Arte Gótica, Renascimento e Educação Infantil

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Questão 1
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Texto da questão
A arte gótica não despontou apenas na arquitetura. Nas esculturas também deixou suas características marcantes, diferenciando-se novamente do romantismo. A escultura desse período também estava associada à arquitetura. Segundo Almeida (2010), os trabalhos esculturais adornavam e enriqueciam os portais, umbrais e o interior de grandes construções. Plasticamente, as estátuas góticas pretendiam demonstrar a impressão de vigor, e também faziam equilíbrio entre dois elementos.
 
Com base nos estudos realizados até aqui e o que diz repeito à arte gótica, as estátuas góticas faziam um equílibro entre dois elementos em suas representações, quais são estes? Analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta.
 
I - Traziam um equilíbrio entre a força e a delicadeza;
II – Traziam um equilíbro entre a religiosidade e racionalidade;
III - Traziam a naturalidade como uma das características mais marcantes dentro da arte;
IV – Traziam o obscuro como uma das características mais marcantes dentro da arte;
 
Escolha uma opção:
a.
Apenas I está correta.
b.
Apenas IV está correta
c.
Apenas I e III estão corretas.
Plasticamente, as estátuas góticas pretendiam demonstrar a impressão de vigor, e também trazer um equilíbrio entre a força e a delicadeza. Outro aspecto fundamental das esculturas desse período, conforme destacado por Proença (2003), é trazer a naturalidade como uma das características mais marcantes.
d.
Apenas II e IV estão corretas.
e.
Todas as alternativas estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas I e III estão corretas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O termo Renascimento é utilizado para designar um intenso período de produção científica e cultural, teve início no começo dos anos 1400, em Florença, se estendendo a Roma e Veneza e, por volta de 1500, ao restante da Europa, abrangendo diversos países, como a Alemanha, França, Países Baixos, Espanha e Inglaterra. Seu objetivo, segundo Proença (2003), de reviver os ideais da cultura greco-romana, ocorrendo como um movimento intelectual, na tentativa de resgatar os valores humanos.
 
Com base nos estudos realizados na unidade, o que pregava o movimento renascentista? Analise as asserções a seguir e assinale a alternativa correta.
 
I - Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a valorização do homem e do divino, se aliando ao sobrenatural.
II - Esse movimento intelectual, chamado de humanismo, pregava, em amplo sentido, a valorização do homem e da natureza em oposição ao divino e sobrenatural.
III - O movimento do Renascimento trouxe um despertar de entusiasmo após a inatividade da época Medieval, trazendo diversas possibilidades científicas e criativas a serem exploradas pelo homem.
IV – O movimento do Renascimento trouxe um despertar de entusiasmo após a inatividade da época Medieval, trazendo diversas possibilidades de inserção ao mundo espirtual.
Escolha uma opção:
a.
Apenas II está correta.
b.
Todas as alternativas estão corretas.
c.
Apenas II e III estão corretas.
Era pregado, nesse movimento, em amplo sentido, a valorização do homem e da natureza em oposição ao divino e sobrenatural. Além disso, Porto (2014) destaca que o movimento do Renascimento trouxe um despertar de entusiasmo após a inatividade da época Medieval, trazendo diversas possibilidades científicas e criativas a serem exploradas pelo homem.
d.
Apenas III está correta.
e.
Apenas I e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas II e III estão corretas.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Com relação aos referenciais curriculares nacionais, podemos encontrar diversas sugestões para os professores que atuam na Educação Infantil poderem trabalhar. Juntamente com o Plano Nacional de Educação (PNE), podemos acrescentar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que veio para agregar o plano de ensino, contribuindo, assim, com a complementação adequada, com os seus reajustes e planejamento. Segundo o Plano Curricular, a Educação Infantil deve ser trabalhada em qual tipo de contexto?
Escolha uma opção:
a.
Naquele que propicie às crianças o acesso a higienização e alimentação, estas que contribuem para o próprio desenvolvimento como indivíduo e também para a adequação dentro do ambiente escolar;
b.
Naquele que propicie às crianças o acesso a livros didáticos de qualidade que contribuam para o desenvolvimento da aula e também para uma melhor mediação entre professor, conteúdo e aluno.
c.
Naquele que propicie às crianças a desenvoltura de práticas sociais dentro da escola, reforçando elos favoráveis entre escola, aluno e família, contribuindo para o desenvolvimento do próprio indivíduo
d.
Naquele que propicie às crianças o acesso a elementos culturais que contribuam para o próprio desenvolvimento como indivíduo e também para a interação delas na sociedade.
e.
Naquele que propicie às crianças o acesso a materiais escolares que contribuam para o próprio desenvolvimento dentro dos parâmetros de avaliação da escola;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Naquele que propicie às crianças o acesso a elementos culturais que contribuam para o próprio desenvolvimento como indivíduo e também para a interação delas na sociedade.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Compreendemos que, para ministrar uma boa aula, o professor necessita estar seguro perante o conteúdo a ser desenvolvido em sala de aula, isto é, ele precisa dominar o assunto de tal maneira que as discussões sejam produtivas e orientar o processo de descobertas por parte dos alunos. Precisamos compreender que o trabalho com a arte vai muito além do que é fácil ou complexo.
 
