Diversidade e Inclusão Educacional exercicio 1

Prévia do material em texto

Parte superior do formulário
Atualmente, as pesquisas demonstram grandes mudanças no âmbito do sistema de ensino, com impacto em diferentes campos de conhecimento. Por que isso ocorreu? Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. 
Em virtude da exclusão de pessoas pertencentes a grupos vulneráveis.
b. 
Devido ao avanço das políticas com foco na acessibilidade e inclusão.
c. 
d. 
Em razão dos estudos disciplinares que impactaram nos diferentes campos de conhecimento.
e. 
Devido ao preparo docente para inclusão.
Feedback
A resposta correta é: Devido ao avanço das políticas com foco na acessibilidade e inclusão.
Questão 2
Texto da questão
“É de consenso comum o _______ de todas as pessoas, independentemente das características físicas e de ________, à escolarização em condições de ________ de participação” (BRASIL, 1988). Quais são as palavras que preenchem corretamente as lacunas?
Escolha uma opção:
a. 
Acordo, identidade, acesso.
b. 
Direito, diferença, acesso.
c. 
Direito, identidade, igualdade.
.
d. 
Acesso, educação, igualdade.
e. 
Interesse, educação, inequidade.
Feedback
A resposta correta é: Direito, identidade, igualdade.
Questão 3
Texto da questão
Vera Candau (2014) caracteriza a educação no âmbito da pluralidade cultural em três perspectivas: multiculturalismo assimilacionista, multiculturalismo diferencialista ou monoculturalismo plural e multiculturalismo interativo ou interculturalidade. Qual alternativa a seguir corresponde ao multiculturalismo assimilacionista?
Escolha uma opção:
 
As culturas são definidas de modo crítico.
b. 
As culturas são definidas de modo analítico.
c. 
As culturas são definidas de modo descritivo.
d. 
As culturas são definidas de modo etnográfico.
e. 
As culturas são definidas de modo avaliativo.
Feedback
A resposta correta é: As culturas são definidas de modo descritivo.
Questão 4
Texto da questão
Nos movimentos identitários existe a tendência de reforço de determinadas identidades localizadas e, ao mesmo tempo, surge a expressão identidades flutuantes. Qual é a expressão que mais se assemelha a “identidades flutuantes” nas alternativas a seguir?
Escolha uma opção:
a. 
Identidades fixas.
b. 
Identidades estáveis.
c. 
Identidades homogêneas.
d. 
Identidades híbridas.
.
e. 
Identidades excluídas.
Feedback
A resposta correta é: Identidades híbridas.
Questão 5
Texto da questão
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) tem a finalidade de apresentar princípios orientadores para o atendimento educacional especializado. Marque a opção que apresenta os estudantes foco dessa política.
Escolha uma opção:
a. 
Alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
.
b. 
Ciganos, alunos com deficiência e indígenas.
c. 
Alunos de minorias linguísticas, população negra e meninas.
d. 
Indígenas, alunos com altas habilidades/superdotação e com deficiência.
e. 
Alunos com deficiência, transtornos globais e imigrantes.
Feedback
A resposta correta é: Alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Questão 6
Texto da questão
O conceito de diversidade foi incorporado às agendas educacionais nacionais e internacionais, sendo uma definição indispensável para os projetos pedagógicos das instituições de ensino público e privado do Brasil. Considerando a afirmação, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. 
O Ministério da Educação Brasileiro é o órgão responsável por definir o que é diversidade.
b. 
O conceito de diversidade é definido na literatura de maneira ampla e diversificada. As definições, muitas vezes, se aproximam ou entram em tensão.
,.
c. 
O conceito de diversidade é baseado em uma única abordagem.
d. 
Os pesquisadores estão em consenso sobre as definições de diversidade, sendo esta uma caraterística observável entre os indivíduos.
e. 
Não existe uma definição concreta sobre o conceito de diversidade.
Feedback
A resposta correta é: O conceito de diversidade é definido na literatura de maneira ampla e diversificada. As definições, muitas vezes, se aproximam ou entram em tensão.
