares, com redução do preço em países
mais pobres.
 
GUSMÃO, G. Aparelho deve facilitar partos em situações de emergência. Disponível em:
http://exame.abril.com.br. Acesso em: 18 nov. 2013 (com adaptações).
 
Com relação ao texto acima, avalie as afirmativas a seguir.
I. A utilização do método Odón poderá reduzir a taxa de mortalidade de crianças ao
nascer, mesmo em países pobres.
II. Por ser uma variante dos tubos de sucção, o aparelho desenvolvido por Odón é
resultado de aperfeiçoamento de equipamentos de parto.
III. Por seu uso simples, o dispositivo de Odón tem grande potencial de ser usado em
diversos países.
IV. A possibilidade de, em países mais pobres, reduzir-se o preço do aparelho idealizado
por Odón evidencia preocupação com a responsabilidade social.
É correto apenas o que se afirma em
I, III e IV.
I e II.
I e IV.
II e III.
I, III e IV.
II, III e IV.
Resposta: D
Comentário:
Análise das afirmativas.
I – Afirmativa correta: O uso do método Odón poderá diminuir a mortalidade
de crianças na hora do nascimento em todos os países.
II – Afirmativa incorreta: O aparelho desenvolvido por Odón não é uma
variante dos tubos de sucção.
III – Afirmativa correta: A simplicidade de utilização do dispositivo de Odón
é um atrativo que gera potencial de uso em vários países.
IV – Afirmativa correta: A perspectiva de redução do preço do dispositivo de
Odón em países mais pobres indica preocupação com a responsabilidade
social.
18/04/2022 10:38 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
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Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
d. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
(Enade 2014). Leia o texto a seguir.
Constantes transformações ocorreram nos meios rural e urbano, partir do século XX. Com
o advento da industrialização, houve mudanças importantes no modo de vida das
pessoas, em seus padrões culturais, valores e tradições. O conjunto de acontecimentos
provocou, tanto na zona urbana quanto na rural, problemas como explosão demográfica,
prejuízo nas atividades agrícolas e violência. Iniciaram-se inúmeras transformações na
natureza, criando-se técnicas para objetos até então sem utilidade para o homem. Isso só
foi possível em decorrência dos recursos naturais existentes, que propiciaram estrutura de
crescimento e busca de prosperidade, o que faz da experimentação um método de
transformar os recursos em benefício próprio.
 
SANTOS, M. Metamorfoses do espaço habitado.
São Paulo: Hucitec, 1988 (com adaptações).
 
A partir das ideias expressas no texto acima, conclui-se que, no Brasil do século XX,
tanto o espaço urbano quanto o rural sofreram transformações
decorrentes da aplicação de novas tecnologias às atividades industriais e
agrícolas.
a industrialização ocorreu independentemente do
êxodo rural e dos recursos naturais disponíveis.
o êxodo rural para as cidades não prejudicou as
atividades agrícolas nem o meio rural porque novas
tecnologias haviam sido introduzidas no campo.
homens e mulheres advindos do campo deixaram
sua cultura e se adaptaram a outra, citadina,
totalmente diferente e oposta aos seus valores.
tanto o espaço urbano quanto o rural sofreram
transformações decorrentes da aplicação de novas
tecnologias às atividades industriais e agrícolas.
os migrantes chegaram às grandes cidades
trazendo consigo valores e tradições, que lhes
possibilitam manter intacta sua cultura, tal como se
manifestava nas pequenas cidades e no meio rural.
Resposta: D
Comentário:
Análise das alternativas.
A – Alternativa incorreta: O processo de industrialização no Brasil do século
XX está vinculado ao êxodo rural e à disponibilidade dos recursos naturais.
B – Alternativa incorreta: O êxodo rural para as cidades no Brasil do século
XX teve impactos nas atividades agrícolas e no meio rural.
C – Alternativa incorreta: Pessoas oriundas do campo não abandonaram,
necessariamente, sua cultura e se adaptaram a outra totalmente diferente e
oposta aos seus valores.
D – Alternativa correta: No Brasil do século XX, tanto o espaço urbano
quanto o rural experimentaram transformações como consequência do uso
de novas tecnologias nas atividades industriais e agrícolas.
E – Alternativa incorreta: No Brasil do século XX, as manifestações
culturais dos migrantes que chegaram às grandes cidades não
permaneceram intactas.
Pergunta 8
18/04/2022 10:38 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
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Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
(Enade 2012). Leia o texto a seguir.
 