Com base nas afirmações de Chiovatto, como se dá a arte que ensinamos? Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
 
 
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de ideais e posições, que partem das mais complexas ações dentro da política na sociedade desde às sociedades antigas;
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de imagens e ideias que remetem às grandes obras realizadas por pintores no século XIX, criadores de um novo marco na pintura;
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de objetos, imagens e ideias que participem das mais complexas ações da humanidade;
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de percepções e ideais que partem das mais complexas regiões da mente humana, ressaltando o poder da psicologia no cérebro;
Escolha uma opção:
a.
F-F-V-F
Segundo Chiovatto (2002, p. 43), a arte que ensinamos “é apreciável através de um conjunto de objetos, imagens e ideias que participem das mais complexas ações da humanidade”.
b.
V-V-F-V
c.
V-F-F-V
d.
F-F-F-F
e.
Todas as alternativas estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F-F-V-F
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Com base nos estudos feitos na unidade sobre o período paleolítico, podemos considerá-la a arte mais antiga da humanidade, e seu povo era descrito como nômades, caçadores e coletadores. Como eram compostos os registros deixados por estes povos?
Escolha uma opção:
a.
Eles esculpiam, nessa época, em formas femininas volumosas (pois se descrevia e representava a maneira da fertilidade);
b.
Os registros eram esculturas que também eram esculpidas por meio de rochas, ossos e madeiras;
c.
Eram compostos por gravuras nas paredes de cavernas, por objetos decorados e esculturas;
d.
Todas as alternativas estão corretas.
No perído paleolítico a arte é considerada a arte mais antiga da humanidade, e seu povoera descrito como nômades, caçadores e coletores. Os registros eram compostos por gravuras nas paredes de cavernas, por objetos decorados e esculturas. Naquela época eles esculpiam em formas femininas volumosas (pois se descrevia e representava a maneira da fertilidade).Tais esculturas eram esculpidas por meio de rochas, ossos e madeiras, porém outros tipos de arte foram encontrados, como de forma abstrata, que é representada por meio de riscos e linhas emaranhadas.
e.
Outros tipos de registros eram as artes encontradas feitas de forma abstrata, que é representada por meio de riscos e linhas emaranhadas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
XVI, o foco da vida social se transferiu do campo para a cidade. Com isso, uma nova arquitetura apareceu nas cidades da Europa, sendo chamada desdenhosamente de gótica. Segundo Proença (2003), o termo gótico era usado de uma maneira específica, quais eram estas?
 
Com os estudos realizados até aqui e no que diz respeito à Arte Gótica, analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta que corresponde com a forma que o termo gótico era denominado na época.
 
I - Suas manifestações artísticas tinham uma aparência tão rude que pareciam ter sido criadas pelos godos, que eram o povo bárbaro que invadiu o Império Romano;
II - Suas manifestações artísticas tinham uma aparência muito escura e depreciativa que pareciam ter sido criadas pelos godos, porém, muitos diziam que a arte gótica estava estritamente ligada à cultos e ceitas pagãs.
III - Com o passar do tempo, o termo gótico perdeu seu caráter depreciativo e passou a fazer parte de um número maior de edificações europeias;
IV - Rivalizando com as construções gloriosas da Grécia e Roma da antiguidade, a catedral gótica adotou uma ousada tecnologia, em que construtores medievais ergueram construções de grande elaboração;
Escolha uma opção:
a.
Apenas III e IV estão corretas;
b.
Apenas II e IV estão corretas;
c.
Apenas IV está correta.
d.
Todas as alternativas estão corretas;
e.
Apenas I, III e IV estão corretas;
O termo gótico era usado, pois suas manifestações artísticas tinham uma aparência tão rude que pareciam ter sido criadas pelos godos – povo bárbaro que invadiu o Império Romano. Com o passar do tempo, o termo gótico perdeu seu caráter depreciativo e passou a fazer parte de um número maior de edificações europeias. A catedral gótica adotou uma ousada tecnologia, em que construtores medievais ergueram construções de grande elaboração, com interiores que atingiam alturas sem precedentes no mundo da arquitetura,
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas I, III e IV estão corretas;
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Podemos ressaltar que considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais, conseguiu-se reestruturar a proposta curricular, reforçando a importância do projeto educacional e os seus desdobramentos. A melhoria da qualidade da educação é de responsabilidades de todos os que estão envolvidos nesse processo de construção da educação.
 
