capítulo 1

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS 
UNIDADE DIVINÓPOLIS 
CURSO DE PSICOLOGIA 
 
 
 
 
 
EMANUELLA ASSIS SILVA 
GLENDA RIBEIRO MENDES 
LAUANI GABRIELLE SALVIANO DE SOUSA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Divinópolis – MG 
2022
 
 
 
EMANUELLA ASSIS SILVA 
GLENDA RIBEIRO MENDES 
LAUANI GABRIELLE SALVIANO DE SOUSA 
 
 
 
 
 
TRABALHO DE PSICOLOGIA 
ESTUDO DIRIGIDO 
 
 
Estudo Dirigido, apresentado ao Curso 
de Psicologia da Universidade do Estado 
de Minas Gerais Unidade Divinópolis, 
como requisito parcial para a obtenção de 
pontos na disciplina Fundamentos 
Históricos da Psicologia. 
 
 
Professora: Fernanda Rocha 
 
 
 
 
 
 
 
Divinópolis-MG 
2022 
 
 
 
 
 
 
Questões Capítulo 1 
Psicologia ou Psicologias 
 
1) Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso 
cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). 
 
Segundo os autores, quando fazemos ciência, baseamo-nos na realidade cotidiana e 
pensamos sobre ela. Nesse sentido, a ciência se refere à realidade, abstraindo-a para que 
seja melhor compreendida e transformando-a em objeto de investigação, permitindo 
assim, a construção do conhecimento científico sobre o real. Um exemplo, seriam as 
estações do ano, que pelo fato dos povos antigos observarem as estrelas, chegaram a 
uma determinação do curso dos astros para construir seus calendários solares e lunares, 
se orientando em relação a eventos climatológicos e prevendo a melhor época para 
agricultura ou navegação. 
 
2) Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de conhecimento. 
 
O senso comum é um conhecimento espontâneo acumulado no cotidiano, que percorre 
um caminho que vai do hábito à tradição, a qual, quando estabelecida, passa de geração 
para geração (BOCK, 2004). Um exemplo é o fato de utilizarmos plantas para amenizar 
o sintoma de várias intercorrências relacionadas à saúde, como é o caso do chá de boldo. 
Dessa forma, mesmo sem um estudo farmacológico, sabemos que esse determinado chá 
funciona no tratamento de problemas digestivos e hepáticos. 
 
3) Explique o que você entendeu por visão-de-mundo. 
 
O termo visão-de-mundo me remete a forma como cada sujeito enxerga, interpreta e se 
relaciona com o mundo, ou seja, pessoas diferentes com culturas, histórias e meios de 
convívio distintos, interpretarão um mesmo acontecimento de forma particular. 
 
4) Cite alguns exemplos de conhecimentos da Psicologia apropriados pelo senso comum. 
 
São esses conhecimentos adquiridos no dia a dia, como no caso do condicionamento 
para o adestramento de animais, onde esse controle de estímulos e respostas, resultando 
 
 
 
em um comportamento determinado, o qual era previsto. Também tem a própria questão 
do pensamento positivo, que se afasta das crenças negativas que trazem sofrimento 
psíquico. 
 
5) Quais os domínios do conhecimento humano? O que cada um deles abrange? 
 
São domínios do conhecimento humano: Arte, religião, filosofia, ciência e senso 
comum. A arte abrange aquilo que há de mais subjetivo em nós, decodificando a emoção 
e a sensibilidade de uma forma representativa. Já a religião busca por “explicações” que 
tragam um contentamento a respeito da origem humana, dos valores, princípios e morte. 
A filosofia abrange a preocupação com a origem e o significado da existência humana. 
A ciência abrange um conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade 
(objeto de estudo), expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. Esses 
conhecimentos devem ser obtidos de maneira programada, sistemática e controlada, 
para que se permita a verificação de sua validade. E o senso comum abrange o 
conhecimento (não-científico) de tudo aquilo que aprendemos e aprendemos ao longo 
da vida. 
 
6) Quais as características atribuídas ao conhecimento científico? 
A primeira característica que podemos atribuir ao conhecimento científico é a 
sistematização, onde a partir de um conjunto de ideias é que é possível formular uma 
teoria. Já uma segunda caraterística é o princípio da verificabilidade, que nos permite 
verificar e comprovar determinada ideia sob a ótica da ciência, para que possa fazer 
parte do conhecimento científico. E também é importante ressaltar que o conhecimento 
científico também é falível, pois determinada ideia ou teoria pode ser derrubada e 
substituída por outra, a partir de novas comprovações e experimentações científicas. 
 
7) Quais as diferenças entre senso comum e conhecimento científico? 
 
O senso comum é um conhecimento espontâneo acumulado no cotidiano, que percorre 
um caminho que vai do hábito à tradição, a qual, quando estabelecida, passa de geração 
para geração, ou seja, não é questionador. Ao contrário do conhecimento científico que 
requer base teórica e comprovações a partir de experimentações, com processos e etapas 
de uma ideia ou teoria, a partir do uso de métodos científicos. 
 
 
 
8) Quais são os possíveis objetos de estudo da Psicologia? 
 
