Atividade 1 - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Prévia do material em texto

18/09/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
1/6
ATIVIDADE 1 - LPED - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO
BÁSICA - 2020C
Período:31/08/2020 08:00 a 18/09/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 19/09/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
A partir da década de 80, a gestão democrática vem se tornando objeto de discussões, em razão,
especialmente, do que determina o inciso IV do art.206 da Constituição Federal, promulgada em dezembro
de 1988: “a gestão democrática na forma de Lei”. Na década de 90, esse princípio foi reforçado com a
promulgação da nova LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei 9394/96, que estabelece
em seu art. 3º, inciso VIII, que um dos princípios que deve reger o ensino é a gestão democrática. Desde
então, para se adequar à legislação, as escolas vêm passando por um processo de redefinição de espaços e
de organização interna e externa. Esse processo tem sido longo, pois as mudanças não ocorrem
repentinamente, nem de maneira tão simples. Exigem tempo, esforço coletivo e predisposição de todos os
envolvidos no processo.
Referência: 
 BRASIL. Ministério da Educação. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases
da educação nacional. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 1 jun.
2020.
BRASIL.
Constituição(1988)
. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidência da República,
2020
. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 1 jun. 2020.
CARBELLO, S. R. C.; GALINA, I. de F. Instâncias colegiadas: espaços de participação na gestão democrática
da escola pública. 2008. Disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1090-
4.pdf. Acesso em: 1 jun. 2020.
Diante desse contexto, sobre qual área da gestão escolar refere-se o enunciado? Leia as alternativas e
assinale a correta.
ALTERNATIVAS
Gestão de pessoas.
Gestão participativa.
Gestão institucional.
Gestão administrativa.
Gestão de resultados (avaliação).
2ª QUESTÃO
18/09/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
2/6
Antes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) – n.º 9394/96, o profissional pedagogo
tinha funções específicas, ou seja, ele era administrador, coordenador, orientador ou supervisor. Após a
LDBEN de 1996, esse profissional deixa de ser especialista em uma área exclusiva e passa a ser generalista,
ou seja, ocorre a união de todas essas linhas.
Diante disso, como ficou conhecida esta nova designação? Analise as alternativas e assinale a correta.
ALTERNATIVAS
Pedagogo especialista.
Pedagogo polivalente.
Pedagogo exclusivo.
Pedagogo unitário.
Pedagogo geral.
3ª QUESTÃO
Podemos entender o Neoliberalismo como ideias políticas e, até mesmo, econômicas que defendem uma
intervenção mínima do Estado, ou seja, deve haver uma liberdade na atuação do mercado, sem a
participação do Estado, proporcionando, assim, o crescimento econômico e o desenvolvimento social do
país. Embora a discussão do referido conceito tenha sua partida na década de 1970, por meio da escola
Monetarista, no Brasil, efetivou-se no Governo Fernando Henrique Cardoso, após a elaboração do Plano
Nacional de Reforma do Aparelho do Estado. Com as reformas educacionais na década de 1990, várias
agências internacionais se organizaram para criar exigências que atendessem o mercado.
Nesse sentido, sobre quais são essas agências internacionais, avalie as afirmativas. 
 
I. Fundo Monetário Internacional (FMI).
II. Banco Mundial (BM).
III. Banco Interamericano de Reconstrução e Desenvolvimento (BIRD).
IV. Comissão Econômica da América Latina e Caribe (CEPAL).
 
Está correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
4ª QUESTÃO
18/09/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
3/6
Para se chegar a uma gestão escolar com viés democrático como vemos hoje, foi necessária a
regulamentação legal como consta na Constituição Federal de 1988. Segundo o texto, prevê: “a gestão
democrática do ensino público, na forma da lei” (BRASIL, 1988).
BRASIL.
Constituição(1988)
. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidência da República,
2020
. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 1 jun. 2020.
Nesse sentido, sobre o artigo constitucional brasileiro que prevê a Gestão Democrática Escolar em forma de
lei, analise as alternativas e assinale a que apresenta o número desse artigo.
ALTERNATIVAS
Artigo 204.
Artigo 205.
Artigo 206.
Artigo 207.
Artigo 208.
5ª QUESTÃO
O planejamento é a principal ferramenta de trabalho do professor. Em outras palavras, é o fio condutor da
ação educativa. Para tanto, todo profissional para não cair no improviso e consequentemente, alcançar o
foco da educação, precisa refletir e analisar sua prática docente. Com base no exposto, analise as afirmativas
abaixo sobre a finalidade da educação.
 
