Questões resolvidas
Leia os comentários abaixo: 'É errado falar assim, o certo é falar assado.' 'Para mim fazer' está errado, o correto é 'para eu fazer'. Eles estão pautados
na Gramática Normativa.
no Gerativismo.
na Filologia.
na Linguística.
no Funcionalismo.
Os gerativistas buscam descrever e explicar, abstratamente, o que é e como funciona a linguagem humana. Por isso, propõem-se a elaborar um modelo teórico formal, que tem como inspiração:
a etimologia.
a psicologia.
a sociologia.
a matemática.
o ensino de segunda língua.
Nos estudos sobre a linguagem, há diferentes pontos de vista. Pode-se analisar esse fenômeno sob dois pontos de vista: o da imitação (Behaviorismo) e o da razão (Gerativismo). Avalie as sentenças a seguir a partir desses dois pontos de vista. I. Segundo os behavioristas, a linguagem humana é fruto de um sistema gerado como resposta a estímulos e fixado pela repetição. II. Os gerativistas consideram que o indivíduo age criativamente no uso da linguagem. III. Pela visão gerativista, o comportamento linguístico de um indivíduo é uma resposta previsível a partir de um dado estímulo. A partir de sua leitura,
I. Segundo os behavioristas, a linguagem humana é fruto de um sistema gerado como resposta a estímulos e fixado pela repetição.
II. Os gerativistas consideram que o indivíduo age criativamente no uso da linguagem.
III. Pela visão gerativista, o comportamento linguístico de um indivíduo é uma resposta previsível a partir de um dado estímulo.
as afirmativas I e II estão corretas.
somente II está correta.
somente I está correta.
somente III está correta.
todas estão corretas.
Leia o texto para responder às questões: Na produção das primeiras palavras e frases (incorporadas como um bloco do discurso do interlocutor básico), (...) a criança incorpora, junto com a seqüência fônica, o contexto específico que deu origem àquele enunciado, como se vê no exemplo a seguir, selecionado da fala de uma criança de 1 ano e 7 meses: "Tatente" ("tá quente") para denotar café. Assim, as formas maduras aparecem, num primeiro momento, em contexto de especularidade imediata de algum item da fala adulta. Num momento posterior, ou a forma desaparece para reaparecer adaptada ao sistema fonológico da criança muito tempo depois, ou sua forma "menos madura", variável, percorrerá vários meses de mudança até se tornar estável. A forma "desviante " indica reorganizações que a criança empreende na sua trajetória lingüística. (Adaptado de E. M. Scarpa, "Aquisição de linguagem")
É correto afirmar que o texto
concebe o processo de aquisição da linguagem como mecanismo não linear, já que as fases previstas admitem variantes decorrentes da atuação da criança como reorganizadora de formas anteriormente copiadas.
equipara a linguagem infantil à adulta, pois, embora menores, as mesmas dificuldades articulatórias do falante maduro são vivenciadas pela criança que inicia sua trajetória lingüística.
confere ao sujeito um papel passivo diante da própria linguagem, na medida em ele permanece, nas diferentes fases de sua aprendizagem, atrelado aos modelos oferecidos por seus interlocutores básicos.
condiciona o desenvolvimento da linguagem ao provimento de informações corretas por parte dos adultos, porque os usos paternos, de tão reproduzidos pelo aprendiz, fixam-se como padrão.
descreve o desencadeamento natural de diferentes fenômenos, nos quais a interferência da criança e dos interlocutores é mínima, já que o afloramento das habilidades lingüísticas depende da faculdade inata da linguagem.
Pode-se atribuir como um dos objetivos da Sociolinguística Variacionista:
investigar fenômenos de natureza morfossintática associando-os aos processos cognitivos envolvidos na produção da linguagem.
coletar dados reais de produção linguística a fim de compará-los com outros de natureza não-linguística.
investigar formas distintas de se dizer a mesma coisa e checar a frequência de uso de cada uma, ao longo do processo de interação pela palavra.
verificar a validade de determinadas construções sintáticas ligadas ao uso.
determinar até que ponto uma língua pode variar, com o objetivo de auxiliar no estabelecimento das regras da Gramática Normativa.
"Todas as línguas apresentam mudanças com o decorrer do tempo: por isso não deve ser estudada como uma coisa morta, sem levar em consideração as pessoas vivas que as falam como afirma Bagno (2008). A língua, afinal, se renova incessantemente. Sendo assim, é unânime a concepção que as línguas não são uniformes, mas variável, dinâmica e múltipla." Partindo-se dessa afirmativa, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA?
