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DOL - 78001 . 5 - Comunicação e Expressão - 20221
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Conteúdo do teste
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Pergunta 1
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1 ponto
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Entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA. Assinale a alternativa cujo texto pode ser concluído coerentemente com essa afirmação.
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Adriano é um rapaz muito presunçoso e não admite que lhe cobrem nada. A namorada lhe pediu um exame de DNA, para esclarecer a paternidade de Amanda, sua filha. Adriano disse que não faria o exame. A namorada disse que toda essa presunção serviria para o juiz atestar a paternidade, pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA. 
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Alessandro presume que Caio seja seu filho. Sugeriu a Telma um exame de DNA. Telma disse não ser necessário, pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA. 
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. 
Carlos de Almeida responde processo na justiça por não querer reconhecer como seu o filho de Diana Santos, sua ex-namorada. Carlos se recusou a fazer o exame de DNA, o que permite ao juiz lavrar a sentença que o indica como pai da criança, porque entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
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. 
Mário e Felipe são primos. Mário é extremamente vaidoso, pretensioso. Felipe é um rapaz calmo e muito simples. Os dois namoraram Teresa na mesma época. Teresa teve uma filha e entrou na justiça para exigir dos dois primos um exame de DNA. O juiz disse que não era necessário, pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
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. 
Sara Mendes deu início a um processo na justiça, para que Tiago Costa assuma a paternidade de seu filho Cássio. Tiago não fez o exame de DNA, mas assume como muito provável ser ele o pai do menino. Cássio alega que o exame não é conclusivo, pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA. 
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Pergunta 2
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1 ponto
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Veja a imagem a seguir e responda ao que se pede em seguida sobre o uso dos porquês. 
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(Disponível em: <https://www.maisbolsas.com.br/enem/lingua-portuguesa/interpretacao-de-charges-e-tirinhas>. Acesso em: 15 abr. 21) 
. 
Conforme estudamos, existem estas quatro possibilidades: porquê, por quê, porque e por que. Na tira acima, a personagem Mafalda usou duas dessas quatro formas e sua tarefa será julgar se ela fez o emprego como recomenda a norma padrão. Assim, marque a seguir a opção com o comentário CORRETO.
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18. 
Mafalda usou corretamente os dois porquês. Nenhum deles deve ser corrigido/modificado. 
18. 
18. 
Erro apenas no 2º porquê: ao invés de ser junto e sem acento, deveria ser escrito junto e com acento. 
18. 
18. 
Os dois devem ser corrigidos: o primeiro deveria ser “por quê” e o segundo, “porquê”. 
18. 
18. 
Erro apenas no 1º porquê: ao invés de ser separado e sem acento, deveria ser escrito junto e sem acento. 
18. 
18. 
Os dois devem ser corrigidos: o primeiro deveria ser “porque” e o segundo, “por quê”. 
18. 
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Pergunta 3
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1 ponto
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A tira a seguir servirá de base para a próxima questão.
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Analisando as falas das personagens, assinale a alternativa que contenha as expressões utilizadas em seu sentido conotativo:
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29. 
“Você vai comer asfalto” e “estou morto”.
29. 
29. 
“No quinto período” e “você vai comer asfalto”.
29. 
29. 
“Ameaça terrorista” e “estou morto”.
29. 
29. 
“No quinto período” e “aula de educação física”.
29. 
29. 
“Ameaça terrorista” e “aula de educação física”.
29. 
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Pergunta 4
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1 ponto
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Leia as frases abaixo. 
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I. Pedro, o gerente do banco ligou. 
. 
II. Pedro, o gerente do banco, ligou. 
. 
Sobre as duas frases acima, é correto afirmar que:
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38. 
Na primeira, Pedro é o gerente do banco.
38. 
38. 
Na primeira, para Pedro ser o gerente, deve-se retirar a vírgula utilizada.
38. 
38. 
Na segunda, alguém está informando a Pedro que o gerente do banco chegou.
38. 
38. 
Na primeira, para Pedro ser o gerente, deve-se usar uma vírgula após “banco”. 