Questão 7
Texto da questão
“O _______ e o ________ referem-se a dois processos diferentes, mas cada um deles é necessário para a construção e a manutenção das identidades. A marcação simbólica é o meio pelo qual damos sentido a práticas e a relações sociais, definindo, por exemplo, quem é excluído e quem é incluído. É por meio da diferenciação social que essas classificações da diferença são ‘vividas’ nas relações sociais”. Quais são as palavras que preenchem corretamente as lacunas?
Escolha uma opção:
a. 
Diferente, simbólico.
b. 
Cultural, diferente.
c. 
Híbrido, homogêneo.
.
d. 
Social, diferente.
e. 
Social, simbólico.
Feedback
A resposta correta é: Social, simbólico.
Questão 8
Texto da questão
Na teorização de Kathryn Woodward (2000), a identidade cultural é uma categoria dinâmica e mutável. Em outras palavras, a identidade não é fixa, sendo construída continuamente ao longo da história de vida. Seguindo o pensamento da autora, qual alternativa corresponde à sua concepção de identidade?
Escolha uma opção:
a. 
A identidade tem uma essência natural e histórica.
.
b. 
A diferença é construída na relação de igualdade com o outro.
c. 
A identidade é relacional, ou seja, uma identidade depende de outra para existir.
d. 
A identidade é indiferente ao outro, uma vez que se constitui nela mesma.
e. 
A identidade é fixa e imutável.
Feedback
A resposta correta é: A identidade é relacional, ou seja, uma identidade depende de outra para existir.
Questão 9
Texto da questão
No Brasil, houve um avanço significativo de leis em favor dos estudantes com deficiência. Essa medida beneficiou inúmeros brasileiros e brasileiras. Com base nos dados do Censo Demográfico do IBGE (2010), qual é a alternativa que corresponde à estatística de pessoas com deficiência no país?
Escolha uma opção:
a. 
O número de pessoas com deficiência corresponde a 45% da população brasileira, segundo dados do Censo Populacional do IBGE (BRASIL, 2010).
b. 
As pessoas com deficiência têm grande representatividade estatística no Brasil, chegando a 24% do total da população.
c. 
As pessoas com deficiência têm pouca representatividade estatística no Brasil, chegando a menos de 24% do total da população.
d. 
Os dados das pessoas com deficiência não foram coletados no último Censo.
e. 
O número de pessoas com deficiência no país chega a mais da metade da população brasileira.
Feedback
A resposta correta é: As pessoas com deficiência têm grande representatividade estatística no Brasil, chegando a 24% do total da população.
Questão 10
Texto da questão
“[...] crianças ou jovens cujas necessidades educacionais especiais se originam em função de ________ ou ________ de aprendizagem experimentam dificuldades de aprendizagem e, portanto, possuem necessidades educacionais especiais em algum ponto durante a sua escolarização” (UNESCO, 1994, p. 14). Quais são as palavras que preenchem corretamente a lacuna?
Escolha uma opção:
a. 
Exclusão, problemas.
b. 
Cultura, diversidade.
c. 
Deficiências, dificuldades.
d. 
Deficiências, diferenças.
e. 
Identidades, diferenças.
.
Feedback
A resposta correta é: Deficiências, dificuldades.
Parte inferior do formulário
Parte superior do formulário
Questão 1
Texto da questão
Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008, p. 1): “[...] A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de _____________, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola”. Qual a alternativa que preenche corretamente a lacuna?
Escolha uma opção:
a. 
Educação inclusiva.
b. 
Educação especial.
.
c. 
Multiculturalismo.
d. 
Direitos humanos.
e. 
Interculturalidade.
Feedback
A resposta correta é: Direitos humanos.
Questão 2
Texto da questão
“A _________ socialnão se caracteriza, simplesmente, por diferenças _______ entre os sujeitos e no reconhecimento do outro. Mas envolve um processo complexo de estruturação das sociedades, de subjetivação das diferenças e de _________ sociais geradas por relações de poder que colocam determinados grupos em mais _____________ que outros” (GOMES, 1999). Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Escolha uma opção:
a. 
Diversidades, inatas, poder, desvantagens.
b. 
Diferenças, social, estruturação, reconhecimento.
c. 
Diversidade, inatas, desigualdades, desvantagens.
d. 
