prova portugues

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Questão 1
Leia o texto a seguir:
Os conhecimentos sobre os gêneros, sobre os textos, sobre a língua, sobre a norma-padrão, sobre as diferentes linguagens (semioses) devem ser mobilizados em favor do desenvolvimento das capacidades de leitura, produção e tratamento das linguagens, que, por sua vez, devem estar a serviço da ampliação das possibilidades de participação em práticas de diferentes esferas/campos de atividades humanas
(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, [2018b]. p. 67).
Pensando no conceito de gêneros discursivos, é correto afirmar que se tratam de:
A)
 
Materializações de interações sociais escritas, que funcionam como padrões de escrita a serem reproduzidas, contudo, isso não se aplica à oralidade.
B)
 
Tipos de textos que auxiliam no agrupamento, uma vez que são textos diferentes, mas que possuem um objetivo comunicativo em comum.
C)
 
interações sociais que representam cada situação comunicativa e que possuem características específicas de composição: Conteúdo temático, construção composicional e estilo.
D)
 
Textos que possuem configuração de acordo com a gramática, de modo que sua sistematização permite um trabalho efetivo com as normas do falar.
E)
 
Textos individuais que não possuem agrupamentos, nem características padrões, de modo que sua identificação é realizada apenas pela escola.
Questão 2
Leia o texto a seguir:
O verbo é a classe de palavras que exprime ação, estado, mudança de estado, fenômeno da natureza e possui inúmeras flexões, de modo que a sua conjugação é feita mediante as variações de pessoa, número, tempo, modo, voz e aspeto.
(Disponível em: https://www.todamateria.com.br/o-que-e-verbo/ Acesso em: 01 mai. 2021.)
Pensando nas características do verbo, observe as classificações a seguir e avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Em: "A viagem é tranquila", o verbo é de estado.
( ) Em: "Coloquei um tanto de amor na comida.", o verbo está conjugado em primeira pessoa do discurso.
( ) Em: "Choveu ontem", o verbo indica um fenômeno da natureza o que faz com que ele seja impessoal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
 
V-F-V
B)
 
V-V-F
C)
 
F-F-V
D)
 
V-F-F
E)
 
V-V-V
Questão 3
 abr.Analise a tirinha a seguir:
Anexo - Consulte a imagem em melhor resolução no final do cadernos de questões.
(Disponível em: http://fronteiraslinguisticas.blogspot.com.br/2011/04/exemplo-de-variacao-historica.html Acesso em: 29 abr.2021.)
A imagem anterior mostra como a linguagem se transforma e varia diante do tempo, da sociedade e das relações geográficas e sociais.
Nesse sentido, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A variação linguística deve ser ignorada até os anos finais do ensino fundamental, uma vez que as crianças estão em processo de aquisição de linguagem formal.
( ) A variação linguística deve ser abordada como fato social, mas não linguístico, para não confundir os alunos a respeito da língua formal.
( ) A variação linguística possui caráter histórico, social, geográfico e estilístico.
( ) A variação linguística deve ser respeitada e apresentada como parte integrante de uma língua, uma vez que os próprios alunos trarão suas variedades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
 
F – F – V – V
B)
 
V – V – V – F
C)
 
V – F – V – F
D)
 
F – V – F – V
E)
 
V – V – F – F
Questão 4
Leia o texto a seguir:
Entende-se que um texto é criado a partir da ótica subjetiva do autor, inserido em determinada realidade social. A construção textual é o resultado da trama de relações sócio-cognitivas que irá dinamizar as informações nas memórias de curto e longo prazos desse mesmo autor.
(Disponível em: https://www.redem.org/leitura-texto-e-contexto/ Acesso em: 04 mai. 2021.)
Desse modo é correto afirmar que:
A)
 
a leitura é um diálogo entre texto – autor – leitor.
B)
 
a leitura é resultado de saberes linguísticos e textuais.
C)
 
observa-se na leitura um olhar unilateral do autor.
D)
 
o contexto só tem validade em textos escritos.
E)
 