38. 
38. 
Ambas possuem o mesmo sentido.
38. 
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Pergunta 5
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1 ponto
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Leia o texto a seguir para responder à questão:
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O Flamengo começou a partida no ataque, enquanto o Botafogo procurava fazer uma forte marcação no meio campo e tentar lançamentos para Victor Simões, isolado entre os zagueiros rubro-negros. Mesmo com mais posse de bola, o time dirigido por Cuca tinha grande dificuldade de chegar à área alvinegra por causa do bloqueio montado pelo Botafogo na frente da sua área.
. 
No entanto, na primeira chance rubro-negra, saiu o gol. Após cruzamento da direita de Ibson, a zaga alvinegra rebateu a bola de cabeça para o meio da área. Kléberson apareceu na jogada e cabeceou por cima do goleiro Renan. Ronaldo Angelim apareceu nas costas da defesa e empurrou para o fundo da rede quase que em cima da linha: Flamengo 1 a 0.
. 
(Disponível em: http://momentodofutebol.blogspot.com (adaptado))
. 
O texto, que narra uma parte do jogo final do Campeonato Carioca de futebol, realizado em 2009, contém vários conectivos, sendo que:
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48. 
Três elementos desrespeitaram as normas.
48. 
48. 
Quatro elementos desrespeitaram as normas.
48. 
48. 
Nenhum dos elementos desrespeitou as normas.
48. 
48. 
Dois elementos desrespeitaram as normas.
48. 
48. 
Apenas um elemento desrespeitou as normas.
48. 
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Pergunta 6
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1 ponto
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Como sabemos, a vírgula tem o “poder” de mudar o sentido de uma frase. Abaixo, entre as cinco alternativas, em apenas uma opção o uso da(s) vírgula(s) modifica o significado contido na frase anterior. Então, marque a letra em que há uma mudança de sentido justamente pelo uso de uma ou mais vírgulas.
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54. 
Todos querem te ver aqui amanhã pela manhã. 
54. 
Todos querem te ver aqui, amanhã pela manhã. 
54. 
54. 
Carlinhos comeu coxinha, empada, brigadeiro etc. 
54. 
Carlinhos comeu coxinha, empada, brigadeiro, etc. 
54. 
54. 
Pretendo fazer Direito quando eu terminar o curso de administração. 
54. 
Pretendo fazer Direito, quando eu terminar o curso de administração. 
54. 
54. 
A mãe da aluna eufórica resolveu buscá-la mais cedo na escola. 
54. 
A mãe da aluna, eufórica, resolveu buscá-la mais cedo na escola. 
54. 
54. 
Aqui neste prédio só existem bons vizinhos. 
54. 
Aqui neste prédio, só existem bons vizinhos. 
54. 
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Pergunta 7
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1 ponto
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Analise os dois quadrinhos da tira abaixo: 
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. 
Por que a mesma pessoa, nas duas situações de comunicação, usou formas de discurso diferentes?
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64. 
A intenção de impressionar a coordenadora do curso a fim de tentar ganhar ponto extra. 
64. 
64. 
Na 2ª situação, a fala mais formal foi justamente para não perder a matrícula nas disciplinas desejadas.
64. 
64. 
A preocupação com a possibilidade de falar errado e ser reprovado pela coordenadora do curso.
64. 
64. 
Medo exagerado da coordenadora do curso, por isso teve de usar uma forma de expressão mais formal. 
64. 
64. 
Necessidade de adequação linguística, pois a 2ª ocasião era formal e exigia linguagem também formal.
64. 
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Pergunta 8
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1 ponto
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Vamos ler uma passagem bíblica para responder a uma questão sobre coesão textual. 
. 
"E graças a Deus, que sempre nos fez triunfar em Cristo e, por meio de nós, manifesta em todo lugar o cheiro do seu conhecimento. 
. 
Porque para Deus somos o bom cheiro de Cristo, nos que se salvam e nos que se perdem. 
. 
Para estes, certamente cheiro de morte; mas, para aqueles, cheiro de vida para a vida. E, para essas coisas, quem é idôneo?" 