Relações, inatas, desigualdades, poder.
e. 
Social, sujeitos, processo, desvantagens.
Feedback
A resposta correta é: Diversidade, inatas, desigualdades, desvantagens.
Questão 3
Texto da questão
“[...] embora a _______ do outro seja diferente da nossa, esta mesma identidade diferente fornece as _______ para que a nossa identidade possa ______. Em outras palavras, a identidade brasileira se diferencia da mexicana, e é nessa relação de ______ que ambas passam a existir”. Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Escolha uma opção:
a. 
Ação, diferenças, produzir, semelhança.
b. 
Diferença, condições, existir, conflito.
c. 
Cultura, diferenças, existir, compatibilidade.
d. 
Presença, tensões, nascer, diferença.
e. 
Identidade, condições, existir, diferença.
Feedback
A resposta correta é: Identidade, condições, existir, diferença.
Questão 4
Texto da questão
As instituições educacionais precisam assumir a responsabilidade social com a pluralidade sociocultural, reconhecendo internamente o valor da diversidade nas situações de aprendizagem e nas relações cotidianas. Marque a alternativa que melhor exprime os valores que a escola deve fomentar com o foco na diversidade sociocultural.
Escolha uma opção:
a. 
A escola não deve criar uma consciência sobre a diversidade humana, pois não é parte da sua função formativa.
b. 
A escola necessita promover a tolerância entre os diferentes a partir de valores culturais dominantes.
c. 
A escola deve trabalhar para a individualidade e a competividade exigidas no mercado de trabalho.
d. 
A escola deve naturalizar a diversidade entre os estudantes, apagando as diferenças que impedem a convivência.
e. 
A escola deve fomentar a atitude coletiva para a tolerância, a cultura da paz, o respeito aos direitos humanos e a cidadania na escola e fora dela.
Feedback
A resposta correta é: A escola deve fomentar a atitude coletiva para a tolerância, a cultura da paz, o respeito aos direitos humanos e a cidadania na escola e fora dela.
Questão 5
Texto da questão
O artigo 5° da Constituição brasileira (1988) afirma que “todos são _______ perante a lei, sem distinção de qualquer natureza”. Esse direito se estende ao âmbito educacional, não sendo admitida discriminação de qualquer natureza devido às diferentes características sociais, econômicas e culturais. Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Escolha uma opção:
a. 
Reconhecidos.
b. 
Determinados.
c. 
Valorizados.
d. 
Discriminados.
e. 
Iguais.
Feedback
A resposta correta é: Iguais.
Questão 6
Texto da questão
A Unesco define diversidade cultural como “[...] um fato em que existe entre uma grande variedade de culturas que é, antes de tudo, distinguível rapidamente a partir de observações etnográficas [...]”. Marque a alternativa que representa o argumento da Unesco sobre a consciência da diversidade.
Escolha uma opção:
a. 
A consciência da diversidade chegou a ser hoje, praticamente, um lugar comum devido à mundialização do intercâmbio. Ainda que uma maior tomada de consciência não garanta de forma alguma a preservação da diversidade cultural.
b. 
A consciência da diversidade oportunizou, atualmente, a diminuição drástica da desigualdade social. Ainda que uma maior tomada de consciência não garanta de forma alguma a inclusão social.
c. 
A consciência da diversidade não foi incorporada totalmente no seio da sociedade. Isso é notável no cotidiano, nas situações que demonstram o estado de tensão cultural e conflito social interminável.
d. 
A consciência da diversidade cultural é inacabada.
e. 
A consciência da diversidade é um fato distinguível rapidamente a partir de observações etnográficas.
Feedback
A resposta correta é: A consciência da diversidade chegou a ser hoje, praticamente, um lugar comum devido à mundialização do intercâmbio. Ainda que uma maior tomada de consciência não garanta de forma alguma a preservação da diversidade cultural.
Questão 7
Texto da questão
O paradigma do multiculturalismo diferencialista ou monoculturalismo plural é contrário ao caráter descritivo da corrente do multiculturalismo assimilacionista. Qual é a alternativa que apresenta a resposta correta sobre multiculturalismo diferencialista?