contexto é um elemento implícito nas entrelinhas do texto.
Questão 5
Leia o texto a seguir:
Mais recentemente, a leitura é vista como um ato de se colocar em relação um discurso (texto) com outros discursos anteriores a ele, emaranhados nele e posteriores a ele, como possibilidades infinitas de réplica gerando novos discursos/textos. O discurso/texto é visto como conjunto de sentidos e apreciações de valor das pessoas e coisas do mundo, dependentes do lugar social do autor e do leitor e da situação de interação entre eles – finalidades da leitura e da produção do texto, esfera social de comunicação em que o ato da leitura se dá. Nesta vertente teórica, capacidades discursivas e lingüísticas estão crucialmente envolvidas.
(ROJO, R. H. R., A concepção de leitor e produtor de textos nos PCNs: "Ler é melhor que estudar". In M. T. A. Freitas & S. R. Costa (orgs) Leitura e Escrita na Formação de Professores, PP. 31-52 SP: Musa/UFJF/INEP-COMPED, 2002.)
Pensando nos tipos e níveis de leitura, associe as colunas:
1) Inteligível
2) Interpretável
3) Compreensível
a) é a atribuição de sentidos colocando-se em relação o que foi dito com o contexto de produção, que cerca, e "atravessa" o ato de dizer.
b) relaciona-se com o processo de decodificação.
c) relaciona-se com o estabelecimento de coesão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
 
1a – 2b – 3c
B)
 
1b – 2c – 3a
C)
 
1a – 2c – 3b
D)
 
1c – 2a – 3b
E)
 
1b – 2a – 3c
Questão 6
Leia o texto a seguir:
A acentuação é um tema inerente aos postulados gramaticais que, indiscutivelmente, concebe-se como um fator relevante, em se tratando da linguagem escrita. Trata-se do fenômeno relacionado com a intensidade em que as sílabas se apresentam quando pronunciadas, podendo ser em maior ou menor grau. Quando proferidas com mais intensidade, classificam-se como tônicas, e quando soadas de maneira mais sutil, como átonas.
(Disponível em: https://www.portugues.com.br/gramatica/acentuacao-.html
Pensando nas regras de acentuação, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) jurídico, pássaro e hipérbole são acentuadas porque são proparoxítonas
( ) papel, armazem e cafe não são acentuadas porque são paroxítonas
( ) automóvel, cérebro e pé são acentuadas porque obedecem as regras das sílabas tônicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
 
F-V-F
B)
 
V-F-V
C)
 
V-V-V
D)
 
F-F-V
E)
 
V-V-F
Questão 7
Leia o texto a seguir:
Verbo é a classe de palavras que se flexiona em pessoa, número, tempo, modo e voz. O que caracteriza o verbo são as suas flexões, e não os seus possíveis significados.
(Disponível em: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf54.php Acesso em: 01 mai. 2021.)
Pensando a respeito das particularidades do verbo enquanto classe gramatical, avalie as afirmativas a seguir:
I) Verbos são classes gramaticais que indicam ação e podem ser conjugadas em duas pessoas do discurso, primeira e terceira.
II) Verbos são classes de palavras variáveis que se flexionam em gênero feminino e masculino.
III) O verbo é uma classe gramatical essencial para a análise sintática, pois é ele que define se um enunciado é oração ou não.
Está correto o que se afirma em:
A)
 
apenas I.
B)
 
apenas III.
C)
 
apenas II e III.
D)
 
apenas I e II.
E)
 
apenas II.
Questão 8
Leia o texto a seguir:
Todas as esferas de atividade humana, por mais variadas que sejam, estão sempre relacionadas com a utilização da língua. [...]. A utilização da língua efetua-se em forma de enunciados (orais e escritos), concretos e únicos, que emanam dos integrantes duma ou doutra esfera de atividade humana. [...]. Qualquer enunciado considerado isoladamente é, claro, individual, mas cada esfera de utilização da língua elabora seus tipos relativamente estáveis de enunciados, sendo isso que denominamos gêneros do discurso.
(BAKHTIN, M. M. Estética da criação verbal. São Paulo: HUCITEC, 1992, p. 279)
Pensando no emprego da língua e na constituição dos gênerosdiscursivos, avalie se as afirmativa a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Os gêneros discursivos são modelos textuais finalizados que devem ser reproduzidos a cada situação comunicativa.
( ) Entende-se que os gêneros discursivos são materializações de interações construídas socialmente.
( ) A linguagem é moldada segundo a situação comunicativa, ou seja, de acordo com o objetivo comunicativo do gênero discursivo em questão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
 