A BNCC veio para ajudar ainda mais, ou seja, veio para unificar as diretrizes da base da educação básica, de quais maneiras ela realiza esses feitos e quais são eles? Analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta.
 
 
I - Tem como meta orientar a construção do Currículo da Educação Básica das escolas brasileiras, públicas e privadas;
II - A base busca atender as exigências dos estudantes, preparando-os para que sejam protagonistas da sociedade.
III – Ela assegura os direitos de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento dos alunos, conforme definido no plano nacional de educação.
IV - A Base pode ser compreendida como um conjunto de direcionamentos para nortear as equipes pedagógicas no planejamento e estruturação dos currículos pedagógicos.
Escolha uma opção:
a.
Apenas I, II e IV estão corretas.
b.
Apenas III e IV estão corretas.
c.
Apenas I e II estão corretas.
d.
Apenas III está correta.
e.
Todas as alternativas estão corretas;
A BNCC tem como meta orientar a construção do Currículo da Educação Básica das escolas brasileiras, públicas e privadas. A base busca atender as exigências dos estudantes, preparando-os para que sejam protagonistas da sociedade. Assim, deve-se assegurar os direitos de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento dos alunos, conforme definido no plano nacional de educação. Portanto, a Base pode ser compreendida como um conjunto de direcionamentos para nortear as equipes pedagógicas no planejamento e estruturação dos currículos pedagógicos
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas;
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A arte grega retrata toda a história de democracia de seu povo. Para Proença (2003), o povo grego não se sujeitava às normas de reis autoritários, assim, valorizavam muito as ações e produções humanas, pois, para eles, a criatura mais importante do universo era o homem. Strickland e Boswell (2014, p. 20) destacam que “a filosofia grega se resumia nas palavras de Protágoras: ‘O homem é a medida de todas as coisas’, o que salienta a valorização humana.
 
Com base nos estudos realizados até aqui, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
(   ) A arte na Grécia era denominada livre, uma vez que sua produção cultural permitia que os artistas criassem e explorassem a razão e o conhecimento
(   ) A arte na Grécia era denominada elitista, uma vez que sua produção cultural permitia que os artistas criassem obras que remetiam à opulência dos grandes reinos vigentes da época.
(   ) A fé, embora a razão fosse mais salientada, não era descartadas, visto que ainda ficava muito presente nas obras retratadas, principalmente em templos religiosos e arquitetura.
(   ) Para os gregos, uma das suas principais manifestações artísticas era a escultura. A partir de grandes blocos de pedra e mármore as esculturas eram esculpidas em forma humana.
(   ) Para os gregos, uma das suas principais manifestações artísticas era a pintura. A partir da observação da natureza e o retrato fiel dos grandes imperadores alguns artistas da época foram pioneiros nesse sentido.
Escolha uma opção:
a.
Todas as alternativas estão corretas.
b.
V-F-V-V-F
A arte na Grécia era denominada livre, uma vez que sua produção cultural permitia que os artistas criassem e explorassem a razão e o conhecimento. Isso não representa que o ato religioso (fé) não tinha importância, visto que ainda ficava muito presente nas obras retratadas, principalmente em templos religiosos e arquitetura. Para os gregos, uma das suas principais manifestações artísticas era a escultura. A partir de grandes blocos de pedra e mármore as esculturas eram esculpidas em forma humana.
c.
V-V-F-F-V
d.
F-V-V-V-F
e.
V-V-F-F-V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V-F-V-V-F
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Senna (2015) destaca, a arte na escola não se limita ao ato de pintura e de desenho, ela é muito mais ampla e abrangente, está presente na música, no cinema, na TV, na publicidade, na arquitetura e em muitos outros campos e áreas. Os professores, nos tempos atuais, estão levando para a sala de aula algo dinâmico e que representa a arte como ela deve ser vista, compreendida, deixando, assim, o aluno ser o artista de seu próprio conteúdo. De que maneira isso ajuda no desenvolvimento do aluno? Assinale a resposta correta.
Escolha uma opção:
a.
O aluno desenvolve seu senso crítico e sensível pela maior exposição aos estímulos dentro da arte.
b.
O aluno ganha protagonismo nesse processo de aprendizagem, com maior estímulo no desenvolvimento de habilidades e capacidades;
Os professores, nos tempos atuais, estão levando para a sala de aula algo dinâmico e que representa a arte como ela deve ser vista, compreendida, deixando,assim, o aluno ser o artista de seu próprio conteúdo. Assim, o aluno ganha protagonismo nesse processo de aprendizagem, com maior estímulo no desenvolvimento de habilidades e capacidades
c.
Todas as alternativas estão corretas.
d.
O aluno ganha protagonismo nesse processo de aprendizagem, porém se aperfeiçoa apenas em determinadas áreas artísiticas, fomentando a criatividade no que mais o instiga;
e.
O aluno ganha espaço para competir dentro da escola, com maior estímulo no desenvolvimento de habilidades e capacidades que envolvam disputas;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O aluno ganha protagonismo nesse processo de aprendizagem, com maior estímulo no desenvolvimento de habilidades e capacidades;
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Compreendemos que, para ministrar uma boa aula, o professor necessita estar seguro perante o conteúdo a ser desenvolvido em sala de aula, isto é, ele precisa dominar o assunto de tal maneira que as discussões sejam produtivas e orientar o processo de descobertas por parte dos alunos. Porém, ainda hoje, percebemos uma preferência por temas e técnicas de artes fáceis para se desenvolver juntamente com a criança. Esses objetos, imagens e ideias podem até parecer simples, mas apenas aparentem, pois, intimamente, representam aquilo que chamamos arte. A partir de então, fazem parte de uma categoria diferenciada dos demais objetos e coisas produzidas pelos homens.
 