Escolha uma opção:
a. 
É preciso reconhecer a cultura dominante.
b. 
É preciso fomentar a monocultura, sem considerar as diferenças entre os sujeitos.
c. 
É preciso reconhecer as diferenças humanas para a construção de uma educação plural no âmbito das relações culturais.
d. 
É preciso não diferenciar os sujeitos diferentes, pois esta é uma forma de discriminação na escola.
e. 
É preciso superar a visão da diferença, anulando os conflitos de identidade na escola.
Feedback
A resposta correta é: É preciso reconhecer as diferenças humanas para a construção de uma educação plural no âmbito das relações culturais.
Questão 8
Texto da questão
A educação intercultural se fundamenta na valorização das diferenças de identidades e de estilos de aprendizagem. Por outro lado, na noção reducionista e heterogênea da igualdade, as diferenças de identidades são vistas como:
Escolha uma opção:
a. 
Estigmas e desvio do padrão ou como um problema a ser corrigido pelas instituições de ensino.
b. 
Um desafio positivo para as situações de aprendizagem.
c. 
Elemento enriquecedor para a prática pedagógica.
d. 
Práticas naturalizadas no cotidiano escolar.
.
e. 
Características comuns dos grupos sociais.
Feedback
A resposta correta é: Estigmas e desvio do padrão ou como um problema a ser corrigido pelas instituições de ensino.
Questão 9
Texto da questão
Segundo Gomes (1999), a diversidade pode ser definida em duas abordagens. Na primeira, a diversidade é vista pelas diferenças humanas perceptíveis a olho nu, ou seja, percebida por meio da observação. Já na segunda abordagem se caracteriza como:
Escolha uma opção:
a. 
Um processo caracterizado pela cor da pele.
b. 
Um conjunto de ações humanas.
c. 
Uma forma de expressão da classe social.
d. 
Um evento observável.
e. 
Diferenças humanas marcadas ao longo da história por relações de poder.
Feedback
A resposta correta é: Diferenças humanas marcadas ao longo da história por relações de poder.
Questão 10
Texto da questão
Tanto a Constituição brasileira como um dos módulos dos Parâmetros Curriculares Nacionais defendem a igualdade e o respeito à diversidade da população brasileira. Essa determinação está alinhada a qual alternativa a seguir?
Escolha uma opção:
a. 
.
b. 
Aos princípios da cultura de paz, em que as diferenças humanas são anuladas.
c. 
Aos princípios da Constituição, que negam o direito de todos, em condições de igualdade, à educação.
d. 
Aos princípios geracionais, em que a sabedoria popular conduz as gerações mais jovens.
e. 
Aos princípios educacionais, em que os professores são os responsáveis por definir quais diferenças humanas devem ser incluídas na escola.
Feedback
A resposta correta é: Aos princípios da democracia, que devem se basear na construção de sociedades plurais.
Parte inferior do formulário
Parte superior do formulário
Na educação contemporânea, termos como “identidade”, “diferença”, “interculturalidade” e “multiculturalismo” fazem parte da proposta da educação inclusiva. Marque a alternativa a seguir que melhor representa a escola no paradigma da educação multicultural.
Escolha uma opção:
a. 
A escola é um espaço plural, de expressões de diferentes culturas, em que as relações humanas são igualitárias.
.
b. 
A escola é um lugar unilateral, no qual a igualdade cultural é estabelecidaentre os membros da comunidade.
c. 
A escola é um lugar com múltiplas funções, no qual as relações humanas acontecem em meio às relações de poder.
d. 
A escola é um espaço monocultural, no qual é preciso aprender os valores da cultura que predomina na sociedade.
e. 
A escola é um lugar estabilizado, no qual são aprendidos valores da cultura dominante.
Feedback
A resposta correta é: A escola é um lugar com múltiplas funções, no qual as relações humanas acontecem em meio às relações de poder.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A Declaração de Salamanca sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas (UNESCO, 1994) teve impacto mundial ao introduzir o princípio da educação inclusiva nas discussões educacionais. Os países que assinaram essa declaração reconhecem o direito universal de todas as crianças terem acesso:
Escolha uma opção:
a. 