A globalização é o estágio supremo da internacionalização. O processo de intercâmbio
entre países, que marcou o desenvolvimento do capitalismo desde o período mercantil dos
séculos 17 e 18, expande-se com a industrialização, ganha novas bases com a grande
indústria nos fins do século 19 e, agora, adquire mais intensidade, mais amplitude e novas
feições. O mundo inteiro torna-se envolvido em todo tipo de troca: técnica, comercial,
financeira e cultural. A produção e a informação globalizadas permitem a emergência de
lucro em escala mundial, buscado pelas firmas globais, que constituem o verdadeiro motor
da atividade econômica.
SANTOS, M. O país distorcido. São Paulo: Publifolha, 2002 (com adaptações).
No estágio atual do processo de globalização, pautado na integração dos mercados e na
competitividadeem escala mundial, as crises econômicas deixaram de ser problemas
locais e passaram a afligir praticamente todo o mundo. A crise recente, iniciada em 2008,
é um dos exemplos mais significativos da conexão e interligação entre os países, suas
economias, políticas e cidadãos.
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas. 
I. O processo de desregulação dos mercados financeiros norte-americano e europeu levou
à formação de uma bolha de empréstimos especulativos e imobiliários, a qual, ao estourar
em 2008, acarretou um efeito dominó de quebras nos mercados.
 PORQUE
II. As políticas neoliberais marcam o enfraquecimento e a dissolução do poder dos
Estados nacionais, bem como asseguram poder aos aglomerados financeiros que não
atuam nos limites geográficos dos países de origem.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição
falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a
II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a
II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é
uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma
proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Resposta: C
Comentário:
Análise das asserções.
I – Asserção verdadeira: Com a globalização pautada “na integração dos
mercados e na competitividade em escala mundial, as crises econômicas
deixaram de ser problemas locais e passaram a afligir praticamente todo o
mundo” e a crise iniciada em 2008 “é um dos exemplos mais significativos
da conexão e interligação dos países, suas economias, suas políticas e
seus cidadãos”. Assim, concluímos que a asserção I é verdadeira, pois a
“desregulação dos mercados financeiros norte-americano e europeu levou
à formação de uma bolha de empréstimos especulativos e imobiliários, a
qual, ao estourar em 2008, acarretou um efeito dominó de quebras nos
mercados”.
II – Asserção falsa: A asserção II é falsa, pois não podemos afirmar que as
políticas neoliberais marcam o enfraquecimento e a dissolução do poder
dos Estados nacionais e asseguram poder aos aglomerados financeiros
que não atuam nos limites geográficos dos países de origem.
Pergunta 9
18/04/2022 10:38 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
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Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
(Enade 2014 – com adaptações). Leia o texto a seguir.
O trecho da música “Nos Bailes da Vida”, de Milton Nascimento, “todo artista tem de ir
aonde o povo está”, é antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um
estereótipo de tocadores de violões e de rodas de amigos em Visconde de Mauá, nos
anos 1970.
 
Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca. É fácil entender o porquê:
antigamente, quando a informação se concentrava em centros de exposição, veículos de
comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de
curadores, para garantir a publicação de um artigo ou livro, a gravação de um disco ou a
produção de uma exposição.
O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, simplesmente
porque não tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação,
também servia como filtro de qualidade.
Tocar violão ou encenar uma peça de teatro em um grande auditório costumava ter um
peso muito maior que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma calçada.
 