. 
(Bíblia Sagrada / 2 Coríntios Cap. 2 Vers. 14-16) 
. 
Os termos “estes”, “aqueles” e “essas coisas”, que aparecem nos dois últimos períodos do texto, mantém uma relação de coesão referencial respectivamente com 
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75. 
os cristãos / os não cristãos / todos os seres humanos.
75. 
75. 
os que se salvam / os que se perdem / tudo aquilo que é dito anteriormente.
75. 
75. 
as pessoas erradas / as pessoas certas / as coisas da vida.
75. 
75. 
as pessoas certas / as pessoas erradas / as coisas da vida.
75. 
75. 
os que se perdem / os que se salvam / tudo aquilo que é dito anteriormente.
75. 
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Pergunta 9
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1 ponto
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Indique em qual frase o uso de “porque” está correto.
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81. 
A Helena sabe porque foi chamada à direção?
81. 
81. 
Vou embora porque estou muito cansada.
81. 
81. 
Porque você está gritando comigo?
81. 
81. 
Alguém que me diga o porque de tanta confusão!
81. 
81. 
Só sei de uma coisa: ele vai me dizer porque.
81. 
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Pergunta 10
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1 ponto
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Leia o texto e responda ao que se pede em seguida. 
. 
Chegamos? 
. 
Quando deixamos a América do Sul rumo à Antártica, passamos pelo extremo sul do continente americano, o famoso Cabo Horn. A partir dali, navegamos pelo Estreito de Drake. Com muito mar pela frente, estamos sempre acompanhados por muitas aves marinhas, principalmente petréis e albatrozes. 
. 
Conforme nos aproximamos da Antártica, a água vai esfriando, ficando mais densa e o alimento começa a ficar mais concentrado, atraindo um número maior de animais. É como se entrássemos num enorme carrossel de animais e icebergs que flutuam em volta do continente antártico. Esse cinturão azul que abraça o continente é chamado de Convergência Antártica. Ali sabemos que estamos mais perto do nosso destino do que de casa, e temos a sensação de que a viagem dos nossos sonhos está acontecendo. 
. 
Depois de cruzarmos o Drake – que é a parte mais chata porque todo mundo passa mal no barco -, nossa ansiedade aumenta ainda mais. Alguns sinais indicam que finalmente estamos chegando: não vemos mais albatrozes no céu, sentimos um vento gelado no rosto e não dá mais pra ir do lado de fora sem luvas e gorros. Começamos a ver grupos de pinguins saltando para fora da água e focas se exibindo no mar. 
. 
Quando nosso pai diz que já é possível encontrar um iceberg no caminho, a gente fica mais tempo do lado de fora do barco fazendo companhia para ele no frio. Achamos que ele gosta de sentir frio. Nós gostamos só um pouquinho e logo queremos voltar para o calor da cabine. Mas, como esse é um momento especial, temos um combinado no barco: quem avistar o primeiro iceberg da viagem ganha um prêmio. Assim a gente sente coragem de ficar mais 
. 
(KLINK, Laura, Tamara e Marininha. Férias na Antártica. São Paulo: Grão, 2010, p.14) 
. 
Veja o(s) trecho(s) que apresenta(m) uma opinião: 
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I - “Quando nosso pai diz que já é possível encontrar um iceberg no caminho, a gente fica mais tempo do lado de fora do barco (...)” 
. 
II - “Começamos a ver grupos de pinguins saltando para fora da água e focas se exibindo no mar.” 
. 
III - “(...) estamos sempre acompanhados por muitas aves marinhas, principalmente petréis e albatrozes.” 
. 
IV - “Achamos que ele gosta de sentir frio. Nós gostamos só um pouquinho e logo queremos voltar para o calor da cabine.” 
. 
Nas quatro assertivas acima, existem quantos trechos que mostram uma opinião? 
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99. 
Três.
99. 
99. 
Dois.
99. 
99. 
Quatro.
99. 
99. 
Apenas um.
99. 
99. 
Nenhum.
