AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR

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Iniciado em sábado, 25 fev 2023, 22:39
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Concluída em sábado, 25 fev 2023, 22:59
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Compreendemos que, para ministrar uma boa aula, o professor necessita estar seguro perante
o conteúdo a ser desenvolvido em sala de aula, isto é, ele precisa dominar o assunto de tal
maneira que as discussões sejam produtivas e orientar o processo de descobertas por parte
dos alunos. Porém, ainda hoje, percebemos uma preferência por temas e técnicas de artes
fáceis para se desenvolver juntamente com a criança. Esses objetos, imagens e ideias podem
até parecer simples, mas apenas aparente, pois, intimamente, representam aquilo que
chamamos arte. A partir de então, fazem parte de uma categoria diferenciada dos demais
objetos e coisas produzidas pelos homens. Com base nos estudos realizados na unidade,
podemos afirmar que a arte se baseia sobre qual perspectiva? 
Analise as afirmativas a seguir e verifique a(s) verdadeira(s).
I - A arte está somente na imagem, ou no objeto, e não somente em seu significado pessoal,
cultural e temporal.
II - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado cultural e
sua influência sobre toda uma sociedade.
III - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado pessoal,
cultural e temporal.
IV - A arte não está somente na imagem, ou no objeto, mas sim em seu significado temporal, o
quão longínqua uma obra se torna após sua realização e a maneira como ela influencia outras
posteriores.
Sobre isso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas II está correta. 
c. Apenas III está correta.
d. Apenas IV está correta.
e. Apenas I e IV estão corretas.
Sua resposta está incorreta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Peres (2017), vários especialistas, de todas as áreas do conhecimento, presentes no
currículo atual da Educação Básica, foram convocados para traçar os conhecimentos
essenciais que todos os estudantes brasileiros têm direito de ter acesso e se apropriar durante
sua trajetória na Educação Básica, ano a ano, desde a creche até o final do Ensino Médio.
Para Chiovatto (2000), o professor deve estar atento às possibilidades de incorporação do
conteúdo artístico pelos alunos. Ele deve intervir para potencializar o encontro do aluno com a
obra de arte nas diferentes instâncias envolvidas em sua compreensão
Com base nos estudos feitos sobre a arte nas escolas, e de Chiovatto, existem algumas
maneiras de inserir o aluno ao mundo artístico de forma mais precisa. De acordo com
Chiovatto, avalie as afirmativas a seguir.
I. Deve haver o oferecimento de informações capazes de identificar a obra dentro de seu
âmbito, ou seja, de dar sentido e estímulo para que o aluno crie empatia à obra e pesquise
sobre suas origens e faça análises entre artes anteriores e posteriores.
II. Deve haver o oferecimento de informações capazes de contextualizar a obra, ou seja, de dar
sentido e estímulo para que o aluno reflita e interaja.
III. Deve haver o oferecimento de interação do aluno com a arte, é através dela que se permite
a recriação da obra, seja de forma estética, plástica ou apenas intelectualmente, podendo,
assim, avançar e se transformar.
IV. Deve haver o oferecimento de interação do aluno com a arte, é através dela que se permite
a observação da obra de forma puramente intelectual, podendo, assim, avançar e transformar
futuras artes por intermédio do pensamento crítico.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas III está correta.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas II e III estão corretas. 
e. Apenas II e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O anfiteatro conhecido como Coliseu, concluído em 82 d.C. pelo imperador Domiciano,
apresenta-se como uma das mais importantes construções romanas: ele podia abrigar 40 mil
pessoas sentadas e mais 5 mil em pé” (PORTO, 2014, p.). Tal relato representa a
grandiosidade dessa construção romana e a sua imponência. Outro ponto de destaque da
manifestação da arte romana são as pinturas, que, segundo Almeida (2012), podem ser
definidas em quatro estilos. 
Considerando esses quatro estilos, analise as asserções a seguir, verifique quais são
verdadeiras e assinale a resposta correta.
I. No primeiro estilo, as pinturas eram feitas em blocos de gesso, o que dava a impressão de
uma pintura feita sobre mármore.
II. No final do século I a.C., deu-se início ao terceiro estilo, que valorizava os pequenos
detalhes, mas sem buscar a perfeição ou a realidade. Esse fato deu abertura ao quarto estilo.
III. No segundo estilo, os artistas perceberam ser desnecessária a utilização do gesso,
conseguindo, assim, a ilusão de profundidade, de janelas abertas e demais saliências da
pintura mural.
IV. O quarto estilo da pintura romana voltou-se para a tentativa de representar na arte a ideia
de perfeição e beleza. Estilo facilmente percebido nas esculturas e na riqueza de detalhes das
pinturas.
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas III e IV estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. I, II, III e IV estão corretas. 
e. Apenas III está correta.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Podemos ressaltar que, considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais, conseguiu-se
reestruturar a proposta curricular, reforçando a importância do projeto educacional e os seus
desdobramentos. A melhoria da qualidade da educação é responsabilidade de todos os que
estão envolvidos nesse processo.
A BNCC veio para ajudar ainda mais, ou seja, veio unificar as diretrizes da base da educação
básica, A partir das contribuições que ela poderá proporcionar, analise as asserções a seguir e
verifique quais são verdadeiras.
I. Tem como meta orientar a construção do Currículo da Educação Básica das escolas
brasileiras, públicas e privadas.
II. Busca atender as exigências dos estudantes, preparando-os para que sejam protagonistas
da sociedade.
III. Assegura os direitos de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento dos alunos,
conforme definido no plano nacional de educação.