Nas raras ocasiões em que esse valor se invertia, era justamente porque, para uso do
espaço “alternativo”, havia mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que os do espaço
oficial.
 RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível
em: http://novo.itaucultura.org.br. Acesso em: 29 jul. 2014 (com adaptações).
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a
divulgação de obras artísticas, reduzindo a importância que os centros de exposição
tinham nos anos 1970.
 PORQUE
II. As novas tecnologias podem fazer com que artistas sejam independentes, montem seus
próprios ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos para grande número de
pessoas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma
justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a
II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a
II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é
uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma
proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Resposta: A
Comentário:
Análise das asserções.
I e II – Asserções verdadeiras: Segundo o texto “antigamente, quando a
informação se concentrava em centros de exposição, veículos de
comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma
série de curadores, para garantir a publicação de um artigo ou livro, a
gravação de um disco ou a produção de uma exposição” e “tocar violão ou
encenar uma peça de teatro em um grande auditório costumava ter um
peso muito maior que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma
calçada”. Dessas afirmativas, conclui-se que a asserção I é verdadeira (a
evolução tecnológica pode democratizar a produção e a divulgação de
obras artísticas, diminuindo a importância dos centros de exposição) e que
a asserção II também é verdadeira (as novas tecnologias podem fazer com
que artistas sejam independentes, montem seus ambientes de produção e
disponibilizem seus trabalhos para várias pessoas). Além disso, a asserção
II justifica a asserção I.
18/04/2022 10:38 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_78874788_1&course_id=_225604_1&content_id=_2772452_1&re… 10/10
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Leia o texto a seguir, trecho de “O direito à literatura”, do professor Antonio
Candido.
 
E aí entra o problema dos que lutam para que isso aconteça, ou seja: entra o problema
dos direitos humanos. Por quê? Porque pensar em direitos humanos tem um pressuposto:
reconhecer que aquilo que consideramos indispensável para nós é também indispensável
para o próximo. Esta me parece a essência do problema, inclusive no plano estritamente
individual, pois é necessário um grande esforço de educação e autoeducação a fim de
reconhecermos sinceramente este postulado. Na verdade, a tendência mais funda é achar
que os nossos direitos são mais urgentes do que os do próximo. Nesse ponto, as pessoas
são frequentemente vítimas de uma curiosa obnubilação. Elas afirmam que o próximo tem
direito, sem dúvida, a certos bens fundamentais, como casa, comida, instrução, saúde,
coisas que ninguém bem formado admite hoje em dia que sejam privilégio de minorias,
como são no Brasil. Mas será que pensam que seu semelhante pobre teria direito a ler
Dostoievski ou ouvir os quartetos de Beethoven? Apesar das boas intenções no outro
setor, talvez isto não lhes passe pela cabeça. E não por mal, mas somente porque quando
arrolam os seus direitos não estendem todos eles ao semelhante. Ora, o esforço para
incluir o semelhante no mesmo elenco de bens que reivindicamos está na base da
reflexão sobre os direitos humanos.
Disponível em: https://bit.ly/3rkwdWC. Acesso em: 19 jun. 2015.
Com base na leitura, analise as asserções e assinale a alternativa correta.
I. As pessoas que reconhecem os direitos humanos à saúde, à moradia e à alimentação
também estendem aos mais pobreso direito à arte.
 PORQUE
II. O reconhecimento de que os bens indispensáveis para nós são também necessários
aos outros é fundamental para a discussão dos direitos humanos.
A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
As asserções I e II são verdadeiras e a segunda
justifica a primeira.
As asserções I e II são verdadeiras e a segunda
não justifica a primeira.
A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
As asserções I e II são falsas.
Resposta: C
Comentário:
Análise das asserções.
I – Asserção falsa: O autor afirma que mesmo pessoas que reconhecem os
direitos humanos à saúde, à educação e à moradia não veem como
necessidade básica o acesso à arte e à literatura.
II – Asserção verdadeira: De acordo com o texto, reconhecer que nossas
necessidades não são maiores e nem mais urgentes do que as dos outros
é pressuposto básico para a discussão dos direitos humanos.