Dizer que a língua apresenta variação significa dizer que ela é homogênea: falamos sempre da mesma forma; em todos os momentos.
A escolaridade é um fator que influencia nos usos da língua: usar FALANDO em lugar FALANDO marca o indivíduo como alguém de menos escolaridade.
As línguas apresentam uma heterogeneidade ordenada e isso permite que nos comuniquemos.
A presença de concordância (as casa azuis) x a ausência de concordância (as casa azul) é um item em variação na Língua Portuguesa.
A variável [r] encontra-se em variação em final de verbos como CANTAR e FALAR.
Segundo Émile Benveniste, é na língua e pela língua que indivíduo e sociedade se determinam mutuamente. A determinação mútua entre língua e sociedade de que fala Benveniste NÃO nos permite concluir que:
Sociedade e indivíduo existiriam, mesmo que não houvesse linguagem que os determinasse.
O indivíduo só existiria em sociedade.
A sociedade introduz pouco a pouco a criança como indivíduo a partir do aprendizado da linguagem.
A sociedade não é possível a não ser pela língua.
Sem a língua o indivíduo também não é possível.
Em Língua Portuguesa, o verbo "querer" passou a ser utilizado como conjunção alternativa como em "Quer chova quer faça sol, estarei lá." (cf. CUNHA, 2009). Essa trajetória em que um item passa a fazer parte da estrutura da língua é um processo estudado pelo Funcionalismo que recebe o nome de
Transitividade.
Gramaticalização.
Marcação.
Iconicidade.
Informatividade.
O Funcionalismo apresenta certa semelhança com qual das teorias linguísticas a seguir?
Sociolinguística.
Psicolinguística.
Linguística aplicada.
Gerativismo.
Semiótica.
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1a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia os comentários abaixo:
"É errado falar assim, o certo é falar assado."
"Para mim fazer" está errado, o correto é "para eu fazer".
Eles estão pautados
na Linguística.
na Filologia.
na Gramática Normativa.
no Gerativismo.
no Funcionalismo.
Respondido em 13/06/2022 15:36:15
2a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
Os gerativistas buscam descrever e explicar, abstratamente, o que é e como funciona a linguagem humana. Por isso, propõem-se a elaborar um modelo teórico formal, que tem como inspiração:
o ensino de segunda língua.
a sociologia.
a etimologia.
a matemática.
a psicologia.
Respondido em 13/06/2022 15:38:00
Gabarito
Comentado
3a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
Nos estudos sobre a linguagem, há diferentes pontos de vista. Pode-se analisar esse fenômeno sob dois pontos de vista: o da imitação (Behaviorismo) e o da razão (Gerativismo). Avalie as sentenças a seguir a partir desses dois pontos de vista.
I. Segundo os behavioristas, a linguagem humana é fruto de um sistema gerado como resposta a estímulos e fixado pela repetição.
II. Os gerativistas consideram que o indivíduo age criativamente no uso da linguagem.
III. Pela visão gerativista, o comportamento linguístico de um indivíduo é uma resposta previsível a partir de um dado estímulo.
A partir de sua leitura,
as afirmativas I e II estão corretas.
somente II está correta.
somente I está correta.
somente III está correta.
todas estão corretas.
Respondido em 13/06/2022 15:40:25
4a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o texto para responder às questões:
Na produção das primeiras palavras e frases (incorporadas como um bloco do discurso do interlocutor básico), (...) a criança incorpora, junto com a seqüência fônica, o contexto específico que deu origem àquele enunciado, como se vê no exemplo a seguir, selecionado da fala de uma criança de 1 ano e 7 meses: "Tatente" ("tá quente") para denotar café. Assim, as formas maduras aparecem, num primeiro momento, em contexto de especularidade imediata de algum item da fala adulta. Num momento posterior, ou a forma desaparece para reaparecer adaptada ao sistema fonológico da criança muito tempo depois, ou sua forma "menos madura", variável, percorrerá vários meses de mudança até se tornar estável. A forma "desviante " indica reorganizações que a criança empreende na sua trajetória lingüística. (Adaptado de E. M. Scarpa, "Aquisição de linguagem")
É correto afirmar que o texto
concebe o processo de aquisição da linguagem como mecanismo não linear, já que as fases previstas admitem variantes decorrentes da atuação da criança como reorganizadora de formas anteriormente copiadas.
equipara a linguagem infantil à adulta, pois, embora menores, as mesmas dificuldades articulatórias do falante maduro são vivenciadas pela criança que inicia sua trajetória lingüística.
confere ao sujeito um papel passivo diante da própria linguagem, na medida em ele permanece, nas diferentes fases de sua aprendizagem, atrelado aos modelos oferecidos por seus interlocutores básicos.
condiciona o desenvolvimento da linguagem ao provimento de informações corretas por parte dos adultos, porque os usos paternos, de tão reproduzidos pelo aprendiz, fixam-se como padrão.
descreve o desencadeamento natural de diferentes fenômenos, nos quais a interferência da criança e dos interlocutores é mínima, já que o afloramento das habilidades lingüísticas depende da faculdade inata da linguagem.