99. 
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DOL - 78001 . 5 - Comunicação e Expressão - 20221
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46 minutos restantes
0 DE 10 QUESTÕES RESTANTES
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Conteúdo do teste
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Pergunta 1
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1 ponto
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Entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA. Assinale a alternativa cujo texto pode ser concluído coerentemente com essa afirmação.
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Adriano é um rapaz muito presunçoso e não admite que lhe cobrem nada. A namorada lhe pediu um exame de DNA, para esclarecer a paternidade de Amanda, sua filha. Adriano disse que não faria o exame. A namorada disse que toda essa presunção serviria para o juiz atestar a paternidade, pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA. 
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Alessandro presume que Caio seja seu filho. Sugeriu a Telma um exame de DNA. Telma disse não ser necessário, pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA. 
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Carlos de Almeida responde processo na justiça por não querer reconhecer como seu o filho de Diana Santos, sua ex-namorada. Carlos se recusou a fazer o exame de DNA, o que permite ao juiz lavrar a sentença que o indica como pai da criança, porque entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
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Mário e Felipe são primos. Mário é extremamente vaidoso, pretensioso. Felipe é um rapaz calmo e muito simples. Os dois namoraram Teresa na mesma época. Teresa teve uma filha e entrou na justiça para exigir dos dois primos um exame de DNA. O juiz disse que não era necessário, pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
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Sara Mendes deu início a um processo na justiça, para que Tiago Costa assuma a paternidade de seu filho Cássio. Tiago não fez o exame de DNA, mas assume como muito provável ser ele o pai do menino. Cássio alega que o exame não é conclusivo, pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA. 
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Pergunta 2
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1 ponto
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Veja a imagem a seguir e responda ao que se pede em seguida sobre o uso dos porquês. 
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(Disponível em: <https://www.maisbolsas.com.br/enem/lingua-portuguesa/interpretacao-de-charges-e-tirinhas>. Acesso em: 15 abr. 21) 
. 
Conforme estudamos, existem estas quatro possibilidades: porquê, por quê, porque e por que. Na tira acima, a personagem Mafalda usou duas dessas quatro formas e sua tarefa será julgar se ela fez o emprego como recomenda a norma padrão. Assim, marque a seguir a opção com o comentário CORRETO.
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18. 
Mafalda usou corretamente os dois porquês. Nenhum deles deve ser corrigido/modificado. 
18. 
18. 
Erro apenas no 2º porquê: ao invés de ser junto e sem acento, deveria ser escrito junto e com acento. 
18. 
18. 
Os dois devem ser corrigidos: o primeiro deveria ser “por quê” e o segundo, “porquê”. 
18. 
18. 
Erro apenas no 1º porquê: ao invés de ser separado e sem acento, deveria ser escrito junto e sem acento. 
18. 
18. 
Os dois devem ser corrigidos: o primeiro deveria ser “porque” e o segundo, “por quê”. 
18. 
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Pergunta 3
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1 ponto
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A tira a seguir servirá de base para a próxima questão.
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Analisando as falas das personagens, assinale a alternativa que contenha as expressões utilizadas em seu sentido conotativo:
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29. 
“Você vai comer asfalto” e “estou morto”.
29. 
29. 
“No quinto período” e “você vai comer asfalto”.
29. 
29. 
“Ameaça terrorista” e “estou morto”.
29. 
29. 
“No quinto período” e “aula de educação física”.
29. 
29. 
“Ameaça terrorista” e “aula de educação física”.
29. 
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Pergunta 4
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1 ponto
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Leia as frases abaixo. 
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I. Pedro, o gerente do banco ligou. 
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II. Pedro, o gerente do banco, ligou. 
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Sobre as duas frases acima, é correto afirmar que:
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38. 
Na primeira, Pedro é o gerente do banco.
38. 
38. 
Na primeira, para Pedro ser o gerente, deve-se retirar a vírgula utilizada.
38. 
38. 
Na segunda, alguém está informando a Pedro que o gerente do banco chegou.
38. 
38. 
