PLANO DE ENSINO SEMESTRAL FILOSOFIA - 3 ANOS -

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PLANO DE ENSINO SEMESTRAL - FILOSOFIA
	Escola: E.E. 
	Professor: 
	Série: 3º ANO
	Período: MATUTINO/NOTURNO
	Ano: 2022
	Carga Horária semanal: 2 h/a
	Objetivos específicos: retomar as temáticas filosóficas desenvolvidas ao longo dos dois primeiros anos do ensino médio, bem como fomentar e aperfeiçoar a capacidade de reflexão filosófica, inteirando-se das temáticas ligadas à política, ética e o ser humano em geral, consolidando um olhar crítico e original sobre o mundo e a realidade dos fatos.
	Teorias que fundamentam o plano de ensino: socioconstrutivismo ou sociointeracionismo de Vigotsky, pedagogia renovada (escola nova). 
	1º Bimestre
	
	Aulas Previstas
20
	Procedimentos Didáticos
	Recursos
	Atividades incorporadas ao Currículo (Projetos, Concursos, Parcerias, Olimpíadas)
	Avaliação/ Recuperação (instrumentos, estratégias, registros)
	Conteúdos
	Habilidades 
	
	
	
- O que é a filosofia? (ANAMNESE)
- O homem como ser da natureza e da linguagem 
-Desafios éticos contemporâneos: a ciência e a condição humana
	
Identificar a presença da filosofia no cotidiano
Estabelecer distinção entre o filosofar espontâneo, próprio do senso comum e o filosofar propriamente dito, típico dos filósofos especialistas.
Identificar a importância da língua para a produção e preservação de saberes coletivos, bem como para representar o real e imaginar diferentes realidades
Reconhecer o caráter insatisfatório, ingênuo e mesmo ideológico de certas explicações normalmente aceitas pelo senso comum para o problema da desigualdade
	 
- AULAS EXPOSITIVAS
-DEBATES
-ATIVIDADES DE REDAÇAO FILOSÓFICA
	Lousa. Data-show. Equipamentos de reprodução de vídeo. Recursos de internet.
	OLÍMPIADA PAULISTA DE FILOSOFIA DA PAULUS EDITORA
	Instrumentos: AVALIAÇAO FORMATIVA EM PROCESSO- POR ESCRITO E ORAL/PORTFÓLIO
Estratégias: Avaliação realizada diária, semanal e quinzenalmente por meio dos instrumentos pré-definidos acima
Registros: PORTFÓLIO INDIVIDUAL/DIÁRIO DE CLASSE
	Perfil da turma:
TURMAS PARTICIPATIVAS, COM DIVERSIDADE DE GENIOS E PERSONALIDADES ENTRE OS ESTUDANTES DA MESMA TURMA
	Anotações gerais:
LIBÂNEO, J. C. O planejamento escolar. In:. Didática. São Paulo: Cortez, 1991
__________________________
 Diretor de Escola
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 Coordenador Pedagógico
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 Professor(a)
	PLANO DE ENSINO
	Escola: E.E. 
	Professor: 
	Série: 3º ANO
	Período: MATUTINO/NOTURNO
	Ano: 2022
	Carga Horária semanal: 2 h/a
	Objetivos específicos: retomar as temáticas filosóficas desenvolvidas ao longo dos dois primeiros anos do ensino médio, bem como fomentar e aperfeiçoar a capacidade de reflexão filosófica, inteirando-se das temáticas ligadas à política, ética e o ser humano em geral, consolidando um olhar crítico e original sobre o mundo e a realidade dos fatos.
	Teorias que fundamentam o plano de ensino: 
socioconstrutivismo ou sociointeracionismo de Vigotsky, pedagogia renovada (escola nova). 
	2º Bimestre
	
	Aulas Previstas
22
	Procedimentos Didáticos
	Recursos
	Atividades incorporadas ao Currículo (Projetos, Concursos, Parcerias, Olimpíadas)
	Avaliação/ Recuperação (instrumentos, estratégias, registros)
	Conteúdos
	Habilidades 
	
	
	
- O homem como ser político
 A desigualdade entre os homens como desafio da política
- Introdução à ética (o eu racional/autonomia e liberdade)
	
Reconhecer o caráter insatisfatório, ingênuo e mesmo ideológico de certas explicações normalmente aceitas pelo senso comum para o problema da desigualdade
Questionar o papel social do Estado e das leis
Retomada do questionamento da realidade social e planejamento de ações de intervenção solidária.
	 
- AULAS EXPOSITIVAS
-DEBATES
-ATIVIDADES DE REDAÇAO FILOSÓFICA
	Lousa. Data-show. Equipamentos de reprodução de vídeo. Recursos de internet.
	OLÍMPIADA PAULISTA DE FILOSOFIA DA PAULUS EDITORA
	Instrumentos: AVALIAÇAO FORMATIVA EM PROCESSOPOR ESCRITO E ORAL/AUTO-AVALIAÇAO/PORTFÓLIO
Estratégias: Avaliação realizada diária, semanal e quinzenalmente por meio dos instrumentos pré-definidos acima
Registros: PORTFÓLIO INDIVIDUAL/DIÁRIO DE CLASSE
	Perfil da turma: TURMAS PARTICIPATIVAS, COM DIVERSIDADE DE GENIOS E PERSONALIDADES ENTRE OS ESTUDANTES DA MESMA TURMA
	Anotações gerais:
LIBÂNEO, J. C. O planejamento escolar. In:. Didática. São Paulo: Cortez, 1991