Respondido em 13/06/2022 15:43:04
Explicação:
O trecho que confirma a opção correta é "A forma "desviante " indica reorganizações que a criança empreende na sua trajetória linguística."
5a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
Pode-se atribuir como um dos objetivos da Sociolinguística Variacionista:
investigar fenômenos de natureza morfossintática associando-os aos processos cognitivos envolvidos na produção da linguagem.
coletar dados reais de produção linguística a fim de compará-los com outros de natureza não-linguística.
investigar formas distintas de se dizer a mesma coisa e checar a frequência de uso de cada uma, ao longo do processo de interação pela palavra.
determinar até que ponto uma língua pode variar, com o objetivo de auxiliar no estabelecimento das regras da Gramática Normativa.
verificar a validade de determinadas construções sintáticas ligadas ao uso.
Respondido em 13/06/2022 15:43:52
Gabarito
Comentado
6a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
"Todas as línguas apresentam mudanças com o decorrer do tempo: por isso não deve ser estudada como uma coisa morta, sem levar em consideração as pessoas vivas que as falam como afirma Bagno (2008). A língua, afinal, se renova incessantemente. Sendo assim, é unânime a concepção que as línguas não são uniformes, mas variável, dinâmica e múltipla."
Partindo-se dessa afirmativa, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA?
A variável [r] encontra-se em variação em final de verbos como CANTAR e FALAR.
Dizer que a língua apresenta variação significa dizer que ela é homogênea: falamos sempre da mesma forma; em todos os momentos.
As línguas apresentam uma heterogeneidade ordenada e isso permite que nos comuniquemos.
A presença de concordância (as casa azuis) x a ausência de concordância (as casa azul) é um item em variação na Língua Portuguesa.
A escolaridade é um fator que influencia nos usos da língua: usar FALANDO em lugar FALANDO marca o indivíduo como alguém de menos escolaridade.
Respondido em 13/06/2022 15:45:06
Gabarito
Comentado
7a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0
Segundo Émile Benveniste, é na língua e pela língua que indivíduo e sociedade se determinam mutuamente. A determinação mútua entre língua e sociedade de que fala Benveniste NÃO nos permite concluir que:
Sem a língua o indivíduo também não é possível.
A sociedade não é possível a não ser pela língua.
A sociedade introduz pouco a pouco a criança como indivíduo a partir do aprendizado da linguagem.
Sociedade e indivíduo existiriam, mesmo que não houvesse linguagem que os determinasse.
O indivíduo só existiria em sociedade.
Respondido em 13/06/2022 15:48:39
8a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
A teoria funcionalista é uma corrente da linguística que se preocupa em
relacionar aspectos linguísticos a fatores sociais como sexo, idade, escolaridade, classe social etc.
entender a língua é um sistema, ou seja, um conjunto de unidades que obedecem a certos princípios de funcionamento, constituindo um todo coerente.
estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas.
descrever e explicar abstratamente o que é e como funciona a linguagem humana.
investigar os aspectos inatos que envolvem o processo de aquisição da linguagem.
Respondido em 13/06/2022 15:50:00
Gabarito
Comentado
9a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0
Em Língua Portuguesa, o verbo "querer" passou a ser utilizado como conjunção alternativa como em "Quer chova quer faça sol, estarei lá." (cf. CUNHA, 2009). Essa trajetória em que um item passa a fazer parte da estrutura da língua é um processo estudado pelo Funcionalismo que recebe o nome de
Iconicidade.
Informatividade.
Marcação.
Gramaticalização.
Transitividade.
Respondido em 13/06/2022 15:57:13
Explicação:
Gramaticalização é o processo pelo qual determinada palavra passa a ser usada como vocábulo gramatical ou como afixo.
10a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0
O Funcionalismo apresenta certa semelhança com qual das teorias linguísticas a seguir?
Sociolinguística
PsicolinguísticaLinguística aplicada
Gerativismo
Semiótica
Respondido em 13/06/2022 15:56:53
Explicação:
Tanto a Linguística funcional como a Sociolinguística preocupam-se com a maneira como a língua é utilizada no ato da comunicação.Mais conteúdos dessa disciplina
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