I. Preparar para a vida e para isso se faz necessário sistematizar o saber, aprofundando-o.
 II. Transformar o cidadão para que esse modifique a sociedade, fazendo dela um espaço mais justo e
democrático.
 III. Explorar superficialmente os conteúdos expostos na Proposta Curricular para que os sujeitos possam
sobreviver.
IV. Preparar exclusivamente para o mercado de trabalho, pois a sociedade capitalista necessita de mão de
obra qualificada.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e ll, apenas.
I e IV, apenas.
II e lll, apenas.
Il, lll e lV, apenas.
I, II, III e IV. 
6ª QUESTÃO
18/09/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
4/6
Em relação ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) podemos destacar que o termo projeto define-se como
busca de um rumo, uma direção, já o termo político consiste em articular os compromissos sociopolíticos
com os interesses reais e coletivos da população majoritária. 
Nesse sentido, o termo pedagógico, o que significa:
ALTERNATIVAS
São ideias, pensamentos, sugestões que devem partir da realidade para alcançar a finalidade, buscando assim, uma
direção.
Almeja a formação plena do cidadão, sendo de sua responsabilidade fundamentar teoricamente o Projeto Político-
Pedagógico (PPP).
Busca refletir sobre as seguintes concepções: homem, sociedade, educação, ensino, aprendizagem entre outras, pois
envolve a arte de governar a cidade.
Consiste em definir as ações educativas e as características necessárias às escolas de cumprirem seus propósitos e
suas intencionalidades.
Consiste em alinhar politicas de inclusão para todos os cidadãos dentro da escola, formando-os para que suas
atitudes sejam voltadas para uma sociedade capitalista.
7ª QUESTÃO
A organização democrática de uma instituição escolar não ocorre de qualquer maneira. O(a) gestor(a) de
uma escola deve ser competente em suas atribuições justamente porque o processo de organização de um
espaço educativo não é fácil, ao contrário, os desafios são diários e exigem uma dedicação imensa, para
compreender os elementos básicos que ratificam uma gestão democrática, que são, também:
ALTERNATIVAS
A constituição de um Conselho escolar, não sendo necessário a criação das demais Instâncias Colegiadas.
A eleição indireta para o(a) diretor(a), a execução da avaliação institucional das ações realizadas pela escola.
A indicação política do(a) diretor(a), tendo como pré-requisito a competência administrativa e pedagógica, e a
avaliação institucional.
A eleição direta para o(a) diretor(a) e a avaliação do professor em sala de aula, já que é dele a responsabilidade
pelo sucesso, ou não, do processo de ensino e aprendizagem.
A eleição direta para o(a) diretor(a), a execução da avaliação institucional das ações realizadas pela escola, a
definição e a fiscalização das verbas da escola pela comunidade.
8ª QUESTÃO
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o documento que norteia todasas ações da escola, ou seja, é o
“retrato”, a identidade, o DNA da instituição. Nele deve constar todas as dúvidas, anseios, angústias, sonhos,
valores, crenças da comunidade escolar, sobretudo dos profissionais.
Nesse sentido, os aspectos de elaboração do PPP são: 
ALTERNATIVAS
18/09/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
5/6
É um documento único, que ao ser elaborado e autorizado para funcionamento da instituição, não precisa ser revisto
ou adaptado a realidade vigente.
É um documento elaborado pela equipe diretiva ou por alguém mais experiente no assunto e, ao conclui-lo,
apresenta aos demais integrantes da comunidade escolar.
É um documento construido de maneira democrática onde há participação da comunidade escolar. É um documento
que permanecerá na instituição, sem necessidade de alteração. 
É elaborado a partir da própria realidade, de forma democrática onde há participação da comunidade escolar. É um
documento que está em constante movimento de construção e reconstrução.
É um modelo padronizado para todas as instituições brasileiras. Nele deve conter as mesmas concepções de criança,
infância, sociedade, homem, educação, entre outras, bem como os mesmos valores, sonhos, ideais etc.
9ª QUESTÃO
A escola pública, obrigatória, laica garantida a todos os indivíduos da sociedade deve, também, ser capaz de
formar cidadãos. Considerando o conceito de cidadão que utilizamos e observamos em nosso material,
analise as afirmativas:
I. Cidadão é, também, todo aquele que, conhecedor de seus direitos e deveres, cumpre seus deveres e luta
para que seus direitos sejam respeitados.
II. Cidadão é, também, todo aquele que, conhecedor de seus direitos e deveres, cumpre seus deveres e luta
para que os direitos da coletividade sejam respeitados.
III. Cidadão é aquele que, de uma forma ou de outra, exerce a cidadania plena, cumprindo seus deveres,
usufruindo e respeitando os direitos individuais e coletivos.
IV. Cidadão é aquele capaz de fazer greve, de protestar, ser crítico de tudo, das leis, das regras, das
imposições imperialistas e aderir a todas as discussões sobre a luta de classes.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
l, II, lll e lV.
10ª QUESTÃO
18/09/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
6/6
A Gestão Democrática está prevista em lei. É amparada pela Constituição Federal de 1988 nos artigos  205 e
206 e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96. Vale destacar, que a Gestão
Democrática visa o envolvimento da comunidade escolar, em prol de uma melhoria educacional.
 
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasilia, DF: Senado Federal,
1988.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n°9394/96. Brasília: Imprensa Oficial, 1996.
Nesse sentido, considerando a importância da gestão democrática, analise as afirmativas.
 
I. É um processo político, em que somente a equipe diretiva decide, planeja, discute, delibera e soluciona os
problemas que a instituição escolar enfrenta.
 II. É um processo, em que o autoritarismo é visto como a principal baliza dos governos políticos e que, na
maioria das vezes, pretende satisfazer à minoria da população.
III. É um processo político, em que todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem discutem,
deliberam, planejam e solucionam os problemas que a instituição enfrenta.
IV. É um processo político, em que todos os partícipes da instituição buscam ações voltadas ao
desenvolvimento da escola, sendo o planejamento um grande aliado para a consolidação de uma gestão
participativa.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
II, apenas.
I e III, apenas.
llI e IV, apenas.
l, ll e lV, apenas.
I, II, III e IV.