Segundo os autores, se dermos a palavra a um psicólogo comportamentalista, ele dirá: 
“O objeto de estudo da Psicologia é o comportamento humano”. Se a palavra for dada 
a um psicólogo psicanalista, ele dirá: “O objeto de estudo da Psicologia é o 
inconsciente”. Outros dirão que é a consciência humana, e outros, ainda, a 
personalidade. 
 
9) Quais os motivos responsáveis pela diversidade de objetos para a Psicologia? 
 
Os motivos responsáveis pela diversidade de objetos para a Psicologia, se dá pelo fato 
deste campo do conhecimento ter-se constituído como área do conhecimento científico 
só muito recentemente, não tendo tempo ainda de apresentar teorias acabadas e 
definitivas, que permitam determinar com maior precisão seu objeto de estudo. Um 
segundo motivo, seria a confusão com o objeto a ser pesquisado (no caso, o homem), 
pois a concepção sobre o objeto, que o pesquisador traz consigo “contamina” 
inevitavelmente a sua pesquisa em Psicologia. 
 
10) Qual a matéria-prima da Psicologia? 
 
O objeto de estudo, matéria- prima e intervenção, é o homem, em sua completude. 
 
11) O que é subjetividade? 
 
A subjetividade, segundo os autores, é a síntese singular e individual que cada um de 
nós vai constituindo conforme vamos nos desenvolvendo e vivenciando as experiências 
da vida social e cultural; é uma síntese que nos identifica, de um lado, por ser única, e 
nos iguala, de outro lado, na medida em que os elementos que a constituem são 
experienciados no campo comum da objetividade social. Esta síntese, a subjetividade, é 
o mundo de idéias, significados e emoções construído internamente pelo sujeito a partir 
de suas relações sociais, de suas vivências e de sua constituição biológica; é, também, 
fonte de suas manifestações afetivas e comportamentais (BOCK, 2004). 
 
12) Por que a subjetividade não é inata? 
 
 
 
Segundo os autores, a subjetividade não é inata porque se constrói aos poucos, 
apropriando-se do material do mundo social e cultural, e faz isso ao mesmo tempo em 
que atua sobre este mundo, ou seja, é ativo na sua construção. Criando e transformando 
o mundo (externo), o sujeito constrói e transforma a si próprio 
 
13) Por que as práticas místicas não compõem o campo da Psicologia científica? 
 
As práticas místicas não compõem o campo da Psicologia científica porque não são 
construídas no campo da ciências a partir do método e dos princípios científicos. 
 
Atividades em grupo 
1) Você leu, no texto, que existem a Psicologia científica e a Psicologia do senso comum. 
Supondo que o seu contato até o momento só tenha sido com a psicologia do senso 
comum, relacione situações do cotidiano em que você ou as pessoas com quem convive 
usem essa psicologia. 
 
Um exemplo no meu cotidiano, mesmo eu não tendo o diploma ainda da área, as pessoas 
com quem converso e me procuram para uma conversa, dizem quesou ótima psicóloga, 
mesmo não tendo a formação, tendo a “psicologia” de ouvir as outras pessoas. Outro 
exemplo, foi uma vez em que fui fazer um teste em uma loja de roupas, a vendedora 
que estava me ensinando possui o poder de persuasão de vendedor, usando da 
“psicologia” para vender seu produto, eu já não possuo dessa “psicologia”, logo, não 
dei prosseguimento no teste. 
 
2) Baseando-se no texto e na leitura complementar, responda por que falamos em Ciências 
Psicológicas e não em uma Psicologia. 
 
Fala ressaltar que a Ciência trabalha com a dúvida, incertezas, o que se sabe hoje, pode 
ser substituído por um novo conhecimento. Falamos em Ciências Psicológicas e não em 
uma Psicologia justamente por esse conceito de que os saberes podem se modificar por 
novos saberes. Os adjetivos que acompanham o termo “psicologia” podem especificar, 
tanto um domínio de pesquisa (psicologia diferencial), um estilo metodológico 
 
 
 
(psicologia clínica), um campo de práticas sociais (orientação, reeducação, terapia de 
distúrbios comportamentais etc.), quanto determinada escola de pensamento que chega 
a definir, para seu próprio uso, tanto sua problemática quanto seus conceitos e 
instrumentos de pesquisa. (...) não devemos estranhar que a unidade da Psicologia, hoje, 
nada mais seja que uma expressão cômoda, a expressão de um pacifismo ao mesmo 
tempo prático e enganador. Há diversidade de domínio e diversidade de métodos 
(JAPIASSU, 1983). 
 
3) Discuta nossa apresentação da Psicologia científica — sua matéria- prima e seu enfoque. 
Para isso, retome as respostas que cada membro do grupo deu às questões 10, 11, 12 e 
 
Respostas elaboradas a partir de um consenso no grupo. 
 
4) Verifique quantas pessoas do grupo já procuraram práticas adivinhatórias. A partir da 
leitura do texto, discuta a experiência. [pg. 29] 
 
Nenhum integrante procurou essas práticas. 
 
 
Referências 
 
BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. 
Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 13. ed. reform. e ampl. São Paulo: 
Saraiva, 2004. 368 p. ISBN: 8502029002.