Ao consumo.
b. 
À atenção psicoterapêutica.
c. 
À educação domiciliar.
d. 
A uma escola exclusiva.
e. 
À educação.
Feedback
A resposta correta é: À educação.
Questão 3
Texto da questão
A legislação e as políticas brasileiras exigem competências dos docentes, a fim de que estes tenham predisposição para incluir seus estudantes. Marque a alternativa que corresponde às competências docentes destacadas por Freitas (2010).
Escolha uma opção:
a. 
Técnicas psicoterapêuticas para apoiar os estudantes com distintas necessidades educativas.
b. 
Técnicas psicológicas que contribuam na formação afetiva dos estudantes.
c. 
Domínios metodológicos e conhecimentos pedagógicos capazes de dar conta das distintas necessidades de seus alunos.
.
d. 
Conhecimentos terapêuticos sobre as deficiências dos estudantes.
e. 
Saberes metodológicos sobre deficiências e problemas de saúde que enfrentam as pessoas pertencentes a grupos vulneráveis.
Feedback
A resposta correta é: Domínios metodológicos e conhecimentos pedagógicos capazes de dar conta das distintas necessidades de seus alunos.
Questão 4
Texto da questão
As políticas de inclusão têm a finalidade de desenvolver uma proposta de aprendizagem que considere a “ruptura entre as fronteiras existentes em diferentes disciplinas, entre saber e realidade” (FREITAS, 2010, p. 26). Quais são os outros aspectos pontuados por Freitas (2010) quando a autora refere-se à educação inclusiva? Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. 
A educação inclusiva é “favorável à monocultura”.
b. 
A educação inclusiva “se baseia no modelo da segregação”.
c. 
A educação inclusiva se compromete com a “valorização da multiplicidade, da integração de saberes, das redes de conhecimento”.
d. 
A educação inclusiva se compromete com a “consolidação de fronteiras entre grupos sociais”.
e. 
A educação inclusiva “não foi incorporada às leis e às políticas brasileiras, sendo uma escolha de cada escola adotar esse referencial”.
Feedback
A resposta correta é: A educação inclusiva se compromete com a “valorização da multiplicidade, da integração de saberes, das redes de conhecimento”.
Questão 5
Texto da questão
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são referenciais importantes para o campo da educação no Brasil. Nesse material, a diversidade brasileira é compreendida no pluralismo cultural e regional. Assim, marque a alternativa que corresponde à definição do PCN (1998, vol. 10) sobre diversidade no Brasil.
Escolha uma opção:
a. 
O Brasil tem uma “diversidade grandiosa de povos e culturas. No entanto, a unidade da população é marcada pela cor, uma vez que os sujeitos são semelhantes perante a lei”.
b. 
O Brasil é um “país igualitário, pois as diferenças não se convertem em desigualdades entre a população”.
.
c. 
No Brasil, as diferenças regionais “se caracterizam como as maiores desigualdades entre a população, ficando em segundo plano as questões econômicas”.
d. 
O Brasil é marcado por “diferentes características regionais, diferentes manifestações de cosmologias, que ordenam, de maneira diferenciada, a apreensão do mundo, formas diversas de organização social nos diferentes grupos e regiões”.
e. 
A diversidade cultural do Brasil se caracteriza pelas “diferenças na forma de se relacionar com as pessoas e com as chances de vida, que dependem do desempenho de cada pessoa diante das oportunidades. Por isso, o tema das discriminações físicas, sociais e culturais não é prioridade nos sistemas de ensino”.
Feedback
A resposta correta é: O Brasil é marcado por “diferentes características regionais, diferentes manifestações de cosmologias, que ordenam, de maneira diferenciada, a apreensão do mundo, formas diversas de organização social nos diferentes grupos e regiões”.
Questão 6
Texto da questão
Na perspectiva inclusiva, o sistema de ensino necessita adequar-se à diversidade discente. Qual é o tipo de pedagogia recomendada no texto da Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994)?
Escolha uma opção:
a. 
Uma pedagogia centrada no ensino.
b. 
Uma pedagogia centrada no método.
c. 
Uma pedagogia centrada na criança.
d. 
Uma pedagogia centrada na política de educação inclusiva.
