Avaliação II - Individual (Cod

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Avaliação II - Individual (Cod.:740149)Teoria da História e Historiografia
1 - A Nova História Cultural se torna uma tendência do pensamento histórico a
partir dos anos de 1970, e de maneira geral pode-se dizer que os temas da
história local e regional, da cultura, os modos de fazer e viver dos indivíduos e
das comunidades ganham espaço nas pesquisas. A respeito disso, assinale a
alternativa INCORRETA:
A) A micro-história tem como método de pesquisa a investigação de maneira macro
através dos rastros e vestígios como provas e elementos reveladores de responsáveis e
culpados.
B) A micro-história reconhece o microcosmo cultural dos indivíduos, os elementos que
evidenciam as contradições e os conflitos que ocorrem nas relações sociais e públicas
mais amplas.
C) A História e o saber local se preocupam com a interpretação das culturas, nas suas
redes de imbricações, em especial, busca saber quem e como foram definidas as
estruturas culturais que acompanham os indivíduos.
D) Foi o momento em que a História se aproximou e se apropriou de métodos de pesquisa
e categorias de análise das áreas do conhecimento e disciplinas tais como a antropologia,
a psicologia, a filosofia, literatura, linguística, economia e geografia.
A escola de Frankfurt foi formada por um grupo de estudiosos na primeira metade do
século XX. Com forte influência marxista, apesar de se distanciarem do marxismo
tradicional do século XIX e trazerem para sua análise aspectos culturais e de bem estar
social. Eram críticos das seguintes ideologias:
I Judaísmo
II Capitalismo
III Socialismo Soviético
IV Liberalismo internacional
A) Todas as alternativas anteriores
B) I,II, IV
C) III, IV
D) II, III, IV OK
2- Um dos principais estudiosos em micro-história é o italiano Carlo Ginsburg, que em
suas obras aborda a magia, bruxaria e as mentalidades da época renascentista. As
maiores contribuições se dão em termos de metodologia histórica que acaba por reunir
elementos à análise das formas de investigação de tipo histórico-cronológico, morfologia
e história, do qual resultou o método indiciário. Partindo desse pressuposto, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O percurso metodológico sugerido por Morelli é o de procurar, farejar as
particularidades, os pormenores mais negligenciáveis, que vez apresentam menor
influência das tendências, escolas, movimentos artísticos e culturais a que são
identificados.
( ) Ginzburg defende que o saber contido nos elementos negligenciáveis possui a
capacidade de remontar uma realidade complexa e não acessível diretamente.
( ) O ato de “ler” ou “decifrar” pistas e indícios de eventos não vivenciados e ou
experimentados diretamente pelo observador, pode ser atribuído aos tempos da invenção
da escrita.
( ) O método morelliano preocupava-se em corrigir os equívocos de autoria que é
atribuída a inúmeras obras de arte, em especial, distinguir as obras originais das
cópias.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - V - V.
B) F - F - V - F.
C) V - F - F - V.
D) F - V - F - V.
3- Um dos principais estudiosos em micro-história é o italiano Carlo Ginsburg, que em
suas obras aborda a magia, bruxaria e as mentalidades da época renascentista. As
maiores contribuições se dão em termos de metodologia histórica que acaba por reunir
elementos à análise das formas de investigação de tipo histórico-cronológico, morfologia
e história, do qual resultou o método indiciário. Partindo desse pressuposto, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O percurso metodológico sugerido por Morelli é o de procurar, farejar as
particularidades, os pormenores mais negligenciáveis, que vez apresentam menor
influência das tendências, escolas, movimentos artísticos e culturais a que são
identificados.
( ) Ginzburg defende que o saber contido nos elementos negligenciáveis possui a
capacidade de remontar uma realidade complexa e não acessível diretamente.
( ) O ato de “ler” ou “decifrar” pistas e indícios de eventos não vivenciados e ou
experimentados diretamente pelo observador, pode ser atribuído aos tempos da invenção
da escrita.
( ) O método morelliano preocupava-se em corrigir os equívocos de autoria que é
atribuída a inúmeras obras de arte, em especial, distinguir as obras originais das
cópias.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - V - V.
B) F - F - V - F.
C) V - F - F - V.
D) F - V - F - V.
4- A respeito da produção historiográfica do século XIX, analise as sentenças a seguir:
I- No final do século XIX, a História se tornou uma disciplina da ciência, das políticas
imperialistas de governo, consolidação da economia capitalista, da produção industrial, da
secularização da sociedade e do cientificismo.
II- A história que foi produzida ao longo do século XIX caracterizou-se por prezar questões
de verificação da veracidade e origem, formas de transporte, técnicas de arquivamento de
documentos, relíquias que pertenciam a personalidades políticas e ou à história das
nações.
III- Os historiadores que se destacaram na produção da História do século XX foram:
Leopold von Ranke, Jules Michelet, Fustel de Coulanges, Jacob Burckhardt, Edward
Gibbon, Max Weber e Johann Droysen.Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença I está correta.
B) Somente a sentença II está correta.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) Somente a sentença III está correta.
5- "A História é filha de seu tempo" como diria Lucien Febvre (1878-1956). Cada época
produz uma história que irremediavelmente mergulha no tempo em que ela foi escrita.
Nesse sentido, a história está marcada por quem a escreve, de onde a escreve e quando é
feita. A História do século XIX não foge a esse destino. Sobre as características da
historiografia do século XIX, analise as sentenças a seguir:
I- Havia uma preocupação com os temas diplomáticos e com a catalogação de documento
dos oficiais do estado.
II- Havia um cuidado com a preservação de relíquias relacionadas a grandes personagens
e eventos significativos.
III- Havia uma proposital falta de preocupação com os estudos dos grandes reinos e
impérios.