V – V – F
B)
 
F – F – F
C)
 
V – F – V
D)
 
F – V – V
E)
 
F – V – F
Questão 9
Leia o texto a seguir:
A ortografia é uma norma, uma convenção ou acordo social, que unifica a forma escrita das palavras e permite que os leitores continuem lendo-as conforme seus dialetos variados.
Assinale a alternativa que apresenta o uso correto do porquê:
A)
 
Gostaria de entender o porquê eu tenho que ir.
B)
 
Sabemos que você não compareceu à reunião, porquê?
C)
 
Fiz isso por que era necessário.
D)
 
Cheguei ensopada por quê a chuva estava forte.
E)
 
Porque fizeste isso?
Questão 10
Leia o texto a seguir:
Sinais de pontuação são recursos prosódicos que conferem às orações ritmo, entoação e pausa, bem como indicam limites sintáticos e unidades de sentido. Na escrita, substituem, em parte, o papel desempenhado pelos gestos na fala, garantindo coesão, coerência e boa compreensão da informação transmitida.
(Disponível em: https://www.infoescola.com/portugues/pontuacao/ Acesso em: 15 mai. 2020.)
Pensando no uso da pontuação, associe a primeira coluna de acordo com a segunda:
(1) Ponto final
(2) Vírgula
(3) Ponto de exclamação
(4) Reticências
(a) indica entusiasmo, alegria ou exaltação
(b) indica o término de um período.
(c) indica interrupção ou continuidade no assunto do texto.
(d) indica pausa ou separação de itens.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
 
1a – 2b – 3c – 4d
B)
 
1b – 2a – 3d – 4c
C)
 
1b – 2d – 3a – 4c
D)
 
1c – 2a – 3d – 4b
E)
 
1a – 2c – 3d – 4b
Questão 11
Leia o texto a seguir:
Pressupostos e subentendidos são informações implícitas num texto, não expressas formalmente, apenas sugeridas por marcas linguísticas ou pelo contexto. Cabe ao leitor, numa leitura proficiente, ir além da informação que se encontra explícita, identificando e compreendendo as informações implícitas, ou seja, lendo nas entrelinhas.
(Disponível em: https://www.normaculta.com.br/pressuposto-e-subentendido/ Acesso em: 03 mai. 2021.)
Pensando a respeito dos pressupostos e subentendidos, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Pressupostos são afirmações que podem ser feitas com base em algo materializado no texto.
( ) Subentendidos são observáveis no texto e não podem ser refutados, uma vez que são verdades absolutas.
( ) Ambos os elementos necessitam do contexto para serem compreendidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
 
F-F-V
B)
 
V-V-V
C)
 
V-F-F
D)
 
V-F-V
E)
 
F-V-V
Questão 12
Leia o texto a seguir:
A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair informação, decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais não é possível proficiência. É o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido, permitindo tomar decisões diante da dificuldade de compreensão, avançar na busca de esclarecimentos, validar no texto suposições feita.
(PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GESTAR I – Língua Portuguesa: Atividades de Apoio à aprendizagem – AAA5. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008.)
Pensando a respeito das estratégias de leitura, avalie as assertivas a seguir e a relação estabelecida entre elas:
I) O processo de compreensão do texto envolve o conhecimento da língua, o que por si só já garante eficácia interpretativa.
PORQUE
II) Estratégias de leitura devem considerar práticas que envolvam competências de leitura distintas e que possibilitem uma melhor compreensão e apropriação do texto.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A)
 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B)
 
