revisao_simulado (10)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
EDENI APARECIDA DA SILVA
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do Ensino da Educação Física
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Questão
001 No Brasil, as danças, os esportes, as lutas, os jogos, os brinquedos, a ginastica e as
culturas corporais das mais variadas origens étnicas, sociais e regionais compõem um
vasto patrimônio para a Educação Física escolar, o qual deve ser:
A) Contemplado, guardado e descartado.
B) Homogeneizado, padronizado e utilizado.
X C) Valorizado, conhecido e desfrutado.
D) Selecionado, homogeneizado e utilizado.
E) Selecionado, destacado e deletado
Questão
002 (UFPR, 2014)
A Educação Física é um componente curricular que tem como objetivo a aprendizagem
na escola de elementos da cultura corporal, por meio do movimentar-se, constituindo-
se de metodologias que contemplem, no seu processo de ensino, jogos, esportes,
danças, lutas, ginásticas e brincadeiras. Nesse sentido, a Ginástica, quando ensinada na
escola, deve proporcionar ao aluno condições de
A) aperfeiçoar a técnica dos movimentos ginásticos para competições.
B) reconhecer as limitações de seu corpo e se comparar com os demais colegas.
C) intensificar o culto ao corpo e aos exercícios físicos.
D) vivenciá-la somente nos momentos de aquecimento e relaxamento.
X E) vivenciar, recriar e ressignificar os elementos constitutivos da ginástica.
Questão
003 As atividades rítmicas e expressivas favorecem:
1. a interação com valores e conceitos socioculturais.
2. a realização de movimentos básicos em diferentes planos, direções e tempos.
3. a intensificação da formação de códigos corporais no indivíduo.
4. a criação de movimentos e formas de expressão em diferentes ritmos musicais.
Assinale a alternativa correta.
A) Somente os itens 3 e 4 são verdadeiros.
B) Os itens 1, 2, 3 e 4 são verdadeiros.
X C) Somente os itens 1, 3 e 4 são verdadeiros.
D) Somente os itens 1, 2 e 3 são verdadeiros.
E) Somente os itens 1, 2 e 4 são verdadeiros.
Questão
004 No que se refere às aulas de Educação Física, o ensino das lutas deve:
A) Ser pouco considerado, pois estimula a violência.
B) Ser restrito à capoeira, a única luta genuinamente nacional.
C) Incluir práticas tradicionais como o braço de ferro e o cabo de guerra.
D) Ser restrito ao judô, uma luta verdadeiramente criada com fins educacionais.
X E) Ser implementado somente em um horário alternativo, tendo em vista a necessidade
de material didático para a prática.
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Questão
005 O jogo, o esporte, a dança, a ginástica, a luta, enquanto componentes culturais da
educação física, têm como características comuns a ludicidade e a função educativa,
nas quais cada manifestação corporal vivida no interior da escola possibilita a formação
e o desenvolvimento humano em sua totalidade. Assim, a educação física contempla
conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do corpo e do
movimento, com finalidade de lazer, manutenção da saúde, expressão da afetividade e
cidadania.
Com base no texto, e considerando o papel do professor ao planejar, participar e avaliar
projetos pedagógicos, educacionais e da gestão escolar, avalie as afirmações a seguir.
I – Deve-se valorizar a rotina da aula e a improvisação, o que estimulará a renovação do
conhecimento, que deve ser diariamente produzido pelo professor e seus alunos.
II – É recomendável que o aluno desenvolva sua bagagem cultural através de jogos e
brincadeiras, considerando sua criatividade e seu poder de imaginação.
III – É preciso considerar o espaço físico onde as brincadeiras devem ser realizadas, pois
este deve transmitir a sensação de conforto, de segurança e de confiança.
IV - É importante promover a formação integral dos alunos, visando às finalidades
educacionais, com a intenção de proporcionar o bem estar e o desenvolvimento
corporal em suas diferentes dimensões.
É correto apenas o que se afirma em
A) III e IV.
X B) I, II e IV.
C) II, III e IV.
D) I e III.
E) I e II.
Questão
006 Segundo Freire (1997), o aspecto “diversão” é obrigatório em uma aula de Educação
Física. Quanto às atividades a serem selecionadas para a aula, o professor deve
compreender:
A) Se fazem parte do jogo simbólico, construção ou social.
B) Os efeitos sobre a sociedade que os jogos e brincadeiras podem causar
X C) O estágio do desenvolvimento da inteligência em que se encontram os alunos
D) A ludicidade e a diversidade para que todos sejam incluídos na cultura infantil
E) Seus efeitos sobre o desenvolvimento do educando
Questão
007 (CCV-UFC, 2012, SEDUC-CE)
Com relação à Educação Física enquanto linguagem, é correto afirmar que
A) é somente nas aulas de Educação Física que os alunos darão início à leitura dos
diferentes textos corporais, compreendendo uma dança, um jogo ou um esporte em
diferentes contextos.
B) a Educação Física pouco incorpora as produções sociais que se estruturam mediadas
por códigos permanentes e passíveis de representação abstrata do pensamento
humano.
X C) os alunos da Educação Física aprendem os significados da linguagem corporal,
passando a desconstruir a competência de interpretar as simbologias específicas de
diferentes culturas.
D) a linguagem deve auxiliar o aluno da Educação Física a selecionar seus colegas de
acordo com a aptidão física de cada um, e a situar-se dentro desta pirâmide de
capacidades físicas.
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E) o aluno da Educação Física, ao compreender a linguagem como interação social, amplia
o reconhecimento do outro e de si próprio, aproximando-se cada vez mais do
entendimento mútuo.
Questão
008 Ao vincular a Educação Física à cultura corporal de movimento, os PCN apontaram para
a historicidade do movimento humano, que, conforme é produzido, se torna parte do
contexto no qual se origina e gera cultura, pois é reproduzido pelas gerações futuras.
Nesse sentido, o conceito de cultura aqui adotado é entendido como:
A) Conjunto de atividades corporais que são produzidas no mundo e contextualizadas na
comunidade, visando à formação de indivíduos aptos e autônomos para atuarem como
sujeitos históricos e ordeiros.
B) Produto da sociedade e processo dinâmico, que vai constituindo e transformando a
coletividade à qual os indivíduos pertencem, antecedendo-os.
X C) Conjunto de práticas corporais transformadoras que são inseridas na sociedade com
vistas a promover uma nova ordem social que produzirá um cidadão crítico e
participativo, com autonomia para gerir as próprias atividades de maneira autônoma.
D) Características de um povo que, percebidas como ideias, devem ser adotadas pelos
demais povos em um processo de adaptação e reprodução que transforma essas
características em cultura daquele povo.
E) Resultado da reprodução de movimentos esportivos e sociais que são veiculados pela
mídia e assimilados pelos sujeitos historicamente situados em uma comunidade.