IV. Pode ser compreendida como um conjunto de direcionamentos para nortear as equipes
pedagógicas no planejamento e estruturação dos currículos pedagógicos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV estão corretas. 
b. Apenas III e IV estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas I, II e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Aguiar (2019), uma curiosidade que se destaca nos trabalhos realizados em
pinturas e também em esculturas é a ausência da figura masculina. A possibilidade da
representação ser apenas feminina é em decorrência de que argumento? 
Partindo dessa informação, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos
relacionados à ideia de prosperidade, o que causava certa comoção e exaltação por parte
destes homens.
b. A crença de que as estatuetas femininas consistiam em Deusas que proviam a caça e
do plantio, meios imprescindíveis à sobrevivência do grupo.
c. A crença de que as estatuetas femininasnão poderiam se misturar com as de um
homem, pois as funções eram estritamente separadas por gêneros.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos
relacionados à ideia da fertilidade, fator este considerado imprescindível à sobrevivência do
grupo. 
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sabendo que o início da arte (História da Arte), em que há as primeiras produções artísticas,
estendem do período que vai da Pré-História à Idade da Pedra Lascada, com surgimento
milhões de anos atrás se estendendo até 8.000 a.C, como se chama esse período em
específico?
Assinale a alternativa correta, visando o contexto apresentado no enunciado.
Escolha uma opção:
a. Arte no Período Helenístico.
b. Arte no Período do Paleolítico. 
c. Arte no Período Romano.
d. Arte no Período Renascentista.
e. Arte no Período da Pedra Lascada.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Base Nacional Comum Curricular consiste em um documento de abrangência normativa para
a definição de um conjunto progressivo de aprendizagens necessárias e fundamentais para
que todos os alunos possam desenvolver suas habilidades e essências ao longo das etapas e
processos da educação básica. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
(BRASIL,1996) define que a Base deve direcionar os currículos das instituições de ensino
federativas, bem como as propostas pedagógicas da educação infantil, ensino fundamental e
ensino médio. 
Em relação às competências geradas pela Base, julgue (V) para as alternativas verdadeiras e
(F) para as alternativas falsas.
( ) Há a preocupação de estruturar as competências, habilidades e conhecimentos que os
estudantes devem desenvolver ao longo de toda a sua jornada acadêmica.
( ) Há a preocupação de estruturar os conhecimentos que os estudantes devem desenvolver
ao longo de toda a sua jornada acadêmica de acordo com suas preferências e habilidades.
( ) Os princípios éticos e políticos, compelidos pelas diretrizes curriculares nacionais da
educação, devem direcionar a educação brasileira para uma formação humana, em uma
sociedade justa, democrática e inclusiva.
( ) Os princípios educacionais e políticos, compelidos pelas diretrizes curriculares nacionais
da educação, devem direcionar a educação brasileira para uma elevação nacional aos
parâmetros internacionais, em uma tentativa de ascensão educacional que siga os passos de
grandes modelos educacionais ao redor do mundo.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F 
b. F-F-F-F
c. F-V-V-V
d. V-V-V-F
e. V-V-F-F
Sua resposta está correta.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Podemos afirmar que não apenas a arte, mas também a educação tem um vasto potencial
nesse quesito de transformar o conhecimento. A arte, aliada à educação, pode proporcionar a
inserção cultural e social. Isso é possível mediante a construção de um novo
conhecimento. Podemos usar, neste momento, o método utilizado por Piaget.
Diante desse contexto, assinale a alternativa que refere-se ao método em questão.
Escolha uma opção:
a. O conhecimento é resultado de uma construção contínua de mediação entre sujeito e
objeto, abrangendo tanto o físico quanto o social.
b. O conhecimento é resultado da separação entre sujeito e objeto, desfazendo tanto o
seu lado físico quanto o social.
c. O conhecimento não é resultado de uma construção contínua de mediação entre
sujeito e objeto, abrangendo tanto o físico quanto o social.
d. O conhecimento é resultado de uma desvalorização contínua de mediação entre
sujeito e objeto, abrangendo tanto o físico quanto o social. 
e. O conhecimento é resultado de uma construção contínua de mediação entre ambiente
e objeto, abrangendo tanto o político como o social.
Sua resposta está incorreta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A civilização egípcia traz uma cultura bem complexa e desenvolvida em sua organização
social, é rica em manifestações culturais. Segundo Proença (2003), um dos aspectos de maior
significância na cultura egípcia é uma vertente diferenciada. 
Assinale a alternativa correta que corrobora com a afirmação que Porto (2014) faz, a respeito
da arte egípcia.
Escolha uma opção:
a. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da exaltação das grandes construções egípcias
da época.
b. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da religião e das crenças religiosas. 
c. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da retratação dos governantes e dinastias.
d. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da retratação do trabalho em campos realizados
pelos camponeses.
e. Segundo ele, a arte surgiu a serviço da retratação das minorias sociais.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A arte gótica não despontou apenas na arquitetura. Nas esculturas também deixou suas
características marcantes, diferenciando-se novamente do romantismo. A escultura desse
período também estava associada à arquitetura. Segundo Almeida (2010), os trabalhos
esculturais adornavam e enriqueciam os portais, umbrais e o interior de grandes construções.
Plasticamente, as estátuas góticas pretendiam demonstrar a impressão de vigor, e também
faziam equilíbrio entre dois elementos.
Com base nos estudos realizados até aqui e no que diz respeito à arte gótica, as estátuas
góticas faziam um equilíbrio entre dois elementos em suas representações. Diante disso,
analise as asserções a seguir e verifique quais são verdadeiras.
I. Traziam um equilíbrio entre a força e a delicadeza.
II. Traziam um equilíbrio entre a religiosidade e racionalidade.
III. Traziam a naturalidade como uma das características mais marcantes dentro da arte.
IV. Traziam o obscuro como uma das características mais marcantes dentro da arte.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas IV está correta.
e. Apenas I e III estão corretas. 
Sua resposta está correta.