Com base nos estudos realizados na unidade, podemos afirmar que a arte se pavimenta sobre qual perspectiva? Analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta.
 
I - A arte está somente na imagem, ou no objeto, e não somente em seu significado pessoal, cultural e temporal;
II - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado cultural e sua influência sobre toda uma sociedade;
III - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado pessoal, cultural e temporal;
IV – A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado temporal, o quão longíqua uma obra se torna após sua realização e a maneira como ela influencia outras posteriores.
Escolha uma opção:
a.
Todas as alternativas estão corretas.
b.
Apenas I e II estão corretas.
c.
Apenas III está correta.
Neco e Roim (2015) apontam que a arte no ensino fundamental, mesmo dividindo espaço na grade curricular com outras matérias e possuindo menor quantidade de aulas do que em anos anteriores de ensino, possui grande importância e impacto sobre as crianças por abordar novos conhecimentos, destacando-se novas habilidades com cores, poesia, música, cultura, interpretações, entre outros.
d.
Apenas I e IV estão corretas
e.
Apenas II e IV estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas III está correta.
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Texto da questão
 
A arte gótica não despontou apenas na arquitetura. Nas esculturas também deixou 
suas características marcantes, diferenciando
-
se novamente do romantismo. A 
escultura desse período também es
tava associada à arquitetura. Segundo Almeida 
(2010), os trabalhos esculturais adornavam e enriqueciam os portais, umbrais e o 
interior de grandes construções. Plasticamente, as estátuas góticas pretendiam 
demonstrar a impressão de vigor, e também faziam e
quilíbrio entre dois elementos.
 
 
 
Com base nos estudos realizados até aqui e o que diz repeito à arte gótica, as 
estátuas góticas faziam um equílibro entre dois elementos em suas representações, 
quais são estes? Analise as asserções a seguir e assinale a r
esposta correta.
 
 
 
I 
-
 
Traziam um equilíbrio entre a força e a delicadeza;
 
II 
–
 
Traziam um equilíbro entre a religiosidade e racionalidade;
 
III 
-
 
Traziam a naturalidade como uma das características mais marcantes dentro da 
arte;
 
IV 
–
 
Traziam o obscuro como uma das características mais marcantes dentro da 
arte;
 
 
 
 
 
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a.
 
Apenas I está correta.
 
b.
 
Apenas IV está correta
 
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A arte gótica não despontou apenas na arquitetura. Nas esculturas também deixou 
suas características marcantes, diferenciando-se novamente do romantismo. A 
escultura desse período também estava associada à arquitetura. Segundo Almeida 
(2010), os trabalhos esculturais adornavam e enriqueciam os portais, umbrais e o 
interior de grandes construções. Plasticamente, as estátuas góticas pretendiam 
demonstrar a impressão de vigor, e também faziam equilíbrio entre dois elementos. 
 
Com base nos estudos realizados até aqui e o que diz repeito à arte gótica, as 
estátuas góticas faziam um equílibro entre dois elementos em suas representações, 
quais são estes? Analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta. 
 
I - Traziam um equilíbrio entre a força e a delicadeza; 
II – Traziam um equilíbro entre a religiosidade e racionalidade; 
III - Traziam a naturalidade como uma das características mais marcantes dentro da 
arte; 
IV – Traziam o obscuro como uma das características mais marcantes dentro da 
arte; 
 
 
 
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a. 
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b. 
Apenas IV está correta