IV- Havia um fomento a estudos que evidenciassem o nacionalismo que visasse à
unificação política das nações.Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I, II e III estão corretas.
B) Somente a sentença II está correta.
C) As sentenças I, II e IV estão corretas.
D) Somente a sentença IV está correta.
6- A historiografia defendida pelo grupo dos Annales nascia em meio à morte da Belle
Époque, em meio ao cemitério da Primeira Guerra Mundial, dos descaminhos da Revolução
Russa e Chinesa, da crise de 1929, da formação e fortalecimento de regimes como do
nazismo e do fascismo; expansão da hegemonia norte-americana e japonesa em termos
econômicos, tecnológicos e bélicos. Os estudiosos dos Annales se preocupam em tornar
evidentes os aspectos econômicos e sociais. Tendo em vista a preocupação em se renovar
a escrita da história, esses historiadores passaram a criticar:
A) os grandes trunfos até então sustentados pelos historiadores do século XIX, trunfos
como o da preocupação e zelo perpétuo pela história política, a história como fruto e
resultado de indivíduos singulares e a obsessão por estudos sobre de retorno às origens.
B) a História cultural, tão comum no século XIX, a qual o historiadores buscavam resgatar
as memórias socias e culturais de indivíduos, até então esquecidos pela historiografia
tradicional.
C) a história questionadora, que buscava realizar a crítica interna e externa dos
documentos que, para esse grupo de historiadores não era uma atividade importante para
a escrita da história oficial.
D) as abordagens renovadoras da historiografia que privilegiava as mulheres em
detrimento à história oficial dos grandes herois e grandes nomes da história que
efetivamente participaram de eventos relevantes.
7- A Nova História Cultural surgiu na França, com a escola dos Annales (1929 – 1989).
Nesse contexto, os estudosregionais possibilitam um trabalho de pesquisa artesanal pelo
historiador que se valeria de praticamente toda a documentação disponível. A Nova
História Cultural trouxe novos paradigmas, dentre eles o de prática e representação, a
história das práticas religiosas e não da teologia, a história da fala e não da linguística, a
história do experimento e não da teoria cientifica. Dessa forma, qual a defesa que esses
estudiosos faziam da cultura?
A) Os estudiosos da História Cultural defendem que esta adota a compreensão e o
particularismo, em vias de superar a explicação causal, evita comparações no sentido
comum, procura estabelecer semelhanças e dessemelhanças numa tentativa de criar uma
tipologia, fazer junções, e não agrupações.
B) Os estudiosos da História Cultural defendem que esta possui grande acesso e controle
para com os testemunhos dos acontecimentos. Isto requer cuidados metodológicos,
prudência crítica e procedimentos éticos.
C) Os estudiosos da História Cultural defendem que esta encontra-se despojada de textos
e manifestos teóricos sólidos e fundantes, por outro lado, requer uma prática
historiográfica com variadas ecléticas.
D) Os estudiosos da História Cultural defendem que a cultura não se situa acima ou
abaixo das relações econômicas e sociais, nem pode ser alinhada com elas.
A Nova Esquerda Inglesa, utilizando-se de métodos desenvolvidos pela antropologia, foi
possível a análise de elementos antes não observados por abordagens historiográficas
anteriores. Procura certa continuidade das obras de Karl Marx, no entanto, ela evidenciara
elementos da cultura com potencial de transformação histórica. Sobre a Nova Esquerda
Inglesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Defendiam novas análises históricas baseadas no materialismo histórico e dialético.
( ) Defendiam paradigmas generalizantes e com conjuntos de leis universais na pesquisa
histórica.
( ) Negavam uma reinterpretação do marxismo defendendo a ortodoxia soviética.
( ) Negavam a necessidade de evidenciar conflitos, contradições e interações de
indivíduos.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - F - F.
B) F - V - F - F.
C) V - F - V - F.
D) F - F - V - V.
9- Tendo como objetivo estabelecer um novo parâmetro de análise social com base em
uma releitura do marxismo, surgiu a Universidade de Frankfurt. Foi formada por um grupo
de estudiosos que na primeira metade do século XX fundou essa escola de análise e
pensamento filosófico e sociológico na Alemanha. Portanto, com relação às orientações
da referida escola, analise as afirmativas a seguir:
I- Tinha forte influência marxista, mas não se resumiam aos dogmatismos e ao marxismo
tradicional do século XIX.
II- Atuaram como críticos tanto das ideologias do capitalismo e liberalismo internacional
como do socialismo soviético.
III- Não estavam identificados com prerrogativas a quais promovessem o desenvolvimento
e o bem-estar social.
IV- Tinha com tema central a noção moderna de progresso, a qual residia a concepção de
tempo com uma dinâmica cumulativa.Assinale a alternativa CORRETA:
A) As afirmativas I e IV estão corretas.
B) As afirmativas I, II e III estão corretas.
C) As afirmativas II e IV estão corretas.
D) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
10 - Na segunda metade do século XX, uma nova metodologia se propagou nos estudos
históricos: a micro-história. Tornou-se mundialmente conhecida através da produção
intelectual do historiador italiano Carlo Ginzburg após a publicação da obra intitulada "O
queijo e os vermes". Sobre as características da micro-história, analise as sentenças a
seguir:
I- Enfatiza os indíviduos, suas expectativas, frustações, alegrias, sofrimentos e os
meandros do cotidiano.
II- É marcada por um procedimento analítico que reduz a escala do objeto analisado.
III- A micro-história não fomenta nenhum subsídio para entender a sociedade numa escala
mais global.Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I e III estão corretas.
B) Somente a sentença I está correta.
C) As sentenças I e II estão corretas.
D) As sentenças II e III estão corretas.