Na primeira, para Pedro ser o gerente, deve-se usar uma vírgula após “banco”. 
38. 
38. 
Ambas possuem o mesmo sentido.
38. 
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Pergunta 5
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1 ponto
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Leia o texto a seguir para responder à questão:
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O Flamengo começou a partida no ataque, enquanto o Botafogo procurava fazer uma forte marcação no meio campo e tentar lançamentos para Victor Simões, isolado entre os zagueiros rubro-negros. Mesmo com mais posse de bola, o time dirigido por Cuca tinha grande dificuldade de chegar à área alvinegra por causa dobloqueio montado pelo Botafogo na frente da sua área.
. 
No entanto, na primeira chance rubro-negra, saiu o gol. Após cruzamento da direita de Ibson, a zaga alvinegra rebateu a bola de cabeça para o meio da área. Kléberson apareceu na jogada e cabeceou por cima do goleiro Renan. Ronaldo Angelim apareceu nas costas da defesa e empurrou para o fundo da rede quase que em cima da linha: Flamengo 1 a 0.
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(Disponível em: http://momentodofutebol.blogspot.com (adaptado))
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O texto, que narra uma parte do jogo final do Campeonato Carioca de futebol, realizado em 2009, contém vários conectivos, sendo que:
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48. 
Três elementos desrespeitaram as normas.
48. 
48. 
Quatro elementos desrespeitaram as normas.
48. 
48. 
Nenhum dos elementos desrespeitou as normas.
48. 
48. 
Dois elementos desrespeitaram as normas.
48. 
48. 
Apenas um elemento desrespeitou as normas.
48. 
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Pergunta 6
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Como sabemos, a vírgula tem o “poder” de mudar o sentido de uma frase. Abaixo, entre as cinco alternativas, em apenas uma opção o uso da(s) vírgula(s) modifica o significado contido na frase anterior. Então, marque a letra em que há uma mudança de sentido justamente pelo uso de uma ou mais vírgulas.
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54. 
Todos querem te ver aqui amanhã pela manhã. 
54. 
Todos querem te ver aqui, amanhã pela manhã. 
54. 
54. 
Carlinhos comeu coxinha, empada, brigadeiro etc. 
54. 
Carlinhos comeu coxinha, empada, brigadeiro, etc. 
54. 
54. 
Pretendo fazer Direito quando eu terminar o curso de administração. 
54. 
Pretendo fazer Direito, quando eu terminar o curso de administração. 
54. 
54. 
A mãe da aluna eufórica resolveu buscá-la mais cedo na escola. 
54. 
A mãe da aluna, eufórica, resolveu buscá-la mais cedo na escola. 
54. 
54. 
Aqui neste prédio só existem bons vizinhos. 
54. 
Aqui neste prédio, só existem bons vizinhos. 
54. 
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Pergunta 7
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Analise os dois quadrinhos da tira abaixo: 
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Por que a mesma pessoa, nas duas situações de comunicação, usou formas de discurso diferentes?
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64. 
A intenção de impressionar a coordenadora do curso a fim de tentar ganhar ponto extra. 
64. 
64. 
Na 2ª situação, a fala mais formal foi justamente para não perder a matrícula nas disciplinas desejadas.
64. 
64. 
A preocupação com a possibilidade de falar errado e ser reprovado pela coordenadora do curso.
64. 
64. 
Medo exagerado da coordenadora do curso, por isso teve de usar uma forma de expressão mais formal. 
64. 
64. 
Necessidade de adequação linguística, pois a 2ª ocasião era formal e exigia linguagem também formal.
64. 
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Pergunta 8
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1 ponto
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Vamos ler uma passagem bíblica para responder a uma questão sobre coesão textual. 
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"E graças a Deus, que sempre nos fez triunfar em Cristo e, por meio de nós, manifesta em todo lugar o cheiro do seu conhecimento. 
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Porque para Deus somos o bom cheiro de Cristo, nos que se salvam e nos que se perdem. 
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Para estes, certamente cheiro de morte; mas, para aqueles, cheiro de vida para a vida. E, para essas coisas, quem é idôneo?" 
