Avaliação II Objetiva Literatura Infantojuvenil

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:739275)
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Peso da Avaliação1,50
Prova48935109
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1
Bruno Bettelheim (2007) enfatiza o poder dos contos de fadas, na medida em que agem positivamente sobre a mente da criança.
Com base nesse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BETTELHEIM, B. A psicanálise de contos de fadas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2007.
A
O autor se embasa tão somente nas imagens para justificar a utilização dos contos.
B
Para o autor, os contos devem ser utilizados somente para ensinar normas.
C
Segundo o autor, somente os contos modernos servem de modelo educativo.
D
O autor argumenta que os contos de fadas sugerem imagens à criança com as quais ela pode estruturar a imaginação.
2Em uma narrativa existe o tempo vivido pelos personagens, que é considerado imaterial ou metafísico, pois não mantém nenhuma relação com o tempo propriamente dito, cuja passagem é alheia à vontade das personagens. Sobre o tempo psicológico, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Tempo interior que se alarga ou se encurta conforme o estado de espírito da personagem. PORQUE II- É caracterizado pela fugacidade que permeia a memória e reflete as vivências da personagem. Assinale a alternativa CORRETA:
A
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
B
As duas asserções são proposições falsas.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
3
O fenômeno literário, conceitua do segundo o critério de representação do real,  situa a literatura como uma forma de arte descompromissada com a verdade lógica e com a racionalidade utilitária. Além dessa questão, é interessante pensar na interação entre autor, texto eleitor, cujo argumento faz parte dos estudos da estética da recepção. O leitor, sob o olhar da teoria da estética da recepção, atribui sentidos e significados ao texto literário. Com base neste pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- O autor, o texto e o leitor são intimamente interconectados num processo que produz sentido.
II- Os autores jogam com os leitores, e o texto é o campo do jogo.
III- A relação autor-texto-leitor contém elementos extratextuais que entram no processo. 
IV- O ato da leitura dispensa o empenho do leitor em visualizar o mundo referencial contido no texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 
A
(   ) V,F,V,F.
B
(   ) V,V,V,V.
C
(   ) F,V,F,V.
D
(   ) V,V,V,F.
4
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do jovem.
A fase do leitor iniciante corresponde a que idade?
A
A partir dos 6/7 anos.
B
A partir dos 2/3 anos.
C
Dos 15/17 meses aos 3 anos.
D
A partir dos 8/9 anos.
5O autor literário, na construção da personagem, propõe um modelo no qual evidencia uma concepção de homem e de sociedade. Nas personagens, o leitor centra sua atenção, enfatizando o que lhes acontece, seus pensamentos, suas ações, seu modo de agir e falar. Forster (1988) classifica as personagens em planas e redondas. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Personagem plana. II- Personagem redonda. ( ) O caráter da personagem apresenta-se complexo. ( ) Personagem que é facilmente reconhecida pelo leitor. ( ) Personagem que no decorrer da narrativa não muda suas ações. ( ) Personagem cujas ações surpreendem o leitor, ou seja, é imprevisível. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: FORSTER, E. M. Aspectos do romance. São Paulo: Globo, 1988.
A
II - I - I - II.
B
II - I - I - I.
C
I - I - II - II.
D
II - I - II - II.
6Os fatos ou situações descritas em uma narrativa se desenvolvem em um determinado tempo. Desse modo, o narrador pode contar os fatos utilizando um procedimento denominado In media res ou flashback. Sobre no que essa técnica consiste, assinale a alternativa CORRETA:
A
No período que assinala o percurso cronológico, ou seja, o tempo de um acontecimento.
B
Na interrupção de uma sequência cronológica, entremeando presente e passado.
C
Na narração de fatos em tempo real, no momento em que acontecem.
D
Na descrição de eventos, utilizando o tempo passados e em terceira pessoa.
7
As narrativas, sejam elas contos de fada, lendas, fábulas, romance, entre outras, constituem-se em objeto de leitura. Propiciam ao leitor ou ouvinte uma ou várias interpretações, de acordo com seus referenciais. Além de sua estrutura, outros elementos compõem a narrativa.
Considerando tais elementos, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Editor; tradutor.
B
Tempo; espaço.
C
Tema ou enredo; estilos.
D
Personagens; ação.
8O escritor Monteiro Lobato revela um Brasil, a partir do sítio, essencialmente agrícola. No entanto, desejava para o país a possibilidade de modernização, crescimento e fortuna, graças à exploração das riquezas minerais, em especial, do petróleo. Com base nesse pensamento, analise as sentenças a seguir: I- Na visão de Lobato, o sítio constituía uma espécie de república ideal, por admitir seres dotados de qualidades positivas, expulsando o que julgava negativo, como o próprio sistema governamental. II- Mesmo criticando as mazelas nacionais, no sítio, o Brasil era enaltecido. III- Monteiro Lobato prezou pela nacionalidade e propôs alternativas para os problemas que assolavam o país. IV- As ações do Sítio do Picapau Amarelo em nenhum momento revelavam a preocupação do escritor para com o país, já que não havia crítica ao governo e nem propostas para problemas sociais. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças I, II e IV estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
9
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do jovem.
Como se caracteriza a fase do leitor-em-processo (a partir dos 8/9 anos)?
A
A criança inicia o reconhecimento da realidade que a rodeia, principalmente pelos contatos afetivos e pelo tato. É a chamada fase da invenção da mão. Seu impulso básico é pegar em tudo que se acha ao seu alcance. É também o momento em que a criança começa a conquista da própria linguagem e passa a nomear as realidades a sua volta.
B
Já domina com facilidade o mecanismo da leitura. Seu pensamento lógico organiza-se em formas concretas que permitem as operações mentais. Atração pelos desafios e pelos questionamentos de toda natureza.
C
Fase da aprendizagem da leitura, na qual a criança já reconhece, com facilidade, os signos do alfabeto e reconhece a formação das sílabas simples e complexas. Início do processo de socialização e de racionalização da realidade.
D
Começam a predominar os valores vitais (saúde) e sensoriais (prazer ou carências físicas ou afetivas), é quando se dá a passagem da indiferenciação psíquica para a percepção do próprio ser. Início da fase egocêntrica e dos interesses ludopráticos. Impulso crescente de adaptação ao meio físico e crescente interesse pela comunicação verbal.
10As personagens da narrativa contemporânea vivem e dão consistência às ideias do escritor, estabelecendo um caráter complexo, ou seja, o autor desenha e arquiteta a personagem por meio da abordagem psicológica. Com base nas personagens das narrativas contemporâneas, classifique V para as sentenças verdadeirase F para as falsas: ( ) As personagens vivem seus próprios sentimentos e ilusões. ( ) São personagens que tomam consciência de si próprias. ( ) São figuras complexas que assumem várias máscaras. ( ) São passivas, cujas dúvidas são pouco exploradas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
V - V - V - F.
C
F - V - F - F.
D
F - F - V - V.
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Questão Correta