As asserções I e II são proposições falsas.
C)
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D)
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E)
 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Questão 13
Leia o texto a seguir:
A norma culta é indispensável e tão importante quanto as variações linguísticas. A norma culta rege um idioma, aponta caminhos e deve ser estudada na escola para que assim todos tenham acesso às diferentes formas de pensar a língua. Se, ao falarmos, escolhemos um vocabulário coloquial, menos preocupado com as regras gramaticais, ao escrevermos devemos sim optar pela linguagem padrão, pois, um texto repleto de expressões típicas pode não ser acessível para todos os tipos de leitores. Quando dizemos que a norma culta deve ser priorizada nos textos escritos, estamos nos referindo, sobretudo, aos textos não literários, que cobram maior formalidade de quem escreve.
(Disponível em: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/norma-culta-x-variacoes-linguisticas.htm Acesso em: 27 abr. 2021.)
Pensando a respeito do ensino da norma padrão, avalie as afirmativas a seguir:
I) Apesar da norma padrão ser uma necessidade a todos os usuários de uma língua, as demais variedades também devem fazer parte do contexto de ensino-aprendizagem de uma língua.
II) A variedade padrão deve ser incorporada à fala e à escrita em todas as situações comunicativas, uma vez que não há espaço para informalidade.
III) A norma padrão deve ser considerada como um caminho norteador para a escrita, especialmente em textos formais.
IV) O ensino de língua portuguesa tem se apropriado da norma padrão para um ensino sistematizado de gramática, o que tem surtido um bom efeito na aprendizagem dos alunos.
Está correto o que se afirma em:
A)
 
I e III apenas.
B)
 
IV apenas.
C)
 
II, III e IV apenas.
D)
 
I e II apenas.
E)
 
II e IV apenas.
Questão 14
Leia o texto a seguir preenchendo corretamente as lacunas:
Regência ____________ é a maneira de um ____________ (substantivo, adjetivo e advérbio) relacionar-se com seus complementos. Em geral, essa relação é estabelecida por ____________.
(Disponível em: https://www.todamateria.com.br/regencia-nominal/ Acesso em: 01 mai. 2021.)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
A)
 
nominal – nome – preposição
B)
 
verbal – verbo – conjunção
C)
 
nominal – verbo – advérbio
D)
 
verbal – nome - substantivo
E)
 
verbal – advérbio – numeral
Questão 15
Leia o texto a seguir:
Ainda de acordo em Fávero (1997), os conceitos de texto, competência linguística, textualidade e textualização se entrelaçam. O conjunto de fatores que fazem com que um texto seja um texto, e não apenas sequência de frases ou palavras, conferem a sua textualidade. O processo que faz parte do conhecimento textual dos falantes e que os leva a aplicar às produções textuais um conjunto de fatores de textualidade é a textualização.
(SILVA, Ivaneide Dantas da. Aprendizagem da língua portuguesa. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.)
Pensando nos fatores de textualização, associe a primeira coluna de acordo com a segunda:
(1) Contextualização
(2) Intertextualidade
(3) Intencionalidade
(4) Situacionalidade
(a) especificidades da situação comunicativa
(b) é o modo como o locutor seleciona os recursos textuais para atingir o objetivo comunicativo.
(c) são os elementos que ancoram o texto.
(d) é a inserção de textos de terceiros num novo texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
 
1b – 2a – 3c – 4d
B)
 
1a – 2d – 3b – 4c
C)1a – 2b – 3c - 4d
D)
 
1d – 2c – 3a – 4b
E)
 
1c – 2d – 3b – 4a
Questão 16
Leia o texto a seguir:
Condições de produção são as características básicas do contexto interlocutivo acionadas pelos sujeitos, de forma consciente ou inconsciente, no decorrer do processo de elaboração do texto oral ou escrito. De forma geral, as condições às quais o produtor de textos precisa atender situam-se num determinado tempo, espaço e cultura, e estão, em primeira instância, relacionadas aos seguintes aspectos: conteúdo temático, interlocutor visado, objetivo a ser atingido, gênero textual próprio da situação de comunicação, suporte em que o texto vai ser veiculado e, até mesmo, ao tom a ser dispensado ao texto.
(MARCUSCHI, Beth. Condições de produção do texto. Glossário Ceale. Disponível em: http://ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/condicoes-de-producao-do-texto Acesso em: 11 mar. 2021.)
Pensando nisso, assinale a alternativa que apresenta uma definição correta sobre as condições de produção:
A)
 
Trata-se do uso de linguagem formal em situações comunicativas cotidianas.
B)
 
Compreende o assunto definido previamente para uma prática discursiva.
C)
 
Constituem-se como tipos diferentes de textos e que circulam em lugares distintos.
D)
 
Entende-se que são elementos específicos de um padrão linguístico.
E)
 
São elementos que configuram uma situação comunicativa e seu contexto.