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(Bíblia Sagrada / 2 Coríntios Cap. 2 Vers. 14-16) 
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Os termos “estes”, “aqueles” e “essas coisas”, que aparecem nos dois últimos períodos do texto, mantém uma relação de coesão referencial respectivamente com 
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75. 
os cristãos / os não cristãos / todos os seres humanos.
75. 
75. 
os que se salvam / os que se perdem / tudo aquilo que é dito anteriormente.
75. 
75. 
as pessoas erradas / as pessoas certas / as coisas da vida.
75. 
75. 
as pessoas certas / as pessoas erradas / as coisas da vida.
75. 
75. 
os que se perdem / os que se salvam / tudo aquilo que é dito anteriormente.
75. 
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Pergunta 9
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Indique em qual frase o uso de “porque” está correto.
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81. 
A Helena sabe porque foi chamada à direção?
81. 
81. 
Vou embora porque estou muito cansada.
81. 
81. 
Porque você está gritando comigo?
81. 
81. 
Alguém que me diga o porque de tanta confusão!
81. 
81. 
Só sei de uma coisa: ele vai me dizer porque.
81. 
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Pergunta 10
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1 ponto
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Leia o texto e responda ao que se pede em seguida. 
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Chegamos? 
. 
Quando deixamos a América do Sul rumo à Antártica, passamos pelo extremo sul do continente americano, o famoso Cabo Horn. A partir dali, navegamos pelo Estreito de Drake. Com muito mar pela frente, estamos sempre acompanhados por muitas aves marinhas, principalmente petréis e albatrozes. 
. 
Conforme nos aproximamos da Antártica, a água vai esfriando, ficando mais densa e o alimento começa a ficar mais concentrado, atraindo um número maior de animais. É como se entrássemos num enorme carrossel de animais e icebergs que flutuam em volta do continente antártico. Esse cinturão azul que abraça o continente é chamado de Convergência Antártica. Ali sabemos que estamos mais perto do nosso destino do que de casa, e temos a sensação de que a viagem dos nossos sonhos está acontecendo. 
. 
Depois de cruzarmos o Drake – que é a parte mais chata porque todo mundo passa mal no barco -, nossa ansiedade aumenta ainda mais. Alguns sinais indicam que finalmente estamos chegando: não vemos mais albatrozes no céu, sentimos um vento gelado no rosto e não dá mais pra ir do lado de fora sem luvas e gorros. Começamos a ver grupos de pinguins saltando para fora da água e focas se exibindo no mar. 
. 
Quando nosso pai diz que já é possível encontrar um iceberg no caminho, a gente fica mais tempo do lado de fora do barco fazendo companhia para ele no frio. Achamos que ele gosta de sentir frio. Nós gostamos só um pouquinho e logo queremos voltar para o calor da cabine. Mas, como esse é um momento especial, temos um combinado no barco: quem avistar o primeiro iceberg da viagem ganha um prêmio. Assim a gente sente coragem de ficar mais 
. 
(KLINK, Laura, Tamara e Marininha. Férias na Antártica. São Paulo: Grão, 2010, p.14) 
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Veja o(s) trecho(s) que apresenta(m) uma opinião: 
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I - “Quando nosso pai diz que já é possível encontrar um iceberg no caminho, a gente fica mais tempo do lado de fora do barco (...)” 
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II - “Começamos a ver grupos de pinguins saltando para fora da água e focas se exibindo no mar.” 
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III - “(...) estamos sempre acompanhados por muitas aves marinhas, principalmente petréis e albatrozes.” 
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IV - “Achamos que ele gosta de sentir frio. Nós gostamos só um pouquinho e logo queremos voltar para o calor da cabine.” 
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Nas quatro assertivas acima, existem quantos trechos que mostram uma opinião? 
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窗体底端
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窗体顶端
99. 
Três.
99. 
99. 
Dois.
99. 
99. 
Quatro.
99. 
99. 
Apenas um.
99. 
99. 
Nenhum.
99. 
窗体底端