COMENTÁRIO: , pois o texto da Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994, p. 1) afirma a necessidade de uma “pedagogia centrada na criança”, na proposta de educação inclusiva.
RESPOSTA: A resposta está na página 15 do ebook.
e. 
Uma pedagogia centrada no professor.
Feedback
A resposta correta é: Uma pedagogia centrada na criança.
Questão 7
Texto da questão
O pensamento moderno sobre identidade nasceu da disseminação do multiculturalismo frente à necessidade global de superar conflitos culturais. Marque a alternativa apresentada no texto sobre a razão pela qual o multiculturalismo emergiu nas sociedades contemporâneas.
Escolha uma opção:
a. 
Promover a ampliação de uma cultura unificada.
b. 
Fortalecer os papéis fixos e imutáveis da identidade de gênero, de raça e etnia.
c. 
Ampliar as possibilidades de escolhas na classificação pessoal em grupos identitários.
d. 
Promover a convivência entre grupos étnicos em espaços de trânsito comum.
e. 
Criar fronteiras entre grupos étnicos em espaços de convivência comum.
Feedback
A resposta correta é: Promover a convivência entre grupos étnicos em espaços de trânsito comum.
Questão 8
Texto da questão
Observe a frase a seguir: “Algumas ____________________ podem ser perceptíveis com a observação”. Marque a alternativa que melhor preenche a lacuna.
Escolha uma opção:
a. 
Deficiências.
b. 
Valores dominantes.
c. 
Diretrizes educacionais.
d. 
Relações de poder.
e. 
Diferenças humanas.
Feedback
A resposta correta é: Diferenças humanas.
Questão 9
Texto da questão
O multiculturalismo interativo ou interculturalidade é definido como aberto e interativo para a construção de sociedades inclusivas e democráticas. Nessa linha, Bolívar (2004) classifica três tipos de educação intercultural. Qual a alternativa que corresponde à classificação apresentada pela autora?
Escolha uma opção:
a. 
Multiculturalismo diferencialista, interculturalismo funcional e interculturalidade crítica.
b. 
Interculturalismo funcional, monoculturalismo plural e interculturalidade crítica.
c. 
Interculturalismo funcional, monoculturalismo plural e multiculturalismo assimilacionista.
d. 
Multiculturalismo assimilacionista, monoculturalismo plural e interculturalidade crítica.
e. 
Interculturalidade relacional, interculturalismo funcional e interculturalidade crítica.
.
Feedback
A resposta correta é: Interculturalidade relacional, interculturalismo funcional e interculturalidade crítica.
Questão 10
Texto da questão
A inclusão aparece como um tema transversal na Agenda ONU 2030, especificamente quando se refere aos Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável – ODS. De acordo com a Agenda ONU 2015-2030, é correto afirmar que o princípio da inclusão é colocado em prática quando:
Escolha uma opção:
a. 
Há a observação etnográfica das diferenças na sala de aula, sem que sejam alteradas as condições de aprendizagem dos estudantes e as oportunidades sejam as mesmas para todos.
b. 
Há a preocupação com as diferenças de gênero na escola, sendo ofertadas oportunidades de aprendizagemde acordo com o gênero, apontando os limites e as capacidades entre homens e mulheres.
c. 
Quando as universidades e as instituições técnicas dispensam a arrecadação financeira das taxas de matrículas e cursos universitários.
d. 
Existe o compromisso com a construção e melhoraria da infraestrutura das escolas, para que estas sejam apropriadas para crianças e sensíveis às deficiências e ao gênero, proporcionando ambientes de aprendizagem seguros e não violentos, inclusivos e eficazes para todos.
Quando as situações de aprendizagem intensificam a competividade e a individualidade na participação dos estudantes, para que estes possam concorrer de forma igualitária e sem discriminação.
Feedback
A resposta correta é: Existe o compromisso com a construção e melhoraria da infraestrutura das escolas, para que estas sejam apropriadas para crianças e sensíveis às deficiências e ao gênero, proporcionando ambientes de aprendizagem seguros e não violentos, inclusivos e eficazes para todos.
Parte inferior do formulário
Parte superior do formulário